高中體育教案集錦[3篇]

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的高中體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中體育教案1

　　教學內容

　　1、運球射門

　　2、身體素質練習

　　教學目標

　　1、認知目標：學生知道運球射門的技術動作要令。

　　2、技能目標：有70%的學生能正確運用技術完成運球射門。雙杠支撐臂屈伸，60%以上的男生達到8次；斜身引體，60%以上的女生達35次。立定五級跳，80%以上的.男生達成10M，70%以上的女生達8.5M。

　　3、情感目標：學生能認真練習，克服一切困難，樹立完成目標的必勝信心。

　　教學內容

　　時間

　　教師主導

　　學生主體

　　組織形式

　　次數

　　階段目標

　　準備部分：

　　1、整隊

　　2、慢跑

　　3、徒手操：

　　⑴伸展運動；

　�、企w側運動；

　�、求w轉運動；

　�、雀贡尺\動；

　�、商咄冗\動；

　　⑹踝、腕運動；

　�、巳�身運動。

　　1、指定集合地點

　　2、聽取體育委員匯報出席人數

　　3、師生問好

　　4、宣布本課內容及要求

　　5、檢查服飾、安排見習生

　　教師領跑，并發(fā)口令指揮慢跑路線或變換跑姿

　　熱身，使進入運動狀態(tài)。

　　充分伸展身體各個關節(jié)。

　　基本部分

　　一、徒手練習技術動作

　　二、運球射門練習

　　三、雙臂屈伸（男生），斜身引體（女生）

　　四、立定五級跳

　　1、講解示范運球及射門的基本動作。

　　2、指揮學生練習。

　　3、語言提示、及時糾錯。

　　1、講解練習要求：在離球門牌號15M左右，在垂直球門的兩條直線上各插5支標槍，每支標槍相距離3M。學生在運球過程中不得任意跳過任何一支標槍。

　　2、指揮學生練習：確定分組，并指定各小組組長。

　　3、語言提示、及時糾錯。

　　1、認真聽講，建立動作表象。

　　2、按教師要求練習。

　　3、相互觀察、模仿，及時改正錯誤動作。

　　1、聽清教師的要求。

　　2、按教師的編隊進行集合。

　　3、在小組長的帶領下進行練習。

　　4、相互提示，改進動作。

　　體會射門時的動作技術，尤其是身體與球的位置關系，及擺腿動作。

　　結束部分

　　小結

　　1、集合整隊。

　　2、提示教學目標：讓學生自我評價。

　　場地器材

　　1、操場

　　2、足球10只

　　預計效果

　　1、平均心率：

　　2、強度指數：

　　3、練習密度：

　　課后小結

高中體育教案2

　　一、基礎常識

　�。ㄒ灾笇�學生科學地進行體育鍛煉、學習體育文化，提高體育文化修養(yǎng)為目的�？己朔椒�可以采用口試、筆試、學生競賽等多樣形式進行，每一位學生從中選擇一種以上參加考核，對于優(yōu)秀的學生需要教師給與獎勵性的標注）

　　一年級（以預防各種傷害以及了解防治方法位內容，或者為體育發(fā)展簡史）

　　二年級（以學生了解鍛煉身體方法和采用哪些途徑可以增強身心健康的體育知識為主要內容，或者介紹比賽規(guī)則簡介）

　　三年級（在前兩個學期知識積累及習慣養(yǎng)成的基礎上，培養(yǎng)學生自主選擇安排鍛煉方法的能力，培養(yǎng)學生終身體育人教育）

　　三年的體育理論知識學習呈階梯狀上升，最終形成學生終身教育的體育觀。一切實踐需要理論的指導，即使有興趣的項目，也需要理論指導才能使水平有所提高。所以理論的鋪墊在每一個學期都是必需的。但這里采用多種評價方式，尊重了學生的自主選擇意識，使學生能夠根據個人實際情況，呈現自己的學習效果。同時，通過獎勵的正向刺激，可以使學生愿意主動學習。

　　二、身體素質進步情況

　�。▽W生原有身體素質與現在身體素質相比較變化程度）

　　一年級二年級三年級一年級二年級三年級

　　速度力量

　　靈敏耐力

　　柔韌爆發(fā)力

　　（比原始成績進步一檔為及格，進步二檔為良好，進步三檔為優(yōu)秀，沒有進步一檔或退步為待及格，目的是鼓勵學生不斷進步，并且不給學生失敗的感覺，逐步培養(yǎng)學生熱愛體育，增強自信的精神）

