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大班數(shù)學教案

時間:2023-08-07 08:19:16 數(shù)學教案 我要投稿

【經(jīng)典】大班數(shù)學教案10篇

  作為一位杰出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【經(jīng)典】大班數(shù)學教案10篇

大班數(shù)學教案 篇1

  大班數(shù)學活動《圖形守恒》

  教師:姚力

  單位:北京市豐臺區(qū)芳莊第三幼兒園

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中指出5――6歲幼兒能夠在感知大量事物的基礎(chǔ)上,自己整理、加工已有的知識經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)淺顯的規(guī)律,并且部分的開始理解守恒和包含的關(guān)系。但是,他們的思維特點還是以具體形象思維為主,并且幼兒的語言表達就是他們思維的體現(xiàn),所以這次活動中,我將給幼兒充分的自由,請他們動手操作,同時為誘餌盡可能多的提供表達的機會,通過他們的親自嘗試,感知正方形的面積守恒。

  活動目標:

  1、認知目標:通過游戲,初步感知正方形的面積守恒。

  2、能力目標:大膽想象,能用完整的語言表達自己的意見。

  3、情感目標:在操作中體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  物質(zhì)準備:三色正方形、剪刀

  媒體準備:硬件:交互性電子白板、電腦、投影儀等

  軟件:白板課件

  經(jīng)驗準備:幼兒熟練掌握正方形、長方形、三角形等多種圖像的基本特征,

  并能使用各種圖形進行圖案拼擺;學習過圖形等分。

  活動重難點:感知正方形的面積守恒

  過程:

  活動反思:

  信息技術(shù)的運用,在提高活動效率的同時為幼兒提供了展示的平臺,也為幼兒共同學習,分享經(jīng)驗提供了幫助.本次活動中,教師充分運用了交互式電子白板的播放、鏈接、互動操作等功能,實現(xiàn)了白板、教師、幼兒的有機互動。“正方形的面積守恒”這一概念的理解,無論從教師教的角度還是從幼兒學的角度都有一定的難度,傳統(tǒng)的教學也是以幼兒的操作為主,在反復的操作中感知正方形的面積守恒,但是老師或請小朋友演示起來很繁瑣。本節(jié)課我將傳統(tǒng)教學和信息技術(shù)結(jié)合起來,運用白板和投影展示幼兒的操作過程和拼擺的作品,又運用flash軟件增加了課堂的隨機性與互動性,方便且直觀,幼兒可以隨心所欲的表達自己的.意見,而教師也可以有效的給予幼兒反饋,和幼兒很好的互動起來。同時在這一年齡階段,認知活動中語言的作用明顯增強,幼兒的語言表達很大程度上表現(xiàn)了他們的思維,所以在活動中,我為幼兒盡可能多的提供表達的機會,通過提問、追問等方式引導幼兒積極思考、表達想法。

  白板的運用,減輕了教師操作學具、教具的繁瑣,使教師可以全身心的投入到教學活動當中,提高了活動效率。

  同時活動利用了信息技術(shù)色彩鮮明、圖像清晰、操作快捷方便的優(yōu)勢,延長了幼兒注意的時間,提高了幼兒的學習興趣,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。

大班數(shù)學教案 篇2

  教學目標

  1.懂得數(shù)字1、2、3、4、5之間的大小關(guān)系。

  2.懂得1、2、3、4、5之間相差多少。

  3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

  教學準備

  1.教學PPT 13頁

  2.幼兒用書

  3.蠟筆34支

  教學過程

  1.每個小朋友都有自己的文具盒,你的文具盒里都有什么?各有多少?

  2.今天這節(jié)課就是關(guān)于我們文具寶寶數(shù)量多少的

  3.帶讀:文具寶寶多

  4.上課之前,先請小朋友回憶一下我們第一節(jié)的時候玩的“看數(shù)拍手”游戲

  5.出示PPT 幼兒看數(shù)拍手

  6.加大難度,出示PPT,幼兒任意拍手,并說出自己拍的.數(shù)字和圖片上數(shù)字之間大小的關(guān)系

  7.出示1 我比幾小?(2、3、4、5)

  出示3 我比幾小?(4、5)我比幾大?(1、2)

  出示4 我比幾小?(5)我比幾大?(1、2、3)

  出示2 我比幾小?(3、4、5)我比幾大?(1)

  出示5 我比幾大?(1、2、3、4)

  8.看黑板,跟老師一起給小花填空缺

  9.幼兒自己畫書上“填空缺”一題

  10.小豬、小狗、小老鼠各有幾只?給數(shù)量最多的一種動物涂上顏色

  11.觀察螃蟹、小魚、烏龜、大蝦各有幾只?給數(shù)量最多的一種小動物涂上顏色

  12.結(jié)束教學

  教學反思

  數(shù)學來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應用與現(xiàn)實,數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學的重要和有趣。

