大班數(shù)學(xué)教案(實(shí)用8篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.幼兒學(xué)習(xí)圖形的二次分類，(既按某一特征分類后，接著按另一特征對已分的兩類圖形再做一次分類)體驗(yàn)類似包含的關(guān)系。
2.啟發(fā)幼兒說出圖形的兩個(gè)層次的特征。
3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教具：二次分類板，特征標(biāo)記，圖形片若干。
學(xué)具：二次分類板，圖形片，幼兒操作材料，筆，蘋果圖，點(diǎn)圖等。
活動過程：
1.學(xué)習(xí)二次分類
(1)出示二次分類板的上半部分說：“我們會按標(biāo)記分圖形，一起來看看這是什么標(biāo)記?誰會按標(biāo)記來分?
幼兒操作第一次分類略作評價(jià)。
(2)出示二次分類板的下半部分說：“看看下面是什么標(biāo)記，表示什么意思?誰能按這些標(biāo)記來分?(把紅圖形、綠圖形再按形狀標(biāo)記分到下面的四個(gè)空格里)
幼兒操作，并請他說說自己是怎樣做的`。
幼兒一起說說四個(gè)大格子里放的是什么樣的圖形?(引導(dǎo)幼兒說出兩個(gè)層次的特征，如：紅的圓的……)
2.幼兒操作活動
(1)二次分類
“這個(gè)活動和剛才我們玩的是一樣的，分好后說說看每個(gè)格子里放得是什么樣的圖形?”
(2)看圖列算式
“這組的活動誰來介紹?”
(3)看實(shí)物記錄分合
老師提示重點(diǎn)，看清楚記錄圖上的標(biāo)記，在實(shí)物圖上按標(biāo)記找出每種有多少，再記錄。
(4)分合點(diǎn)圖
3.活動評價(jià)：
針對在二次分類中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)幼兒分析、解決、幫助幼兒獲得層次分類的經(jīng)驗(yàn)。
活動建議：
(1)在二次分類的操作中，可根據(jù)幼兒的能力差異提供兩種形式的分類板，能力一般的先按某一特征將圖形分到中間的兩個(gè)大格子，再按另一特征分到下面的四個(gè)格子里;能力較強(qiáng)的提供總的，無須如此。
(2)在講述分類結(jié)果時(shí)，要讓幼兒結(jié)合兩個(gè)層次的特征，說出四個(gè)格子里的每一個(gè)圖形的二個(gè)特征，如：紅圓、紅方、綠圓、綠方等，通過語言的講述，對二次分類有一個(gè)較完整的認(rèn)識。
活動反思：
在數(shù)學(xué)《圖形的二次分類》教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，準(zhǔn)備了充分的操作材料，讓幼兒在多種形式的教學(xué)活動中，加深了對二次分類的認(rèn)識，大班幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)層級分類和多角度分類，我選擇了其中的一個(gè)點(diǎn)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類，重點(diǎn)是觀察分類板、看是否標(biāo)記嘗試把圖形二次分類。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．幼兒在玩“羊肉串”的游戲活動中，練習(xí)數(shù)物對應(yīng)。
2．通過送“羊肉串”情節(jié)，幼兒進(jìn)一步感知10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)會比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。
3．在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．小棒每人每年10根，每根小棒上分別掛上數(shù)字1-10的數(shù)字牌。
2．將泡塑紙剪成顏色、大小、形狀不同的小塊若干。（羊肉塊）3．布偶小狗、小貓、小羊、小熊、小兔、小猴各一，電話機(jī)一臺。
活動過程：
一、出示布偶小狗，引起幼兒興趣。
師：小狗汪汪的羊肉館生意可紅火了。這不店里的羊肉串都賣光了�！埃娫掆忢懀鼻�！電話鈴又響了，小動物們又來訂購羊肉串了。小狗的羊肉串來不及做，我們?nèi)蛶退�，好嗎�?/p>
二、幼兒制作羊肉串，教師巡回指導(dǎo)。
1．老師提出制作要求A．每人做成10根羊肉串。
B．每根羊肉串上的肉塊數(shù)量和數(shù)字牌上的數(shù)目一樣多。
