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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-03 09:21:45 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案7篇(合集)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案7篇(合集)

美術(shù)教案 篇1

  課堂類型:造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生紙?jiān)煨偷哪芰ΓM(jìn)一步提高剪、刻、卷、折、粘的技能技巧。

  2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望,開(kāi)發(fā)智力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、完成設(shè)計(jì)、剪刻、卷折、粘貼等制作技巧。

  2、剪、折、卷、粘貼的準(zhǔn)確與規(guī)范,造型要富于美感。

  教具學(xué)具:各種紙、筆、剪刀、膠

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、導(dǎo)入:紙工,是一種新穎、活潑、簡(jiǎn)便的.手工制作形式,運(yùn)用概括、夸張的手法,在設(shè)計(jì)過(guò)程中講求合理性和視覺(jué)上的節(jié)奏變化,充滿情趣。

  2、新授:

 。1)板書課題

  (2)欣賞課本作品

 。3)魚吊掛的制作過(guò)程

  A、用長(zhǎng)方形綠色紙對(duì)折兩次。

  B、用鉛筆輕輕畫出半個(gè)魚的紋樣。

  C、剪刻后展開(kāi)即成一條魚形,可做多個(gè)。

  D、做掛鏈,進(jìn)行穿掛。

 。4)小兔制作過(guò)程

  A、用長(zhǎng)方形紙卷成圓筒形后粘合用來(lái)做兔頭。

  B、剪兩片呈長(zhǎng)圓形的紙,稍卷后粘在筒形上方兩側(cè),用來(lái)做耳朵。

  C、剪兩塊紙或挖兩個(gè)圓孔用來(lái)做兔眼。

  D、卷一小圓卷做鼻子。

  E、剪一長(zhǎng)條紙,用來(lái)剪制成胡須。

  F、剪一長(zhǎng)方形紙與圓筒下部粘接做兔的身體。

  G、剪一小紙塊做兔的尾巴。

  三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)

  1、掛的時(shí)候,畫魚時(shí)魚腹部不要畫在折疊紙的紙邊方向。

  2、粘貼部位要干凈、整潔。

  四、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用牙刷蘸顏料后與雪糕棒摩擦,使顏料均勻地噴灑成畫的技能。

  2.學(xué)習(xí)用同種色、對(duì)比色、類似色搭配畫面。

  3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.范畫一張。

  2.每組稠密適中的紅、黃、藍(lán)、黑、白顏料各一小碟,牙刷、雪糕棒、調(diào)色盤人手一份,各種形狀的樹葉若干(預(yù)先請(qǐng)幼兒收集壓平)、抹布2塊,洗筆罐、毛筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入 活動(dòng),引起興趣。

 。1)教師出示范例:今天,我們來(lái)欣賞一張以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的畫。請(qǐng)小朋友看一看畫面的圖案美不美,是怎么排列的。幼兒議論、回答。

  (2)看一看圖上的形象是由什么東西組成的,有哪些形狀。(幼兒討論、回答)

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴刷技能。

 。1)幼兒議論后,教師總結(jié):我們知道樹葉可以組合成各種圖案,可是怎樣把這些圖案留在紙上呢?今天,老師帶來(lái)了顏料、雪糕棒、牙刷,我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法。

 。2)老師邊引導(dǎo)幼兒觀察操作材料“樹葉噴刷”,邊示范操作樹葉噴刷的'方法與過(guò)程:首先,我們用樹葉排列組合成一副畫,再用一把蘸上少量顏料的牙刷與雪糕棒相互摩擦,使顏料均勻地噴灑在作畫紙上,有樹葉的地方因?yàn)閲姴坏筋伭隙闪税咨珗D案,這種方法我們叫它“噴刷”。在噴完一種顏料后,想換成另一種顏料時(shí),必須等畫紙上的顏料干了以后,再拼圖案進(jìn)行噴刷,注意換顏色時(shí),也必須換牙刷和雪糕棒。

  2.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),注意:(1)樹葉剪拼;(2)色彩調(diào)配適量;(3)噴刷的方法。

  3.總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)槌醮螄L試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動(dòng)比較適合中大班年齡段的幼兒,在幼兒美術(shù)活動(dòng)中具有很大應(yīng)用價(jià)值,此活動(dòng)操作性強(qiáng)又極富樂(lè)趣,對(duì)幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對(duì)這種作畫形式非常感興趣,忙的不亦樂(lè)乎!因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這種作畫形式,孩子們的作畫技巧掌握的不太好,畫面效果一般,相信孩子們多次嘗試以后,一定會(huì)噴畫出美麗的畫面。

