丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-08-19 11:13:19 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

(熱)大班數(shù)學(xué)教案10篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(熱)大班數(shù)學(xué)教案10篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感知正方體的基本特征,能找到生活中正方體的物品,并能用語言描述。

  2、比較并了解平面圖形與立體圖形的不同。

  3、嘗試?yán)貌煌男误w組合正方體。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在區(qū)域活動中幼兒利用平面制作圖制作正方體;

  2、記號筆、積木、PPT、相機(jī)。

  活動預(yù)設(shè):

  一、出示幼兒之前區(qū)域活動中做好的正方體引入活動。

  1、小朋友們,這是我們在區(qū)域活動中做的什么?(正方體)

  2、你們在做的時候發(fā)現(xiàn)了什么?結(jié)合幼兒的照片講解,幫助幼兒認(rèn)識正方體的每個面都是一樣大的正方形。

  3、師小結(jié):小朋友通過制作正方體發(fā)現(xiàn)了正方體的每個面都是一樣大的正方形。

  二、請幼兒制作骰子,幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識正方體的特征。

  引導(dǎo)語:正方體能變成什么呢?(請幾名幼兒說說)我覺得這個提議很好,我們就來變正方體的骰子。

  1、要求:做骰子的時候先想想可以用什么標(biāo)記來做骰子,一邊做標(biāo)記一邊數(shù)正方體的骰子有幾面。

  2、幼兒動手做骰子,師提醒幼兒邊畫邊數(shù),一定要數(shù)清楚骰子有幾個面。

  3、師幼交流分享:你用什么來做標(biāo)記?你的'正方體骰子有幾個面?請全體幼兒一起數(shù)一遍。

  4、師小結(jié):正方體有六個面,每個面都是一樣大的正方形。

  三、玩“擲骰子”的游戲。進(jìn)一步鞏固對正方體的認(rèn)識。

  引導(dǎo)語:小朋友們真棒,都做好了正方體的骰子,我們來玩“擲骰子”游戲吧。

  游戲規(guī)則:請一名幼兒擲骰子,全體幼兒根據(jù)骰子的數(shù)字回答問題。若扔出的骰子數(shù)字相同,就換一人重新擲一次。

  問題1、說說圖中哪些物品是正方形的,哪些物品是正方體的。

  問題2、 說說生活中有哪些正方體的東西?

  問題3、 從圖中找出是正方體的物體。

  問題4、請看大屏幕,這是什么?猜猜看。這個大正方體是由幾個小的正方體拼成的?請每桌用小正方體的積木拼出一個和照片中一樣的大的正方體,并數(shù)一數(shù)用了幾塊小正方體。比比哪桌最快。

  問題5、請每人在規(guī)定時間內(nèi),用各種樣子的積木拼一個大正方體。(師將幼兒拼成功的正方體拍照,集體分享)

  四、延伸活動:

  師:由于時間的關(guān)系,今天的游戲就先玩到這里,請小朋友到區(qū)域活動探索剩下的最后一個問題:這是什么?它和正方體有什么相同和不同的地方?

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動分析

  幾何體的教學(xué)是大班很重要的內(nèi)容,圓柱體、長方體是一種常見的立體幾何體,幼兒在日常生活中經(jīng)常能接觸到,然而幼兒對圓柱體和長方體的認(rèn)識是非常模糊的,只能把它們說成圓圓的、長長的、方方的,并且很難聯(lián)系到生活中去。因此,在幼兒已認(rèn)識了多個平面幾何圖形的基礎(chǔ)上,我們嘗試了用游戲的形式進(jìn)行了本次教學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識長方體和圓柱體,簡單了解它們和長方形、圓形之間的關(guān)系。

  2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品,并進(jìn)行組合造型。

  3、發(fā)展形象思維能力和剪、粘貼的技能。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)認(rèn)識長方體和正方體。

  2、難點(diǎn)簡單了解它們和長方形、圓形的關(guān)系及它們的特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、搜集長方體和正方體的玩具及物品。

  2、同等大的長方形、圓形雪花片積木。

  3、剪刀、膠水、彩紙、調(diào)查表。

  活動過程

 、 幼兒在玩中探索發(fā)現(xiàn)玩具的特征,并進(jìn)行分類。

  師:“小朋友老師帶來了許多好玩的玩具,我們一起來玩一玩!

