實用的美術(shù)教案8篇[集合]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的美術(shù)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、認識畫家畢加索及其作品。

　　2、知道通過線條、色彩和畫畫時的心情來表達畫面內(nèi)容。

　　3、產(chǎn)生欣賞名畫的興趣。

　　活動準備：

　　1、《夢》、《哭泣的女子》的PPT。

　　2、勾線筆、白紙。

　　活動過程：

　　1、介紹畢加索。

　　PPT上出示畢加索的圖像，介紹：今天給大家 一位有名的西班牙的畫家，他叫畢加索，一生創(chuàng)作了許多作品，你們想看嗎？

　　2、欣賞作品《夢》。

　　出示《夢》

　　（1）畫得是什么呀？

　�。�2）我們瞇起眼睛看一看，人和背景有什么不一樣？

　　（3）沙發(fā)用了什么顏色？給我們什么樣的感覺。如果是黑色的沙發(fā)又會給我們什么樣的感覺呢？

　�。�4）這幅畫中用了什么樣的線條來畫這位阿姨的'？我們用手指來畫一畫。

　　（5）你想幫這幅畫起一個什么樣的名字？

　　教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)。畢加索爺爺在畫這幅畫時心情愉悅，用了亮麗的色彩、彎曲的線條畫出了這位漂亮的阿姨，給人以柔和、美好的感覺。

　　3、比較欣賞《哭泣的女子》和《夢》。

　�。�1）這幅畫中畫的是什么呢？

　�。�2）它用了什么樣的顏色？什么樣的線條？

　�。�3）畢加索在畫這幅畫的時候心情是怎么樣的？

　�。�4）你想幫這幅畫起什么樣的名字呢？

　　教師帶著孩子們一起總結(jié)。畢加索爺爺在畫這幅畫時心情悲傷，用了暗淡的色彩、直直的線條畫出了這位丑陋的阿姨，給人以害怕的感覺。

　　4、總結(jié)。

　　不同的線條、色彩，人在畫畫時的心情都能影響畫給我們的感受。

　　5、幼兒創(chuàng)作。

　　我們也來做一回小小畢加索，用不同的顏色、線條來畫一個快樂或悲傷的人。

美術(shù)教案 篇2

　　活動目標:

　　嘗試獨特的繪畫形式,進行大膽創(chuàng)作。

　　活動準備:

　　各種形狀的`小石頭、水粉筆、各種顏色的顏料、各組一塊抹布、小水桶。 活動過程:

　　一、教師出示石頭，引起幼兒活動興趣。

　　師：小朋友，你們知道石頭能干什么？

　　二、欣賞石頭畫

　　1.播放課件

　　2.提問：你喜歡哪件作品呢？為什么喜歡？

　　3.小結(jié)：根據(jù)每塊石頭的形狀，想象它像什么，用顏料畫出圖案，要畫大。

　　4.從不同角度觀察石頭，想象。

　　三、作品創(chuàng)作

　　1.幼兒觀察石頭，想象。

　　2.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品講評

　　五、活動延伸：

　　回去我們再嘗試看看在石頭上還可以怎樣畫，就會更漂亮。

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目的：

　�。薄⒈竟�(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。

　　教學(xué)重點：

　　1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。

　　2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。

　　教學(xué)難點：

　　春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。

　　教具準備：

　　教具：課件、錄音機。

　　學(xué)具：水彩筆、春游的照片。

　　課型：

　　造型&·表現(xiàn)

　　課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　活動一、組織教學(xué)

　　師生問好，檢查學(xué)生學(xué)具準備情況。

　　活動二、引導(dǎo)階段

　　1、唱：

　　同學(xué)們，春回大地，萬物復(fù)蘇。人們對于生機勃勃的春天有寫不完的詩，唱不完的歌。讓我們唱起來好不好！

　　2、師：那么有老師來指揮，我們大家一起來唱一唱好不好？（此處教師的情緒要激昂一些，同學(xué)們可以打節(jié)拍。）

　　3、師：這首音樂大家熟悉嗎？

　　生：熟悉

　　4、教師提問：（春天在哪里？）唱完歌可以馬上提問

　　師：唱完了這首歌，有誰知道春天在哪里嗎？

　�。▽W(xué)生自由討論,然后讓部分同學(xué)回答。）時間2分鐘

　　提示：在山林里，湖水的倒影里，小朋友的眼睛里

　　師：大家說了這么多，其實春天就在我們身邊。

　　<春天在公園里和馬路上。到處春光明媚，桃紅柳綠，綠樹紅花，萬物蘇醒。春天把小草吹醒，小草像它點頭。春天把柳樹的頭發(fā)染綠了，使它的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚。春天把也叫醒，小鳥寶寶歡快地叫著，仿佛在歡迎春天的到來。

