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美術(shù)教案

時間:2023-08-14 07:36:11 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案6篇(優(yōu)秀)

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案6篇(優(yōu)秀)

美術(shù)教案 篇1

  北京時間6月13日消息,據(jù)國外媒體報道,“感覺天色不對,最好把雨傘帶好。不要等雨來了,見你又躲又跑。”這是一首歌的部分歌詞,多么通俗易懂的道理,但我們常常做不到,很多時候都是臨時抱佛腳。很多人喜歡雨天,因為雨天大街上會出現(xiàn)五彩繽紛的雨傘。但下面14款最具創(chuàng)意的雨傘,你卻不一定見過。

  1.水槍傘

  亞歷克斯·烏倫設(shè)計室設(shè)計的水槍雨傘,通過凹陷的頂部收集雨水,并通過傘柄把水輸送到槍膛里,因此,只要下雨,你永遠有用不完“子彈”。

  2.光劍傘

  不要以為光劍只出現(xiàn)在科幻影片里。光劍傘把時尚與發(fā)光二極管手電筒的特性相結(jié)合,把發(fā)光的彩色手柄和雨傘很強的防水性相結(jié)合,使得你在城市昏暗的雨天,可以產(chǎn)生非常奇特的'愉悅感。

  3.風暴傘

  這種傘的設(shè)計符合空氣動力學原理,該傘制造商稱,它可以抵御風力高達10級的暴風雨。

  4.云傘

  這種充氣的云傘是一個獨特的模型。要想合攏它,只需不斷推拉傘柄里的儲氣器就可以了。有了這種傘,你也許將成為唯一一個在雨天有白云漂浮在頭頂?shù)娜恕?/p>

  5.情侶傘

  這種傘為情侶撐起了“兩片天”。然而當它合攏時,看起來跟普通傘并沒有什么區(qū)別。

  6.佩戴式雨傘

  佩戴式雨傘不是普通雨傘,因為在雨天你可以把它戴在肩膀上,不需用手擎著。它不僅能遮雨、擋風、遮雪,而且還能御寒,保持你的頭部、面部和肩膀更加干爽。

  7.禮貌傘

  禮貌傘的設(shè)計目的是避免碰到他人。這種傘可以收縮,在空間有限的場合,使用者可以改變它的形狀,減少占用空間,以便提高使用者的靈活性。使用者通過拉一個手柄,隨時都能調(diào)整傘的形狀,以便保護自己避開狂風或者避免撞到其他人。

  8.環(huán)保雨傘

  常規(guī)雨傘的傘面是固定的。雖然傘面可以更換,但是要換傘面并不容易。然而這種環(huán)保雨傘的設(shè)計更加靈活。事實上它只是一個沒有傘面的軸環(huán)傘骨架,因此你可以拿報紙、塑料袋或者其他任何東西做傘面。

  9.日本大傘

  這種大雨傘出現(xiàn)在日本東京,不過可惜的是,目前獲得的有關(guān)這種傘的信息并不多,但是它看起來非常奇特,有資格出現(xiàn)在這個名單里。

  10.塑料充氣傘

  塑料充氣傘是一種便攜式雨傘,通過一個手壓泵很容易給它充氣,放氣時只需輕拉一個手柄,因此它占用的空間并不多。即使你迫不得已要撞到其他人,也能避免用傘撐把他人的眼睛戳傷。由于它上面有3個明亮的發(fā)光二極管,夜間也能避免碰到他人或被他人撞到。

  11.可完全降解的傘

  這種被稱為“Brelli”雨傘是世界上第一種100%可以生物降解的傘。這種傘是用一種可完全降解的塑料和竹子制成,看上去也非常棒。

  12.飲瓶傘

  這種雨傘的手柄是馬六甲手杖,手柄又分成兩節(jié),里面裝有一個細長的可以裝酒和其他飲品的細長的瓶子。這種傘非常實用,但是價格相當昂貴。

  13.手扣傘

  這種傘的手柄非常附合人體功率學設(shè)計,握起來非常舒適。

  14.UFO雨傘

  當然,如果你不喜歡手持雨傘,那么可以穿件雨衣,但是雨衣真能確保你不被淋濕嗎?如果你身穿雨衣,再戴上這種不明飛行物(UFO)傘,那么你肯定不會被淋濕了。然而不幸的是,現(xiàn)在只有韓國有這種傘。