美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  運(yùn)動(dòng),是生命與活力的外顯特征。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣,從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身。稻草是農(nóng)村隨手可取,實(shí)用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng),在探索和嘗試中,利用鄉(xiāng)土材料,讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng),喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助稻草等材料,讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。

  2、利用鄉(xiāng)土材料,讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紐扣、長(zhǎng)短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。

  2、范例2幅。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲引題,借助身體動(dòng)作,觀察手和腳的動(dòng)態(tài)。

  1、游戲:請(qǐng)你跟我做運(yùn)動(dòng)。

  2、教師做運(yùn)動(dòng),說(shuō)說(shuō)手腳的動(dòng)作。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,重點(diǎn)觀察手腳變化。

  小結(jié):人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí),手和腳伸直或彎曲,能做出不一樣的動(dòng)作。

 。ㄍㄟ^(guò)游戲活動(dòng)的導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中做不同的造型。

  二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

  1、教師擺一個(gè)造型,說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的變化。

  2、教師示范。

  ——先確定頭的位置。

  ——擺放身體,選一根較長(zhǎng)的稻草做身體,確定位置后,用透明膠固定。

  ——擺放手腳的位置,選擇合適長(zhǎng)短的稻草,確定位置后,用透明膠固定。

  3、教師出示范例讓幼兒欣賞。

 。ū经h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)造型,教師用稻草拼搭出造型,使幼兒想?yún)⑴c活動(dòng),幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。

  三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運(yùn)動(dòng)造型。

  1、讓幼兒想一想,你想拼搭什么樣運(yùn)動(dòng)造型

  2、幼兒自由拼搭,教師巡回指導(dǎo)。

  今天老師請(qǐng)小朋友用稻草段來(lái)拼搭小人的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),注意要拼出不一樣的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),拼的時(shí)候先要確定小人頭的位置,再確定小人的`手和腳,拼好后說(shuō)說(shuō)你的小人在做什么運(yùn)動(dòng)。

 。ū经h(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),自由學(xué)習(xí)拼搭造型,培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的能力。

  四、展示幼兒拼搭的作品。

  1、集中展示幼兒的作品 ,說(shuō)說(shuō)亮點(diǎn)與不足。

  2、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小人的動(dòng)態(tài)。

 。ㄊ褂變旱玫匠晒Φ南矏偅龑(dǎo)幼兒大膽地介紹自己的作品。)

  《中班美術(shù)教案 我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》摘要:曲,能做出不一樣的動(dòng)作。 通過(guò)游戲活動(dòng)的導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中做不同的造型。 二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。 1、教師擺一個(gè)造型,說(shuō)說(shuō)身體、手和腳的變化。 2、教師示范。 ——先...

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、產(chǎn)生喜愛(ài)中國(guó)畫的情感。

  2、發(fā)展審美觀察力,感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美,體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、榕樹的.照片,幼兒用書。

  2、國(guó)畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示榕樹的照片,了解榕樹的特征。

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察照片并說(shuō)一說(shuō)榕樹的顏色、樹干的形狀以及樹枝的形狀。

  2、欣賞吳冠中的國(guó)畫作品《小鳥天堂》,了解作品內(nèi)容,體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。

 。1)請(qǐng)幼兒講一講這幅畫里的大榕樹和照片中的有什么不一樣?用手來(lái)畫一畫作品中榕樹上的線條。

  (2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥。

  提問(wèn):怎么會(huì)有這么多的小鳥在這棵大樹上?

  為什么小鳥喜歡和大樹在一起?