大班數(shù)學教案 篇3

  一、活動目標:

  1、了解不同形狀組合的特征。

  2、學習計算作品形狀與數(shù)量的方法。

  二、活動準備:

 。ê>d紙):正方形、圓形、三角形。

  三、活動過程:

  1、教師用正方形、三角形、圓形組合成一個火箭的造型。小朋友,看一看這是什么呢?(出示圖片)請一個小朋友告訴我,他是用什么形狀組成的呢?用了多少個三角形?

  2、教師提示幼兒思考更多的組合方法,并親手用圖形拼一拼。我們可以拼一拼(生活中的物品)、房子、樹,拼我們生活中的看到的物品,你喜歡的',都可以拼出來,好嗎?(發(fā)材料給幼兒操作)說一說,你用了哪些形狀?每個形狀用了幾塊?

  3、將幼兒創(chuàng)作的造型擺在圖形中,鼓勵幼兒繼續(xù)自由地創(chuàng)作,完成后,請幼兒欣賞自己的作品,說一說自己作品的名稱,共使用了那些形狀、每種形狀各有幾個。

  4、活動結(jié)束:請幼兒回家作一些三角形自由拼一拼,發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

大班數(shù)學教案 篇4

  【活動目標】

  1、使幼兒知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它們合起來是6。

  2、培養(yǎng)幼兒歸雷達能力。

  3、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

  【活動準備】

  1、教師用具:6個小熊

  2、幼兒用具:(雪花片,吹塑圓片),作業(yè)單,鉛筆人手各一份。

  【活動過程】

  1、復習5的組成

  玩碰球游戲

  2、教學6的組成

  ⑴請幼兒觀察小熊特征。

 、普堄變焊鶕(jù)小熊特征分類。

  幼兒和老師一起說分合,知道兩隊調(diào)換合起來是6。

  教師小結(jié)6的分解

  3、分圓形圖片,練習6的組成。

 、沤處熖崾居變合髣偛欧中⌒苷娟犇菢臃帧

 、朴變翰僮鳎處熝不刂笇。

  4、玩“捉迷藏”的游戲

 、、請6名幼兒藏好,請幾個站起來。

  ⑵、幼兒說出藏了幾個,并引導說出6的分發(fā)。

  5、作業(yè)單

  6、小結(jié)

  教學反思

  此次課程設(shè)計的主要目標是讓小朋友們學習對“6”的組成和理解。我認為自己設(shè)計這節(jié)課的亮點有二:第一,我“邀請”來了小朋友們最喜愛的動畫片主人公“喜羊羊”,讓它和小朋友們一起來玩耍和游戲,在游戲過程中理解和掌握數(shù)字6的.組成。這些設(shè)計是根據(jù)小朋友們生理成長的特點來決定的——智力正在發(fā)育中,以及年齡太小,不足以對數(shù)字形成敏感的認知,而天性還是喜歡玩耍,游戲,注意力不集中。因此,我抓住小朋友們喜歡的動畫主人公——喜羊羊來吸引小朋友的注意力,提高大家的學習興趣,而且通過游戲調(diào)動起小朋友們的主動性、積極性和參與性,使課堂取得了不錯的效果。

  第二,我采取了“摸糖果”游戲法和獎勵法,將糖果獎勵給小朋友們,并及時地對每位小朋友進行鼓勵和夸獎,帶動小朋友們的參與熱情!因為,在我的認知中,每個小朋友都有自己的特點,都是非常聰明,可愛的,他們所需要的是那一點動力。而那點動力則來自于周邊人的愛的鼓勵。因此,作為一名老師給與孩子們適當、恰當?shù)墓膭、贊揚,乃至適當?shù)莫剟,則能促進孩子更健康、快樂、智慧地成長。而且更能激發(fā)孩子們對生活的熱情與動力,積極地參與進來。我常以此句話自律——作為一名人民老師,請不要吝嗇您的愛心,請不要懈怠您的責任,請不要忽視你那最心底的良知,可能由于您的一點不慎,有可能毀掉一個孩子的一生,不要等自己老時,遺憾終生!

