大班美術(shù)教案(必備)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.進(jìn)一步熟悉京劇主要角色——凈、旦、生、丑化裝的特點(diǎn),有興趣地運(yùn)用不同的繪畫(huà)形式進(jìn)行表現(xiàn)。
2.喜歡聽(tīng)京劇人物的故事,繼續(xù)培養(yǎng)對(duì)京劇的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒通過(guò)參與環(huán)境布置、聽(tīng)講京劇人物故事和嘗試運(yùn)用油水分離法畫(huà)出熟悉的旦角和凈角,對(duì)京劇人物故事產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣。
2.生、旦、凈、丑人物畫(huà)面。
3.提供幼兒挑選的各種繪畫(huà)材料:
、儆彤(huà)棒、6B鉛筆;②油畫(huà)棒、水粉;③黑色色紙、銀筆、蠟筆;④宣紙、黑色水筆、水彩色。
4.幼兒化裝材料:不含鉛油彩、頭飾、服裝等簡(jiǎn)單道具。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┯^賞談?wù)摚岢鲋黝}
1.出示生、旦、凈、丑人物畫(huà)面,分辨他們?cè)诰﹦≈邪缪莸腵角色。
2.介紹:今天將要進(jìn)行京劇彩排,歡迎小朋友們參加。
3.談?wù)摚耗阕钕矚g扮演誰(shuí)?他(她)叫什么名字?在京劇中扮演什么角色?
。ǘ┙榻B材料
教師分別介紹使用的材料,由幼兒自由選擇。
。ㄈ┎僮鲃(chuàng)造
1.確定扮演的角色,邊繪畫(huà)邊思考角色化裝的特點(diǎn)。
2.想象和表現(xiàn)人物的服裝、動(dòng)作和道具,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,給人物換新裝。
3.適當(dāng)裝飾背景,使畫(huà)面豐富。
4.教師對(duì)幼兒使用材料作適時(shí)指導(dǎo)。
(四)相互評(píng)議
按材料選擇的小組分別評(píng)議誰(shuí)化裝得最像京劇演員,誰(shuí)最漂亮。
(五)化裝展示
1.各組推選一、二位小朋友為代表參加京劇化裝。
2.以幼兒作品為背景,化裝人物與小朋友攝影留念。
活動(dòng)反思
既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動(dòng)中,我要抓住每一次機(jī)會(huì),把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽地表現(xiàn)老虎的基本特征.并嘗試用變化頭、身體、四肢位置的方法表現(xiàn)老虎不同的動(dòng)態(tài)。
2、添畫(huà)森林、高山的背景,畫(huà)面布局合理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒每人一支勾線筆,兩人一盒水彩筆,貓的圖片一張,各種動(dòng)態(tài)的老虎圖片若干,PPT課件。
2、美術(shù)畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)。
山中一大王,黃袍穿身上,雖然沒(méi)兵將,一叫誰(shuí)都慌。(打一動(dòng)物)老虎是林中之王,今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)林中之王老虎。
二、觀察圖片,了解老虎的基本特征。
教師遮住老虎和貓的頭部,請(qǐng)幼兒猜猜,哪一只是貓,哪一只是老虎。幼兒自由猜測(cè)并講述自己判斷的理由。
引導(dǎo)幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個(gè)"王"字,而貓沒(méi)有,老虎的耳朵是圓的,貓的耳朵是尖的,老虎的鼻子大,眉毛呈倒八字,看起來(lái)比較兇,而貓一般不畫(huà)眉毛。
三、師幼互動(dòng)示范。
教師和幼兒互動(dòng)示范畫(huà)靜態(tài)的老虎頭,教師畫(huà)老虎的'頭形,嘴巴和身體,幼兒添畫(huà)老虎的耳朵,眉毛,鼻子和"王"字,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)老虎基本特征的認(rèn)識(shí)。
探討:如何畫(huà)出老虎的不同的動(dòng)態(tài)。
教師:老虎會(huì)捕捉小動(dòng)物,會(huì)跑、會(huì)走,一會(huì)坐下來(lái)休息,調(diào)皮的小老虎還會(huì)打架呢!“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."那么這些不同動(dòng)態(tài)的老虎該怎么花呢!
