中班音樂教案6篇[精]
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![中班音樂教案6篇[精]](https://p.9136.com/00/l/lm1821.jpg)
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。
2.能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。
活動準備：
白紙撕成細小的紙片模仿雪花、白色顏料、藍色紙板、記號筆、舊報紙
活動過程：
一、小雪花飄來了
1.冬天來了，北風呼呼的吹，吹來了一位好朋友，猜猜它是誰？
2.教師手捧"雪花"，吹起來，模仿雪花在風中飄落的情景。
3.一片片小雪花從哪里飄下來？它是怎么從天空中飄下來的？你能用動作表演嗎？（請個別幼兒表演）
4.雪花飄到樹枝上、飄到房頂上、飄到草地上、飄到窗戶上。它敲著窗戶會發(fā)出什么樣的'聲音呢？（沙沙沙沙沙）
二、小雪花來做客
1.小雪花從哪里飄下來？
2.小雪花來做客是要告訴我們什么事呢？
3.教師邊有節(jié)奏的讀歌詞，一遍即興以簡筆畫的方式表達歌詞內(nèi)容。到"我是小雪花"、"冬天來到了"處，用舊報紙粘上白色顏料粘在藍色紙板表示雪花。
4.幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
三、好聽的歌曲《小雪花》
1.小雪花為我們帶來一首好聽的歌曲，叫《小雪花》，我們一起來聽聽。
2.教師邊指圖譜邊逐句范唱，幫助幼兒理解歌詞，進一步熟悉旋律。
3.教師范唱歌曲第一句提問，幼兒看圖譜唱回答部分。兩至三遍以后互換，由幼兒先唱提問部分，教師唱回答部分，或者男孩女孩互為互答。
4.幼兒用自然的聲音學唱歌曲若干遍。
四、北風和小雪花
1.幼兒扮演小雪花，邊唱邊表演歌曲。唱完歌曲，若老師彈奏舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風微微吹，"小雪花"做自由飄散的動作；若彈奏急促熱烈的旋律，則表示北風猛烈地吹，"小雪花"必須找到好朋友抱在一起，不然就會被北風吹跑。
2.游戲2-3遍。
中班音樂教案 篇2
核心導讀：【活動目標】 1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。 2、感受小魚水中游的快樂情景。 【活動準備】 PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。
【活動目標】
1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。
2、感受小魚水中游的快樂情景。
【活動準備】
PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。
【活動過程】
一、導入：感知小魚的形象。
1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，來，跟上嘍�。úシ乓魳罚何业男∑嚕�
2、美麗的海灘到啦！聽聽誰在海里游來游去？（播放音樂：小魚游）
3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦！
4、觀察動畫中的小魚，說說學學小魚在干什么呢？
兩只小手碰碰攏，變成小魚游游游；
兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游；
一前一后擺擺手，一條小魚游來了；
小結(jié)：大海里各種各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小魚游）聰明的小魚還會跟著音樂的節(jié)奏游一游哦！
二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作。
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1、小魚們游來游去真開心，突然發(fā)生了什么事情？（播放音樂：大鱷魚）
小結(jié)：響響的`、尖尖的聲音，聽起來有點嚇人，原來真的是大鱷魚來了。
3、別害怕，魚媽媽告訴你們，只要我們一動也不動，變成一條石頭魚，大鱷魚就找不到我們啦。
4、小魚寶寶們，耳朵要仔細聽，不要被大鱷魚抓到�。。úシ乓魳罚盒◆~游+大鱷魚）
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1、小魚游啊游，總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢？（播放音樂：滑滑梯）
小結(jié)：音樂就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。
2、小魚寶寶們，我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。
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1、小魚玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，我們一起來聽聽音樂，猜猜小魚們是怎么游過去的呢？（播放音樂：開火車）
小結(jié)：音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車，小魚寶寶一個跟著一個排隊游。
3、那么多石頭太危險了，我們一起來提醒小魚：“小魚小魚，要一個跟著一個游”
4、請幾條小魚和我一起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。）小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦�。úシ乓魳罚洪_火車）
5、（播放音樂：小魚游）小魚寶寶們，我們的家終于到啦！
三、游戲：小魚游。
�。S機播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚游的動作。）（反復多次）
我請小魚寶寶一起來玩游戲，聽清音樂，游一游，比比誰的耳朵有本領(lǐng)。
【活動延伸】
小魚寶寶們，你們的耳朵真靈呀！下次我們再去大海里找找其他的動物好朋友好嗎？先游去小便洗手喝點水休息一下吧。
中班音樂游戲：我學小馬跑
中班韻律活動：小雨點和小青蛙
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1、聽辨音樂的節(jié)奏變化，樂意用肢體動作表現(xiàn)輕快、低沉不同音樂形象。
2、體驗音樂情境--搬新家表演的快樂。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
4、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
活動準備：
PPT、音樂。
活動過程
一、活動導入(意圖：引入主題，喚起搬新家的愿望。)
1、出示圖片：大頭兒子、小頭爸爸
提問：認識這兩個人嗎?今天他們遇到了一件高興的事兒--搬新家了。我們一起到他們新家參觀一下吧。
2、播放PPT(出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)幼兒大掃除的愿望)
提問：哎呀，他們的家怎么樣呀?可是新家具馬上要搬來了，那該怎么辦呢?