 。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并體會(huì)畫面中墨色深淺的運(yùn)用給作品帶來(lái)的美感。

  3、教師介紹國(guó)畫的作畫方法,幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。

 。1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫,提醒幼兒保持衛(wèi)生。

 。2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥。

 。3)教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意畫面的干凈。

  4、展示幼兒作品,互相欣賞。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)自制火鍋的樂(lè)趣,感受和朋友一起吃火鍋的溫馨和快樂(lè)。

  2、對(duì)方形涂鴉感興趣并樂(lè)意嘗試表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:"好吃的火鍋"多媒體課件,記號(hào)筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點(diǎn)開(kāi)關(guān);圍裙、廚師帽子。

  2、學(xué)具:幼兒人手一份紙制"小火鍋",上有紅色圓點(diǎn)開(kāi)關(guān);水彩筆、紙巾若干;粘貼材料:蝦、螃蟹等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)火鍋: 1、教師(頭戴廚師帽、身穿圍裙):寶寶們,你們好!我是"好吃點(diǎn)"火鍋城的廚師--金金。歡迎你們來(lái)到火鍋城。

  2、教師:寶寶們,你們有沒(méi)有吃過(guò)火鍋呀!那火鍋里有什么好吃的東西呢?(教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。)

  總結(jié):原來(lái)火鍋里有這么多好吃又有營(yíng)養(yǎng)的食物呢!

  二、涮火鍋 1、師幼共同討論涮火鍋的步驟:

 。1)教師出示"火鍋鍋?zhàn)?。

  教師:今天我們的火鍋城開(kāi)業(yè)啦!瞧,這是什么呀?(火鍋)

 。2)根據(jù)幼兒的回答在火鍋內(nèi)放入相應(yīng)的"葷菜"和"蔬菜"。

  教師:哈哈,現(xiàn)在我要開(kāi)始做火鍋啦!先放方方的豆腐,上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的,豆腐很嫩很嫩,可不能讓它破掉喲。我呀還要放長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條、圓圓的肉丸呢!那還能放些什么呢?(請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)說(shuō)畫畫)

  (3)重點(diǎn)討論方形食物(豆腐干或豆腐等)的表現(xiàn)方法:上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。

  小結(jié):原來(lái),火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西呢!

  2、教師:那小朋友你們想不想嘗嘗好吃的`火鍋呢?我們的火鍋城剛剛開(kāi)業(yè),東西都很優(yōu)惠,免費(fèi)送給每個(gè)寶寶一只小火鍋哦!寶寶們可以選自己喜歡吃的食物放在火鍋里?梢允欠椒降、圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,也可以是其他的東西。不過(guò),寶寶們可不能挑食,葷菜蔬菜都要吃,這樣身體才會(huì)健康哦!另外,金金還為你們準(zhǔn)備了新鮮的螃蟹和蝦,喜歡吃的寶寶可以到籃子里取哦!

  三、嘗火鍋 1、師:好吃的東西放好了嗎?讓我們一起來(lái)打開(kāi)火鍋的開(kāi)關(guān),把好吃的東西煮一煮,煮熟的食物寶寶吃了才不會(huì)生病喲。ü膭(lì)幼兒與教師一起延續(xù)情境游戲:模擬沸騰的聲音,"咕嘟嘟、咕嘟嘟、……煮熟啦。

  2、哇,好香。∵@么多好吃的東西真想來(lái)嘗一嘗呀!

  可是沒(méi)有筷子怎么辦呀?讓我們變出一雙小筷子吧!小手小手變變變,變出一雙小筷子,我的筷子變出來(lái)了,寶寶們的呢?讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧!嘗嘗圓圓的肉丸、長(zhǎng)長(zhǎng)的粉條、方方的豆腐干。哇,味道好極了!

  3、還想嘗嘗鍋里的湯呢!讓我們?cè)賮?lái)變一變,變出一把小勺子,嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀?真鮮呀!

  4、分享

  那寶寶們的鍋里什么東西最好吃?把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧!

  5、火鍋的味道好極了,吃完?yáng)|西我們還要擦擦嘴呢!寶寶們,快來(lái)用紙巾擦擦。(每人送一塊紙巾)

  6、結(jié)束

  寶寶們今天吃得開(kāi)心嗎?歡迎你們下次和爸爸媽媽一起來(lái)火鍋城哦!

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)內(nèi)容:

  巨人和小矮人歷險(xiǎn)記

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:

  (1)感知巨人與小短矮人的視覺(jué)形象對(duì)比與角色變化的想像力;

 。2)學(xué)會(huì)用變形夸張與組合的手法去表現(xiàn)童話故事。

  2、過(guò)程與方法:

  (1)分別從巨人與小矮人的角度去觀察身邊事物的形象特征;

 。2)從不同角度觀察發(fā)現(xiàn)意想不到的事物。

  3、情感與態(tài)度:

  (1)積極收集與講述相關(guān)的童話故事;

 。2)共同參與畫家與同齡人作品的欣賞點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  擴(kuò)大想像的窨,增大奇思異想的力度。

  教學(xué)難點(diǎn):

  如何以周圍環(huán)境襯托出自己變大或變小。

  教學(xué)用具

  1、色彩筆。

  2、有關(guān)《巨人和小矮人歷險(xiǎn)記》的故事。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  你認(rèn)為最大的.人是誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)形容一下到底有多大。

  你認(rèn)為最小的人又是誰(shuí),有我么的小呢?

