實用的大班美術教案6篇【精華】
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的大班美術教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班美術教案 篇1
幼兒階段,孩子總認為萬物都是有生命的,會與他們自然對話;同時,渴望友誼、學習建立友誼,也是孩子成長中的必經(jīng)歷程。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,并針對我班幼兒特別喜歡聽故事、講故事的習慣,我設計了《月亮,生日快樂》這個閱讀活動。
活動目標:
1、借助自制圖書,在觀察、想象、表演中,培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力,享受閱讀的情趣。
2、調動孩子豐富的情感,感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
活動準備:自制圖書
活動過程:
一、觀察封面
師:“老師自制了一本圖書,這是圖書的封面,看了這個封面你會想到什么?”(自制的圖書畫面大,有利于幼兒觀察細節(jié)并展開想象) 師:“小熊可能在和月亮說什么呢?” 師:“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧!”
二、聽故事,隨機設疑
1、教師分段講故事 師:“在這個寧靜的夜晚,月亮慢慢地升起來了,我們的故事也從這里開始了!保ń處熅徍偷恼Z氣把幼兒帶入寧靜的發(fā)生故事的夜晚) 師:“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是,他爬上了一棵高高的樹,去和月亮說話! 問:“小熊為什么要爬上高高的樹呢?”
2、繼續(xù)講:“他爬上了高高的樹……月亮聽不到。” 師:“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠,如果你是那只小熊,這一下你會到什么地方和月亮說話呢?”
3、師:“我們接著往下看,小熊是怎么做的?”
4、繼續(xù)講:“于是,他劃船……爬到高山上。” 師:“小熊千辛萬苦地爬上了高山,雖然累但他心情怎樣?為什么呢?” 師:“是啊,能和朋友說說話是多么開心的一件事啊!此時此刻,小熊會對月亮說什么呢?”
5、繼續(xù)講:“小熊開始大叫:‘嗨!……再見了!’月亮說! 師:“聽到這里,你有覺得奇怪嗎?”“可是小熊也認為這是自己的回聲嗎?”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的`聲音。”
6、師生表演對話 師:“這真是一只可愛的小熊,誰愿意做月亮和我這只小熊對話?” 師:“你覺得有朋友這樣想著你,問候你,心里高興嗎?”“大家一起來試試吧!” 師小結:原來有朋友在一起真是件好事,他可以讓我們都快樂起來。
7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子!
8、師:“帽子是買到了,可小熊碰到了一個難題,什么難題?你有辦法幫他解決嗎?”
9、觀察畫面,尋找答案 師:“仔細觀察這三副畫,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?” 師:“是的,小熊也發(fā)現(xiàn)了,所以他想到了一個好辦法,是什么辦法呢?” 師:“這個辦法行嗎?讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧!” 師講:“當天晚上,他把帽子掛在樹上……穿過樹枝,爬到樹枝頭! 問:“你們希望結果怎樣?如果月亮真的戴上了,你們會怎么樣?”(揭去四副的遮紙,激起幼兒興奮快樂的情感) 師:“小熊也和你們一樣,看他高興得怎樣了?” 學習句子:小熊高興得手舞足蹈。 師小結:這真是一只可愛又聰明的小熊。
10、繼續(xù)講:“這下小熊安心地回去睡覺了,小熊睡覺的時候……在后面跑著、追著……” 師:“想想,小熊現(xiàn)在的心情怎樣?”“你肯定也替他著急是吧,小熊為什么要這么著急呀?”
11、繼續(xù)講:“把朋友送的東西弄丟了,小熊心里又難過又著急。于是,當天晚上……去和月亮說話!保◣熡滓黄鹂磮D講述)
12、師:“小熊第幾次爬上高山了?”“他的心情有變化嗎?他在想什么?他會和月亮怎么說呢?”
13、繼續(xù)講:“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧。”“好一陣子,月亮都不說話……‘沒關系,我還是一樣喜歡你!’月亮說!睅煟骸奥牭脚笥涯茉徸约,兩個朋友的心情又怎樣了?”“最后,他們一起祝!湛鞓!’‘生日快樂!’”。
三、延伸
師:“故事到這里就結束了,你們喜歡這只小熊嗎?愿意和他成為朋友嗎?為什么?” 師:“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧!‘小熊,生日快樂!’‘再見了!’”。
大班美術教案 篇2
活動目標:
1、嘗試將內心的美好愿望用繪畫的手法表達出來,加深對“做有意義的事”的理解。
2、學習突出主題的構圖方式,鞏固細致的裝飾技能。
活動準備:
1、《小朋友的書 我長大了》
2、畫紙、粗細兩套彩色筆。
3、已欣賞《七色花》的故事。
活動過程:
1、 回憶故事主人公珍妮對七色花的使用情況。
珍妮用七色花瓣做了什么事?
哪件事你覺得最有意義,為什么?
