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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-11 09:51:07 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案通用(9篇)

  作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班數(shù)學(xué)教案通用(9篇)

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識點(diǎn)卡,給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

  2、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),并能正確地說出總數(shù)。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已在上學(xué)期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:創(chuàng)設(shè)《娃娃家》廚房。桌子上有:三個(gè)碗、三把勺子、二個(gè)盤子、二個(gè)杯子、一口鍋等,1-3的點(diǎn)卡各兩張。

  學(xué)具:《幼兒用書》(P1-2頁)人手一冊,筆人手一支。

  【活動(dòng)過程】

  1、整理娃娃家。

  教師帶領(lǐng)幼兒來到“家”的場景中。

 。1)師:娃娃家的媽媽打掃廚房啦!瞧,媽媽把家里的東西都抹干凈了,都放在了這張桌子上。引導(dǎo)幼兒說一說桌子上有些什么呢?(碗、勺子、盤子等等)

  (2)師:媽媽想把一樣的東西放在一起,可是她太累了,誰愿意來幫幫媽媽來整理呢?教師請個(gè)別幼兒示范把一樣的東西放在一起。

  (3)師:我們幫媽媽整理好了桌子上的東西,你們知道每樣?xùn)|西有幾個(gè)嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!請幼兒手口一致地?cái)?shù)一數(shù)每種物品有幾個(gè)。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考:怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個(gè)。

 。4)認(rèn)識點(diǎn)卡。教師出示點(diǎn)卡,請幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子,告訴幼兒有幾個(gè)東西就可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示。

 。5)請幼兒為娃娃家的.每種物品送相應(yīng)的點(diǎn)子,鼓勵(lì)幼兒邊送邊說三個(gè)碗可以用三個(gè)點(diǎn)子表示,二個(gè)杯子可以用二個(gè)點(diǎn)子表示等。

  2、幼兒操作活動(dòng)。

 。1)數(shù)數(shù)圈圈:帶領(lǐng)幼兒打開《幼兒用書》(P1頁),觀察畫面上有幾個(gè)圈點(diǎn),引導(dǎo)幼兒在每堆物體中圈出和點(diǎn)子一樣多的物體。

 。2)點(diǎn)物連線:引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》(P2頁),請幼兒觀察圈點(diǎn)的數(shù)量,數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量,再找相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)行連線。

  3、交流活動(dòng)。

  請幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動(dòng),說一說為什么要圈×個(gè)物體,進(jìn)一步了解×給我點(diǎn)子可以表示×多花、×條魚、×個(gè)蘋果等。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解"雙"和"對"的含義。

  2、能找出身邊成雙成對的東西。

  3、體驗(yàn)解決問題的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環(huán)一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、分類游戲,引出"雙"、"對"的概念。

  1、教師展示手套、鞋子、襪子、筷子等。

  教師:請你們幫老師整理一下這些東西,好嗎?把相同的東西放在一起。

 。▽⑹痔、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起,讓幼兒根據(jù)已有的.經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類、配對。)

  2、觀察分類好的物品,初步了解"雙"、"對"的概念。

  教師:請小朋友仔細(xì)觀察分好的東西,說出分類的理由。

 。ㄒ"雙"、"對"的概念,讓幼兒了解一雙或一對由兩個(gè)組成,理解"雙"、"對"的概念。)

  教師:我們把他們叫做"一雙手套"、"一雙鞋子"、"一雙筷子"。

  二、分類游戲,進(jìn)一步了解"雙"、"對"的含義。

  1、教師展示茶杯、耳環(huán)、玩偶等物品。

  教師:請小朋友再幫老師整理一下這些東西,盡量將這些東西也配成一雙或一對,并且說說分類的理由。

  2、教師小結(jié):原來,在我們的生活中成雙成對的物品都是有關(guān)聯(lián)的,

  我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作"一雙XX"或"一對XX"。

  三、找找身邊成雙成對的物品。

  1、教師:除了老師準(zhǔn)備的東西外,我們身邊還有哪些成雙成對的東西呢?

 。ū热纾荷眢w,教室環(huán)境等)

  請小朋友找找,什么東西可以成雙成對的。

  2、教師小結(jié):原來,我們生活中有這么多成雙成對的東西,他們雙雙對對多漂亮!

  四、幼兒動(dòng)手操作,進(jìn)一步強(qiáng)化本活動(dòng)中所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  1、教師:今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了許多操作材料,我們大家?guī)?dòng)動(dòng)手將它們進(jìn)行成雙配對。

  2、教師展示幼兒操作材料,分組進(jìn)行操作。

  3、幼兒成果展示。

  教師小結(jié):其實(shí)在我們生活中,可以成雙成對的不僅僅是那些物品,我們?nèi)艘部梢猿呻p成對,現(xiàn)在就讓我們一起出去試一試吧!