  二、欣賞感知

  1、欣賞課本中的卡通圖《草叢中的世界》,感受草叢中的卡通動(dòng)物世界,猜猜誰(shuí)是巨人和小矮人,想想它們中間有怎樣的歷險(xiǎn)童話故事。

  引導(dǎo)學(xué)生觀察,指名講故事。

  2、欣賞《我變大了,老虎變小了》,感受兇猛的老虎變成小動(dòng)物,我變成了大人,感受一種安全感,感受畫面對(duì)比強(qiáng)烈的色彩。

  3、欣賞《巨人》,感受飛奔的巨人與海灘小朋友的夸張對(duì)比。

  4、欣賞《巨人筑城堡不費(fèi)力氣》,體驗(yàn)巨人建筑師的角色,會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)呢?

  三、小組活動(dòng),啟發(fā)想像

  想一想,我變大或變小后有何奇遇?(如檔我們變大或變小后走在深圳的公路上會(huì)出現(xiàn)什么情況)

  說(shuō)一說(shuō),把自己變成你所想像中的巨人或小矮人后所發(fā)生的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

  四、小組創(chuàng)作

  1、小組內(nèi)的同學(xué),把自己設(shè)計(jì)成巨人或小矮人,把本組同學(xué)所想像中的場(chǎng)景表現(xiàn)在作品中。

  2、小組合作創(chuàng)作,要集中體現(xiàn)本組同學(xué)的主要構(gòu)想,發(fā)揮集體的智慧,合作完成。

  五、作品展評(píng)

  自由展示作品,評(píng)一評(píng):

 。1)誰(shuí)的想像力最豐富、最新奇?

  (2)誰(shuí)畫的人物表情、動(dòng)作既夸張又有趣?

  (3)誰(shuí)的畫面表現(xiàn)得最美?

美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠運(yùn)用線條和花紋畫出月亮的主要特征并大膽裝飾。

  2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)添畫有關(guān)的情節(jié)和景物。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解月亮的有關(guān)知識(shí)如:月亮的圓缺;學(xué)習(xí)有關(guān)的花紋。

  2、水彩筆、繪畫紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分

  1、經(jīng)驗(yàn)回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),引出課題。:“月亮每天都一樣嗎?“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)月亮每天有什么不一樣?

  2、出示范例:月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見(jiàn)面。

  3、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞:“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個(gè)地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什么不一樣的地方?都是運(yùn)用線條和花紋畫的。運(yùn)用線條和花紋畫畫是不是也很好看?

  (二)基本部分

  1、教師運(yùn)用兒歌和游戲的語(yǔ)言示范,幼兒仔細(xì)欣賞。如:彎彎的月亮象小船,笑咪咪的眼睛長(zhǎng)睫毛,嘴兒彎又翹,臉頰的紅暈象花朵,螺旋紋畫發(fā),流星來(lái)做伴,云兒來(lái)跳舞。

  2、提出作畫要求:請(qǐng)小朋友運(yùn)用好看的線條和花紋來(lái)給月亮穿上新衣,并給月亮畫出合適的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫花紋時(shí)既要快又要好,不要浪費(fèi)時(shí)間,在畫時(shí)要把頭抬起。

  3、幼兒作畫教師指導(dǎo)幼兒:能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內(nèi)容;能力中的幼兒引導(dǎo)他們添畫有關(guān)情節(jié)和花紋;能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們豐富畫面。

  (三)結(jié)束部分

  1、評(píng)價(jià)欣賞幼兒的`作品,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己最滿意作品的那個(gè)地方?講一講自己的畫面內(nèi)容。

  2、請(qǐng)小朋友互相根同伴講一講自己的作品。

  活動(dòng)反思:

  總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

  小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見(jiàn)稱為月亮,中國(guó)古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛(wèi)星,并且是太陽(yáng)系中第五大的衛(wèi)星。

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