　　三、運動技能

　　（此部分教授學期的體育各項技能，培養(yǎng)學生按一定的技術要求完成動作的能力，此部分需要通過調研確定上課的內容和程序）

　　分年級按本學期的教學重點進行考核，看學生的運動技能是否比原有基礎上有所提高

　�。▊�人認為此部分的教學方法如何操作也應該考慮在內，在學生有強烈愿望的前提下，怎樣使全體學生的體育素質提高，并且提高到怎樣的程度；同時，我們在體育教學中怎樣引導學生根據自己的專業(yè)特色選擇自己的體育鍛煉方向，培養(yǎng)自己終身教育的觀念）

　　四、體育特長

　　學生在體育課程中表現出來的，比較穩(wěn)定的帶有經常性的活動項目。此項需要通過調查研究重新定義考核標準，把項目分成逐個基本技術考核

　　太極武術、籃球、體操、乒乓球、羽毛球、田徑各單項等

　　五、情意表現

　　本學期課堂表現情況

　　上課出勤率：

　　病假：

　　事假：

　　本學期自我評價

　　學習態(tài)度：

　　合作精神：

　　展示自我程度：

　　對自己的綜合滿意程度：

　　本學期教師評價

　　優(yōu)勢：

　　加油：

　　下學期目標

　　六、運動參與與體育鍛煉情況

　　（以宿舍為單位分組進行）

　　通過開展第二課堂給學生和組織適當的比賽給學生創(chuàng)造條件。第二課堂的選擇帶有獎勵色彩，如果學生前邊的各項成績的優(yōu)異程度累加到一定的標準，可以給學生多選擇第二課堂的權利，否則學生只能選擇一項第二課堂。開展第二課堂時由宿舍推選的組長紀錄該宿舍的成長，參與的體育項目名稱，由老師發(fā)給結業(yè)證書。

　　體育健康卡的建立是一個浩大的工程，它的意義很大，目的'是希望通過學生體育素質和身心健康的不斷發(fā)展，提高學生的自信意識和終身體育鍛煉的意識，在我們的課題當中，如何實實在在并且成果顯著的做到提高學生體育素質和使學生的身心健康不斷發(fā)展，是一個關鍵。這個過程中的點點滴滴的經驗教訓和各種各樣行之有效的實驗方法，都需要我們開動腦筋，并且勤奮紀錄。

　　設計調查問卷應該包括以下四個方面

　　一、學生起初常識掌握情況的調查，為開展理論教學和了解學生心理狀態(tài)作必要的準備。

　　二、了解學生的學習能力，了解學生對自己身體素質的了解情況，了解學生希望學習哪些體育技能和學習的先后順序，了解學生是否具備自學能力，需要我們指導哪些學習方法。

　　三、了解學生與他人交流交往的習慣，從而判斷學生會采用何種方法與體育老師交流學習，采用何種方法與合作伙伴共同完成任務，我們教師應該怎樣調節(jié)

　　了解學生對自己的特長喜好的發(fā)揮有何途徑。

高中體育教案3

　　教學內容籃球：

　　1．原地雙手胸前傳接球；

　　2．行進間運球

　　教學目標

　　1．認知目標：通過教學，使學生懂得原地雙手胸前傳接球與行進間運球的動作要領，領會運動的節(jié)奏感；

　　2．技能目標：通過教學，使95%以上的學生在初步掌握雙手胸前傳接球技術的同時，基本能跟上音樂節(jié)奏，50%左右的'學生能在教師指導下完成雙手胸前傳接球動作，80%以上的學生能熟練地掌握原地雙手胸前傳接球動作和較好地掌握行進間運球技術；

　　3．情感目標：通過教學，初步培養(yǎng)學生對籃球運動和鑒賞能力及發(fā)展學生自學、自練、自控、自調、自評的能力和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)集體榮譽感，體驗成功感。

　　教學過程

　　一．原地雙手胸前傳接球

　　1．熟悉球性

　　1）雙手彈撥球

　　2）環(huán)繞頸部交接

　　3）環(huán)繞腹背交接球

　　4）環(huán)繞單腿交接球

　　5）環(huán)繞雙腿交接球

　　6）雙手拋接球

　　7）單手拋接球教學重點：球感教學難點：動作協調

　　2．組織：每人一球，同時進行練習

　　3．教法與步驟：

　　1）教師示范，同時歸納、講解動作要領

　　2）觀察學生練習

　　3）集體糾正

　　4）教師用音樂指揮學生練習

　　4．行進間運球接力賽方法：把學生分成人數相等的八組，面向圓心縱隊站立，教師發(fā)令后，各隊第一人行進間運球繞過標志物后跑回，連續(xù)二次。當回來后觸及第二人手時，第二人迅速運球跑出，依此類推，以各隊最后一人運球到本隊起跑線的快慢決定勝負。

　　5．放松整理活動

　　1）舞蹈（持球波浪操）

　　2）自創(chuàng)造型

　　6．小結講評

　　7．收回器材

　　8．師生再見

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