3、練習擦窗、拖地的動作
及時小結(jié)：上上下下擦呀擦，擦起窗戶真輕松。
4、播放PPT(出示搬家情景圖片，引發(fā)幼兒搬家的心情)
提問：誰來試試搬家具
及時小結(jié)：，嘿喲嘿喲搬家具，搬起家具挺沉重。
二、欣賞音樂、分段表現(xiàn)(意圖：感受二段體音樂明顯的'節(jié)奏變化，嘗試用夸張的肢體動作表現(xiàn)輕快低沉音樂形象)
1、聽辨兩段音樂(播放第一第二段音樂)
提問：剛才老師把你們打掃衛(wèi)生和搬家具的兩件事情分別用兩段音樂記錄了下來，你們豎起耳朵聽一聽，然后猜猜哪一段應(yīng)該是在大掃除、哪一段是搬家具呢?
小結(jié)：原來擦窗掃地的力氣用的小，所以音樂要選輕快的，搬家具時要用很大的力氣所以音樂要選沉重的，不同的音樂表現(xiàn)了不同的事情。
2、鼓勵幼兒聽著音樂表現(xiàn)出大掃除的場景(播放第一段音樂)
1)集體第一遍練習
提問：你們不僅會聽音樂而且還會跟著音樂勞動是嗎?讓我們跟著音樂一起來大掃除吧。(要求：邊聽音樂擦窗掃地動作)
2)個別第二遍練習
示范重點：不僅會聽音樂而且動作很有節(jié)奏感，音樂快動作快音樂慢動作慢。
3)集體第三遍練習
提問：這次不僅跟著音樂的節(jié)奏來表演，而且我要看看誰擦窗掃地的姿勢最有創(chuàng)意(要求：既有節(jié)奏感而且動作有創(chuàng)意)
3、鼓勵幼兒聽著音樂表現(xiàn)出搬家具物品的場景(播放第二段音樂)
1)集體練習第一遍
提問：想想看還有什么事情沒有干呢?搬重重的家具應(yīng)該怎么搬呢。(要求：表現(xiàn)緩慢沉重)
2)小組合作第二遍
提問：還有幾樣特別沉重的家具需要我們合作搬，我們一起合作一下吧(要求：大家跟著節(jié)奏整齊表演)
三、完整表現(xiàn)(意圖：在音樂情境中體驗跟同伴一起音樂表演的樂趣。)
1、布置場景
提問：看，大頭兒子小頭爸爸在家等著我們幫忙呢?大家各就各位準備好擦窗掃地搬家具吧?
2、幼兒分組合作表演
記住自己的任務(wù)和自己的音樂，現(xiàn)在我們跟著不同的音樂打掃一下，搬動一下，好嘛?看看誰的耳朵一聽就聽出來該干什么事情。(幼兒跟著音樂完整表演鼓勵做出不一樣的動作。)
小結(jié)：經(jīng)過大家的努力，大頭兒子和小頭爸爸的新家變得既干凈又整齊。(出示搬好的新家圖片)
3、在快樂、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
中班音樂教案 篇4
【設(shè)計意圖】
《小狗抬花轎》是一首生動活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習歌曲。并引導幼兒用表情、肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。
【活動目標】
1、能夠理解歌詞內(nèi)容，學習有感情地演唱歌曲。
2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容，嘗試用肢體表示抬花轎，摔跤，拋等動作。
3、樂于與同伴合作，體驗抬花轎的.樂趣。
【活動準備】
多媒體課件，花轎，扇子。
【活動過程】
�。ㄒ唬┱勗拰耄撼鍪净ㄞI圖片，引出課題提問：小朋友，這是什么？你們在哪里見過��？這是干什么用的？
（二）觀看多媒體課件，初步感知歌詞內(nèi)容。
"今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒觀看課件）！"1、分段欣賞動畫，引導幼兒觀察并討論動畫內(nèi)容（即歌詞涉及內(nèi)容）。
2、學說歌詞。
�。ㄈ┩暾蕾p歌曲，并學唱歌曲。
老師不只能把這個有趣的故事，變成了一首好聽的兒歌，還能唱出來呢，你們想聽嗎？
1、教師清唱，幼兒欣賞。
2、通過和小狗和老虎打招呼，組織發(fā)聲練習。
3、學唱歌曲。
4、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲。
�。ㄋ模┳層變簢L試創(chuàng)編動作表演唱歌曲。
1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點嘗試抬花轎，摔跤，拋等動作。
2、分組游戲，表演唱歌曲。
�。ㄎ澹┗顒有〗Y(jié)，結(jié)束活動。
中班音樂教案 篇5
【教案目標】
1、引導幼兒愉快地演唱歌曲，掌握節(jié)奏，并能用身體動作表現(xiàn)。
2、鼓勵幼兒在游戲活動中大膽想象，嘗試改編歌詞。
【教案準備】電腦、課件。
【教案過程】
一、練聲游戲。
師：寶寶們，小雞是怎么叫的呢?(嘰嘰嘰)那我們用好聽的聲音唱出來吧!