四、欣賞PPT課件,大膽講述不同動(dòng)態(tài)的老虎的畫(huà)法。
教師根據(jù)幼兒的回答,變化老虎的頭和身體的位置,以及四肢的位置表現(xiàn)老虎的不同動(dòng)態(tài)。
最后交代繪畫(huà)要求,引導(dǎo)幼兒先用鉛筆畫(huà)輪廓,再用勾線筆勾邊,最后涂顏色。
五、幼兒在美術(shù)畫(huà)冊(cè)上繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)幼兒變化老虎的頭、身體、四肢位置,表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的老虎。
提醒幼兒注意畫(huà)面的布局,添畫(huà)森林高山的背景。
六、作品欣賞。
展示作品,幼兒互相欣賞,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的老虎最神氣。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
2.用作畫(huà)的方式大膽表現(xiàn)自己的夢(mèng)想,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板軟件、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們當(dāng)我們放假的時(shí)候,如果你想你的小伙伴了,你會(huì)怎么做呢?
。寒(dāng)你想到好朋友時(shí),可以打個(gè)電話給他,朋友肯定很高興。今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)自己家的電話號(hào)碼送給好朋友吧。
二、欣賞裝飾畫(huà),分享裝飾電話號(hào)碼的方法。
1.討論電話號(hào)碼。
1)電話號(hào)碼由什么組成?哪些數(shù)字組成?
過(guò)渡:所有的電話號(hào)碼都是由0-9其中的幾個(gè)數(shù)字組成的。
2)這些數(shù)字和我們平時(shí)寫(xiě)的數(shù)字一樣嗎?用雙勾的辦法來(lái)畫(huà)出空心數(shù)字。
過(guò)渡:其實(shí)這些數(shù)字還可以變得更加的美觀、漂亮,一看吧。
2.漂亮的`電話號(hào)碼
1)教師出示3幅電話號(hào)碼裝飾畫(huà),討論:
a.你最喜歡哪組電話號(hào)碼?為什么喜歡這組?
b.你喜歡它的什么?
c.還剩下最后一組號(hào)碼是?這組號(hào)碼用的方法和其他兩組哪里不一樣?
:我們可以用涂一涂、加一加、變一變的方法讓電話號(hào)碼變得更有趣。
3.電話號(hào)碼中的秘密1)(畫(huà)家)其實(shí)這幅電話號(hào)碼里還有一個(gè)小秘密,他長(zhǎng)大后想做什么工作也藏在電話號(hào)碼里了?你能看出來(lái)嗎?
。赫{(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、帽子等等都說(shuō)明他長(zhǎng)大想做畫(huà)家。
2)(醫(yī)生)還有一個(gè)小朋友,長(zhǎng)大了想當(dāng)醫(yī)生,如果你來(lái)幫他設(shè)計(jì)電話號(hào)碼,你會(huì)用什么方法,讓別人一看就知道他長(zhǎng)大后愿望是什么?(可以用變一變的方法,1變成針筒,1變成膠囊,還有加一加的方法,在5的頭上畫(huà)了一個(gè)十字。)過(guò)渡語(yǔ):原來(lái)我們可以將自己長(zhǎng)大的愿望也設(shè)計(jì)到電話號(hào)碼里,這樣讓好朋友更會(huì)記住你。
三、共同示范設(shè)計(jì)電話號(hào)碼李老師也設(shè)計(jì)了電話號(hào)碼送給你們,你們以后要常和我聯(lián)系哦。
1.(范例1:空心數(shù)字)請(qǐng)你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來(lái)設(shè)計(jì)自己家的電話號(hào)碼了。請(qǐng)幼兒和教師共同示范。
2.我也將我現(xiàn)在做的工作藏在電話號(hào)碼里了,你能看出來(lái)嗎?請(qǐng)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。
四、幼兒自己設(shè)計(jì)電話號(hào)碼師:你想設(shè)計(jì)自己的電話號(hào)碼送給好朋友嗎?
1.請(qǐng)你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來(lái)設(shè)計(jì)自己家的電話號(hào)碼,三種方法都要用到哦。
2.請(qǐng)你設(shè)計(jì)的和別人不一樣,可以大膽想象一下,自己將來(lái)想做什么工作,設(shè)計(jì)到電話號(hào)碼里。
3.最后在右下角小小的簽上寫(xiě)上自己的名字,你有15分鐘的時(shí)間來(lái)完成哦,抓緊時(shí)間。
五、交流欣賞電話號(hào)碼
1.欣賞討論:
你家的電話號(hào)碼是多少?你是用哪些方法來(lái)裝飾的?大家來(lái)猜猜他以后的愿望吧!