  幼兒任意挑玩具,自由玩。師:“剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么?他們能滾動嗎?(幼兒自由回答)

  師:“請小朋友把能滾動的玩具放好紅色的籃子里,把不能滾動的玩具放到綠色的籃子里。

 、 讓幼兒對正方體和圓柱體進(jìn)行測量,在測量中驗(yàn)證它們的特征。

  1、小朋友放的真好,我們一起來看一看能滾動的物體是什么樣子的?(幼兒自由回答)我們來看一看不能滾動的玩具是什么樣子的?(幼兒回答)

  師:小朋友觀察的真詳細(xì),那這個圓圓的玩具,它兩邊的圓一樣大嗎?這個長方形的玩具每個面一樣大嗎?幼:一樣大,不一樣大。(幼兒爭執(zhí)不下)

  2、老師出示紙條,幼兒親自動手測量,不斷驗(yàn)證自己的想法,最好得出結(jié)論。

  3、教師小結(jié):這種身體像柱子一樣,而且上下中間一樣粗,兩頭都是一樣大的圓形的物體,我們稱它為圓柱體,圓柱體放倒了只能朝一個方向滾動。這種身體像盒子一樣,有六個面,十二條邊,一種每個面都是長方形,一種四個面是長方形的,另外兩個面是正方形的.物體,我們稱它為長方體。

  ㈢、幼兒在疊一疊、擺一擺中加深對長方體、圓柱體特征的認(rèn)識。

  1、師:在我們生活中,像圓柱體、長方體的東西有許多,今天我們一起到超市去找一找。

  2、請小朋友坐上我的汽車出發(fā)吧!哎呀,超市還沒開門,我們找塊空地坐下。師:老師這里有一些長方形、圓形的雪花片積木,請小朋友先來玩一玩、數(shù)一數(shù)、說一說自己是怎么玩的。(幼兒玩積木后自由回答)

  教師小結(jié):一樣大的圓形疊起來就是圓柱體,一樣大的長方形疊起來就是長方體。

 、、幼兒買商品,構(gòu)建對圓柱體、長方體的知識經(jīng)驗(yàn)

  1、超市里的商品真多,請每個小朋友買一種像圓柱體的商品,一種像長方體的商品。

  2、小朋友都賣了自己的商品,請你說一說買了什么?商品有什么不一樣的地方?(幼兒自由回答)

  教師小結(jié):這些圓柱體的商品大小不一樣,高矮不一樣,粗細(xì)不一樣。這些長方體的商品大小不一樣,它們都有六個面,一種六個面都是長方形,一種兩個面是正方形,四個面是長方形。

 、、幼兒分組用買的商品造型。

  1、請幼兒相互交流:用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛(wèi)生紙筒等材料可以做成什么樣的房子?應(yīng)該怎么做?(幼兒自由用買來的商品搭房子)

  2、幼兒用繪畫、折紙等形式對作品進(jìn)行裝飾。

  活動延伸

  請小朋友回家后,調(diào)查家中有多少長方體和圓柱體的物品,并完成調(diào)查表。

  活動反思

  本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對比法,讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系,從而了解平面和立體的不同,感知各自的特點(diǎn),從而解決活動的重難點(diǎn)使活動有效開展;顒娱_展中,幼兒興趣濃厚,經(jīng)過操作比較,能大膽表達(dá)形與體的區(qū)別,知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的,而且在拓展環(huán)節(jié),幼兒能拓展思維,積極表述生活中那些物品是正方體的,使經(jīng)驗(yàn)知識得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在探索中學(xué)習(xí)10的分解組成,能根據(jù)遞增、遞減的規(guī)律進(jìn)行推理。

  2、理解部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

  3、喜歡并愿意參加數(shù)學(xué)游戲活動。

  活動準(zhǔn)備:

  洞洞板、白紙、筆。

  活動過程:

  一、游戲?qū),?fù)習(xí)8、9的'分解組成。

  1、總數(shù)是8。

  師:我的大鼓敲1聲“咚”。

  幼:我的小鼓敲7聲“咚咚咚咚咚咚咚”

  ……

  2、請幼兒在記錄紙上寫出9的分解組成并進(jìn)行講述。

  二、學(xué)習(xí)10的分解組成。

  1、教師出示10個黃色的棋子“黑板上有幾個什么顏色的棋子?”

  2、“把這10個棋子分別分給兩個小動物可以怎么分?有幾種分法呢”?

  三、幼兒操作,并進(jìn)行記錄。

  1、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  2、你是怎么分的?有幾種分法?