  五、結(jié)束部分

  游戲《成雙成對》。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、手口一致的點(diǎn)數(shù),正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的物體放在一起,并進(jìn)行5以內(nèi) 的等量匹配。

  3、能按活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行操作,并樂于講述。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四只小狗、四只小雞、五只小貓、五只小兔卡片各一張,骨頭、小蟲、小魚、胡蘿卜卡片若干。4和5的卡片各一張。

  2、操作材料:“乘火車”人手一張。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、說說數(shù)數(shù)小動(dòng)物。

  1、教師:今天我們班來了很多客人老師,爸爸媽媽,還來了很多小動(dòng)物,想知道它們是誰嗎?

  2、出示小狗、小雞、小貓、小兔卡片,進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

 。ǘ、小動(dòng)物找朋友。

  教師:小動(dòng)物想找好朋友玩,找誰呢?它們想找和自己一樣多的動(dòng)物做朋友。說說小雞的好朋友是誰?為什么?

 。ㄈ┙o點(diǎn)卡找朋友。

  教師:小動(dòng)物都找到了自己的.朋友,你們看還有誰也來了?點(diǎn)卡也喜歡和自己一樣多的動(dòng)物做朋友,請你們幫它們找一找吧。

  教師概括:小雞和小狗都是4個(gè),我們就用4個(gè)點(diǎn)的點(diǎn)卡來表示,小兔和小貓都是5個(gè),我們就用5個(gè)點(diǎn)的點(diǎn)卡來表示。

  (四)喂小動(dòng)物吃食。

  教師:小動(dòng)物們找到了自己的好朋友,它們玩呀玩,玩累了,肚子也餓了,我們來喂它們吃東西吧。

  1、出示4種食物,請幼兒說說誰喜歡吃。

  2、教師示范喂小雞:一只小雞吃一條蟲子、一只小雞吃一條蟲 子4只小雞吃了1、2、3、4四條蟲子。

  3、請三位小朋友給小動(dòng)物喂食,鼓勵(lì)幼兒邊喂邊說。

 。ㄎ澹 送小動(dòng)物回家。

  教師:吃飽了,玩累了,小動(dòng)物們要坐火車回家了。

  1、出示操作單,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):火車有五節(jié)車廂,每節(jié)車廂上的點(diǎn)不一樣多。

  2、介紹操作要求,教師示范送一個(gè)小動(dòng)物上火車,要求幼兒邊送邊說。

  3、幼兒回到桌子旁完成作業(yè),完成后送給父母作為禮物。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  春天是一個(gè)充滿詩意的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《春天的花》從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時(shí)獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn),并學(xué)習(xí)3以內(nèi)相等數(shù)量的物體匹配,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。

  2、能按顏色分類,并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。

  3、會(huì)按顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制紅、黃、藍(lán)三色的“花朵”,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  2、自制的紅、黃、藍(lán)“花壇”各1個(gè)。

  3、自制記錄單一張(附有顏色和3以內(nèi)的點(diǎn)子數(shù))。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng):

  教師講述故事《三只蝴蝶》,引出“花朵”的顏色。

  (1)教師有感情的講述故事《三只蝴蝶》。

 。2)教師提問:故事里有幾只蝴蝶?它們是什么顏色的`?它們喜歡什么顏色的花?

 。3)教師出示自制的“花朵”,引導(dǎo)幼兒觀察,并鼓勵(lì)幼兒大聲的說出“花朵”的顏色。

  2、按花朵顏色分類:花壇里的花。

  (1)教師出示“花壇”,引導(dǎo)幼兒根據(jù)“花壇”的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對應(yīng)顏色的“花壇”里。

 。2)幼兒操作,并鼓勵(lì)幼兒一邊放花一邊說:×顏色的花種在×顏色的花壇里。

  (3)師幼共同檢查花朵擺放得對不對,一邊檢查一邊說:這里都是×顏色的花。

  3、根據(jù)記錄單貼花朵,進(jìn)行點(diǎn)物匹配。

 。1)教師出示記錄單,引導(dǎo)幼兒了解,根據(jù)記錄單上的點(diǎn)子和顏色的標(biāo)記,來貼花朵。

 。2)教師請個(gè)別幼兒根據(jù)記錄單的要求示范貼花。

 。3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 。4)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,體驗(yàn)完成作品的快樂。

  活動(dòng)延伸:

  教師可以為娃娃家提供購物單,請幼兒按購物單上的花色及點(diǎn)數(shù)到“花店”買花。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  游戲目的:

 。1、)訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

 。2)訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

  游戲內(nèi)容:

  1、家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。

  2、家長告訴幼兒!澳憬裉彀缪菪∝,看看你能釣多少條魚?”幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的',而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí),家長就問“釣到幾條?”幼兒會(huì)回答“1”條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí),家長說“一條與再添上一條魚是幾條?”幼兒回答“2條”。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當(dāng)幼兒釣到第4條魚時(shí),家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個(gè)數(shù),說出總數(shù),“3條魚加上1條魚是4 條魚”。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

  3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

  教學(xué)過程:

  一、看圖說話

  1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點(diǎn)邊說,教師總結(jié))小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

  2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

  3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)

  二、認(rèn)識數(shù)字

  1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋(gè)圓點(diǎn)。)

  2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的.好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)

  三、編數(shù)數(shù)歌

  1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

  2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

  3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))

  4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用一一對應(yīng)的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少,學(xué)習(xí)用去1添1的方法使兩組物品一樣多。

  2、愿意探究,能仔細(xì)觀察,表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小雞、蟲子圖片各5張,4只小兔、5根胡蘿卜幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第13頁。

  活動(dòng)過程

  一、找椅子。

  1、請4個(gè)小朋友坐5張小椅子,要求一個(gè)小朋友坐一張小椅子。

  2、小朋友都坐到椅子了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?(椅子多了一張)。

  3、怎樣使小朋友和椅子一樣多?如果小朋友多了,該怎么辦?引導(dǎo)幼兒用減去一個(gè)小朋友或添上一張小椅子的方法來解決。

  二、變成一樣多。

  1、小鴨要請小雞一家來做客,它準(zhǔn)備了小雞愛吃的蟲子。出示圖片5只小雞、4條蟲子圖片一一對應(yīng)排列,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

  2、小鴨準(zhǔn)備的蟲子正好是每只小雞一條嗎?引導(dǎo)幼兒觀察蟲子和小雞是否一一對應(yīng),然后引導(dǎo)幼兒用添上一條蟲子的辦法使蟲子和小雞一樣多。

  3、出示4只小兔、5根胡蘿卜,引導(dǎo)幼兒用減去一根胡蘿卜的辦法使小兔與胡蘿卜一樣多。

  三、幼兒作業(yè)。

  1、出示幼兒活動(dòng)材料第13頁,請幼兒說說小豬和小貓買了什么東西,哪些東西經(jīng)常一起使用(如鉛筆與書包都是學(xué)校用品,總是在一起)。

  2、小豬和小貓去商場買了五次東西,請你比一比每次誰買的得多,誰買得少。

  3、觀察左右兩邊的物品數(shù)量是否一致,再選擇相同粘紙貼上,使兩邊物品的數(shù)量一樣多。

  4、請幼兒說說自己用什么辦法使小豬和小貓買的東西一樣多。

  四、評價(jià)幼兒作業(yè)。

  課后反思:這次我上了小班科學(xué)活動(dòng)《朋友你好》,我的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、嘗試用一一對應(yīng)的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少,學(xué)習(xí)用“去1”“添1”的方法使兩組物品一樣多。

  2、愿意探究,能仔細(xì)觀察,表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  課堂前我讓幼兒與自己的`好朋友一起玩游戲——剪刀、石頭、布,讓幼兒體驗(yàn)與好朋友在一起的快樂感受;顒(dòng)開始,我們小朋友一起唱“找個(gè)朋友,找個(gè)朋友,我們拉拉手,朋友你好,朋友你好,我的好朋友。”邊唱邊拍手找朋友。找到好朋友后自己與好朋友握握手、抱一抱。再進(jìn)行引題,有一位動(dòng)物寶寶也來我們小一班做客了,看它是誰?引出小熊。小熊是我們的好朋友,它也邀請了它自己的好朋友到它家去吃點(diǎn)心,如果它邀請了5只兔子,但它拿出了4個(gè)胡蘿卜的話,每只兔子吃一根胡蘿卜夠嗎?如果不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒觀察是否一一對應(yīng),然后引導(dǎo)幼兒用添一根胡蘿卜的方法使胡蘿卜和小兔一樣多。這里用到兩種動(dòng)物是因?yàn)槟軌蜃層變簩W(xué)會(huì)用同樣的方法招待小貓,讓幼兒自己學(xué)會(huì)觀察、比較,使兩組物品的數(shù)量一樣多。在已操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒數(shù)學(xué)練習(xí),鞏固已學(xué)的知識。以一對好朋友小豬、小貓逛商場、買東西為理由,讓幼兒比較兩組物品的多少,用添一的方法,使兩組物品的數(shù)量一樣多。如有3個(gè)羽毛拍、4個(gè)羽毛球,使兩組物品一一對應(yīng),應(yīng)該怎么辦?讓幼兒自己觀察、比較、添一。用同樣的方法比較更多的物品,如雨衣與雨鞋、碗與調(diào)羹……