2.相互贈(zèng)送讓我們把設(shè)計(jì)好的電話號(hào)碼送給好朋友吧。教師幫忙制作成竹簡(jiǎn)的樣子,用絲帶系好,和好朋友互相贈(zèng)送。送好朋友一句祝福。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書(shū)包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。
2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。
3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
4.了解書(shū)包的結(jié)構(gòu)和功能。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.折書(shū)包圖示、折書(shū)包步驟演示、范例:書(shū)包。
2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引出書(shū)包
時(shí)間過(guò)得真快,再過(guò)2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)
(二)集體觀察書(shū)包示意圖
1.(出示范例小書(shū)包)我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)折書(shū)包,看看書(shū)包是怎么做的?說(shuō)說(shuō)要幾個(gè)步驟才能成功?
2.你覺(jué)得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問(wèn)?誰(shuí)能幫助他?
3.對(duì)難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。
(三)介紹學(xué)習(xí)折紙的.形式
1.提供有層次的材料:有折成功的作品書(shū)包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。
2.讓幼兒討論說(shuō)說(shuō)哪一種形式學(xué)起來(lái)是最難?鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(四)學(xué)習(xí)折紙書(shū)包
1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書(shū)包的方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。
2.折紙過(guò)程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。
3.提醒幼兒正確使用剪刀。
(五)評(píng)價(jià):展示幼兒的作品
1.說(shuō)說(shuō)你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來(lái)幫他解決。
2.對(duì)幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。
3.邊欣賞自己折的書(shū)包邊念兒歌“小書(shū)包”
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用水彩筆勾畫(huà)積木的輪廓線,并能用各色線條裝飾積木娃娃。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,給積木娃娃添畫(huà)手、腳和五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、新村背景圖一張,各種形狀的貼絨積木娃娃。
2、水彩筆、作畫(huà)用紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題,激發(fā)興趣。
美麗的佳佳新村里,來(lái)了幾位特殊的'小客人,它們是誰(shuí)呀?(積木娃娃)它們?cè)诟墒裁茨?讓我?lái)問(wèn)一問(wèn)!(教師把耳朵貼近黑板,作傾聽(tīng)狀)原來(lái)它們?cè)谡易约旱男』锇槟兀?/p>
二、教師示范。
逐一示范圓形積木、方形積木和不規(guī)則積木這三種有代表性的積木,給積木娃娃添上手、腳,并用各種線條裝飾積木。
三、幼兒作畫(huà)。
1、鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象,把所見(jiàn)過(guò)、所玩過(guò)的積木形狀大膽地畫(huà)出來(lái)。
2、鼓勵(lì)幼兒用不同的線條來(lái)裝飾積木,提醒幼兒運(yùn)用各種顏色。
四、找朋友。(播放音樂(lè))請(qǐng)已完成的幼兒把作品送到積木娃娃跟前。積木娃娃真高興,它找到了這么多朋友,它還謝謝我們呢!
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向均勻涂色的基本方法。
2、會(huì)選用各種鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
3、能夠注意握筆的姿勢(shì)和坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)人手一冊(cè),油畫(huà)棒人手一盒。幼兒有看圖閱讀故事《會(huì)走路的水果樹(shù)》經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、閱讀故事《會(huì)走路的水果樹(shù)》,引出果樹(shù)媽媽。
(1)教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),看圖閱讀故事《會(huì)走路的水果樹(shù)》。
。2)教師:秋天,詞尾媽媽出去找吃的東西,他路過(guò)了哪些水果樹(shù)?身上帶了哪些水果?小刺猬看見(jiàn)了一棵什么樹(shù)呢?
(3)教師:秋天到了,果園里有許多神奇的果樹(shù)媽媽呢
!他們會(huì)結(jié)出哪些水果寶寶呢?(紅紅的XX,黃黃的XX,紫紫的XX)
二、引導(dǎo)幼兒大開(kāi)幼兒用書(shū),感知果樹(shù)上的各種水果。
(1)教師:這是一棵神奇的果樹(shù)媽媽,果樹(shù)媽媽身上結(jié)了哪些水果寶寶?怎樣使這些寶寶穿上漂亮的衣服那?
