小學(xué)語文教案7篇【優(yōu)選】
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小學(xué)語文教案7篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會本課13個生字和由生字組成的詞語。認(rèn)識5個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容,懂得關(guān)心弱小,做個有愛心的孩子。
教學(xué)步驟
第一課時
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,揭示課題
同學(xué)們,你們養(yǎng)過小動物嗎?怎樣對它們的?(養(yǎng)過小貓、小狗、小兔……好吃的,留給它……學(xué)生自由談。)
板題:小黃雞的故事
。ǘ┏踝x課文,自學(xué)生字詞,整體感知內(nèi)容
1.自讀課文,勾畫出生字詞。
2.出示卡片,認(rèn)讀生字詞卡片上的詞。
。1)學(xué)生自由讀。
(2)指名讀。
3.再讀課文,整體感知課文內(nèi)容。提問:
。1)媽媽買回幾只小雞,非?蓯。
。2)有一只小黃雞眼瞎了。
。3)梅梅是個有愛心的孩子。
。4)小黃雞在梅梅的.精心喂養(yǎng)下長大了,還生了個蛋。
4.教師對學(xué)生給予點(diǎn)撥、引導(dǎo),鼓勵學(xué)生說出自己的見解。
。ㄈ├首x課文,加深理解
1.學(xué)生自由讀課文。
2.分節(jié)指讀
小學(xué)語文教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
。、理解第二至第七自然段,了解火燒云顏色和形狀的變化特點(diǎn)。
。病W(xué)習(xí)作者是怎樣觀察、描寫火燒云顏色和形狀的。
3、有感情地朗讀第二至第七自然段并背誦。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解并學(xué)習(xí)作者是怎樣寫火燒云顏色和形狀變化的。
【教學(xué)難點(diǎn)】
抓好詞佳句體會火燒云變化多而快的特點(diǎn),想象并畫出火燒云的'其它形狀。
【媒體選擇】
課件。
【教學(xué)過程】
一、扣入課題,整體感知
。薄⒔翌}讀題。
。、整體感知:
⑴ 抓第二自然段讀悟火燒云的動態(tài)美:
、 課文中哪一句告訴我們,什么樣的云叫火燒云?
② 這一句中的燒寫得十分生動,你知道好在哪里?讀一讀體會。
。▽懗龌馃圃谧兓,寫出動態(tài)美。)
板書:
動態(tài)美
、 燒字和哪些詞一起突出了動態(tài)美?
。ㄖ笇(dǎo)讀出動態(tài)美。)
⑵ 課文從哪幾個方面來寫火燒云的動態(tài)美的?
⑶ 過渡:
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)作者是怎樣描寫火燒云顏色和形狀的?
二、抓詞句讀悟顏色變化特點(diǎn)
1、自由讀第三自然段:
說說你從這一段讀懂了什么?你是怎樣讀懂的?
。、討論并指導(dǎo)朗讀:
⑴ 抓顏色詞體會變化多:
、 有哪些顏色?
、 把顏色詞分成三類:
一生上黑板貼出三類顏色詞。
、 齊讀表示顏色的詞:
火燒云的顏色變化這么多,作者寫出這么多的顏色詞,讀了以后你有什么想法?