  本堂課下來,我覺得自己思路還是比較清晰的,也能很好的提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,但美中也有許多不足,如“減一”不能很好的顯示出來,課堂中運(yùn)用的不多,幼兒不能更好的掌握。還有在常規(guī)方面,幼兒不能很好的舉手后再回到,總是要搶嘴。另外,在課堂中要強(qiáng)調(diào)幼兒用較完整的語句回答問題等等。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能按點(diǎn)子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,初步感知物體的對應(yīng)關(guān)系。

  2.能按要求樂于參加操作活動(dòng),能邊操作邊講述。

  3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.畫有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干。

  2.樹葉3片,小蟲若干。

  3.兒歌《小瓢蟲》

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒颉靶∑跋x”。

  小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)一口把它吃干凈(停下做吃狀)

  二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

  1.通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn),學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。

 。1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體。

  背上有什么?(斑點(diǎn))有幾個(gè)斑點(diǎn)?(2個(gè))師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)2。

  (2)再同時(shí)出示2只瓢蟲。(身上的斑點(diǎn)分別為1個(gè)和3個(gè))讓幼兒說說它們身上分別有幾個(gè)斑點(diǎn),集體手口一致的數(shù)1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲,請個(gè)別幼兒上來手口一致的數(shù)3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲。

  2.觀察瓢蟲的`外型特征,鞏固對大小、顏色的認(rèn)識。

  師:“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點(diǎn))

  三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

  1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”

  (1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)師:“瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請你選一個(gè)瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?伸出手指數(shù)一數(shù)!

 。2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

  師:“瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。”(聽著音樂邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲)

  2.送瓢蟲寶寶回家

 。1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上。

  師:“瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹葉上,3個(gè)……)

 。2)集體驗(yàn)證。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  上完這節(jié)課后,我對本次活動(dòng)進(jìn)行了以下反思:在第一環(huán)節(jié)中,游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”我們班的幼兒很有興趣。第二環(huán)節(jié)中,利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù),對我們從托班升上來的幼兒來說還是比較容易的,但是教孩子數(shù)數(shù)的時(shí)候,應(yīng)該注重?cái)?shù)數(shù)的方位,如從上往下,從左往右。第三環(huán)節(jié)是本次教學(xué)活動(dòng)最重要的環(huán)節(jié),通過游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。當(dāng)孩子說的答案不一樣時(shí),老師需要機(jī)智一些,很好的把它轉(zhuǎn)過來,如瓢蟲身上的斑點(diǎn)不一樣時(shí),可以通過集體數(shù)數(shù)幫助幼兒解決。還有就是師幼的互動(dòng)應(yīng)該更多一些。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在探索操作活動(dòng)中,初步感知三角形,知道其名稱和形狀特征,認(rèn)識三角形的多樣性;

  2、能不受其他圖形干擾找出三角形 ;

  3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,發(fā)展思維的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:

  1、各種不同的三角形;數(shù)字卡;

  2、星星、正方形、菱形各1。

  學(xué)具:

  1、3條長度不同的紙條(幼兒每人一套);

  2、各種圖形:圓形、正方形、長方形、三角形若干;

  3、圖形拼圖;

  4、膠墊人手一塊

  活動(dòng)過程:

  一、探索操作:

  1、請幼兒拿3條不同長度的紙條拼擺圖形。幼兒探索活動(dòng),教師指導(dǎo)。

  2、幼兒展示自己的圖形,教師集體說說,擺了什么樣的圖形,用了幾條紙條,有幾個(gè)角;

  二、認(rèn)識三角形的特征

  1、"小朋友真棒!現(xiàn)在我們請出今天的圖形客人。"出示三角形引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)三角形的角與邊各有多少?(教師根據(jù)幼兒數(shù)出的.角、邊,在三角形上標(biāo)上數(shù)字)2、出示星星、正方形、菱形、讓幼兒分辨它們是否三角形?

  2、出示各種圖形,讓幼兒把三角形歸類放到一邊。(二次操作,鞏固對三角形特征的認(rèn)識)

  3、操作:幼兒人手一圖形拼畫,請幼兒找出畫中的三角形,涂色。

  4、向爸爸媽媽展示自己的畫。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

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