美術(shù)教案 篇2

  目標

  嘗試用線條畫玉米,初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。

  發(fā)展細致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

  重點

  嘗試用線條畫玉米,初步體驗線描畫的表現(xiàn)特點。

  難點

  發(fā)展細致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

  準備

  教師范畫、玉米棒、白紙、若干、記號筆。

  過程

  一、欣賞

  《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫,了解線描畫的特點,激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。

  1、師:看看這幾幅畫,跟我們以前的畫有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細節(jié)刻畫,發(fā)現(xiàn)線描畫的'特點)

  2、小結(jié):線描畫是黑白的,用線條來表現(xiàn)看到的物體,這個線好像在散步一樣,跟著要畫的物體形狀輪廓走。

  二、通過畫石頭,把握線描畫的基本方法

  1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭,請個別幼兒在集體面前作畫,然后與教師用線描畫的方法作畫,引導幼兒觀察比較兩幅畫的異同。

  2、小結(jié):線描畫必須先找準起點,跟著物體外形的變化畫線,先畫外輪廓線,再畫細部。

  3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢,體驗畫線像散步一樣有趣。

  三、運用經(jīng)驗,學習畫玉米寶寶

  1、每桌提供玉米棒(帶包衣與須)一支,啟發(fā)造型。

  師:“今天我們要給玉米寶寶畫個像,從哪兒開始畫呢?”

  啟發(fā)幼兒觀察玉米外形,引導幼兒畫時從蒂部開始,先畫輪廓,再看看里面有什么?有幾列?每列有多少玉米寶寶,它們是怎么樣排隊的?請你仔細看了再畫。

  2、幼兒嘗試用記號筆畫玉米,教師指導要點,即時評價,啟發(fā)其他幼兒。

  畫畫時要防止幼兒看一眼,畫一筆,一頓一頓地畫,要求看好整體外形,畫時線條流暢。幼兒第一次畫,教師盡量多鼓勵。

  四、展示作品,相互交流

  反思

  本次的美術(shù)學習不同于我們以前學得其它的美術(shù)課。

  本次教學讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點。

  在學習的過程中幼兒較為認真。帶從中我也了一些問題。

  問題一:幼兒在畫先描畫:玉米,的過程中,對玉米的勾線輪廓上比較小。導致整個畫面,不夠充實。

  問題二:在繪畫的過程中,幼兒對設(shè)計的擺放上,只是集中在一個地方。所以畫面看上去比較擁擠。

美術(shù)教案 篇3

  多媒體美術(shù)教案---棉絮畫課題:棉絮畫 課型:手工制作棉絮畫課時:1課時教法:觀察法、示范法棉絮畫教學目的:1、通過看、摸、感受棉花的材質(zhì),進行聯(lián)想。2、對小動物的形體特征進行分析,教給學生觀察的方法。3、學習用棉花制作毛茸茸的小動物。棉絮畫教學重點:小動物形體的分析和概括,特征的把握。教學難點:小動物五官的粘貼及背景的裝飾。教具:多媒體、投影儀、棉花、彩紙、剪刀、膠水、課本。教學過程

  一、 組織教學

  二、 導入:今天,老師給大家?guī)硪患Y物,是什么禮物呢?這個禮物需要大家遵守紀律、認真聽講,才能順利的得到。老師還帶來一些作品,讓大家來欣賞,請看大屏幕:(出示多媒體:各種手工圖片)看完教師進行提問:1、圖片中的作品都有一個共同的特點,它們屬于美術(shù)中的哪一種類? 2、是用什么材料制作的'?3、制作過程中利用了材料的什么特點?今天我們上的也是手工課,而且老師也帶來了一種材料,請看—(教師出示棉花)這一節(jié)課我們就用棉花做棉絮畫板書: 8 棉絮畫

