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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-08-05 09:58:17 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案4篇(經(jīng)典)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案4篇,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案4篇(經(jīng)典)

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  讓孩子帶著要求去探索、發(fā)現(xiàn)。同時,為孩子從主觀世界走向客觀世界。

  活動目標(biāo)

  1.進(jìn)一步鞏固對序數(shù)的理解。

  2.理解不同卡片排列方式的序數(shù)變化。

  3.快樂地、大膽地、完整地進(jìn)行表述。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒經(jīng)驗(yàn):對序數(shù)有一定的了解。

  教具:“分房間”游戲圖、動物大卡片10張

  學(xué)具:“分房間”游戲圖,動物卡片10張

  活動流程

  引入活動——游戲“分房間”——幼兒操作“給小動物分房間”

  活動過程

  1.引入活動

  (1)教師:小朋友們你們好!好玩的游戲又要開始了!在玩游戲之前老師想問大家一個問題。

  我知道小朋友你們的家住在高樓里,你知道你家住幾樓?

  (2)教師:你是怎么知道的?

  總結(jié):我是經(jīng)過一樓,二樓,一層一層走上去,數(shù)的。

  還有是坐電梯一層一層上去的。

 。3)教師:在你家住的樓層里,有幾家鄰居?

  2.觀察“分房間”游戲圖。

 。1)教師:老師這也有一座漂亮的樓房,來看一下。

  你知道我這座漂亮的.樓房有幾層?誰來告訴大家。

 。2)教師:每一層有幾個房間?

 。3)教師:哪層是樓房的第一層?(也是一樓)(觀察順序,從下往上)

 。4)教師:第一層的第一個房間在哪?誰來指指看?還有嗎?

 。5)教師:(來點(diǎn)有難度的)第三層的第二個房間在哪?誰的想法跟他的不一樣?

  3.集體游戲“分房間”。

  (1)教師:你們猜猜這座漂亮的樓房是給誰住的?

  有一群可愛的小動物,它們剛表演完節(jié)目,想回房間休息,我們把它們送到房間里休息。

  我現(xiàn)在請小豬住在第二層的第五個房間。誰還有不一樣的想法?

 。2)教師:小熊喜歡住在從左邊數(shù)第三層的第三個房間。誰來幫忙送?

 。3)教師:鸚鵡喜歡飛,它想住在頂層的從右邊數(shù)起第一個房間。誰來幫忙送?

  4.幼兒操作

 。1)教師:還有很多的小動物沒有房間住,請小朋友幫忙送。記得你一定要告訴它們“住第幾層的第幾個房間”。

 。ㄕ埿∨笥涯贸鰳欠坑螒驁D和小動物,開始游戲)

 。2)教師:操作后,請幼兒講講,如你把XX分在第幾層的第幾個房間了?X層的第X個房間住的是誰?

  5.游戲結(jié)束

  教師:謝謝你們幫小動物們都送回了房間休息,而且還告訴它們住第幾層的第幾個房間。游戲結(jié)束,你們玩得開心嗎?我們也要休息了。

  活動反思

  本活動的教學(xué),充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征,運(yùn)用了多種活動策略,突出了趣味性、活動性、參與性、創(chuàng)造性、開放性的基本理念,力求為教學(xué)提供有益的啟示。總之,在本活動的教學(xué)中,自己既有得也有失,為我今后的教學(xué)提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒,督促我成長。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、初步了解九宮格的結(jié)構(gòu),認(rèn)識行和列。

  2、能說出九宮格中某一格的位置。

  3、激發(fā)幼兒探索九宮格的興趣。

  活動重點(diǎn):認(rèn)識九宮格中的行和列。

  活動難點(diǎn):說出九宮格中某一格的位置。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大九宮格圖一張。

  2、小九宮格圖若干。

  3、數(shù)字卡片和動物卡片每名幼兒一套。

  活動過程:

  一、認(rèn)識九宮格

  1、教師出示大九宮格圖:“圖中有什么?一共有幾個正方形?”

  2、教師與幼兒一起點(diǎn)數(shù)正方形,介紹圖的名稱——九宮格。

  二、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識九宮格中的.行

  1、引導(dǎo)幼兒看大九宮格圖,認(rèn)識九宮格中的行。

  2、幼兒自由探索九宮格,自己找一找九宮格中一共有幾行?每行有幾格?

  3、同幼兒一起和九宮格中的行做游戲“鯊魚游過第幾行”

  三、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識九宮格中的列

  1、引導(dǎo)幼兒看大九宮格圖,認(rèn)識九宮格中的列。

  2、幼兒自由探索九宮格,自己找一找九宮格中一共有幾列?每列有幾格?

  3、同幼兒一起和九宮格中的列做游戲“蝸牛爬過第幾列”

  四、引導(dǎo)幼兒說出九宮格中某一格的位置

  1、教師把小動物放入九宮格中的某一格,請幼兒說一說它在第幾行、第幾格。

  2、請幼兒為其他小動物找家,自由擺放在九宮格中。

  3、請幼兒說一說小動物在九宮格中的位置。

  五、整理九宮格,指導(dǎo)幼兒把九宮格投放到區(qū)角中

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  通過動手操作,能將長方形分成相等的兩份或四份,初步建立等分的概念。

  活動準(zhǔn)備

  繩子,用報紙剪出的圓形、正方形和長方形。

  美工用具。

  活動過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:集體

  1、老師提議表演變魔術(shù),出示一根繩子,向幼兒提問:誰能把一根繩子變成兩根一樣長的繩子?