2．教師分層指導(dǎo)（1）操作水平較低的幼兒引導(dǎo)他們根據(jù)小棒上的數(shù)字牌串上相應(yīng)數(shù)量的羊肉塊，練習(xí)數(shù)物對應(yīng)。
（2） 操作水平較高的幼兒，在他們練習(xí)數(shù)物對應(yīng)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒練習(xí)間隔排列，如：方形、三角形間隔，或根據(jù)大小、顏色、間隔排列。
A．幼兒將“羊肉串”按羊肉塊數(shù)量的`多少進(jìn)行排列。
引導(dǎo)幼兒嘗試兩種不同的排列方法。
按羊肉塊數(shù)量從少到多排列。
按羊肉塊數(shù)量從多到少排列。
請個(gè)別幼兒幼兒講講：你是怎樣排列的？
B．情景游戲：送“羊肉串”
師：“羊肉串都做好了，我們現(xiàn)在幫忙將羊肉串送到每只小動物家里去好嗎？
1. 小貓訂購的羊肉串上的羊肉塊的數(shù)量是4，找一找，你有沒有小貓訂購的羊肉串？
2.個(gè)別幼兒送羊肉串。集體送羊肉串。同樣的方法讓幼兒送羊肉塊數(shù)量是1、2的羊肉串。
3.小熊訂購的羊肉串上的羊肉塊數(shù)量比4少1。
4.小兔訂購的羊肉串上的羊肉塊數(shù)量比4多1。
5.小猴訂購的羊肉串有兩種，一種是羊肉塊數(shù)量比7少1，一種是羊肉塊數(shù)量比7多1。
6.同樣方法讓幼兒集體送羊肉串，老師檢查糾正。
三、結(jié)束游戲——小朋友今天幫了小狗汪汪的大忙小狗非常感謝你們，它給我們也送來了一些羊肉塊，我們先放在活動區(qū)，等游戲的時(shí)候我們再玩，好嗎？
四、活動延伸——在區(qū)角活動中繼續(xù)讓幼兒玩“羊肉串”的游戲。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會按幾何圖形的2-3種特征進(jìn)行分類，初步掌握在表格中看圖形找特征的方法。
2、引導(dǎo)幼兒能正確地表述圖形特征。
3、 鼓勵(lì)幼兒大膽的.進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)知道各種圖形名稱。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：大小、形狀、顏色各異的幾何圖形若干、每人一張表格紙、勾線筆；歸類盒若干。
活動過程：
一、猜想活動，幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
師：老師這里有好多種圖形寶寶，它們可以拼出什么來呢？
二、拼圖活動，幼兒大膽操作交流。
1、幼兒進(jìn)行大膽拼圖。
2、請幼兒說說自己拼的是什么，用了哪些圖形，這些圖形有什么不同？數(shù)一數(shù)各有幾個(gè)？
三、記錄活動，幼兒細(xì)心記錄。
師：請你將你剛才說的記錄下來。
教師教幼兒如何記錄，只要看圖形找特征，在特征上打勾。
師：請你將你的記錄結(jié)果講給好朋友聽。
四、游戲活動，幼兒將圖形歸類。
1、請幼兒按圖形的特征，將圖形放在一起。
2、交流：你是怎么歸類的？為什么？
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
正確理解圖形對稱的含義。
初步運(yùn)用對折的方法，剪出對稱的圖形。
通過認(rèn)識圖形的對稱性，正確的畫出圖形對稱的另一半。
活動準(zhǔn)備
操作紙（正方形、梯形、月牙形）、半個(gè)圖形的操作紙、剪刀、課件
活動過程
一、用故事激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們今天老師給你們講個(gè)故事，名字叫《對稱王國》。
在一個(gè)王國的宮殿里，住著一位美麗又善良的公主，有一天王國里來了一位可惡的巫師，巫師嫉妒公主的'美麗，她把公主關(guān)了起來，并設(shè)下了難關(guān)。國王想派人去救公主，但都沒能闖過這些難關(guān)。小朋友，你們愿意闖難關(guān)來救出善良的公主嗎？
二、在探索感知中理解對稱的含義。
第一關(guān)：找一找，找出對稱的圖形。
第二關(guān)：折一折，折出對稱的圖形。
第三關(guān)：分一分，把對稱圖形分類。
第四關(guān)：拼一拼，把對稱圖形拼到一起。
三、制作對稱圖形。
這些禮物都只有另一半，我們來把它們變完整吧！幼兒親自動手操作。
四、延伸。
對稱王國里還有許多有趣的對稱圖形，我們下次再一起去對稱王國里玩。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