  三、 新授

  1、 教師帶領(lǐng)學生充分運用各種感官的感受棉花的質(zhì)感,并進行聯(lián)想。(1) 看:觀察棉花的顏色和自然形態(tài);(2) 用手模,用臉貼,感受一下棉花;(3) 通過自己的感受引導學生進行聯(lián)想:我們用棉花還可以做哪些手工作品?(聯(lián)想的越多越好,并給予學生充分的鼓勵)2、 提出問題:我們怎樣用棉花做出棉絮畫呢?3、 教師邊講解,邊示范:(1)要想做出棉絮畫,我們首先要觀察物體的大的基本形組合。(出示多媒體,引導學生學會觀察)(2)教師用投影儀展示臺用棉花做小白兔,示范撕出基本形,在棉花下涂上膠水,粘于深色襯紙上。 (3)引導學生回憶小白兔的特點:長耳朵、短尾巴、紅眼睛。教師根據(jù)學生所提供的內(nèi)容,把小白兔的特點添上。(4)教師師范裝飾背景:用彩紙剪出一只蘿卜帖在小白兔旁邊。(5)教師展示作品,并提問剛才的制作步驟,并板書:觀察形體抓住特點裝飾背景四、 學生制作,教師巡回輔導。

  五、 展評學生優(yōu)秀作品。

  六、 進行小結(jié),并展示禮物。剛才我們用棉花制作了各種各樣的棉絮畫,同學們制作的積極性非常高,而且也很認真。你們知道么?在同學們制作的過程中,老師已經(jīng)把禮物送給了你們。是什么禮物呢?請看大屏幕(出示多媒體):這個禮物就是:巧巧手,多動手;大眼睛,細心觀察;聰明屋,多動腦。希望同學們在今后的生活中用這個禮物制作出更多更好的作品,美花我們的生活。


美術(shù)教案 篇4

  內(nèi)容與要求:

  1、能用圓、橢圓表現(xiàn)金魚的外形特征。

  2、在觀察的基礎(chǔ)上能畫出不同形態(tài)的金魚。

  3、充分體驗參加美術(shù)活動的快樂。

  活動準備:

  1、白紙、記號筆。

  2、范畫:各種形態(tài)的金魚。

  重點難點:

  重點:用圓和橢圓畫出金魚的外形特征。

  難點:畫金魚的尾巴。

  活動過程:

  1、幼兒觀察金魚,了解金魚的基本特征。

  師:今天我們班來了一位新朋友,我們一起去看看是誰,好嗎?(教師帶領(lǐng)幼兒觀看金魚,在觀看的同時教師輕聲提醒:這是誰?它的身體、眼睛、尾巴是什么樣子的?)

  師:現(xiàn)在請你們來說一說,你認識的朋友叫什么?它長得什么樣子?(有的幼兒說:金魚的眼睛是圓鼓鼓的,身體是橢圓形的,尾巴像把傘、像多花等)

  幼兒說出一個金魚的部位,教師就貼出一個金魚的部位。如:眼睛是圓鼓鼓的,教師就貼出兩只金魚的眼睛。

  2、通過觀察后,能畫出金魚的外形輪廓。

  師:小朋友們觀察的真仔細,圓鼓鼓的眼睛、橢圓的身體、大大的尾巴像朵花,還像兩個連起來的三角形呢!

  師:這么漂亮的尾巴,怎么把它畫出來呢?把你們的手伸出來,我么一起來畫一畫。(金魚尾巴往上翹,找到一個好朋友,一起搭個小山洞,兩個朋友手拉手,再找一個好朋友,一起搭個小山洞。)阿,漂亮的大尾巴變出來啦!誰愿意也來幫金魚變出漂亮的大尾巴的?