  四、教師進(jìn)行記錄并小結(jié)。

  1、請幼兒說說你是怎么分的?教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行記錄。

  2、共同進(jìn)行歸納整理。(按遞增、遞減的規(guī)律記錄)

  3、共同小結(jié):“把10分成兩部分有幾種分法?分別是?”

  “除了遞增與遞減的規(guī)律以外,你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換)

  五、游戲“大鼓小鼓”鞏固10的分解組成。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  目標(biāo):

  1.用自己喜歡的方式對家庭人員進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。

  2.有進(jìn)一步了解自己家庭的興趣。

  準(zhǔn)備:

  示范統(tǒng)計(jì)表一張、記錄筆人手一份。

  過程:

  一、游戲:我家有幾口

  1.今天我們來玩游戲“猜猜老師家有幾口”,教師拍手3下,幼兒猜猜是幾口?

  2、你是怎么猜出來的?

  小結(jié):對了,我家有3口,有爸爸、有媽媽、還有我。原來可以用拍手的方式來表示數(shù)量。

  4.還有其他方式嗎?你們能不能用不同的方式讓請大家猜一猜你的家有幾口人?(鼓勵幼兒用不同的方式表示)

  規(guī)則:不能說出數(shù)字,可以應(yīng)不同的方式請朋友猜。

  5、個別幼兒示范用不同方式讓同伴猜我家有幾口

  6、幼兒兩兩結(jié)對相互玩游戲我家有幾口

  小結(jié):原來我們可以用不同的方法來表示不同的人數(shù)。雖然每個家庭的人數(shù)都是不一樣的,有的家里有3口人,有的有4口人,有的家里有5口人……,但我們都有自己的家人,真幸福。

  二、記一記

  剛才我們請小朋友用拍手……的方式讓大家知道了你家的人數(shù),現(xiàn)在請你們把自己家的人數(shù)用記錄的.方式表示出來。

  1.觀察統(tǒng)計(jì)表

  我們來看一張統(tǒng)計(jì)表,這張表格是老師家里人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表,看表猜測老師家有幾個女的,幾個男的,一共有幾口人。你是怎么猜出來的?

  2、老師為你們準(zhǔn)備了每人一張記錄紙,請你們在表格里記錄好自己家里的男的有幾個?女的有幾個?一共有幾個?看這張記錄表怎么記錄?

  3.幼兒記錄,老師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

  三、說一說

  1.展示幼兒的記錄紙

  2.交流:

 。1)看記錄表猜猜他們家有幾個男的,幾個女的,一共有幾口人?

 。2)介紹自己記錄表,說說家里有幾個女的、幾個男的、一共有幾個?

  結(jié)束:有的小朋友家有5口人,有的小朋友家只有3口人,但不管人多還是人少,我們都是相親相愛的一家人。大家你關(guān)心我,我關(guān)心你,親親熱熱在一起多幸福呀!小朋友愛自己的家嗎?…

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  設(shè)計(jì)思路:

  此次的教學(xué)活動是來源于前段時間我園開展的一次家園共同進(jìn)行的"裝扮活動",他是由幼兒、家長和老師共同參與、利用各種材料進(jìn)行裝扮表現(xiàn)的活動。活動之后,我班的孩子意由未盡,在教室的小舞臺中一直樂于表現(xiàn),并發(fā)現(xiàn)了裝扮材料中的數(shù)字,例如兔子的2只耳朵,蝴蝶的1對翅膀等,這些都被孩子稱之為數(shù)字朋友,我想,是否可將這些元素進(jìn)行整合,于是《斑斑的生日》這堂教學(xué)活動就產(chǎn)生了,在活動中幼兒將會發(fā)現(xiàn)4只蝴蝶、4個斑點(diǎn)、4條腿的'小狗,這些都可以稱為4,然后幼兒在眾多材料中選擇進(jìn)行裝扮,找到各種含有4的物品,與斑斑共同慶賀生日,從而積極的參與表達(dá)、表現(xiàn)。

  活動目標(biāo):

  1、在情境中理解4的含義,嘗試手口一致的點(diǎn)數(shù)。

  2、愿意用簡單的語言表達(dá)自己的想法。

  活動過程:

  一、斑斑的舞會1、今天老師請來了一位客人,一起來看看是誰呢?