  不足:第一,由于自己剛剛來到工作崗位,教學的經(jīng)驗和閱歷不是很豐富,組織課堂也不是很有序,有些環(huán)節(jié)一緊張,就容易遺漏;第二,由于自己是非學前專業(yè)的老師,缺乏必要的教育幼兒的理論知識和指導思想,這些都需要以后努力學習進步。

大班數(shù)學教案 篇5

  活動目標

  1、認識長方體和圓柱體,簡單了解它們和長方形、圓形之間的關(guān)系。

  2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品,并進行組合造型。

  活動準備

  1、搜集長方體和正方體的玩具及物品。

  2、同等大的長方形、圓形若干。

  3、紙條

  活動過程

  一、幼兒在玩中探索發(fā)現(xiàn)玩具的特征,并進行分類。

  師:“小朋友老師帶來了許多好玩的玩具,我們一起來玩一玩!

  幼兒任意挑玩具,自由玩。師:“剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么?他們能滾動嗎?

  師:“請小朋友把能滾動的玩具放到紅色的籃子里,把不能滾動的玩具放到綠色的籃子里。

  二、讓幼兒對長方體和圓柱體進行測量,在測量中驗證它們的特征。

  1、小朋友放的真好,我們一起來看一看能滾動的玩具是什么樣子的?我們來看一看不能滾動的玩具是什么樣子的?

  師:小朋友觀察的真詳細,那這個圓圓的玩具,它兩邊的圓一樣大嗎?這個長方形的玩具每個面一樣大嗎?幼:一樣大,不一樣大。

  2、老師出示紙條,幼兒親自動手測量,不斷驗證自己的想法,最好得出結(jié)論。

  3、教師小結(jié):這種身體像柱子一樣,而且上下中間一樣粗,兩頭都是一樣大的圓形的物體,我們稱它為圓柱體,圓柱體放倒了只能朝一個方向滾動。這種身體像盒子一樣,有六個面,十二條邊,一種每個面都是長方形,另一種四個面是長方形的,另外兩個面是正方形的物體,我們稱它為長方體。

  三、幼兒在疊一疊、擺一擺中加深對長方體、圓柱體特征的認識。

  老師這里有一些長方形、圓形的雪花片積木,請小朋友先來玩一玩、數(shù)一數(shù)、說一說自己是怎么玩的。

  教師小結(jié):一樣大的圓形疊起來就是圓柱體,一樣大的長方形疊起來就是長方體。

  四、請小朋友們說一說,你見過哪些物品是圓柱體的?哪些是長文體的?

  五、幼兒選物品,構(gòu)建對圓柱體、長方體的知識經(jīng)驗

  1、請每個小朋友選一種圓柱體的'物品,一種長方體的物品。

  2、小朋友都選了自己的物品,請你說一說選了什么?物品有什么不一樣的地方?

  教師小結(jié):這些圓柱體的物品大小不一樣,高矮不一樣,粗細不一樣。這些長方體的物品大小不一樣,它們都有六個面,一種六個面都是長方形,另一種兩個面是正方形,四個面是長方形。

  六、幼兒分組用選的物品造型

  請幼兒相互交流:用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、衛(wèi)生紙筒等材料可以做成什么樣的房子?應該怎么做?(幼兒自由用選的物品搭房子)

  活動延伸

  1、請小朋友回家后,調(diào)查家中有多少長方體和圓柱體的物品,并完成調(diào)查表。

  2、我們把這些物品放到區(qū)域中,有時間再來玩好嗎?

大班數(shù)學教案 篇6

  活動目標:

  1、學習用調(diào)查統(tǒng)計的方法,了解班級男生和女生的人數(shù),并在表格中記錄。

  2、初步了解統(tǒng)計圖表的意義。

  3、注意傾聽、思考并理解同伴,能從不同角度對表格上相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析解讀。

  活動準備:

  1、在黑板上實現(xiàn)畫好"()班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表",(如幼兒用書第26頁的記錄表格),粉筆若干,抹布。

  2、幼兒用書26頁內(nèi)容。

  活動過程:

  1、觀察統(tǒng)計各小組男生和女生人數(shù)的圖表。 教師引導幼兒觀察幼兒用書第26頁的各小組男生和女生的人數(shù)調(diào)查統(tǒng)計表。

  教師:圖上有幾張小表,每張小表上有什么?每個小組男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?(男生和女生標記下的空格里)師幼討論:怎樣讓別人一看就明白每張小表統(tǒng)計的事第幾組男生和女生的人數(shù)呢?(在每張小表的第__組中間用數(shù)字標明了小組號)

  2、調(diào)查統(tǒng)計各組男生和女生的人數(shù)。 請幼兒到班級的各個組去調(diào)查,統(tǒng)計每個小組的男生和女生的人數(shù),并在幼兒用書的第26頁相應的小表格中作好記錄。(活動中,幼兒可能會用多種不同的方式表示人數(shù),教師都應給于肯定,以鼓勵幼兒創(chuàng)造性的采用多種方式解決問題)請個別幼兒介紹自己的統(tǒng)計結(jié)果,然后集體在檢查驗證統(tǒng)計的人數(shù)是否正確。

  3、學習將小組統(tǒng)計的結(jié)果匯總到班級的.大統(tǒng)計中。 教師出示在黑板上事先畫好的"()班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表"。

  引導幼兒觀察并提問:這張表格上有些什么?需要我們做什么?