2、 交代繪畫內容與要求內容:假如我有一朵七色花。
要求:把你的愿望畫出來,先構線再涂色。
3、 使用《小朋友的書 我長大了》第32頁“假如我有一朵七色花”,幼兒作畫,教師巡回指導。
教師啟發(fā)幼兒先想一想、說說,如果幼兒表達有困難時及時指導。
根據(jù)自己的`想象先畫出主要的角色,再添上相應的背景。
4、 集中介紹幼兒的作品。
評析作品,說說她用七色花做了什么?
重在評析幼兒的想法是否是一件有意義的事,引發(fā)幼兒的相互討論。
說說畫了什么?再對應畫面評析。
大班美術教案 篇3
活動目標:
1.學會畫自己的正面像。
2.選擇自己喜歡的顏色并嘗試用不同的線條來表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。
3.體驗洗澡的快樂,喜愛洗澡。
活動準備:
范畫一張、畫有浴缸的紙每人一張、油畫棒、黑色筆
活動過程:
一、游戲“我愛洗澡”,引出洗澡的話題。
師:夏天來了,讓我們一起來洗個澡吧!
教師播放歌曲“我愛洗澡”,幼兒跟隨教師跳洗澡舞。
提問:你們昨天洗澡了嗎?怎么洗的,請幾個幼兒說一說。
師:洗澡時,你們還抹什么呀?引出肥皂
二、出示范畫,幼兒學畫泡泡。
1、示范畫泡泡。
師:這里也有一位小朋友,他剛剛在身上抹了肥皂,搓一搓,咦,出現(xiàn)了一個大泡泡,又搓一搓,出現(xiàn)了一個小泡泡,搓一搓,出現(xiàn)了一個紅色的泡泡,出現(xiàn)了一個綠色的'泡泡。(教師邊說邊示范)
提問:你們看,這些泡泡長什么樣子的?
2、幼兒畫泡泡。
師:請你們也來幫這位小朋友畫泡泡,誰愿意試一試?
教師提要求,一邊畫一邊要說搓一搓,搓出了一個什么樣的泡泡。
3、畫泡泡鏈。
師:看,搓除了好多泡泡,這些泡泡靠在一起就變成了一條泡泡鏈了,泡泡鏈是怎么編出來的呢?伸出你的食指和老師一起把泡泡鏈變出來。
引導幼兒邊畫邊說:一個泡泡,兩個泡泡,變變變,變成一條泡泡鏈。(學畫螺旋線)
請幼兒上來試一試。
師:老師已經(jīng)把左邊的泡泡鏈變出來了,誰愿意上來變出右邊的泡泡鏈。
小結:現(xiàn)在這位小朋友被很多泡泡鏈和泡泡圍著,變成了一個泡泡娃了。泡泡會把你身上的臟東西帶走,泡泡越多說明你洗得越干凈,所以,小朋友要多畫一些泡泡哦。
三、幼兒作畫。
師:老師這里還有許多浴缸的,請小朋友們也來幫自己洗澡。你先要用黑色的筆把自己畫在浴缸里, 不過要把自己畫得大一點,這樣老師才能看清是誰在洗澡的,畫好以后,再用你喜歡的油畫棒的顏色畫出好多泡泡,讓自己也變成香香泡泡娃。
四、評價
師:你是在哪個浴缸里洗澡的?哪個小朋友是你?
你搓出來的泡泡是什么顏色的?長什么樣子呢?
你喜歡哪個小朋友搓出來的泡泡,為什么?
總結:今天,小朋友們洗澡開心嗎?放學回家你也洗個澡,洗澡時再仔細觀察一下,搓出來的泡泡還會長什么樣子?
大班美術教案 篇4
活動目標
1、認識桔黃色,并初步學會按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術活動的興趣。
活動準備
1、圖片—菠蘿
2、涂色—菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導入
1。猜謎語,引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻:
滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。
說來不是動物,水果店里見它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底:菠蘿)
2。教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1。感知菠蘿的顏色
課件播放:
引導幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2。學習涂色菠蘿
。1)教師講解示范涂色的方法
認識橘黃色
這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨立作業(yè)。
。3)圖片欣賞—菠蘿,激起幼兒的`涂色想法。
3。布置涂色任務,提出要求:
涂色時身體坐正,
右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,
按一定方向仔細涂色,
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4。幼兒開始繪畫,教師巡回指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
5。展示幼兒作品,進行講評,
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。
大班美術教案 篇5
活動目標:
1、能按照輪廓線剪出各種幾何圖形,剪的時候比較細致。
2、會自由將圖形進行組合粘貼——汽車,布置畫面較合理。
3、能運用自己喜歡的顏色進行涂色拓印,掌握握筆的姿勢。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、鉛筆、鉛畫紙,底版,剪刀,糨糊幼兒人手一套。
2、汽車圖片若干張或者關于汽車的幻燈片。
活動過程:
一、出示大背景圖,老師講述畫面內容。
師:今天天氣真好,森林里的小動物們開著汽車出去旅行了。
二、觀察了解不同汽車,了解汽車的外形特征。
師:看,多美麗的汽車呀!你認識它們嗎?看看有些什么車?
