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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-08-07 07:47:13 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案共4篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班數(shù)學(xué)教案共4篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  小班上冊,學(xué)習(xí)內(nèi)容:顏色配對、求同存異、歸類、按規(guī)律排序、對應(yīng)、認(rèn)識長短、按長短排序、區(qū)別“1”和許多、比多少、3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、圓形、正方形、圖形分類、區(qū)別上下。

  小班下冊,學(xué)習(xí)內(nèi)容:配對、按一種特征分類、變得一樣多、按大小排序、比較高矮、按高矮排序、對應(yīng)、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以內(nèi)數(shù)物結(jié)合、目測數(shù)群、認(rèn)識長方形、感知三角形、認(rèn)識前后里外。

  中班上冊(第三冊):物體的對應(yīng)、按粗細(xì)排序、10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、目測數(shù)群、6.7.8.9.10的形成、6.7.8.9.10的數(shù)物結(jié)合、數(shù)字標(biāo)識、數(shù)字描紅、序數(shù)1-10、10以內(nèi)的倒數(shù)、認(rèn)識半圓形、認(rèn)識橢圓形、認(rèn)識梯形、圖形拼搭、區(qū)別上中下。中班下冊(第四冊):按特征分類,比較寬窄,按規(guī)律排序,認(rèn)識時間,復(fù)習(xí)基數(shù)和序數(shù),20以內(nèi)點(diǎn)數(shù),認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù),數(shù)物結(jié)合,20以內(nèi)倒數(shù),10以內(nèi)數(shù)的守恒,認(rèn)識單雙數(shù),2~9相鄰數(shù)的關(guān)系,10以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系,平行四邊形,圖形的分類和聯(lián)想。

  大班上冊(第五冊):多角度的分類和排序,測量,認(rèn)識“0”,5~10的分解和組合,10以內(nèi)的.加減法,10以內(nèi)數(shù)在生活

  中的運(yùn)用,多邊形,面積守恒,正方體,長方體,球體,認(rèn)識左右,認(rèn)識貨幣,簡單規(guī)律和推理。

  大班下冊(第六冊):感知過去、現(xiàn)在和將來,認(rèn)識日歷,認(rèn)識整點(diǎn),認(rèn)識半點(diǎn),二等分,四等分,認(rèn)讀100以內(nèi)的數(shù),按數(shù)群計數(shù),感知數(shù)位,數(shù)與量的對應(yīng),寫數(shù)字,20以內(nèi)加減法,加減法在生活當(dāng)中的運(yùn)用,整10加、整10減,分類計數(shù),簡單統(tǒng)計,連加、連減,相同數(shù)連加,平均分配,圓柱體,體積守恒,容積守恒,運(yùn)用貨幣。

  學(xué)前班上冊(第七冊):比較厚薄,認(rèn)識快慢,按特定的規(guī)律排序,長度守恒,圖形的傳遞,寫數(shù)字,認(rèn)識運(yùn)算符號,20以內(nèi)的加法在生活中的運(yùn)用,“0”在生活中的運(yùn)用,有關(guān)“0”的加法和減法,20以內(nèi)的相鄰數(shù),序數(shù)在生活中的運(yùn)用,區(qū)別基數(shù)和序數(shù),50以內(nèi)的倒數(shù),圖形的拼擺,相同和不同,認(rèn)識疏密,量的推理,對應(yīng)關(guān)系,邏輯關(guān)系。

  學(xué)前班下冊(第八冊):簡單的統(tǒng)計圖,量的傳遞,認(rèn)識時間,工具測量,簡單的組合,等量代換,感知數(shù)位,寫數(shù)字,百以內(nèi)的不進(jìn)位加法,等量交換,百以內(nèi)的進(jìn)位加法,百以內(nèi)不退位減法,百以內(nèi)退位減法,相同數(shù)連加,初步認(rèn)識乘

  法和除法,等分圖形,運(yùn)用貨幣,觀察力訓(xùn)練,推理能力訓(xùn)練,千以內(nèi)的不進(jìn)位加法,千以內(nèi)的不退位減法。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒對排序(即序列)處于探索的狀態(tài),他們在游戲的時候,常常會很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠、擺雪花片,拼搭積木等。為了引導(dǎo)幼兒將這些零碎的經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理,使幼兒對物體按規(guī)律排序的認(rèn)識提升到一個新的層次,形成初步的邏輯思維。我根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,創(chuàng)設(shè)“奇妙樂園”的教學(xué)情境,為幼兒提供多元的排序材料,引導(dǎo)幼兒從多角度地思考問題,探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的'排序方法,促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,提高思維水平,增強(qiáng)了審美情趣;使幼兒在學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的過程中充分感受數(shù)學(xué)的重要和有趣,產(chǎn)生關(guān)注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度。

  活動目標(biāo):

  一、在教學(xué)情境中感知物體的大小、形狀、顏色、數(shù)量等特征,探索按物體的兩個以上特征有規(guī)律排序的方法。

  二、嘗試運(yùn)用有規(guī)律排序的方法進(jìn)行裝飾物品,感受與體驗周圍生活中物體排序的規(guī)律美。

  三、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力,增強(qiáng)幼兒的審美情趣。

  活動準(zhǔn)備:

  一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)“奇妙樂園”:

  1、活動室內(nèi)布置有規(guī)律排序的紅燈彩條、氣球彩條、圖形彩條。

  2、在櫥柜上、桌上擺放各種有規(guī)律的圖案物品。(如雨傘、盤子、小被子、裙子、積木、海綿墊、塑料袋、彩球、衣服、書本等)

  二、教具準(zhǔn)備:

  1、一頂智慧姐姐帽子。

  2、錄音機(jī)、磁帶(歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》)