  這只小老虎有一個好聽的名字,叫"斑斑",我們一起和斑斑打個招呼。

  2、你們感覺斑斑的心情怎么樣?斑斑有什么開心的事情呢?

  3、(呈現(xiàn)蛋糕)原來是斑斑的生日。斑斑幾歲了呢?你怎么知道的?(4歲)(手口一致點(diǎn)數(shù)蠟燭),蛋糕上有4根蠟燭,可以用數(shù)字4來表示。斑斑:今天是我4歲的生日,我要請和數(shù)字4有關(guān)系的朋友,來參加舞會!你們聽清楚了嗎?請誰來參加舞會呢?

  4、小鳥飛來了問:"斑斑、斑斑,我可以參加舞會嗎?"小朋友你們說,小鳥能參加舞會嗎?(幼兒想辦法)原來,4只小鳥可以用數(shù)字4來表示,所以,4只小鳥可以參加舞會(小鳥高高興興參加舞會了)5、又有誰來了呢?(一條小蛇)那么小蛇能參加舞會嗎?

  原來小蛇身上有四個斑點(diǎn),可以用數(shù)字4來表示,所以,小蛇能參加舞會。

  6、你們看,誰來了呢?(小狗)小狗可以參加舞會嗎?為什么?

  啟發(fā)提問:斑斑不知道小狗有4歲,你有什么辦法讓斑斑知道呢?

  你們見過小狗嗎?小狗身上也藏著4、有4的朋友,你來找一找。

  原來小狗有四條腿,可以用數(shù)字4來表示,所以,小狗能參加舞會7、又有誰來了?1只小雞來參加舞會,它問小朋友:"你們說,斑斑會同意我參加舞會嗎?"為什么不可以呢?那怎么辦?(幼兒一起想辦法后,逐一添上1只小雞,一直到4只小雞)原來,4只小雞可以用數(shù)字4來表示,所以,4只小雞可以參加舞會(小雞高高興興參加舞會了)8、小結(jié):原來,小狗有4條腿、小蛇有4個斑點(diǎn)、4只小鳥、4只小雞、都可以用數(shù)字4來表示,所以它們都可以參加舞會。你看它們多開開心啊!

  二、斑斑的禮物1、小動物都去參加舞會了,你們想不想?yún)⒓幽?剛才斑斑告訴我,你們可以裝扮一下,只要和數(shù)字4有關(guān)系就可以了!

  2、幼兒自由選擇裝扮,教師觀察幼兒的選擇情況。

  3、幼兒介紹自己的裝扮。

  啟發(fā)提問:你裝扮的是什么?有什么是和4有關(guān)系的?

  我們一起來看看是不是和4有關(guān)系?

  4、小朋友們都裝扮了和4有關(guān),斑斑真高興,我們一起來參加斑斑的舞會吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  目標(biāo):

  1.初步理解剪發(fā)的含義。

  2.掌握5的剪發(fā),認(rèn)識“-”

  3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。

  準(zhǔn)備:“-”卡片,1-5數(shù)字卡片,小動物頭飾

  每人一份操作卡片及玩具卡片

  過程:

  1.通過拍手游戲,復(fù)習(xí)5的分解組成,理解數(shù)量之間的`關(guān)系。

  教師:小朋友,我問你,5可以紛呈3和幾?

  幼兒:于老師,告訴你,5可以分成3和2.

  2.創(chuàng)設(shè)情景,擺放數(shù)字卡片,利用數(shù)與量的對應(yīng),理解剪發(fā)的意義。

  教師:今天天氣真好,小熊請他的好朋友到家里來做客,小熊準(zhǔn)備了好多好吃的,有5根骨頭,5捆情操,5個胡蘿卜、5條小蟲子。他的好朋友小狗,小羊小兔子小雞來了以后真高興,他們吃的真香,我們來看看他們吃的多少。

  教師:小熊拿來了5個胡蘿卜,用數(shù)字5表示,小兔子吃掉了2個用數(shù)字2表示,還剩下幾個胡蘿卜呢?剩下三個用數(shù)字3表示,5-2=3

  理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

  3.開展游戲,請幼兒扮演小動物,算一算面前盤子里的5個食物,吃掉幾個,還剩幾個?