3 — 1 — ∣ 3 3 3 4 5 —‖
師：小 雞 小雞 怎樣 叫?
3 — 1 — ∣ 3 3 3 4 5 —‖
幼：嘰 嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰。
咦，小鴨又是怎樣叫的呢?我們也來唱一唱。
二、跳到我這里。
師：你們唱的可真好聽呀。老師真想抱抱你們，可是現(xiàn)在老師和你們之間有這么一段距離，你想怎樣來到老師這里?(小鳥會飛到老師這里，你會怎樣到老師這里呢?)
幼：我想走過去。
幼：我想跳過去。
師：那你能用“1— 2—∣1 2 3—‖”的節(jié)奏，到老師這里嗎?(拍手、出示圖譜第一行)
老師也加入(…)抱一抱呀!
誰有不一樣的方法到老師這里?
這位小朋友是聽著節(jié)奏來到老師身邊的，我喜歡的。
三、玩兩兩合作游戲《跳到我這里》
1、師：剛才老師和寶寶抱在一起，你也想和你的.好朋友抱一抱嗎?
那你可要仔細聽這段音樂了。(放音樂)
2、師：這首歌曲叫什么名字?歌里面唱了什么?那老師來唱一遍，這次可要聽仔細了。教師清唱并拍出節(jié)奏。
3、寶寶跟著老師輕輕地唱一唱，小手拿出來。
師：紅色的腳印唱得慢，藍色的腳印唱的稍微快一點。注意小手是這樣拍的1—2—∣123—‖
最后一行再來試一試。
4、跟著琴聲唱，聽聽看誰的聲音最好聽。(彈琴)
四、游戲《跳到我這里》
1、這首歌還有一個好玩的游戲呢，你想不想玩呀?先看好老師是怎么跳的!(點著圖譜)前面2個紅腳印跳得慢，后面3個藍腳印，連起來跳得快一點。唱得時候就是跳跳跳到我這里，停住不動，跳跳跳到我這里……唱完最后一句時和你的好朋友抱一抱。
2、都知道怎么玩了嗎?那我們來試一試。(播放配樂)
3、我喜歡按照節(jié)奏來跳的小朋友。在跳的時候我還發(fā)現(xiàn)有的寶寶沒在唱，小嘴巴動起來。等會請小朋友邊唱著歌邊跳到老師這里，注意哦!一定要唱到“朋友啊，跳到我這里”小朋友才能跳到老師這里。(播放配樂)
五、幼兒創(chuàng)編歌詞。
師：小朋友除了邊唱邊跳來到老師這里，還可以怎樣來到老師這里?
幼：我飛到老師這里。幼：我爬到老師這里。
師：好!那我們把飛(爬)的方法，唱進歌里吧!(不做動作)
師幼一起跟著音樂一起演唱創(chuàng)編的歌曲。
六、結(jié)束活動，回到教室我們再一起唱一唱好嗎?
中班音樂教案 篇6
活動目標：
1、 通過音樂律動感應(yīng)樂曲節(jié)奏，并嘗試用樂器伴奏。
2、能夠安靜傾聽歌曲，并感受音樂游戲的快樂。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：音樂、樂器、ppt
2、經(jīng)驗準備：會使用樂器活動重點：通過多種方式感知節(jié)奏活動難點：句式的掌握
活動過程：
一、 暖身活動
1、 聽音樂進教室，故事引導，將幼兒帶入情境，激發(fā)幼兒愿意幫助小螞蟻的愿望。
教師：（出示掛圖）小螞蟻在其他昆蟲的幫助下，運來了好多的木頭，他們準備開始搭舞臺，要怎樣才能把這些木頭搭成舞臺呢？會用到什么樣的工具？
2、出示圖片，讓幼兒認識以上三種工具。
3、認識三種工具，并學習他們的使用方法。
二、 音樂律動
1、 啟發(fā)幼兒想象鋸木頭的.動作。 教師：小朋友用雙手怎樣做鋸木頭的動作，還可以用哪里鋸木頭呢？
2、 配合音樂做動作。
3、 啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)編出釘木頭和轉(zhuǎn)木頭的動作。 教師：木頭可以用來鋸，還可以用來怎樣？怎樣釘？怎樣轉(zhuǎn)呢？
4、播放音樂，教師與幼兒一同聽音樂做律動。
5、單人雙人鋸木頭游戲
三、使用樂器伴奏
1、出示三種樂器，讓幼兒在舞臺上表演
2、可多次表演，分組表演
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