一、活動背景
有一次，在我上角色游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)幼兒去商場買飲料，買回來的時(shí)候，她正好從我身邊走過，邊走邊計(jì)算著：“一瓶可樂2元錢，再加一瓶八寶粥3元錢，一共花了5元錢”，小女孩的一句話無意間提醒了我，我何不把幼兒在角色游戲中的一些游戲環(huán)節(jié)結(jié)合到我們數(shù)學(xué)活動里，讓幼兒在模擬購物的同時(shí)，嘗試運(yùn)用數(shù)的加減運(yùn)算來進(jìn)一步游戲，讓我們的孩子充分體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。于是在20xx年6月份，我在大二班安排了一次“超市大贏家”數(shù)學(xué)活動。
二、過程實(shí)錄
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1、了解超市購物的程序，初步學(xué)習(xí)使用10元以內(nèi)的人民幣，體驗(yàn)購物的樂趣。
2、嘗試運(yùn)用數(shù)的加減運(yùn)算解決購物中遇到的問題。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒人手一份記錄表、一支鉛筆、三張10元人民幣。
（2）創(chuàng)設(shè)超市情景。
�。�3）幼兒平均分為紅、藍(lán)、綠三隊(duì)。
�。�4）黑板上面標(biāo)明紅、藍(lán)、綠三隊(duì)。
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1）幼兒已認(rèn)識1元、2元、5元、10元的人民幣。
�。�2）幼兒已有初步的購物經(jīng)驗(yàn)。
三、活動過程：
1、以游戲“超市大贏家”導(dǎo)入活動。
�。�1）教師以節(jié)目主持人的身份介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“小朋友，歡迎你們來到裕摯商場，參加我們舉行的‘超市大贏家’這個(gè)活動，本次活動我們分為紅、藍(lán)、綠三隊(duì)進(jìn)行比賽，三隊(duì)要按老師提出的不同要求進(jìn)行三次的購物活動，每次購物后老師會組織三隊(duì)進(jìn)行交流、檢查購物情況，能準(zhǔn)確回答老師提出的問題及按要求購物的代表隊(duì)我們將獎(jiǎng)給它一顆星，最后看哪隊(duì)的星星多就是我們本次活動的‘超市大贏家’，我們的口號是……”
幼：“超市大贏家，快樂帶回家。”
�。�2）出示1元、2元、5元、10元的人民幣，請幼兒辨別它們的面額。
師：“在比賽之前我們先來看幾張人民幣，辨別一下它們的`面額�！�
2、幼兒進(jìn)行第一次的購物活動。
師：“我們第一次購物活動準(zhǔn)備開始，請聽清楚老師的要求�！�
�。�1）教師介紹購物的要求：
①要求幼兒選兩種商品，商品總計(jì)必須是10元。
�、谡堄變哼\(yùn)用自己的方式記錄所購買商品的名稱及價(jià)格。
�、垡魳吠Ｙ徫飼r(shí)間到。
�。�2）幼兒進(jìn)行購物，教師觀察其活動情況，并指導(dǎo)幼兒完成記錄。
（3）師幼交流購物情況。
師：“我們各隊(duì)各派一個(gè)代表來說說，‘我買了什么，又買了什么，我一共花了多少錢？’并把它編成一道應(yīng)用題�！�
3、幼兒進(jìn)行第二次的購物活動。
師：“第二次購物活動準(zhǔn)備開始，請聽清楚購物要求�！�
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》是學(xué)前大班的一節(jié)數(shù)學(xué)活動，是讓幼兒讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。通過活動發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
活動準(zhǔn)備：1～10的蘋果卡片和1～10的梨卡片，,1～10的蘑菇房子，10個(gè)小動物卡片。音樂及視頻。
活動過程
一、到森林里游玩
1、(播放去郊游音樂)。蘋果隊(duì)的小朋友按1——10的順序排好隊(duì)，并大聲說出自己手中卡片的數(shù)字是幾。
2、草莓隊(duì)的小朋友按1——10的順序排好隊(duì)，大聲說出自己手中卡片的數(shù)字是幾。師提問：和你挨著的朋友是誰?你的鄰居是誰?你的好朋友是誰?