　　〈和語文、音樂課程整和〉

　　那誰還會唱關(guān)于春天的歌么？又有誰知道關(guān)于春天的詩呢？

　　2、想

　　創(chuàng)設(shè)情境，提出新知。

　　師：每到這個春暖花開的時候，人們都要投入到春天的懷抱，感受春天的`氣息，現(xiàn)在老師就和同學(xué)們一起乘坐“觀光號”走近大自然去愉快的春游。

　　板書：愉快的春游

　　活動三：發(fā)展階段

　　課件導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，感受春天，激發(fā)興趣。

　　1、（帶領(lǐng)學(xué)生進入課件，進入美麗的春天）

　　師：同學(xué)們和老師一進入美麗的春天，我們來看一看春天的天，春天的水，春天的植物，春天的動物，是什么樣的？（利用Flash制作的顏色明快、清新活潑的《春天在哪里》的動畫，同時配以春天在哪里的歌曲，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性。）

　　3、說

　　師：我們走近了大自然，你感受了哪些春天的色彩呢？〈紅、黃、、、、、〉師出示課件：

　　家說了這么多感受，還即會唱春天的歌、又會背關(guān)于春天的詩。那你想不想畫春天的畫呢？

　　我們先來看一看其他小朋友畫的春天。（帶領(lǐng)學(xué)生進入課件-畫中游欣賞作品）。

　　討論：說一說你想怎么畫？（學(xué)生暢談自己的想法）

　　4、畫

　　師：今天是美術(shù)課，我們就以《愉快的春游》為主題，用春天的色彩把春天畫出來，在畫之前，老師想對你說：〈課件出示：注意事項〉

　　活動四：創(chuàng)作階段

　　學(xué)生探究協(xié)作學(xué)習(xí)解決問題，教師可適當?shù)奶崾緦W(xué)生�！磳W(xué)生自由組合〉

　　（2）大膽嘗試，學(xué)生主動探索新知，教師適時地對勇于展示自己的同學(xué)給予表揚，鼓勵。激勵其他同學(xué)不斷在實踐中學(xué)習(xí)新知。

　　活動五：交流評價，作品展示。

　　同學(xué)們先是互相交流，評選出優(yōu)秀的作品，將作品進行展示，同時講解其作品的創(chuàng)意，開闊了學(xué)生的眼界，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

　　七、形成性教學(xué)設(shè)計評價

　　在本節(jié)課的教學(xué)中設(shè)計了如下問題：

　　1、在導(dǎo)入部分，學(xué)生看完了教師提供的《春天在哪里？》的Flash動畫之后，提出了"看完這個動畫，同學(xué)們有什么感受？"這一問題。這一問題的提出激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生對美麗的春天的喜愛之情。

　　2、在激發(fā)了學(xué)生的積極的情感態(tài)度的同時，又適時地提出了第二、三個問題：“你感受了哪些春天的色彩呢？同學(xué)們想不想利用這些色彩自己動手去畫一幅表現(xiàn)春天的畫呢？，向人們展示春天的美麗和自己對春天的喜愛呢？"此時，增強了學(xué)生的求知欲望，激發(fā)了學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的愿望，在情趣的驅(qū)動下完成作品的同時，也從知識與技能、過程與方法方面進行了評價。

　　3、小組作品展示：學(xué)生以小組為單位進行作品展示，在展示的過程中，對學(xué)生的知識與技能、過程與方法進行了整體的評價。

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法與表現(xiàn)內(nèi)容。

　　2．使幼兒感受對稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力與創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點：

　　進行蝴蝶紋樣的設(shè)計，使幼兒掌握剪貼技法。

　　教學(xué)難點：

　　如何準確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點。

　　活動準備：

　　1．活動前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。

　　2．教師范作，PPT課件，一段錄像

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段。

　　放錄像，播放一段畫面（遠處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實物投影儀）認識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱�！昂�蝶長的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）

　　二、教師示范講解

　　教師展示活動的工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進行示范講解蝴蝶的對稱畫法（視頻展示臺上操作）。