  4.減法計(jì)算練習(xí)。幼兒兩兩自由結(jié)組,每組幼兒取5個玩具,開展猜拳活動,幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后,拿走若干玩具,請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具,并用數(shù)字卡標(biāo)出算式。

  建議:為了鞏固和熟練掌握5以內(nèi)的剪發(fā),教師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒豐富多彩的玩具,調(diào)動幼兒操作的愿望和參與活動的興趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解5 的實(shí)際意義和5與4 的關(guān)系,懂得5 是由5個1組成的。

  2、認(rèn)讀和書寫數(shù)字5.

  教學(xué)準(zhǔn)備:1、各種水果卡片

  2、數(shù)字及圓點(diǎn)卡片

  3、小松鼠及松果卡片

  教學(xué)過程:

  一、謎語

  皮兒有紅也有綠,長在樹上真美麗。

  味道酸甜又可口,營養(yǎng)豐富人人愛。

  (蘋果)

  師:蘋果屬于什么?

  幼:水果。

  師:瞧!老師這里有幾種最常見的水果。

  (教師舉水果卡片,幼兒說香蕉、橘子、蘋果、桃)

  師:小朋友們喜歡它們嗎?

  幼:喜歡。

  二、游戲《按數(shù)取物》

  師:現(xiàn)在我們利用這些水果卡片和數(shù)字卡片做個小游戲,好嗎?

  幼:好!

  師:抽到幾就拿幾個一樣的水果。

  最后一張卡片為5的圓點(diǎn)卡片,按數(shù)取物。

  三、認(rèn)識5

  1、 師;小朋友們表現(xiàn)的非常好!今天這節(jié)課我們就一起認(rèn)識5。(教師出示字卡5)

  師:小朋友們仔細(xì)看看5像什么?

  幼:像秤鉤。

  師:秤鉤是干什么用的?

  幼:賣菜。

  師:小朋友們說的很好,和老師一起說,5像秤鉤能賣菜。

  2、教師講5的寫法

  師:數(shù)字5它也有家,它的家就在田字格里。它在家是怎樣待著的呢?現(xiàn)在小眼睛仔細(xì)看老師是怎樣寫的'。

  師:伸出小手,在空中和老師一起寫5。

  師:現(xiàn)在找一找自己身上什么是5 個?

  幼:手指、腳趾

  3、手指操 《五指歌》

  四、5與4比較

  師:瞧!小松鼠們在這呢!現(xiàn)在小松鼠的肚子好餓呀!誰知道小松鼠喜歡吃什么?

  幼:松果。

  師:老師這有幾個松果,誰想發(fā)給它們?(松果4只)

  師:小朋友們出現(xiàn)問題了,誰多呀?誰少呀?

  幼:松鼠多,松果少。

  師:松鼠是幾只?

  幼:5只。 教師板書5

  師:松果有幾個?

  幼:4個。

  提問:5比4多幾?

  4比5少幾?

  4添1是幾?

  5去1是幾?

  五、教師講《小松鼠》的故事。

  小松鼠的故事

  三只小松鼠,在葡萄藤上發(fā)現(xiàn)夏天留下來的最后一串葡萄。這串葡萄一共整整有20顆葡萄。

  小松鼠們,圍著這串葡萄,做 了一道算術(shù):他們?nèi)齻再加上媽 媽,一共四個,分20個葡萄— —

  “每人五顆!”小松鼠們高興的喊起來。一只小松鼠上前取走了五只還很青的葡萄,它說:“吃了酸葡萄,媽 媽就能吃上甜葡萄了!”又一只小松鼠上前取走了五只比較小的葡萄,它說:“我吃了小葡萄,媽 媽就能吃上大葡萄了!” 另一只小松鼠上前取走了五只有點(diǎn)破的葡萄,它說“我吃了碎葡萄,媽 媽就能吃上好葡萄了!” 就這樣,三只小松鼠為它們的媽 媽送上了五顆最熟、最大、最好的甜蜜蜜的葡萄。

  六、幼兒練習(xí)書寫數(shù)字5,教師巡回指導(dǎo)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加,感知減法算式表達(dá)的數(shù)量守恒關(guān)系。

  2.嘗試運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解減法的實(shí)際意義。

  3.體驗(yàn)成功的樂趣,增強(qiáng)自信心。

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗(yàn):幼兒已掌握10的組成。

  物質(zhì)材料:PPT,鑰匙題卡,門

  活動過程:

  一、玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10的組成。

  二、看一看PPT,學(xué)習(xí)10的加法。

  師:經(jīng)過大家的努力,小白兔家的門終于開了。咦!小白兔在家嗎?(不在)看,桌上有一張紙條,原來啊是灰太狼留下的,它說小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我們一起出發(fā)吧!