。2)教師在黑板上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果、一根香蕉、一個(gè)梨子,然后,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試給水果涂色,期其余幼兒觀察,大家共同探索涂色方法,知道朝著一個(gè)方向涂色容易涂均勻。
三、交代要求,幼兒涂色活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
。1)幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
。2)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)朝著一個(gè)方向涂色,注意涂滿,保持畫(huà)面的'整潔。
。3)檢查幼兒的握筆姿勢(shì)和坐姿,及時(shí)給予糾正,表?yè)P(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。
四、展示幼兒的作品,大家觀摩評(píng)價(jià)。
欣賞幼兒作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),你是怎樣給水果涂色的,你最喜歡哪一棵果樹(shù)。
五、音樂(lè)活動(dòng)《蘋(píng)果》。
。1)教師:果園里的水都熟了,我們一起去摘水果吃吧!
。2)音樂(lè)起,教師和幼兒一起隨著音樂(lè)表?yè)P(yáng)唱《蘋(píng)果》,啟發(fā)幼兒大膽地仿編歌曲。 活動(dòng)開(kāi)始出示了《神奇的水果樹(shù)》一下子就吸引了孩子的注意力。孩子們觀察著樹(shù)上的各種水果,當(dāng)看到有些香蕉寶寶,梨子寶寶、蘋(píng)果寶寶是白色時(shí),馬上就想到了為它穿上外衣。我有意識(shí)的請(qǐng)能力弱的寶寶來(lái)給它們涂色,給孩子提供了練習(xí)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)反思:
這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng),小朋友都能積極、專注地投入涂色活動(dòng)中,尤其是子儒、秋宇等孩子涂得均勻漂亮,除了四個(gè)能力弱的孩子沒(méi)完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過(guò)歌曲《蘋(píng)果》,他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng)。請(qǐng)孩子講述自己的作品時(shí),有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)語(yǔ)言描述,不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力,也使孩子能積極表述。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.用筆畫(huà)出自己臉部的主要特征。
2通過(guò)繪畫(huà)發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒水彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.游戲?qū)牖顒?dòng):猜猜我是誰(shuí)?在游戲中,幼兒將眼睛蒙住,用手摸摸同伴的臉,說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí),并說(shuō)出自己是怎么猜到的?(說(shuō)出同伴臉部的某一特征
2.談話活動(dòng):說(shuō)說(shuō)自己與別人不同之處。(照鏡子)注意幼兒語(yǔ)言的完整。
3.交待活動(dòng)要求,引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。
A、請(qǐng)幼兒抓住自己臉部的某一特征,用碳筆在紙上畫(huà)出自己的頭及臉部特征。
B、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。
4.幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒在紙上畫(huà)出一個(gè)大大的頭,畫(huà)面要畫(huà)大,畫(huà)滿。能突出自己的某一特征。
5.綜合展示幼兒作品,幼兒自主評(píng)價(jià)。
欣賞作品同伴之間用較完整的語(yǔ)言交流自己的作品。
活動(dòng)反思
美術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的我》,要求小朋友在多媒體中觀察有哪些自己器官,然后畫(huà)一張自己可愛(ài)的臉;顒(dòng)一開(kāi)始,為了使幼兒的興趣更高。我先和孩子們玩了一個(gè)指五官的小游戲。我說(shuō):眼睛眼睛在哪里?孩子們指著自己的眼睛說(shuō):眼睛眼睛在這里。雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲,但是孩子們的興趣都很高。接下來(lái)我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中,讓幼兒看看自己的五官是怎樣的。然后討論五官的形狀和五官的位置。于是小朋友都討論開(kāi)了:眼睛是有點(diǎn)橢圓形的,在鼻子的上面;鼻子在中間;耳朵在臉的兩邊;嘴巴在鼻子的下面。孩子們對(duì)于五官的位置都掌握的很好。于是我說(shuō):“那你們?cè)倜,頭上還有什么呢?”小朋友馬上回答我:還有頭發(fā)。有辮子!庇谑俏以诩埳袭(huà)了一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩,在示范的過(guò)程中我邊問(wèn)幼兒五官的位置邊畫(huà),讓幼兒更好的鞏固五官的`正確位置。接下來(lái)就請(qǐng)孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫(huà)下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,速度快的小朋友就畫(huà)完了,他們把畫(huà)拿過(guò)來(lái)給我看,于是我利用幻燈片將畫(huà)畫(huà)得好的小朋友的畫(huà)展示在多媒體上。部分的幼兒的繪畫(huà)水平較弱畫(huà)不是很漂亮,但很可愛(ài),在展示幼兒作品時(shí),孩子們看到自己的作品都很開(kāi)心,體驗(yàn)了繪畫(huà)的樂(lè)趣,同時(shí)老師也鼓勵(lì)他們下次畫(huà)得更好。
大班美術(shù)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美與趣。
2.能大膽使用顏料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。
3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,享受成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布置場(chǎng)景:在活動(dòng)室里懸掛一塊大白布,
用燈光打在白布上。
2.黑色顏料,兩張長(zhǎng)條繪畫(huà)紙,排筆若干;
3.音樂(lè)《梁!。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞影子造型舞。
(1)激趣導(dǎo)人。
師:今天有位小演員要為我們表演,歡迎嗎?