  三、學(xué)具準(zhǔn)備:

  1、紙帽若干頂、各種顏色的及時貼圖案(不同顏色大圓、小圓、花、樹葉、蘋果、梨子、西瓜······)

  2、皮帶、五種顏色毛線若干。

  3、塑料盤子、彩色橡皮泥。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè) “奇妙樂園”情景,引發(fā)幼兒探索有規(guī)律排序的物體。

  1、導(dǎo)題激趣,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:“今天,我是智慧姐姐(戴上帽子),我要帶領(lǐng)小朋友到‘奇妙樂園’去玩,小朋友,你們想去嗎?‘奇妙樂園’里有許多小秘密,智慧姐姐知道小朋友很聰明,眼睛最亮,肯定能發(fā)現(xiàn)許多小秘密的,你們有信心去找嗎?現(xiàn)在就跟智慧姐姐一起去奇妙樂園參觀吧。”兒童網(wǎng)站()

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒自主選擇測量工具來測量周圍物體,在探索比較中發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系。

  2、了解測量在生活中的應(yīng)用,激發(fā)幼兒參與測量的興趣。

  3、愿意與同伴合作交流,解決問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有初步的測量經(jīng)驗。

  2、尺子、繩子、軟尺、吸管、小棒、短積木、鉛筆、筷子、紙卡段、盒子、書等物品。

  3、記錄表、水彩筆、磁性板。

  活動過程:

  一、引題:提出任務(wù)

  今天小朋友來當(dāng)“小小測量員”,用三種不同的工具來測量相同的一條邊,并把測量結(jié)果記錄下來。

  二、、探索:分組測量并記錄

  1、幼兒兩人自由結(jié)伴協(xié)商、自主選擇合適的測量工具來測量物體同一條邊。

  2、教師巡回觀察、傾聽、了解幼兒測量的情況。

  3、鼓勵幼兒用不同的工具進(jìn)行測量,并把測量結(jié)果記錄下來。

  三、分享:交流測量的過程和結(jié)果

  1、將各組幼兒的`測量記錄表張貼在磁性板上,幼兒邊看邊交流,討論測量的過程和結(jié)果。

  2、引導(dǎo)幼兒分析記錄結(jié)果,說說為什么會有不同的結(jié)果?并在分析比較中獲得用不同測量工具測量同一條邊測量結(jié)果不同的經(jīng)驗。

  四、游戲:問答競賽小游戲,啟發(fā)幼兒再次測量。

  1、測量黑板的長邊,用什么工具量的次數(shù)最少(或最多)?為什么?試一試。

  2、測量活動室長度有三種長短不同的工具,選取什么工具測量速度最快?為什么?試一試。

  3、如果沒有這些工具,我們還能用什么辦法來測量活動室的長度?試一試。

  五、活動延伸:

  鼓勵幼兒再次嘗試探索用各種不同的工具來測量物體的高度、遠(yuǎn)近等。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分,并知道整體大于部分。

  2、嘗試用目測,把實物分成一樣多的兩份,并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。

  3、進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力。

  【活準(zhǔn)備】

  1、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。

  2、人手一分不同顏色的各種圖形。

  3、操作材料:紅棗、豆子、橡皮泥。

  【活動過程】

  1、以兩只"小松鼠分蛋糕"的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的興趣。

  師:"六一"這一天,是小松鼠花花和圓圓的生日,小伙伴們送了他倆一個蛋糕,兩只小松鼠很開心,看了一會兒,花花說:"我們來分蛋糕吃吧,我們兩人吃一樣多好不好"圓圓說:"好"!可是兩之小松鼠的數(shù)學(xué)學(xué)的不好,不知道怎么分才能分得均勻,小朋友說說看,兩只小松鼠應(yīng)該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?

  2、老師這里也有一只蛋糕,想把它分成相同的兩份,請小朋友幫老師想一想,應(yīng)該怎樣分?

  3、幼兒演示分法,教師幫忙。

  4、蛋糕可以分成相同的兩份,那么如果我們用圖形,可不可以也把它們分成相同的兩份?今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了好多各種各樣的圖形,而且,每種圖形有兩張,請你們把相同圖形中的一張先用折的方法,折成相同的兩份,然后,用剪刀剪開,看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同?在折、剪的時候,你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法,都可以把它分成相同的兩份?

  5、幼兒動手操作,老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)小朋友們相互討論。

  師:小朋友在操作的時候。可以相互討論一下,應(yīng)該怎樣分?

  6、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問內(nèi)剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份,請小朋友說說,你是怎樣分?

 。1)請幾個有不同分法的小朋友講述,并用老師的操作卡演示給小朋友們看。手動演示后教師用課件演示。

 。2)請其他小朋友說說其它圖形的不同分法,并用老師的操作卡演示給小朋友們看。幼兒沒說出來的那種方法,教師講解并演示。

  師:小朋友真聰明,能把各種圖形分成相同的兩份,而且方法很多,請你們說說看,分出來的圖形原來的'圖形有什么不同?

  7、探素實踐今天,老師還給小朋友帶來了其他的東西,請同桌的兩個小伙伴為一組,把紙包里的東西分成兩份。你們可以利用老師給你們的工具來分,動手的時候,可以互相商量、討論,應(yīng)該怎樣?

 。1)幼兒嘗試,老師巡視,鼓勵幼兒積極動手,遇到困難、問題自己想辦法解決。

  提醒幼兒操作時不要把東西弄在外面,注意桌面的整結(jié)。

 。2)提問:剛才你分了哪些東西?怎樣分的?用了哪些工具?

  活動延伸:

  這節(jié)課我們就上到這里,不過老師要讓小朋友下課的時候想一個問題:如果給你一大袋的面,要把它分成相同的兩份,你怎樣分?

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