  教師:每張小表上統(tǒng)計的各組男生和女生的人數(shù),應該填寫在大表的什么位置?

  此處可以請發(fā)表意見的幼兒邊回答問題,邊走到黑板前在大表格上指己所說的具體位置,使大家明確他所表達的意思。當幼兒理解有困難時,教師可以追問:"第一組應該記在表格的什么位置?"請一名幼兒在黑板上的班級統(tǒng)計表中記錄本組男生和女生的人數(shù),然后再集體驗證記錄位置是否正確。

  請幼兒完成幼兒用書26頁內(nèi)容,將調(diào)查統(tǒng)計的各組男生和女生的人數(shù),填寫到全班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表中。

  4、師幼共同讀表,了解統(tǒng)計圖標的意義。 幼兒完成后,同伴之間可進行相互交流,并檢查各自的記錄是否正確。

  請一名幼兒將黑板上的記錄表填寫完整。

  請幼兒說說記錄表上的數(shù)據(jù)可以告訴我們什么事情?

大班數(shù)學教案 篇7

  活動目標:

  1、學習1-3的點數(shù)。

  2、能用一一對應的方法比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。

  活動準備

  1、實物蘋果3個、香蕉2個、桔子2個、柿子3個。

  2、掛圖一幅

  活動過程

  一、開始部分:談話:小朋友,今天老師給你們帶來了禮物,想知道是什么禮物嗎?請一名幼兒摸一摸是什么禮物?引起幼兒學習興趣。

  二、基本部分:

 。薄⒊鍪緦嵨锼,引導幼兒感知3以內(nèi)的數(shù),同時學習比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。

  (1)出示蘋果,教師提問:蘋果是什么顏色的?長的是什么樣子的?有什么味道?有幾個蘋果?蘋果和小朋友們比較誰多,誰少?每個小朋友想吃到蘋果我們應該怎么辦?

 。ǎ玻┏鍪鞠憬,教師提問:香蕉是什么顏色的?長的是什么樣子的?有什么味道?有幾個香蕉?蘋果和香蕉比較誰多,誰少?

 。ǎ常┏鍪臼磷,教師提問:柿子是什么顏色的?長的是什么樣子的?你吃過柿子嗎?有什么味道?一塊數(shù)一下,有幾個柿子?柿子和香蕉比較誰多,誰少?

 。ǎ矗┏鍪窘圩,教師提問:桔子是什么顏色的?長的是什么樣子的?有什么味道?有幾個桔子?桔子和香蕉比較一樣多嗎?柿子和蘋果比較,一樣多嗎?我們應該怎樣吃桔子?

  小結(jié):秋天到了還有很多水果都成熟了,小朋友們要多吃水果,這樣我們會長的`更帥、更漂亮,身體也會長的更棒。

 。、出示掛圖,引導幼兒感知3以內(nèi)的數(shù),進一步學習比較兩組物體數(shù)量的多、少和一樣多。

  出示掛圖,教師提問:圖上都有什么?紅花和黃花各有多少?它們一樣多嗎?樹有幾棵?氣球有幾個?樹和氣球比較一樣多嗎?氣球和紅花比較誰多,誰少?

  小結(jié):今節(jié)課小朋友表現(xiàn)的真棒,學會數(shù)數(shù)了,會兩物體間比較多、少和一樣多了,現(xiàn)在我們放松一下吧。

 。、做游戲《拍蚊子》學說兒歌:拍蚊子,拍蚊子拍拍拍,啪。邊說兒歌邊拍手,啪幾下拍幾個蚊子,說出數(shù)字,引導幼兒拍手。

  三、活動結(jié)束:以游戲

大班數(shù)學教案 篇8

  活動目標:

  能不受容器的大小、形狀、位置的變化影響,初步感受液體的守恒。

  活動準備:

  1.教具:量杯一只。高腳粗細不同的的杯子兩只,玩具小熊,鴨子各一只,水(有顏色,便于觀察)

  2.學具:人手一套杯子,豆子若干。

  活動過程:

  1.通過操作,感知"一樣多"的概念。

 。1)出示玩具小熊、小鴨?腿藖砹,我們請他們喝飲料吧。

 。2)將水倒入量杯中,請幼兒觀察水的位置,并讓幼兒記住刻度。

 。3)將水倒入幼兒面前矮而大的杯子。

 。4)用量杯量相同的有色水倒入小鴨面前的小杯中。

 。5)小熊有點不高興了,他說小鴨的飲料比他的多,你們認為是這樣的`嗎?