　　1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　2．教師示范制作方法

　　要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的'上面部分， 膠水涂在有畫筆的一面。

　　三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）

　　1．教師巡回輔導(dǎo)，幫助個別能力差的幼兒。

　　2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時的技能。

　　3．提醒幼兒注意用剪刀時的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

　　四、展示作品。

　　1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。

　　2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！

美術(shù)教案 篇5

　　【設(shè)計意圖】

　　首先，選擇“一串花”進行欣賞和創(chuàng)作，符合小班幼兒的年齡特點，幼兒可在欣賞、表現(xiàn)（散點繪畫）單個花朵外形的基礎(chǔ)上，嘗試在花莖的兩側(cè)進行組合繪畫，豐富對花卉生長形態(tài)和藝術(shù)表現(xiàn)形式的已有經(jīng)驗。

　　其次，選擇水粉畫的形式表現(xiàn)“花兒一串串”，可以讓幼兒遷移運用已有的用蠟筆畫花朵的經(jīng)驗，如團繞的方法，同時根據(jù)水粉表現(xiàn)形式的特點，在創(chuàng)作過程中嘗試新的表現(xiàn)方法，如用點、繞、拖等多種方法表現(xiàn)花朵。

　　【活動目標】

　　1、欣賞并感受一串花（成串生長的花）的造型美及色彩美。

　　2、嘗試用水粉筆在花莖的兩側(cè)用點、繞、拖等多種方法表現(xiàn)一串花朵的特征。

　　3、喜歡參加欣賞活動，大膽表達自己對花朵造型和排列特征的想法。

　　【活動準備】

　　1、幼兒欣賞用幻燈片4幅（多種形態(tài)的一串花，如小小的、一點一點的．圓圓的、一團一團的，有點長長的，等等）。

　　2、水粉筆、顏料（每組用分類盒分裝3～4種同色系的顏料，便于幼兒在繪畫中不用洗筆，自由調(diào)換顏色，讓顏色自然融合，使畫面色彩更加豐富。）

　　3、由大班幼兒事先畫好莖葉的畫紙。

　　【活動過程】

　　一、欣賞串花的造型美及色彩美

　　1、欣賞“風(fēng)信子花”（單色和間色），感知點狀花朵成串生長的美。

　　師：這些一串串的花朵是什么樣的？像什么？（圓圓的，有點像葡萄，有點像小泡泡。）

　　師：小花是長在哪里的？怎么長的？（請幼兒用手指動作學(xué)一學(xué)，感知花朵圍繞花莖開放的特點。）

　　師：這些一串串的花朵的顏色一樣嗎？

　　師：原來它們是一層紅色一層白色間隔地開花，越開越高。

　　2、欣賞金鐘花，感知成串生長的花（圓形）的造型美。

　　師：這些花是什么顏色的？什么樣的？看起來像什么？（像蘋果，像燈籠。）

　　師：花兒長在哪里？（長在彎彎的花莖上，一朵一朵掛下來，像排著隊伍一樣。）

　　3、欣賞一串紅花等，感知長條形花朵成串生長的美。

　　4、小結(jié)：一串一串的小花真漂亮，有的花朵一點一點的像葡萄，有的花朵圓圓的像蘋果，有的花朵長長的像喇叭，它們都是一串串地長在花莖上的。

　　二、畫一串花

　　1、出示三張畫有花莖的示范圖，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　師：這些小花開在哪里？你們想不想畫？

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試。

　　師：你們在畫的時候，可以用小點畫一點一點的像葡萄一樣的`花，也可以用大點和圈畫圓圓的像蘋果一樣的花，還可以用短線畫有點長得像喇叭一樣的花。

　　3、幼兒嘗試創(chuàng)作，在花莖上用多種方法畫不同造型的一串花。

　　教師觀察幼兒的繪畫情況，提醒幼兒正確地用筆并更換顏色；引導(dǎo)個別幼兒有創(chuàng)意地使用顏色表現(xiàn)花朵的顏色間隔特征，畫出花蕊等。

　　三、欣賞交流

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞不同造型的花朵。

　　師：一點一點的像葡萄一樣的花在哪里？圓圓的像燈籠一樣的花在哪里？長長的像喇叭一樣的花在哪里？

　　2、結(jié)束活動。

　　師：我們?nèi)セ▓@里看看還有什么樣的小花。

美術(shù)教案 篇6

　　活動目標：

　　1、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。

　　2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

　　活動準備：彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

　　重點難點：愿意使用輔助材料。

　　活動地點：活動室

　　活動形式：小組活動

　　活動過程：

　　1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動的興趣。

　　小兔子給我發(fā)來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

　　2、請幼兒討論，給小兔送什么禮物？小兔最愛吃什么，送它什么，它就會特別高興。

　　3、請幼兒討論胡蘿卜，說說他們的顏色、形狀是什么樣的？

　　4、大家學(xué)做蘿卜。

　�、傥覀儊頌樽類鄢蕴}卜的小動物準備蘿卜，作為它的.生日禮物。

　�、诿咳四靡粔K泥，和老師一起團泥，團揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細的錐形。

　　5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

　　6、將蘿卜放在一個筐里，留著小兔生日的時候給帶過去。同時，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛。