幼:歡迎。
師:讓我們一起來(lái)欣賞吧!
(2)觀看影子造型舞。(一幼兒隨音樂(lè)翩翩起舞,并展示著各種美麗的造型布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在幼兒的眼前)
(3)組織幼兒交流。(此時(shí),白布上的影子造型定格不動(dòng))
師:好看嗎?能猜出是誰(shuí)在表演嗎?為什么?
師:我們看到的師人的什么?(影子)
今天我們欣賞的是影子造型表演。演員做了不同的動(dòng)作,就有了不同的影子造型。
2.表演影子造型舞。
(1)一組幼兒表演,其余幼兒觀看。兒歌結(jié)束,幼兒將自己的造型擺好)
師:你們想表演嗎?
幼:想。
師:我請(qǐng)一組小朋友做小演員,其余小朋友做小觀眾。小演員要隨著小觀眾的口令擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細(xì)欣賞,看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個(gè)影子造型?
(2)組織交流。
師:你最喜歡哪個(gè)造型,為什么?
幼:我喜歡這個(gè)造型,因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)造型很美。
應(yīng)為他的手分得開(kāi),做的大,看得清楚。
師:對(duì),我們做造型師,動(dòng)作要做得大,夸張一點(diǎn),這樣影子造型才漂亮,才能看得清楚。
師:來(lái),讓我們也來(lái)擺一擺,看看誰(shuí)的'動(dòng)作最夸張。
。3)師:誰(shuí)還愿意來(lái)表演的?
這次老師要提個(gè)更高的要求:小演員的動(dòng)作要優(yōu)美而且夸張一點(diǎn)。
。4)組織交流
師:你認(rèn)為哪個(gè)造型最優(yōu)美?
師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)自己喜歡的影子造型。
3.創(chuàng)作影子造型畫(huà)。
(1)教師示范作畫(huà)。
師:小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現(xiàn)在就把它畫(huà)下來(lái)給你們看。
教師在繪畫(huà)紙上畫(huà)影子的輪廓,邊畫(huà)邊說(shuō):先畫(huà)出影子的輪廓,然后將輪廓里用顏料刷滿。畫(huà)的時(shí)候,注意不要讓顏料流淌下來(lái),要保持畫(huà)面的干凈。
(2)幼兒作畫(huà)。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你找個(gè)好朋友,先相互擺造型,商量好誰(shuí)先在布后擺造型,然后交換,注意看清好朋友的動(dòng)作,把它畫(huà)下來(lái)。
師:快,找個(gè)好朋友商量吧。
。3)幼兒自由作畫(huà)。
4.評(píng)價(jià)影子造型畫(huà)。
。1)師:影子造型畫(huà)畫(huà)好了,讓我們一起來(lái)欣賞吧!你最喜歡畫(huà)中的哪個(gè)影子造型?還可以擺一擺,讓好朋友猜猜你擺的市哪個(gè)造型?
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)
師:你喜歡哪個(gè)造型?你能擺一擺這個(gè)造型嗎?
