丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-31 09:36:48 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案10篇[推薦]

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班數(shù)學(xué)教案10篇[推薦]

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.在操作中體驗(yàn)圖形整體與部分之間的關(guān)系。

  2.能用幾個(gè)小三角形拼成一個(gè)大三角形。

  3.對圖形之間的拼組關(guān)系感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教師演示用的大三角形紙卡:紅色兩個(gè),綠色,藍(lán)色個(gè)一個(gè)。

  2.幼兒用的紅色三角形紙卡每人一個(gè),幼兒剪刀每人一把。

  3.幼兒用書。

  活動過程:

  一:三角形一次分割練習(xí),理解圖形整體與部分之間的關(guān)系。

  1、 出示紅色大三角形。

  教師:這是什么圖形?它是什么顏色的?

  2、取一個(gè)紅顏色的`大三角形,教師演示。

  教師:三角形會變魔術(shù),你們相信嗎?

  教師:你們看,一個(gè)大三角形變成了什么?

  3、再取一個(gè)紅顏色的大三角形,教師演示。

  教師:它們還可以怎么變呢?

  教師:你們看,一個(gè)大三角形變成了什么?

  4、請幼兒折一折,剪一剪,再拼一拼。

  教師 :請你們每人取一個(gè)紅色的三角形,折一折,剪一剪,讓它變一變魔術(shù)把!再把剪下來的圖形拼一拼,看還能不能拼成原來的形狀。

  二:三角形兩次分割演示。

  1、 教師:你們還想看三角形變魔術(shù)嗎?教師把綠色的紙卡折兩下,并沿折線剪下來。

  2、 教師:再將小圖形拼一拼,看還能不能拼成原來的形狀。

  三:三角形三次分割演示。

  1、教師把藍(lán)色的紙卡折三次 ,(三條折線不交叉)或這兩次(兩條折線交叉) 請幼兒數(shù)一數(shù)共分成了幾部分(四部分),都是什么形狀的(至少有一個(gè)三角形)

  2、教師:再將小圖形拼一拼看還能不能拼成原來的形狀。

  四:打開幼兒用書,完成操作練習(xí)。

  1、調(diào)動幼兒操作的愿望和興趣。

  2、教師幫助幼兒理解操作的要求,并指導(dǎo)幫助能力差的幼兒。

  3、幼兒之間相互檢查,交流討論。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)自然測量,初步掌握測量的方法,激發(fā)幼兒參與測量的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒自主選擇測量工具來測量周圍物體,在探索比較中發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系。

  3、愿意與同伴合作交流,解決問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長度不同的筷子、鉛筆、吸管等。

  2、若干張記錄表格。

  3、粉筆若干。

  4、魔箱和寶藏圖。

  活動過程:

  1、以游戲“看誰跳得遠(yuǎn)”引入活動,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

  2、學(xué)習(xí)測量方法。

 。1)自主探索測量方法。

  要求幼兒人人動手,運(yùn)用測量工具(筷子),測量桌子的長度。

  測量結(jié)束,鼓勵(lì)幼兒把自己的測量方法和想法與老師、同伴們交流。

  (2)教師示范正確的測量方法。

  測量時(shí),筷子的一頭要對齊桌子的邊角,在筷子的`另一頭用粉筆畫一條短線作記號,第二次測量的時(shí)候要從記號的開始處接下去量,邊量要邊數(shù),一根筷子,兩根筷子,……最后就能記住桌子長度有多少根筷子長。同時(shí)強(qiáng)調(diào)測量工具(筷子)必須沿著邊測量。

  (3)幼兒分組測量,掌握正確的測量方法。

 、儆變簝扇艘唤M,用不同長度的筷子,測量活動室的門、窗戶及黑板的邊,并記錄測量結(jié)果。

 、诮處熝不赜^察、傾聽、了解幼兒測量的情況。

 、壅垈(gè)別組幼兒交流測量時(shí)遇到的困難,并采取哪種辦法解決,再匯報(bào)測量的結(jié)果。

 。4)引導(dǎo)幼兒分析討論:同樣的門、窗戶、黑板,為什么都用筷子測量,而結(jié)果卻不一樣?

  老師用與孩子一樣的測量工具(筷子)進(jìn)行演示,引導(dǎo)幼兒觀察筷子的長短,得出筷子長,量出的次數(shù)少;筷子短,量出的次數(shù)多。

  3、游戲:找寶藏。

  幼兒從魔箱里摸出一張畫有藏寶地點(diǎn)的標(biāo)記圖,根據(jù)圖運(yùn)用各種測量工具進(jìn)行測量,找出寶藏。

  4、結(jié)束小結(jié):今天我們學(xué)會了用各種測量工具進(jìn)行測量,還知道了測量的結(jié)果和量具的長短有關(guān)。出來今天用的量具外,還有哪些東西可以用來測量呢?小朋友會去后找一找、試一試好嗎?