。▎l(fā)學(xué)生用顏色的詞,平時要細(xì)心觀察事物。)
、 學(xué)習(xí)作者,說說自己見過的,能說出來的這三類顏色詞。
⑤ 這么多的顏色可以用哪個詞來概括;選一兩個寫在書上,一生上黑板板書。
⑵ 再美美地讀一遍,體會火燒云顏色變化還有什么特點(diǎn)。
。ㄗニ膫一會兒讀悟變化快,體會動態(tài)美。)
。场⒈痴b訓(xùn)練:
、 由看填空題背一背,幻燈片提示:
小學(xué)語文教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.用自身喜歡的方法認(rèn)識本課的12個生字,學(xué)寫8個字,自主積累好詞好句。
2.有感情地朗讀課文,了解我國古代絢爛的文化。
3.通過讀文知道張騫是怎樣開辟絲綢之路的。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1.自主識字寫字。
2.了解“絲綢之路”的歷史。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師:查找與絲綢之路有關(guān)的資料、中國地圖。
生:搜集閱讀有關(guān)絲綢之路的資料。
教學(xué)課時:
2課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、初讀課文。
1.板書課題。學(xué)生自由輕讀課文,畫出生字詞拼讀。
2.教師范讀課文。生字詞正音。
二、自主識字。
1.選擇喜歡的識字方法自主識記生字。讀準(zhǔn)音,記清形,組組詞。開火車游戲。
2.匯報(bào)推薦:推薦記憶方法,集體解決難字。
。1)檢查字音。
(2)疏通難字。
。3)擴(kuò)詞競賽。
3.鞏固識字。字詞游戲,生字回文。
三、指導(dǎo)書寫。
1.認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)讀會寫字8個。
2.記一記。自主觀察漢字,記憶字形。
3.說一說。你有什么要提醒大家的'。
4.看一看。觀察教師范寫難字。評議。
5.寫一寫。獨(dú)立練習(xí)書寫。一起評議。
四、分層作業(yè)。
1.認(rèn)讀生字和詞語,把生字漂漂亮亮地寫一寫。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.空虛,我的詞語庫。
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語。
二、導(dǎo)入。
1.推薦與絲綢之路有關(guān)的話題。暢所欲言。
2.板書課題。讀題。質(zhì)疑。
三、感悟課文內(nèi)容。
1.感知課文主要內(nèi)容。選擇喜歡的方式讀課文。了解課文的主要內(nèi)容。
2.細(xì)讀感悟課文。出示自讀提綱,自讀推薦。
3.默讀課文,畫出描寫自然條件艱苦的句子讀一讀。
4.結(jié)合找出的句段進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。想一想:張騫是怎樣克服困難開辟絲綢之路的。
5.想象說話,朗讀指導(dǎo)。練讀、范讀、互讀評讀。張騫受到哪些屈辱?逃出來遇到哪些困難?
6.出示與西域地理環(huán)境有關(guān)的圖片或范文影片。多篇感受。
四、延伸。
鼓勵學(xué)生結(jié)合課外的知識講一講張騫開辟絲綢之路的故事,以鞏固理解課文。
小學(xué)語文教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1.會認(rèn)“隕”等30個生字;會寫“隕”等30個生字。
2.讀懂課文,獨(dú)立回答課后問題。
3.了解有關(guān)隕石的資料,對隕石有深入的認(rèn)識。
4.有感情地背誦。
教學(xué)重點(diǎn):在朗讀中感悟,理解文中所講的知識,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)隕石的知識。
課時安排:2課時
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時
課時目標(biāo):
1.初讀課文,認(rèn)識本課生字、詞。
2.通過多種形成的朗讀,在朗讀、討論、感悟中理解文中所講的知識,體會我們的愿望。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課:
出示學(xué)生收集到的隕石的圖片,讓學(xué)生初步感知大自然的奧秘,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
同學(xué)們看,這就是來自天外的客人——隕石(板書課題:天外來客——隕石)
學(xué)生一起讀課題,讀了課題后,你想了解哪些知識?
學(xué)生質(zhì)疑。
二、初讀課文:
1.這些問題,課文中給我們做了介紹,讓我們一起去讀課文,讀時劃出自己不認(rèn)識的字、詞,用學(xué)過的方法先解決。
2.解決學(xué)生不認(rèn)識的生字、詞。
3.分組讀文檢測。
看看,通過剛才的讀文,你都了解了什么?(學(xué)生針對剛才課前提的問題,有目的性的進(jìn)行回答。)在里,引導(dǎo)學(xué)生讀好課文。
4.你還有什么問題沒有解決,分小組合作學(xué)生,小組討論,在討論的過程中,讓學(xué)生了解隕石曾經(jīng)是星星,它有自己的軌道,能夠發(fā)光,它含有豐富的'物質(zhì),落到地面上以后,它就熄滅了,變成了堅(jiān)硬的石頭,安靜地沉睡著,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)、談?wù)摰倪^程激發(fā)起他們探索的積極性。
選擇自己喜歡的語句或感受深的段落,讀給同桌聽,再次體會文中所表達(dá)的情感受,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。
第二課時
課時目標(biāo):
通過多種形成的朗讀,在朗讀、討論中理解文中所講的知識,體會我們的愿望。
導(dǎo)學(xué)過程:
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文:
今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《天外來客——隕石》
同學(xué)們想不想讀一讀課文呢?