二、小動物搬家
1、森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里，(出示10個(gè)蘑菇房子)
2、到底有誰搬到房子里去了呢?“誰住在1號房子?誰住在2號房子?……10號房子住著誰?”逐個(gè)出示10個(gè)小動物卡片，并粘貼在蘑菇房子下。
[設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]
三、給小動物找鄰居
1、小動物們住在一起可高興了，他們不但搬進(jìn)了新房子，還有了新鄰居。我們一起來看一看××住在幾號房，離它最近的哪兩個(gè)動物各住在幾號房?2號房是小鴨子，它的鄰居是1號的大公雞和3號房間的小山羊。
2、請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時(shí)鼓勵(lì)，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個(gè)鄰居。
[設(shè)計(jì)意圖：幫助小動物找鄰居，并及時(shí)鼓勵(lì)總結(jié)出小動物都有兩個(gè)鄰居。]
四、給數(shù)字寶寶找鄰居
1、生活中我們把緊挨著你的叫鄰居�？稍跀�(shù)學(xué)中，數(shù)字寶寶也有自己的.鄰居，數(shù)字寶寶的鄰居叫相鄰數(shù)。今天我們就一起看看什么叫相鄰數(shù)。
2、機(jī)靈狗要給大家講一講什么叫相鄰數(shù)。(播放視頻)
3、強(qiáng)調(diào)什么叫大鄰居和小鄰居。
[設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。]
五、送禮物
1、天快黑了，我們也要和小動物們說再見了，臨走之前，把你手中的水果送給它們好嗎?
2、你想把手中的水果送給誰?為什么?
3、老師有個(gè)要求：你把卡片送給它的鄰居。
六、小結(jié)
小朋友，我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小朋友們在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時(shí)我們要愛護(hù)、保護(hù)可愛的小動物。
火車快開了，我們快坐上火車出發(fā)吧。(播放音樂。)
大班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、通過操作活動，讓幼兒了解7的組成有6種分法。
2、運(yùn)用游戲活動發(fā)展幼兒的思維能力，讓幼兒初步感知數(shù)的分合的有序性。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片小豬7只（1只大的，6只小的；4只白色的，3只紅色的；2只戴帽子的，5只不戴帽的； ）
2、幼兒人手一份操作材料和一份記錄表。
3、禮物：大掛圖，筆，磁鐵。小數(shù)字1-7和分解條數(shù)份。
活動過程：
一：游戲：“毛毛蟲”復(fù)習(xí)6的組成 。
“昨天我們學(xué)了6的組成，小朋友還記不記得呀？好，現(xiàn)在老師就來考考你們�！保◤�(fù)習(xí)6的組成分解）小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師請你們來玩?zhèn)�毛毛蟲的游戲。小朋友分成3組，看看自己身上的數(shù)字寶寶找到相對應(yīng)組成6的數(shù)字寶寶，比一比看哪組速度最快又準(zhǔn)確。（老師開音樂，游戲開始）
二：學(xué)習(xí)7的組成
今天小朋友玩游戲都表現(xiàn)非常棒，可是今天我們班上也來了幾位小客人，小朋友你們想不想知道它是誰呀？”“那待會小客人來時(shí)小朋友要點(diǎn)數(shù)看看來了幾位小客人？”教師依次請上小豬，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并讓幼兒瞧瞧這些小豬有什么不同？教師引導(dǎo)幼兒按小豬的大小，顏色等來分，并引導(dǎo)幼兒找找還可以怎么分（反過來分）。最后幼兒和老師一起口述一次：7可以分成1和6，1和6合起來就是7；7可以分成2和5，2和5合起來就是7等。（得出的分解式：）同時(shí)把相應(yīng)的算式列出來讓幼兒有所了解。
7 7 7 7 7 7
uv uv uv uv uv uv
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
三：游戲：
“好！小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師再來跟小朋友玩一個(gè)游戲，看看小朋友是不是真的那么厲害。”現(xiàn)在呢老師這里有很多數(shù)字寶寶，分別都是1、2、3、4、5、6，請小朋友聽音樂找相對應(yīng)7的'分成的數(shù)字朋友。