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu),及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)會看整點(diǎn)。

  2、懂得珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在大班數(shù)學(xué)課程計(jì)劃里,"認(rèn)識時(shí)鐘"是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊張而又遵循時(shí)間規(guī)律的。幼兒通過認(rèn)識時(shí)鐘,了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,認(rèn)識時(shí)鐘上的整點(diǎn),知道鐘(手表)等在我們生活中的重要性,知道時(shí)間對于我們每個(gè)人都是平等的。從而教育幼兒學(xué)會珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT課件、實(shí)物鐘表、幼兒每人一個(gè)小鐘表

  【活動過程】

  一、談話謎語導(dǎo)入寶貝們,早上好!今天我們班來了這么多客人老師,我們和他們打個(gè)招呼吧。哦,告訴大家一個(gè)好消息,我們班還來了一位小客人,瞧,他來了。他的名字叫多多,他可聰明了,你們愿意和他交朋友嗎?可是他有一個(gè)要求:必須猜對他的謎語,讓我們看看是什么謎語吧。

 。ǔ鍪菊n件)能猜出來嗎?

  幼兒:表師:對,是鐘表,你見過鐘表嗎?在哪見的?(幼兒自由回答)多多家也有好多鐘表,我們一起去跟他看看吧!

 。ǔ鍪菊n件)幼兒初步認(rèn)識不同的鐘表師:那你知道鐘表有什么作用?

  二:認(rèn)識鐘面鐘表的用途可真大呀?現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)觀察這個(gè)鐘表上都有什么呀?

  1、數(shù)字寶寶有哪些數(shù)字寶寶?(1———12)它們是怎么排隊(duì)的?

 。ㄕn件演示)幼兒:哦,從1到12,從小到大轉(zhuǎn)一圈。和幼兒一起用手畫一畫。

  2、時(shí)針和分針鐘面上還有什么?有幾根針?兩根一樣嗎?

  師:呀小朋友真厲害,這根短短的,粗粗的叫時(shí)針;長長的,細(xì)細(xì)的叫分針;我們一起叫叫它們的名字吧!

  3、12個(gè)大格除了數(shù)字和兩根針,鐘面上還有什么?

  幼兒:短線有幾根短線,(12)對了,12根短線組成了12個(gè)大格子,分針和時(shí)針就是每天圍繞這些格子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,它們是怎么轉(zhuǎn)的呢?今天呀它們就要給小朋友演示演示,你們可要仔細(xì)看哦,看看它們誰跑的快誰跑的慢?

 。ㄕn件演示)幼兒:分針快,時(shí)針慢。分針走一圈,時(shí)針走一格師小結(jié):分針走一圈,時(shí)針就走一大格。但是它們都是朝著同一個(gè)方向轉(zhuǎn),這叫順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動。

  三、認(rèn)識整點(diǎn)

  1、好,今天老師也帶來一個(gè)鐘表,我們一起看看這個(gè)鐘表上的時(shí)針和分針又是怎么走的?

  幼兒二次感知運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律師總結(jié):分針走一圈,時(shí)針就走一大格。那小朋友知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)呀?

  幼兒:1點(diǎn)或12點(diǎn)師:這是一點(diǎn)整,分針指著12,時(shí)針指著1。小朋友再看看,時(shí)針從1點(diǎn)開始走,當(dāng)他走到2點(diǎn)時(shí),分針走了多少?(一圈)那現(xiàn)在分針指著幾?(12)時(shí)針指著幾?(2)現(xiàn)在就是2點(diǎn)整。

  2、依次撥表,認(rèn)識3、4、5、6點(diǎn)整3、小結(jié):分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。

  四、鞏固整點(diǎn)

  1、今天我們跟著多多認(rèn)識了鐘表,好高興呀。鐘表是多多最好的.朋友,那我們再去看看多多每天都是怎么和鐘表相處的?

 。ǔ鍪菊n件)多多的一日生活這是幾點(diǎn)?多多在干什么?

  2、剛才我們認(rèn)識了整點(diǎn),小朋友再看看這幾個(gè)表分別是幾點(diǎn)?們的分針都指著幾?

  幼兒一起小結(jié):分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。

  4、肢體動作表示整點(diǎn)小朋友表現(xiàn)的太棒了,多多想考考你們,想請你們用自己的身體動作來表示時(shí)間。

  五、集體操作鐘表幫助多多合理地安排了他一天的生活,那小朋友的一天又是怎么過的呢?

  1、出示圖片,幼兒集體撥表

  2、請個(gè)別小朋友示范

  3、集體驗(yàn)證(提醒幼兒在撥表時(shí)按順時(shí)針方向)

  六、游戲:灰太狼灰太狼幾點(diǎn)了老師扮演灰太狼,小朋友扮演羊羊規(guī)則:羊羊問灰太狼灰太狼幾點(diǎn)了?灰太狼撥表,羊羊認(rèn)表,只要是看見月亮出來,羊羊就要藏起來。背捉的小朋友再當(dāng)灰太狼。