  請個別幼兒上來試一試,同時教師對幼兒畫的尾巴給予肯定并提出一些建議,讓所有的幼兒都知道,怎樣畫才能使金魚的尾巴變的又大又漂亮。

  3、通過擺放各金魚的部位,畫出金魚的'不同動態(tài)。

  教師出示擺放好的一種尾巴往上翹的金魚形態(tài),問:這條金魚在干什么?(有的幼兒說在捉迷藏,有的幼兒說好像在跳舞。)

  師:對阿,這條金魚尾巴翹翹的,像是在跳舞,我們來幫它拍個照片,好嗎?(教師把這條金魚的形態(tài)畫在紙上)

  師:你們觀察到的金魚在干什么?請你們也上來擺一擺,然后幫他們拍照,好嗎?

  請個別幼兒上來試一試,并請他們說一說:你看到的金魚在干什?(教師對他們給金魚拍的照片以小金魚的口吻提出建議)

  4、教師出示范畫,幼兒作畫,教師巡回指導。

  師:今天,老師還帶來了小金魚很多可愛的照片,我們一起來看一看(出示范畫)。

  師:現(xiàn)在也請小朋友幫小金魚的朋友拍照,你們愿意嗎?(愿意)

  師:你看到的小金魚在干什么,你就幫他們拍下來,別忘記要給他們穿上漂亮的衣服哦,也別忘了給他們找?guī)讉好朋友,不然的話它會很孤單的。

  幼兒作畫,教師指導。

  5、展示幼兒作品并進行評價。

  師:哇,這么多金魚都游到這里來了,我最喜歡這副畫,兩條金魚頭靠在一起,好象是在講悄悄話呢,原來這兩條金魚穿了很漂亮的衣服要一起去參加舞會呢。你們喜歡哪副畫,也來說一說。

  請個別幼兒說說自己的作品。

  6、活動結(jié)束。

  師:請你們把自己的作品跟別的小朋友去講一講吧!

美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1.對畫筆和繪畫活動產(chǎn)生興趣,愿意參加繪畫活動。

  2.初步知道繪畫的常規(guī),會嘗試用筆繪畫。

  3.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  水彩筆、油畫棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫經(jīng)驗。

  活動過程:

  以游戲的口吻引起幼兒參與的興趣。

  提問:今天老師請來了一位神秘的客人,你們看它是誰?這是一支神奇的畫筆,你們想讓他畫什么,他就畫什么。

  教師根據(jù)幼兒的提議作畫,供幼兒欣賞。

  小朋友你們想讓他畫什么呢?根據(jù)幼兒的提議畫出來。

  介紹幾種常見的筆。

  介紹水彩筆、油畫棒、粉筆的名稱。

  部分幼兒嘗試用筆畫畫。(已有畫畫經(jīng)驗的幼兒)。

  幼兒嘗試用筆畫畫。

  (1)提供幼兒各種筆,幼兒自選進行繪畫。

 。2)在幼兒操作過程中,教師與幼兒談談畫了什么,幫助幼兒表現(xiàn)一定的內(nèi)容,讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

  活動反思:

  本次活動是讓幼兒認識繪畫工具——畫筆的種類,向幼兒介紹畫筆的名稱及其作用,從而激發(fā)幼兒對繪畫活動的'興趣。幼兒的心靈就象一張白紙,你教給他什么,會給他留下深刻的印象,小小畫筆真神奇,你想讓他畫什么,他就畫什么,真的嗎?老師演示給幼兒看,幼兒看后發(fā)出了贊嘆。他們也用小畫筆畫出了心中的話,這是他們繪畫活動的起步,也是自己的第一幅畫。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1. 認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

  2. 能大膽畫出各種線條。

  活動準備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。

  活動過程:

  一.預熱階段:

  教師出示線條圖片。

  提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1.教師示范直線的畫法。

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

  2.教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3.教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.。

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。

  2.在教師的指導下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

  3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。

  四。作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條。

  將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

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