游戲2-3遍后，請家長和小朋友一起做親子游戲。
四：解拼圖游戲
“哇！小朋友今天表現(xiàn)真棒！小豬們都很開心，它們有一份禮物要送給小朋友，想知道是什么嗎？”“請小朋友閉上眼睛，好！數(shù)3聲睜開眼睛哦！”教師出示 “禮物”“咦？禮物呢？哈哈！秘密就在里面。小朋友只要算對了這6道分解題，禮物就會自然出來啦！小朋友有沒有信心闖關(guān)呀？好！加油哦！”其中，當(dāng)幼兒答對一道分解題時(shí)，就翻開一角，等答完題時(shí)禮物就會出現(xiàn)了。激發(fā)幼兒探索的意識，讓幼兒加深鞏固7的組成。
“ 原來小豬要邀請我們?nèi)ニ霓r(nóng)莊做客，好！小朋友現(xiàn)在我們就開火車出發(fā)到小豬的農(nóng)莊吧！出發(fā)羅�。�！”結(jié)束課程。
五：親子作業(yè)活動延伸：
幼兒分成三組，每一組的桌子上都有人手一份的操作材料和記錄紙，讓幼兒在操作中掌握，在記錄中鞏固。其中每一個(gè)桌子上的記錄材料都不同。
教學(xué)反思：
這節(jié)課我重點(diǎn)是讓幼兒通過游戲的形式來學(xué)習(xí)７的分成，在這教學(xué)的過程中孩子們的興趣點(diǎn)非常濃，游戲參與率高。通過操作、游戲等活動讓幼兒能了解7的組成有6種分法。并能在輕松快樂的氛圍中很好的掌握教學(xué)知識，達(dá)到我上課的一個(gè)教學(xué)效果。
大班數(shù)學(xué)教案 篇8
教育目標(biāo)：
聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在觀察、推理中，發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。
樂意傾聽同伴的表述，大膽表達(dá)自己的想法。
發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
了解多與少的相對性。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、購物單、購物籃、商品圖片、酸奶、香蕉等實(shí)物若干。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入：小雞要過生日了，它想邀請好朋友們來參加生日聚會。媽媽說：“邀請客人需要準(zhǔn)備很多好吃的東西，請小朋友一起幫幫它吧。”
二、游戲一：甜品屋購物。
1、觀察購物單2，幼兒到模擬甜品屋購買相應(yīng)的物品。
“請小朋友拿出椅子底下的購物籃，看清楚購物單，上面就是小雞想讓你們幫忙準(zhǔn)備的東西，上面一行是你們要買的東西，下面一行是你要買的東西的數(shù)量�！�
2、要求“看清購物單要買什么?買多少?數(shù)量不要搞錯(cuò)哦。”
3、分享交流。
三、游戲二：超市購物。
1、幼兒取記錄紙，理解紙上要求。
2、觀察購物單，幼兒記錄數(shù)量。
香蕉有幾根?酸奶有幾瓶?餅干有幾種?
3、交流分享。
數(shù)香蕉---數(shù)一堆東西時(shí)，要數(shù)特征明顯的地方。
數(shù)酸奶---重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對有標(biāo)簽遮擋的商品數(shù)量進(jìn)行推理。
數(shù)餅干---重點(diǎn)理解類概念。
四、迎接客人，慶祝生日。
1、借助PPT圖片猜猜：小雞邀請的客人是誰?有幾位?
2、猜想：有重要客人，是誰?激發(fā)愛媽媽的情感。
3、共同慶祝生日。
活動反思：
1、活動中有些幼兒將環(huán)形擺放的棒棒糧數(shù)錯(cuò)，這是中班的內(nèi)容，課前最好再復(fù)習(xí)一下。
2、活動中能注重幼兒與幼兒的互評，發(fā)揮同伴力量。
3、超市購物單上的'物體最好是一堆實(shí)物的圖片，不要只是單個(gè)的;特別是餅干的圖片要和實(shí)物一樣是瓶裝的，而不是散裝的。而且購物單最好用彩色圖片，便于幼兒觀察，特別是餅干的類概念，用彩色的能看得更明顯。
4、老師在講解餅干的類概念時(shí)，要將四盒三類餅干放在桌面上，而不是放在手上，如兩瓶黑色奧利奧餅干疊放在一起，另外兩種棕色的單獨(dú)一瓶放一處，讓幼兒對“種”“類”有更精確的認(rèn)識。
5、有重要客人出來時(shí)，老師也可將爸爸請出來，激發(fā)幼兒熱愛父母的情感。
6、整個(gè)活動，幼兒表述的還不夠大膽，機(jī)會還不夠多，老師要盡可能多提供幼兒與幼兒交流互動的機(jī)會。
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（精選）大班數(shù)學(xué)教案07-30
大班數(shù)學(xué)教案[精選]07-31
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