師:告訴你們一個小秘密,這些汽車都是用圖形拼出來的。請小朋友找一找,有哪些圖形呢?
教師小結:原來,小動物的汽車是用圓形、正方形、長方形、梯形等圖形拼出來的.。你們想來做汽車嗎?怎么做呢?
三、幼兒觀察圖片并討論,觀看教師示范,了解制作方法和步驟。
師:(幼兒自由討論)小朋友說的真好,原來我們先要畫好汽車的車身和車輪,然后把它們剪下來,貼成一輛汽車,再剪出車門、車窗、還有車燈等貼上去。看一一輛汽車做出來了。那汽車美麗的色彩是怎么畫的呢?我們請排刷寶寶來幫忙,給汽車穿上漂亮的衣服。(教師示范粘貼、拓印。)
四、幼兒粘貼汽車,并進行拓印,老師巡回指導。
師:小朋友你們想來做汽車嗎?老師已經(jīng)幫你們準備好了硬板紙、剪刀、顏料、毛筆等材料,現(xiàn)在你們就可以動手來做汽車了。
幼兒制作紙版版畫,教師巡回觀察與指導。引導幼兒在背景圖上剪貼小花、小草等背景,豐富畫面。
五、評價展示幼兒作品。
師:小朋友真能干,做出了這么漂亮的汽車,高興嗎?讓我們開著汽車和小動物一起去旅行吧!(聽音樂,做游戲)
活動反思:
讓幼兒初步認識了不同汽車,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車,讓幼兒體驗成功的喜悅。
大班美術教案 篇6
活動目標:
1、欣賞、感受生活中各種各樣有趣的線條。
2、了解米羅的作品,體會其特有的藝術特色。
3、大膽嘗試用線條和色塊組合創(chuàng)作,體驗美術活動的樂趣。
活動準備:
教具:欣賞范例(米羅的畫)、透明記錄紙
學具:彩帶人手一條;水粉筆,水粉顏料;鉛畫紙。
活動過程:
一、游戲:舞動的線條
1、今天,美麗的彩帶要和你們交朋友了,先看看,它是什么樣子的?像什么?誰會用筆來把它畫下來?(橫、豎兩種線條)
2、美麗的彩帶會跳舞,請你仔細看看,彩帶是怎樣跳舞的?(教師舞動彩帶――幼兒交流――記下來)
3、(再舞動彩帶)現(xiàn)在這條彩帶又是怎樣跳舞的呢?誰會用筆記下來?
4、誰也會讓彩帶跳舞的,要跳得跟老師不一樣?(個別幼兒嘗試,并記錄)
5、大家都想試試呀?會跳舞的彩帶就藏在你們的小椅子下,看看你能讓它跳什么不一樣的.舞,小椅子下還有記錄紙,請你把剛才彩帶跳舞的樣子記在紙上。
二、拓展:生活中的線條
1、不僅彩帶能舞出美麗的線條,生活中也充滿了各種各樣的線條,你知道生活中有哪些線條?把它也畫到紙上,然后跟好朋友講一講。
2、幼兒展示自己畫的線條,教師把幾個孩子的透明紙重疊組合起來展示,欣賞自由線條的美:誰愿意把你找到的生活中的線條給大家介紹一下?線條真多,看!老師把這些線條放在一起,變成了什么?(線條畫)原來隨意畫的各種各樣的線條能變成美麗的畫!
三、欣賞:運用的線條
今天老師要向你們介紹一位畫家,他的名字叫米羅,是西班牙一位非常著名的畫家。他最喜歡用各種各樣的線條來作畫了,他的畫受到了全世界人們的喜愛,老師也特別喜歡他的畫。老師還帶來了很多他的畫,請你看看你最喜歡哪一幅?畫上有什么線條,這些線條像什么?(幼兒自由參觀―交流)
交流:你最喜歡哪一幅?畫上有些什么樣的線條(這個線條是怎么畫的)?這些線條像什么?這幅畫給你什么樣的感覺?說說你喜歡它的理由。
這些畫除了線條,還有什么?(在有的地方涂上了一塊塊顏色)線條和色塊組合成了美麗的圖畫。
四、創(chuàng)作:自由表達
你們想不想也來學學大畫家米羅,用神奇的線條和美麗的色塊畫畫?
老師為你們準備了畫筆、紙、還有各種顏料,請你畫之前先想一想,你準備畫些什么樣的線條,用什么樣的色塊來裝飾。(幼兒作畫)
五、展示作品,交流評價
1、先完成的小朋友跟同伴、客人老師交流自己的作品。
2、展示作品:你最喜歡哪一幅?為什么?
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