  (1)師:你們看前面山有蝴蝶,誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的意思?(圖,先2有只蝴蝶在草地上,在來了3只、后面有來了5只蝴蝶,一共有10只蝴蝶)

  (2)師:誰能列一道連加算式題?(2+3+5=10)

 。3)師:我們一起到前面去看看吧!誰能用一句完整的話來說一說鴨子這幅圖的`意思?(有2只藍(lán)色的鴨子河里,有6只黃色的鴨子草地,后面有來了2只大鴨子,圖上一共有10只鴨子)

 。4)師:誰能列出一道加法算式?(2+6+2=10)

  (5)師:走的好累呀,我們到樹底休息一會吧!看,蘋果呀!有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個、中間4個右邊有3個。

 。6)師:誰能列一道算式來表示這幅圖的意思?(3+4+3=10)

 。7)師:前面到沙灘了,你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎?

  (沙灘有8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來了一只烏龜)8+1+1=10

  三、游戲活動:送數(shù)字寶寶回家

 。1)師:看,是灰太狼,聽聽他會說些什么呢?想要進(jìn)去,先回答我的問題!我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了,請你們送他們回家!

  (2)師:你們愿意接受灰太狼的挑戰(zhàn)嗎?

  四、玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10連加

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動目的:

  1、學(xué)習(xí)5的減法,學(xué)會正確計(jì)算5的四組減法。

  2、幼兒通過操作,理解加法的計(jì)算過程,體會用“數(shù)的組成”來計(jì)算5的減法是最簡單的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒積極主動參與數(shù)學(xué)活動,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)自信心。

  活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)5的減法。

  難點(diǎn):在操作中掌握5的減法運(yùn)算。

  反思:幼兒知道1個實(shí)物和4個實(shí)物合起是5個實(shí)物,從5個實(shí)物中拿走1個大家也知道剩下4個,但幼兒比較難理解“5-1=4”因此本次活動的重點(diǎn)是通過操作幼兒能掌握5的減法。

  活動準(zhǔn)備: 5的組成列式若干,5以內(nèi)的運(yùn)算列式若干,背景圖一幅,1—5數(shù)字操作卡片若干、操作卡片(、松鼠五只、蝴蝶五只、小鳥五只、小鴨五只)

  反思:幼兒對抽象的減法運(yùn)算如“5-2=3”不能理解,也不感興趣。但如果借助一些實(shí)物,并放入常情中,幼兒能運(yùn)用表象進(jìn)行減法運(yùn)算,因此準(zhǔn)備了以上教具。

  活動過程:

  一:開始部分

  奧爾夫音樂《火車快飛》幼兒“開火車”進(jìn)場。

  反思:用歌曲與數(shù)、形知識巧妙地結(jié)合在一起,律動進(jìn)來,提高幼兒興趣。

  二、基本部分

  1、游戲“開火車”復(fù)習(xí)5的組成。

  現(xiàn)在老師要請小朋友們一起玩“開火車”的`游戲,游戲中答對的小朋友可以跟老師一起開動火車。

  “開火車”游戲——老師“嘿嘿,我們的火車幾點(diǎn)開”(出示5的組成列式);幼兒“嘿嘿,我們的火車××點(diǎn)開”

  請部分積極發(fā)言幼兒上來玩“開火車”(配合音樂)教師:火車要開,請你上來。

  游戲重復(fù)玩兩次,讓每位幼兒都參與。

  反思:著名教育家克魯斯卡婭說過:“游戲?qū)和菍W(xué)習(xí),是勞動,是重要的教育形式!苯Y(jié)合游戲進(jìn)行數(shù)學(xué)教育可使兒童擺脫枯燥抽象數(shù)概念,從而提高對5組成的復(fù)習(xí)的興趣。在玩開火車游戲中,幼兒積極參與回答問題,通過幼兒自己努力終于坐上長長的火車。

  2、出示背景圖

  1、老師:我們開火車來到一片草地,草地上有樹有花好漂亮,小朋友們看看,大樹上來了幾只小松鼠?(五只)五只小松鼠用數(shù)字幾來表示?(5)這時走了幾只小松鼠?(一只)一只小松鼠用數(shù)字幾來表示?(1)5只小松鼠走了1只小松鼠還剩下幾只松鼠?(4只)用什么符號來表示(一號)我們用算式來表示:5—1=4