。3)師:小朋友們畫(huà)得真美!真是個(gè)小畫(huà)家,讓我們把這些畫(huà)帶到教室里,讓其他小朋友也來(lái)猜一猜擺一擺。
大班美術(shù)教案 篇9
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
此次活動(dòng)課打破了在紙張上做畫(huà)的傳統(tǒng),利用生活中的廢舊材料,通過(guò)"涂和貼"兩個(gè)操作環(huán)節(jié)來(lái)鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力,同時(shí)還把環(huán)保教育滲透到活動(dòng)中去,讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),這與《綱要》中提倡的"教育生活化,生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受美的同時(shí),并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作力,從而促進(jìn)每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、情感目標(biāo):樂(lè)于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
2、知識(shí)目標(biāo):了解熱帶魚(yú)的基本的外形特征,以及各種魚(yú)類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、能力目標(biāo):利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú),初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):利用小組合作的方法,通過(guò)"涂、貼"來(lái)把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚(yú)。
2、活動(dòng)難點(diǎn):大膽想象和創(chuàng)作各種小魚(yú)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、海底世界的視頻資料。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚(yú)。
1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。
師問(wèn):我們看到海底世界里面什么最多?
2、討論:魚(yú)的的外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)
3、小結(jié):海底世界里魚(yú)最多,魚(yú)寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
(二)通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識(shí)。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié):我們要保護(hù)大海,保護(hù)小魚(yú),做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚(yú),發(fā)揮幼兒豐富的.想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細(xì)的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚(yú),教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,做出和別的小組不一樣的魚(yú)的顏色和花紋。
4、評(píng)價(jià)展示。
(四)結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚(yú)兒水里游"的律動(dòng),來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。
六、活動(dòng)延伸
由于本次活動(dòng)是小組合作,制作的小魚(yú)數(shù)量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條花紋進(jìn)行構(gòu)圖裝飾瓶子。
2. 鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出各種花紋,會(huì)利用各種裝飾材料對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
3. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廢棄瓶子可以回收再利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.能充分利用各種材料對(duì)瓶子進(jìn)行繪畫(huà)和裝飾,想象力豐富,有一定的創(chuàng)造力。
2.利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。
2. 各色顏料,毛線,碎布,卡紙,即時(shí)貼,皺紋紙,印花,毛筆,剪刀,雙面膠,紙簍,擦手毛巾,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。
3. 場(chǎng)景布置
美術(shù)創(chuàng)作室:張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品,擺設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)
1. 帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。(播放輕音樂(lè))
2. 教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。(出示教師帶來(lái)的各種瓶子)
二、引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合
1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
2. 幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要的各種材料。
三、提要求
1. 使用剪刀要注意安全,不要傷到自己或別人。
2. 我們的瓶子有的是玻璃的,容易打碎,不要碰倒或摔倒。
3. 顏料不要弄臟自己或別人的衣服。
4. 廢紙、廢品要扔到紙盒里,保持環(huán)境清潔。
四、幼兒操作,教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。(播放音樂(lè))
五、展示幼兒作品
1. 請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱,使用材料。
2. 拓展活動(dòng)內(nèi)容:在我們的生活中除了舊瓶子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來(lái)做成許多好玩有趣的東西,那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。
六、結(jié)束
讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享,帶到班上給其它幼兒欣賞。
教學(xué)反思
這是一節(jié)大班的美術(shù)活動(dòng)《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是十分常見(jiàn),十分熟悉的,所有幼兒興趣較濃,在活動(dòng)中都體驗(yàn)到了對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運(yùn)用各種輔助材料,基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
本次活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)原則:
。ㄒ唬┗顒(dòng)性原則
首先,為幼兒提供了適宜的材料:各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動(dòng)時(shí)間,激發(fā)幼兒的興趣;其次,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)瓶子,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,制作出不同的瓶子;再次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。
。ǘ┫嗷B透的原則
新《綱要》中指出:“在教育活動(dòng)內(nèi)容的組織中,各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,相互滲透!
在本次活動(dòng)中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如:讓幼兒大膽動(dòng)手,發(fā)展小肌肉的靈活性,滲透了健康領(lǐng)域的.內(nèi)容;讓幼兒用語(yǔ)言交流,如有什么材料,你想用什么材料來(lái)裝飾瓶子?發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力;讓幼兒裝飾制作不同的瓶子,體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力;讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),這是科學(xué)方面的知識(shí)。
另外,運(yùn)用循序漸進(jìn)的原則,先讓幼兒觀察討論,突破重難點(diǎn),再制作交流,一步步展開(kāi),讓幼兒玩中學(xué)習(xí),玩中發(fā)展。
總之,本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新,尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先,教材來(lái)源于幼兒,活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個(gè)活動(dòng)環(huán)境非常寬松,讓幼兒在看、說(shuō)、做中,自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結(jié)合,力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。
小百科:瓶子是容器,一般口較小,頸細(xì)肚大,多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(zhì)(例如:水,油等)。
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