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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-19 07:42:02 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案經(jīng)典(5篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)教案經(jīng)典(5篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 讓幼兒欣賞故事,感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風(fēng)格。

  2、 學(xué)習(xí)故事中描述四季特征的語言,并能模仿遷移。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 幼兒作畫用的紙和筆。

  2、 《幼兒用書》

  活動(dòng)過程

  1、 教師與幼兒一同討論蝸牛的特點(diǎn),增進(jìn)幼兒對(duì)蝸牛動(dòng)作慢這一特征的了解,然后引出故事。

  2、 教師講述故事,注意語調(diào)平緩,不宜太快。然后提問:

  你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?教師幫助幼兒分析和感受故事的風(fēng)格。

  3、 教師再次講述故事,幼兒邊看書邊聽。

  講述之前提出問題:故事里的小蝸牛去樹林的時(shí)候是什么時(shí)候出發(fā)的?又是什么時(shí)候回來的?這時(shí)候樹林里的.景色發(fā)生了一些什么樣的變化?

  4、 教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中描述各個(gè)不同季節(jié)景色的語言。

  5、 進(jìn)一步遷移語言經(jīng)驗(yàn)。

  我們這兒四季的景色和故事中小樹林的景色一樣嗎?我們這兒的四季是什么樣的?引導(dǎo)幼兒討論發(fā)言,肯定那些語言運(yùn)用富有新意而又描述準(zhǔn)確的句子。

  6、 幼兒作畫。

  鼓勵(lì)幼兒將自己認(rèn)為最美的景色畫下來,用美好的語言描述它。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)名稱:小燈籠

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫,并正確使用剪刀,剪出細(xì)長條,制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。

  2、喜歡參與手工活動(dòng),初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1)、班級(jí)內(nèi)架好相應(yīng)的線,懸掛燈籠用。

  2)、各種色彩的正方形和圓形紙若干。

  3)、記號(hào)筆、雙面膠每人一份。

  4)、各種形狀的小燈籠實(shí)物若干。

  活動(dòng)過程:

  一)、導(dǎo)入活動(dòng):

  “六一”兒童節(jié)就要到了,我們有幾個(gè)小朋友帶來了小燈籠打扮教室,你們看看,這些燈籠夠了嗎?不夠我們?cè)撛趺崔k?

  二)、講解示范:

  1)、提問:你看到過什么樣的燈籠?

  2)、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

  3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒

  要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

  4)、老師示范剪流蘇。

  先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

  5)、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

  三)、幼兒操作:

  重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

  難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì)。

  幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四)、展示作品:

  幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的.線上。然后相互介紹,和欣賞。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,請(qǐng)孩子在示范時(shí),老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了燈籠的圖案要畫大,讓人一看就明白是什么燈籠。因此,孩子的作品都顯得很大膽,每個(gè)幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有,活動(dòng)中,老師讓孩子自己懸掛燈籠,這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感,他們的情趣又一次被激發(fā)了起來,好多孩子禁不住拍起了小手,拉著同伴來看自己的燈籠。離園時(shí),還有好多孩子拉著自己家長的手,請(qǐng)他們來看自己的燈籠,不停地介紹著。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、滾動(dòng)玩具的制作方法。

  2、設(shè)計(jì)動(dòng)物的形狀。

  教具學(xué)具:卡紙、彩筆、剪刀、膠水、沙子,瓶子或罐子

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。

  二、講授新課:

  1、引導(dǎo)階段:

  (1)出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲,激發(fā)學(xué)生興趣。

 。2)說一說這些玩具是怎樣制成的。(讓學(xué)生自學(xué)書上的制作示意圖)

  2、發(fā)展階段:

  學(xué)生制作滾動(dòng)玩具

 。1)設(shè)計(jì)一只熊貓形象,并注意要突出其前肢的畫法。

 。2)把熊貓的形象剪下。

 。3)把熊貓的形象貼在圓柱上。(腿部貼住,頭部豎起)

  (4)往盒子里灌進(jìn)一些沙子,滾動(dòng)時(shí)可以聽到"沙沙"的響聲。(注意沙子不要灌滿,否則聽不到響聲。

  三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo):

  啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動(dòng)玩具

  1、回顧滾動(dòng)玩具的`制作方法。

  2、學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象(人物或動(dòng)物)制作滾動(dòng)玩具。

  四、作業(yè)評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn):滾動(dòng)玩具的制作方法正確,形象設(shè)計(jì)生動(dòng)。

  五、收拾與整理

  六、課后拓展:回家后進(jìn)一步提高“會(huì)滾動(dòng)玩具”的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

  2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、今天老師請(qǐng)來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,它給我們帶來了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞)。

  2、老師問:“什么時(shí)候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空在散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)

  二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作

  1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星、有的像瀑布……)

  2、今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(出示各種材料和工具并講述其用途)。

  3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫棒畫的煙花等。

  4、教師示范吹畫煙花作品。

  方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對(duì)著顏料的`上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。

  5、自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。

 。1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

 。2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

  三、展評(píng)作品

  幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

  活動(dòng)延伸:

  1、利用作品裝飾主題墻。

  2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

  教學(xué)反思:

  我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試?yán)眉埖案獗P和輔助材料制作小企鵝。

  2.體驗(yàn)制作過程的愉悅。

  3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的.觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小企鵝的玩具或圖片,雙色紙盤2個(gè),彩色即時(shí)貼2張(見幼兒活動(dòng)資源包),制作小企鵝的步驟圖,剪刀,膠棒。

  活動(dòng)過程

  1.出示企鵝的玩具和圖片,請(qǐng)幼兒說一說有關(guān)企鵝的知識(shí)。

  2.請(qǐng)幼兒觀察有關(guān)“可愛的小企鵝”的制作材料和步驟圖,相互交流制作方法。

  3.幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

 、賹⒓埍P上方兩邊向里對(duì)折,在折痕一半處剪開,向上折,形成企鵝的一對(duì)翅膀。

 、诮o企鵝的兩個(gè)翅膀涂上顏色。

  ③用彩色卡紙做出企鵝的嘴巴、眼睛、腳,并粘貼在紙盤上。

  4.幼兒相互欣賞、交流作品。

  5.欣賞詩歌《奇妙的服裝》。

  奇妙的服裝

  好好瞧一瞧,小企鵝多么愛漂亮呀,他穿著晚禮服,從來也不脫下。

  每次遇到它,你別想能猜透:

  他正要出門呢,還是剛回家?

  活動(dòng)反思

  今天的活動(dòng)中及時(shí)挖掘其中閃光的東西,激勵(lì)幼兒主動(dòng)地參與集體活動(dòng),維持了寬松、愉快的活動(dòng)。

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