學(xué)生讀文。
二、交流資料,拓展知識:
1.對于隕石,你都了解什么?
把你了解到的知識或者有關(guān)信息,介紹給同學(xué)們聽。
2.同學(xué)交流資料。擴(kuò)展課外知識。
進(jìn)一步加深對隕石的了解。
三、結(jié)合“語文天地”中的練習(xí)進(jìn)行詞語擴(kuò)充。
1.給“石”加個偏旁,可以成為新的字,試一試。
2.用“石”能組成多少個成語呀?
石
石
石
石
四、作業(yè):
1.有感情地朗讀課文。
2.摘抄詞語。
板書設(shè)計(jì):
天外來客—隕石
航行在宇宙
穿過大氣層會發(fā)光
星星 是由物質(zhì)組成,含鐵和鎳(堅(jiān)硬)
落到地上變石頭
小學(xué)語文教案 篇5
教學(xué)要求:
1.理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
2.有感情地朗讀課文,體會表達(dá)的思想酌情。
3.學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫景物的方法
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
體會一天當(dāng)中三峽景物的特點(diǎn)。
教學(xué)方法:自讀自悟、觀、讀、想、寫四結(jié)合。
學(xué)生學(xué)習(xí)方法:組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,討論交流。
使用媒體:課件《三峽風(fēng)光》或教學(xué)圖片。
教學(xué)過程:
一、檢查預(yù)習(xí),導(dǎo)入新課。
1.學(xué)生交流利用從網(wǎng)絡(luò)上或圖書館等到地方搜集、整理的長江三峽的有關(guān)資料。
2.長江,養(yǎng)育了炎黃子孫,滋潤著華夏兒女的心田。長江三峽,那里群山聳立,雄奇壯麗,就像一幅連綿不斷的`畫圈。今天,讓我們走進(jìn)三峽,共同領(lǐng)略三峽之秋的神韻。
3.板書課題。
二、初讀課文,質(zhì)疑問難。
1.提示要求:用自己喜歡的方式自由讀課文,想一想,有何收獲,遇到了什么問題。
2.學(xué)生按要求自學(xué)。
3.討論交流。
。1)談收獲。
(2)質(zhì)疑問難。
學(xué)生自由談,對于提問有價值的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),同時找出有代表性的問題。
三、再讀,深入理解。
1.提出要求:讀全文,選最喜歡的部分自學(xué),在書上圈圈、劃劃、注注,想一想應(yīng)該怎樣讀。
2.學(xué)生按要求自學(xué)。
3.小組討論交流,教師巡視指導(dǎo)。
4.全班交流。
采用"小先生"講課法:小組代表到臺前匯報(bào)自學(xué)成果,其他學(xué)生補(bǔ)充,評比朗讀情況。教師適時點(diǎn)撥,出示課件。
學(xué)生發(fā)言可抓住以下要點(diǎn):
。1)總寫三峽秋景,抓住了成熟的特點(diǎn)。通過橘樹、柚樹的葉子、果實(shí)來表現(xiàn)成熟的秋景。
。2)早晨景色,突出了清新和明麗。從晨露閃亮到露水漸逝,再到一片明麗,讀者在感受變化時心情似乎也一片明朗。
(3)中午的景色,表現(xiàn)了熱烈的特點(diǎn)。作者用比喻的手法,把長江化作一條巨蟒,咆哮奔騰、呼嘯而去,所過之處,一片金黃。
。4)黃昏景色,抓住了平靜的特點(diǎn)。倒影林立的長江仿佛變成了一條靜靜流淌的小溪,溫柔可愛。
。5)在寫夜景時,作者用兩個自然段的筆墨,描繪了一幅靜謐而神的圖畫。從入夜時的沉沉入睡到圓月高懸時的恍入夢境。漁火、燈光、光暈、汽笛,有光有聲;月光、山影,有黑有白。再加上比喻手法的運(yùn)用,呈現(xiàn)出一幅大寫意的三峽夜景圖。
四、朗讀比賽。
可采用推薦、指導(dǎo)、教師參與等多種方法讓學(xué)生參與朗讀,加上及時的評價,使學(xué)生在有感情(表情)的朗讀中再次感受三峽之秋的神韻。
教學(xué)小結(jié):
1.本節(jié)課開始時提出的問題,你懂了嗎?