  (6)鼓勵幼兒想辦法證明大小杯中的水是一樣多的。

  (7)引導幼兒將大杯中的水倒回量杯中驗證,觀察水是一樣多的。

  你怎么知道水和剛才的一樣多?(水面到達相同的刻度)再將小杯中的水倒入量杯中,問:杯子倒空了沒有?水和剛才的一樣多嗎?

  將小杯和大杯進行比較,請幼兒觀察:水是一樣多嗎?

  為什么?

  2.請幼兒操作活動。

  請幼兒將量杯中的豆子倒入不同的杯子中,并觀察其變化驗證豆子是否變多或變少。

  3.活動小結(jié)。

  水和豆子沒有增多或減少,不論倒進什么樣的杯中,都和剛才的一樣多。

大班數(shù)學教案 篇9

  【活動目的】

  1.引導幼兒在嘗試操作活動中,學習5的組成,知道5可以分成2和3,3和2,1和4,4和1。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。

  【活動準備】

  1.小盤每人一只,瓶蓋每人5只(也可用正反棋、雙面雪花片等)。

  2.二套練習紙每人各一份。

  3.教師用范例表各一份。

  4.數(shù)形小方塊若干。

  5.鉛筆每人一支。

  【活動過程】

  一、幼兒第一次嘗試

  1.幼兒每人手持5只瓶蓋,在小盤里撒,看看瓶蓋有幾個朝上,幾個朝下?(邊撤邊做記錄)

  能力強:用鉛筆寫在記錄紙上。

  能力弱:用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。

  2.幼兒操作,教師指導。

  3.討論:

  (1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結(jié)果?

  (2)用什么好辦法把這四種方法全部記住?

  4.小結(jié):撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結(jié)果。

  (邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中)

  5.延伸活動:

  (1)可與同伴比比,看誰玩出的方法最多?

  (2)回家后,也與爸爸、媽媽玩這一游戲,比比誰玩出的方法最多?

  二、幼兒第二次嘗試

  1.幼兒每人一張圖表,上面有許多空格,請幼兒將其補填完整。

  提示:

  (1)觀察表格中的.不同點。(圓點與數(shù)字的區(qū)別)

  (2)按照表格中圓點與數(shù)字的提示,正確填寫。(若表中的第一行是圓點,則下面的空格也用圓點表示,若表中的第一行是數(shù)字,則下面的空格也用數(shù)字表示)

  2.幼兒操作,教師指導。

  能力強:用筆直接記錄于紙上。

  能力弱:可用5只瓶蓋操作,并用數(shù)形小方塊表示。

  3.討論:請個別幼兒在范例表中進行操作,并要求全體幼兒驗證。

  三、講評、小結(jié)幼兒活動情況

大班數(shù)學教案 篇10

  活動目標:

  1、感知數(shù)字在生活中的運用,體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。

  2、學習對給定的3個數(shù)字進行不同的排列組合。

  3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn),能在討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題。

  4、有興趣參加數(shù)學活動。

  5、體驗數(shù)學集體游戲的'快樂。

  活動準備:

  教具:圖片一張。

  學具:數(shù)卡、記號筆、記錄表。

  活動過程:

  一、出示圖片,進行觀察,引出課題。

  師:我們來看看小兔和小貓的門牌號碼一樣嗎?它們都有數(shù)字幾啊?

  總結(jié):雖然它們的門牌號碼都有數(shù)字3和5,但由于它們數(shù)字排列順序不同,門牌號碼也不同。

  二、第一次操作,學習3個數(shù)字的不同排列組合。

  師:我來考考我們小朋友了,小熊家的門牌號碼含有1、3、5三個數(shù)字,你們可以排出哪些門牌號碼?

  幼兒自己排列數(shù)卡并記錄操作結(jié)果。

  師小結(jié)規(guī)律,總結(jié)3個數(shù)字的6種排列組合。

  三、第二次操作,加深幼兒對3個數(shù)字排列規(guī)律的印象。

  師:周老師黑板上寫的是什么呀?可是這個手機號碼沒有寫全,其中號碼中未寫出的數(shù)字是由5、6、8這三個數(shù)字組成的,小朋友排排看,這三個數(shù)字有幾種排列方法?

  活動延伸:

  進行4個數(shù)字的排列組合。

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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