  2、請一位幼兒表演把一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。然后再請一位幼兒表演把一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。

  3、請剛才表演的幼兒說一說是怎樣變的?怎么知道它們是一樣長?

  4、出示長方形的.報紙,請幼兒操作探索長方形的二等分、四等分。

  把一張報紙變成兩份一樣大的。

  把另一張報紙變成四份一樣大的。

  5、比一比,等分后的部分是否一樣大?原來的圖形和分后的其中一份哪個大?哪個?

  6、老師總結(jié):兩份一樣的叫二等分,四份一樣的叫四等分。分后的每一份都比原來的小。

  活動評價

  能將長方形進(jìn)行二等分、四等分。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.在"喜羊羊和灰太狼"的游戲活動中,學(xué)習(xí)9的分解和組成,知道9分成兩份有8種不同的分法。

  2.能根據(jù)9的分合法,列出相應(yīng)的加法算式,并能在教師的引導(dǎo)下理解交換規(guī)律。

  活動準(zhǔn)備:

  棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  聽音樂《大家一起喜羊羊》做手指律動,通過談話激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)8的組成。

  小朋友,剛才的歌里都唱到了誰?你喜歡喜羊羊嗎?為什么喜歡他?(因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆鳎?/p>

  知道我是誰嗎?今天,我是羊村的村長慢羊羊,你們想當(dāng)聰明勇敢的喜羊羊嗎?那我慢羊羊就先考考你們,看看你們是不是很聰明:前段時間我們喜羊羊已把八捆青草分別送給了費(fèi)羊羊和美羊羊,當(dāng)時有幾種分法分給他倆的?(七種分法)分別是幾捆和幾捆?(1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、 7和1)

  二、幼兒嘗試9的分解。

  每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。

  今天,我慢羊羊想請喜羊羊幫忙,請你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費(fèi)羊羊,愿意幫忙嗎? 幼兒第一次進(jìn)行9的自由分配。提醒幼兒注意合作。

  幼兒進(jìn)行第二次自由分配,提出要求:不能和上次分的一樣。

  依此類推,一直到第八次自由分配。

  三、教師出示分解結(jié)果,幼兒對比、驗(yàn)證。

  請幼兒觀看課件,帶領(lǐng)幼兒驗(yàn)證自己分配和記錄的結(jié)果。

  討論:9還能不能再分?得出結(jié)論:9一共有8種不同的分法。

  引導(dǎo)幼兒觀察自己分的和老師分的'有什么不一樣。

  四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9的組成,并能根據(jù)9的分合法,列出相應(yīng)的加法算式。

  觀看課件,引導(dǎo)幼兒理解9可以分成l和8,1和8合起來是9,合起來是什么意思?我們可以用一個數(shù)學(xué)符號"+"來表示,教師列出加法算式1+8=9。

  通過課件演示,請幼兒仿照老師剛才的例子,列出相應(yīng)的加法算式:

  2+7=9;3+6=9;4+5=9;5+4=9;6+3=9;7+2=9;8+1=9。

  五、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律。

  感知交換"+"號兩邊數(shù)字的位置得數(shù)不變的事實(shí),找出存在互換關(guān)系的幾組加法算式

  請小朋友看1+8=9,8+1=9這兩道加法算式,你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

  請你從剩下的加法算式中,也找出存在這種互換關(guān)系的加法算式:

  2+7=9,7+2=9;3+6=9,6+3=9;4+5=9,5+4=9。

  六、游戲,復(fù)習(xí)9的組成和加法

  1.游戲"拔草"。

  目的:培養(yǎng)幼兒的時間觀念和任務(wù)意識,復(fù)習(xí)9的組成。

  規(guī)則:在規(guī)定的時間內(nèi),要求孩子能夠盡量完成自己的任務(wù)。

  玩法:

 。1)教師準(zhǔn)備好綠色的大泡沫板,在上面插上很多的小草。在游戲進(jìn)行前老師會告訴每個小朋友一個數(shù)字密碼,數(shù)字密碼是幾就拔幾棵草,請幼兒在規(guī)定的時間內(nèi),完成老師布置的任務(wù)。

 。2)提問:誰拔了8棵草,那8和幾可以組成9?(拔了1棵草的小朋友起立)幼兒一起說:8和l組成9。

 。3)依次提問。

  2.游戲"打倒灰太狼"

  目的:培養(yǎng)幼兒的合作意識,復(fù)習(xí)存在互換關(guān)系的幾道加法算式,體驗(yàn)成功的快樂心情!

  玩法:

  羊村的警報響了,灰太狼來了,怎們來了這么多的灰太狼?原來灰太狼新發(fā)明了克隆機(jī)器,克隆出好多的灰太狼。

 。1)請幼兒點(diǎn)數(shù)灰太狼的個數(shù)。(9只)

 。2)喜羊羊們把準(zhǔn)備好的武器——沙包拿出來當(dāng)石頭砸向灰太狼。

 。3)打倒了幾個?請幼兒列算式,如l+8=9或8+1=9等。

 。4)帶幼兒到室外慶祝戰(zhàn)勝了灰太狼,活動結(jié)束。

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