2.三峽,以它那迷人的風(fēng)光吸引著無數(shù)中外來賓,而三峽工程又會給三峽帶來些什么呢?請同學(xué)們課下展開調(diào)查,并相互交流。
小學(xué)語文教案 篇6
教材分析:
《龍眼和山里紅》是本單元中的第一篇課文。講信用既是傳統(tǒng)美德,又是現(xiàn)代人必須具有的品質(zhì)。這篇課文比較貼近學(xué)生生活,是從最簡單的說話算數(shù)來講守信的問題。事情不大,圍繞著龍眼和山里紅展開,圓圓只是忘了說過的話,表哥只是說了就能做到,但是這一差別卻使圓圓心情沉重,羞愧極了可見圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要,從這一點(diǎn)上看圓圓也還是個好孩子。
教材按排了認(rèn)字10個:舅、愣、托、酸、寄、羞、愧、鄭、歷。寫字10個:愣、語、數(shù)、密、甜、嘗、指、鉤、忘、歷。
課后思考題:圓圓為什么在掛歷上寫下那幾個字?你遇到過這樣的事嗎?意在引導(dǎo)學(xué)生把問題引到問問自己,有沒有這樣說話不算數(shù)的事。學(xué)完課文,能像圓圓那樣知錯就改。
教學(xué)目標(biāo):
1、能認(rèn)準(zhǔn)課文中的11個生字,會寫本課的10個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、懂得在與人交往時要講信用。
教學(xué)建議:
信是會意字,從人從言,本意是言語真實(shí),墨子曰:言不信者行不果。引申為對人真誠,不虛偽;守信,實(shí)踐諾言。信用的信指的是后一種意思。守信是中華傳統(tǒng)美德,孔子把信列為四教(文、行、忠、信)和為人五行(恭、寬、信、敏、惠)之一,并說:與朋友交,言而有信。守信也是現(xiàn)代人必須具備的品德。有些國家,只要有一次言而無信的行為,終身受其累。我們要培養(yǎng)孩子們對自己說的話負(fù)責(zé)、對別人負(fù)責(zé)的精神。
故事發(fā)生在夏天,用倒敘記述去年夏天的事情,用在掛歷上做記號來寫今年10月將做的事情。
閱讀課文,可以先討論課后思考題。討論時,要引導(dǎo)學(xué)生注意圓圓寫那幾個字的心情,不要簡單地回答怕到時忘了就完了。
還可以做引申練習(xí):10到了,北京的山里紅熟了,圓圓給表哥寄山里紅,她在給表哥的`信里寫了什么?