美術(shù)教案 篇7

　　活動目標：

　　1、仔細觀察腳的外形、腳趾排列等特點，感知特別的作畫方式

　　2、在腳印輪廓的基礎(chǔ)上想象添畫，創(chuàng)作出不同的形象

　　活動準備：

　　鉛筆，畫紙，作畫工具，關(guān)于腳的視頻，PPT

　　活動過程：

　　一、通過欣賞腳的視頻，引起幼兒興趣

　　師：我們來看一個關(guān)于腳的視頻，小朋友們看仔細哦（放映視頻）

　　二、通過觀察腳的特點，感知特別的作畫方式

　　1、感知腳的特點

　　師：小朋友們，剛剛在視頻里你們看到了什么？今天我們就來仔細的觀察一下腳

　　師：小朋友們都脫下自己的鞋子和襪子，仔細觀察一下自己的腳

　　師：說說你的5個腳趾有什么特點？

　　幼：（有長短、有大小，按照長短排列）

　　師：和小朋友的腳比一比，有什么一樣和不一樣的`地方？

　　2、用腳拓印繪畫

　　師：請小手幫忙，把腳放在繪畫紙上，用筆沿著腳畫出腳的輪廓（可以畫一只腳印也可以畫兩只腳�。�（引導(dǎo)幼兒嘗試采取蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢和方法，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢和方法，畫出的畫會有不同的效果）

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫

　　師：畫紙上有了我們的腳印，可是只有腳印是不是有點單調(diào)呀？

　　幼：是

　　師：我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向，你們覺得可以變成什么呢？

　　幼：（花朵、卷發(fā)娃娃、大樹）（出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣賞）

　　師：這些是其它小朋友畫的，我們一起來看看他們把腳印變成了什么

　　4、教師添畫示范

　　三、幼兒自主創(chuàng)作

　　師：請小朋友們在你剛剛畫的腳印上發(fā)揮想象，添上一些，把腳印變成其它的物體，變成你喜歡的形象

　　1、提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣

　　師：小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回，不要亂放

　　2、教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富內(nèi)容，注重細節(jié)

　　四、展示作品，欣賞與交流

　　1、交流與評價

　　師：有沒有小朋友愿意來講一下自己畫的是什么？

　　幼：（我畫的是一棵大樹，把腳印變成了樹干）

　　師：請小朋友們來評價一下他畫的好不好？

　　幼：好！

　　2、教師總結(jié)

　　師：小朋友們今天用腳丫創(chuàng)作的畫都非常的有趣，都很有想象力，表現(xiàn)得非常棒！小朋友們回家（午睡）之后可以更加仔細的觀察一下自己的小腳丫，看看你的小腳丫和爸爸媽媽（其它小朋友）的腳丫有什么區(qū)別，看看你的腳是三種類型的腳丫里面的哪一種。

美術(shù)教案 篇8

　　教學(xué)目的：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

　　2.同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。

　　教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。

　　教學(xué)難點：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

　　教具準備：自制課件、昆蟲標本、作畫工具一套。

　　學(xué)具準備：收集的'昆蟲資料、彩筆、油畫棒。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：(師展示蝴蝶標本)，好看嗎?這是二年級的小同學(xué)自己制作的昆蟲標本。說到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。

　　二、講授新課

　　1.交流：首先請同學(xué)們想一想、說一說，你都認識哪些昆蟲?(請學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享)

　　2.概括(教師結(jié)合標本進行)：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。

　　3.欣賞：今天老師還為大家準備了一些漂亮的昆蟲圖片，下 面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過程中，要認真仔細，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過程中可以討論交流。(播放配樂朗誦昆蟲課件。)

　　4.講解示范作畫步驟：

　　A.構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。

　　B.起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進行巧妙掩蓋。

　　C.裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。

　　D.涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。

　　三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)

　　教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽作畫的同學(xué)予以表揚。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運用以前學(xué)過的知識進行創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。

　　四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展

　　讓學(xué)生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點。

　　五、課堂小結(jié)

　　看了同學(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記下來。

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