  2、草地上的熱鬧聲吸引了漂亮的花仙子,你們看誰來了?(教師表演蝴蝶)我們數(shù)一數(shù)有幾只蝴蝶飛來了采花?那里也有花,有兩只蝴蝶飛走了,(以下過程同上)

  3、過了一會,小鳥也飛來玩游戲,小朋友看有幾只小鳥飛來了?又飛走了幾只小鳥?(以下過程同上)

  4、小朋友猜猜誰來了,(教師表演鴨子)有幾只小鴨來游泳?過了一會,又有幾只小鴨游走了?(以下過程同上下文)

大班數(shù)學(xué)教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、對認(rèn)識“0”的活動感興趣,積極參加游戲活動。

  2、理解“0”的定義意義,知道在加減法算式中一個數(shù)減去與它相同的數(shù)字于“0”。

  3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),了解“0”在生活中的運(yùn)用。

  活動準(zhǔn)備:

  找找生活中與“0”相關(guān)的事物或現(xiàn)象,5支鉛筆、3個蘋果圖卡片、7顆糖果、車牌號、溫度計(jì)、門牌號。

  活動重點(diǎn):對認(rèn)識“0”的活動感興趣,積極參加游戲活動。

  活動難點(diǎn):理解“0”表示沒有,知道一個減法與它相同的數(shù)等于“0”。

  指導(dǎo)要點(diǎn):通過教師的直觀展示,幼兒參與情景游戲等方式,幫助幼兒理解,“0”的實(shí)際意義,引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)“0”、理解“0”的其他含義。

  教材分析:

  本節(jié)活動主要圍繞感受數(shù)字“0”,尋找數(shù)字“0”,理解數(shù)字“0”等方面來設(shè)計(jì),使幼兒懂得了數(shù)字“0”在生活中的作用及與人們的關(guān)系,激發(fā)幼兒探索“0”的興趣,從而達(dá)到了從生活中來,并運(yùn)用到生活中去的目的。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:今天,老師給寶貝們送禮物來了,你們猜一猜會是些什么呢?

  2、初步感知“0”的意義。

  師:現(xiàn)在老師請寶貝們上來領(lǐng)禮物,干吼數(shù)一數(shù)你有幾個禮物?你們都拿到禮物了嗎?說一說你們都有幾個物品用數(shù)字幾來表示。如果我的禮物袋里什么都沒有,應(yīng)該用什么數(shù)字來表示呀?

  小結(jié):什么都沒有我們可以用數(shù)字“0”來表示。

  3、進(jìn)一步探索“0”的意義。

  教師逐一打開禮物袋并操作演示。

  (1)出示五只鉛筆并送給一位幼兒。

  師:老師這里有5支鉛筆,送給了**寶貝5支,現(xiàn)在老師的手中還剩幾支鉛筆?(引導(dǎo)幼兒知道得數(shù)并說出數(shù)字“0”)

 。2)出示3個蘋果圖卡片,然后送給送給另一位幼兒。

  師:你們看看這里有幾個蘋果呀?(3個)那現(xiàn)在送給**寶貝3個,老師手中還剩幾個蘋果?又應(yīng)該怎么算出來呢?

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察得數(shù)都是“0”的算式。

  師:寶貝們,你們看一看這些算式,他們發(fā)現(xiàn)它們有什么秘密嗎?(引導(dǎo)幼兒知道算式東中都有“0”)

 。4)教師小結(jié)。

  師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)減去與它相同的一個數(shù),它們的得數(shù)都是“0”。

  4、尋找生活中的“0”。

 。1)生活中的.“0”。

  師:在平時的生活當(dāng)中,你們有在哪里見過“0”嗎?它們又表示著什么意思呢?

 。2)出示相關(guān)“0”的圖片,說一說圖片中的“0”表示著什么?

  師:我們來看一看這些圖片中的“0”表示什么呢?(幼兒自由發(fā)表意見。)

  小結(jié):數(shù)字“0”不僅表示什么都沒有,它還可以表示起點(diǎn),房間號碼、電話號碼、時間、車牌號碼等等?在不同的場所“0”所表示的意義是不相同 的。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-04

大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-24

大班數(shù)學(xué)教案07-20

大班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-21

大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-20

(精選)大班數(shù)學(xué)教案07-30

(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案07-31

大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)07-28

[經(jīng)典]大班數(shù)學(xué)教案08-07