建議本課教學(xué)----2課時。
拓展習(xí)題:
一、同桌互相聽寫下面的詞語,看誰寫得既正確又漂亮。
一愣算數(shù)掛歷忘記嘗嘗又大又密
手指拉鉤自言自語一干二凈
二、照樣子寫句子。
(1)山里紅是北京的特產(chǎn),又酸又甜又好看。
,又又又。
(2)圓圓羞愧極了,臉蛋真像山里紅一樣紅了。
,真像一樣。
三、讀一讀,背一背。
一言九鼎一諾千金
受人之托,終人之事。
相關(guān)資料:
1、龍眼:也叫桂圓。常綠喬木,羽狀復(fù)葉,小葉橢圓形;S色,圓錐花序。果實(shí)球形,外皮黃褐色,果肉白色,可以吃,味甜,也可入藥。產(chǎn)于福建、廣東等地。這種植物的果實(shí),也叫桂圓。
2、山里紅:也叫紅果兒。山里紅樹,落葉喬木,葉子卵形,花白色。果實(shí)圓形,深紅色,有白色斑點(diǎn),味酸,可以吃,也可入藥。這種植物的果實(shí),有的地區(qū)也叫山楂。
精品教案:
(一)教具準(zhǔn)備:
1、實(shí)物龍眼和山里紅
2、字、詞卡片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
1、同學(xué)們吃過什么水果?學(xué)生說自己吃過的水果。龍眼和山里紅也是兩種水果,誰能介紹一下這兩種水果的樣子。學(xué)生介紹搜集的資料和圖片,認(rèn)識龍眼和山里紅。
2、這兩種水果之間還發(fā)生了一段令人深思的小故事呢,同學(xué)們想知道嗎?好,今天咱們就一起來看看這個故事。
板書課題:龍眼和山里紅,齊讀課題。
二、初讀感知。
1、請同學(xué)們自己讀讀課文,利用生字條,把課文讀通順。
2、再讀課文,邊讀邊畫出生字詞,標(biāo)出自然段。
3、不組合作學(xué)習(xí)生字。
4、老師用詞語卡片,檢查學(xué)生對詞語的掌握情況。
5、老師檢查生字。
6、指名分段朗讀課文,其他同學(xué)聽準(zhǔn)字音,思考課文講了一件什么事?
三、細(xì)讀課文,體驗(yàn)感情。
1、請同學(xué)們自己讀讀課文,看看課文中哪些語句給你留下深刻感受,可以邊讀邊畫出來。
2、學(xué)生匯報(bào)畫出來的句子,并說說為什么?
老師可根據(jù)學(xué)生的回答,加以引導(dǎo),如:。
(1)指導(dǎo)學(xué)生抓住一愣自言自語羞愧極了鄭重地來體會圓圓心情的變化,通過朗讀來表現(xiàn)她的后悔,為自己的不守信而羞愧的沉重心情和后來她堅(jiān)定的態(tài)度。
(2)抓住重點(diǎn)句子:我不好,我說話不算數(shù)兩人個好朋友小手指拉了勾圓圓羞愧極了,臉蛋真像山里紅一樣紅了我怕到時忘了,我說話也要算數(shù)的讓學(xué)生體會圓圓真的是一個不守信的孩子嗎?想象一下圓圓當(dāng)時會怎么想?
通過讀課文可以發(fā)現(xiàn),圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要,可見圓圓還是一個好孩子。所以圓圓對媽媽說話時的態(tài)度是鄭重地,讓學(xué)生帶著自己的體會有感情地朗讀課文。
3、小組討論:圓圓為什么在掛歷上寫下那幾個字?
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圓圓當(dāng)時的心情來體會,她不僅是怕到時忘了,更主要的是她決心要像表哥那樣說話算數(shù),做一個講信用的好孩子!
四、拓展延伸。
1、想象一下10月份到了,北京的山里紅熟了,圓圓給表哥寄山里紅時,她會在給表哥的信里寫些什么?
2、學(xué)習(xí)了這篇課文同,你最喜歡誰?為什么?今后你會怎么做?
小結(jié):圓圓的表哥能說到做到,是個講信用的好孩子。圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要,從這里說明圓圓也是一個好孩子。老師相信同學(xué)們在今后的生活中也一定會是一個講信用,說話算數(shù)的人。
五、作業(yè)。
1、課下把課文編成課本劇。
2、你以前有沒有做過這樣說話不算數(shù)的事?能把它寫在日記里嗎?
龍眼和山里紅(二)
一、交流資料,導(dǎo)入新課。
1、龍眼與山里紅究竟是什么?老師很納悶,誰來告訴老師?
2、小組內(nèi)交流有關(guān)兩種水果的資料。
師:文章中的龍眼來自福建鄉(xiāng)下,山里紅來自北京,它們之間會發(fā)生什么故事呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)《龍眼和山里紅》。板書課題,齊讀課題。
二、初讀課文,了解內(nèi)容。
1、請同學(xué)們用自己掌握的識字方法,自由讀課文,努力讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
2、用------標(biāo)出生詞,多讀幾遍。
3、小組合作,愉快識字。
以小組為單位,自主選擇識字方法:可以領(lǐng)讀、可以開火車讀、可以做猜字游戲、可以搶讀。
三、檢查初讀情況。
1、檢查生字、詞語認(rèn)讀情況。
滲透字理識字、可以歸類、可以對比、可以組詞。
2、指名讀課文,其他同學(xué)思考課文講了一件什么事情?
四、精讀課文,以讀促品。
1、學(xué)生自由讀課文:你對哪一部分感受最深?
2、全班交流,教師可以根據(jù)不同內(nèi)容從以下方面加以引導(dǎo):
。1)抓住重點(diǎn)詞,如:一愣、自言自語地說、羞愧極了、鄭重等詞語來體會圓圓的心情變化,通過朗讀來體會她的后悔,為自己不守信而羞愧的沉重心情和后來她堅(jiān)定的態(tài)度。
。2)抓住重點(diǎn)句,如:我不好,我說話不算數(shù)。、兩個好朋友用小手指拉了鉤。圓圓羞愧極了,臉蛋真像山里紅一樣紅了。、我怕到時忘了,我說話也要算數(shù)的!體會圓圓真的是一個不守信用的孩子嗎?通過讀課文可以發(fā)現(xiàn),圓圓把說話算數(shù)還是不算數(shù)看得極為重要可見圓圓還是一個好孩子。所以圓圓對媽媽說話時的態(tài)度是鄭重地,然后再來有感情地讀讀圓圓的話。
。3)還可以抓住圓圓和表哥、媽媽的對話加以分析。
3、分角色朗讀全文。
。1)小組內(nèi)分角色朗讀課文。
(2)指名到前臺分角色朗讀全文。
4、拓展練習(xí)。
想象一下,10月份就要到了,北京的山里紅熟了,圓圓給表哥寄山里紅時,她會在給表哥的信里寫些什么?
五、編演課本劇。
1、以小組為單位,自編自演。
2、推薦小組前臺表演。
3、評價。
六、指導(dǎo)書寫,鞏固識字。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)密和鉤。
2、學(xué)生自主書寫。
3、交流反饋,評價。
七、自我反思。
通過《龍眼和山里紅》我們認(rèn)識了講信用的表哥和知錯就改的圓圓,那么你以前遇到過這樣的事情嗎?(或者有沒有這樣說話不算數(shù)的事?)請?jiān)谌沼浿姓f一段悄悄話。
小學(xué)語文教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、理解一些難懂的句子。
2、樹立遠(yuǎn)大的.志向。
3、懂得只有持之以恒、專心致志地在實(shí)踐努力奮斗,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
理解難解的句子。
教學(xué)方法:
讀讀——議議——讀讀
教學(xué)過程:
第11課 第一教時 總第39教時
一、整體感知,指通
同學(xué)們,我們學(xué)了不少名人格言、警句,今天我們將學(xué)習(xí)《古今賢文》(志向)。
1、解題。
2、初讀課文。
要求:①讀準(zhǔn)字音;②畫出你認(rèn)為含義深刻的句子;③全文 分成幾個部分,每部分分別寫了些什么?
3、檢查。
、僦该麑W(xué)生讀課文;②畫出句子鼓勵學(xué)生質(zhì)疑;③結(jié)合上下文理解各自所畫的句子。
二、抓住重點(diǎn),指懂
1、胸?zé)o理想,枉活一世
2、三軍可奪帥,匹夫不可奪志
三、誦讀感受
1、放聲誦讀,感受句子的節(jié)奏、音韻美。
2、背誦或選背有關(guān)句子。
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