  【教學(xué)反思】

  運(yùn)用多媒體演示,借助孩子的想象,符合幼兒的心理特點(diǎn),有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。活動中安排了觀察、操作、議論、交流、歸納和整理等教學(xué)活動,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么,在交流中,孩子們把自己在平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)表述出來,大家互相借鑒、互相補(bǔ)充,這樣不僅調(diào)動和激發(fā)了學(xué)習(xí)主動性,而且提高了獨(dú)立獲取知識的能力。在交流中,較優(yōu)秀的孩子充當(dāng)小教師的角色,一部分小朋友在小組學(xué)習(xí)中得到了幫助,輕松愉快地獲得知識。這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識、合作意識,讓他們在自主探究、合作交流中構(gòu)建自己的認(rèn)知體系,同時(shí)獲得了積極的情感體驗(yàn)。在整個(gè)教學(xué)過程中,教師凡是孩子能獨(dú)立思考、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替。做到讓孩子多思考、多動手、多實(shí)踐,自主探索、合作學(xué)習(xí)、師生共同活動相結(jié)合,教學(xué)形式有分有合,方法多樣,孩子們參與程度高,最大限度地拓寬了幼兒的思維,使課堂充滿生機(jī)與活力。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,并能完整地表達(dá)。

  活動準(zhǔn)備

  趣味練習(xí):連接商店 職業(yè)和物品的連接

  活動過程

  一、感受連接

  1、音樂游戲:找朋友

  教師:我們來做一個(gè)找朋友的游戲吧!看看誰能找到好朋友,好不好?

  2、游戲結(jié)束

  教師:我知道誰和誰是好朋友了,因?yàn)槟銈儍蓚(gè)拉起手來了,連接在一起了。

  二、嘗試連接

  1.課件:連接商店

  水果店 新鮮的水果蔬菜

  海產(chǎn)店 青蛙玩具店

  玩具店 海產(chǎn)品魚

  服裝店 時(shí)尚鞋店

  鞋店 自選超市

  自選超市 兒童服飾專賣店

  2.教師:你們認(rèn)識這些東西嗎?它們都叫什么名字?

  它們也想找好朋友,你們能幫它們連一連嗎?

  3.幼兒嘗試用連接,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  三、經(jīng)驗(yàn)交流

  1.你是用什么方法把它們連接起來的?

  (讓幼兒分別說說自己的'連接方法。)

  2.出示兩個(gè)紙環(huán),請幼兒想辦法連接。

  (讓幼兒說說是用什么辦法連接的。)

  3.生活中把兩種物品連接在一起的方法很多,你們知道還有哪些

  (可以粘貼,串,釘,套,夾,掛等等。)

  四、探索操作

  1、讓幼兒分別找兩樣物品。

  鼓勵(lì)幼兒想出更多的連接方法。

  2、請幼兒發(fā)揮想像,將物品連接起來。

  教師觀察指導(dǎo),并給予提示和幫助。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、運(yùn)用編譯、破解等游戲方式,復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)加法、相鄰數(shù)。

  2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的合成,鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算。

  3、初步了解個(gè)和十,知道十個(gè)1是10。

  【活動準(zhǔn)備】

  闖關(guān)指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌,鉛筆,紙條。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  教師歡迎小朋友來到撲克牌王國,撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。邀請小朋友們一起去參加。那小朋友知不知道撲克牌家族都有誰呢?

  二、基本部分。

  (一)教師引導(dǎo)幼兒闖第一關(guān)。

  1、教師講述闖關(guān)條例,引導(dǎo)幼兒闖關(guān)。

  2、請你來破解開起撲克牌王國的大門密碼,密碼第一位是7和9的相鄰數(shù),密碼的第二位是4+2的得數(shù),第三位密碼是4和6的相鄰數(shù),第四位密碼是3+2+4的得數(shù),請你讀出密碼是多少?

  3、我們看看密碼到底是多少?

  4、教師幼兒一起驗(yàn)證密碼的對錯(cuò)。

 。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒闖第二關(guān)。

  1、請你用撲克牌很快的擺出以下數(shù)字,14、26、35、48、59。

  2、幼兒擺牌,教師巡回知道。

  3、提問幼兒是怎樣擺牌的'?

  4、提問26、35、48、59是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

 。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒闖第三關(guān)。

  1、請小朋友們用兩張牌擺出20。

  2、請小朋友們用三張牌擺出20。

  3、請小朋友們用四張牌擺出20。

  4、請小朋友們用五張牌擺出20。

  【活動結(jié)束】

  一起來參加撲克牌王國的舞會,隨著音樂來跳舞吧!

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、探索數(shù)等分的方法,知道6可以2等分、3等分、6等分,感知數(shù)等分中等量和包含的關(guān)系。

  2、愿意嘗試不同難易程度的操作活動,勇于挑戰(zhàn)自我。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:娃娃家餐具6個(gè),托盤3個(gè),磁性黑板1塊,大記號筆1支,記錄單3張。

  學(xué)具:6的實(shí)物卡片操作單8張,小實(shí)物卡片若干;6的點(diǎn)卡操作單10張,記號筆6支,抹布2塊;6的數(shù)卡操作單10張,數(shù)卡若干;8、9、10的實(shí)物操作單各2張,實(shí)物卡片若干。

  活動過程:

  一、由組成游戲引出等分的話題

  1、碰球游戲(復(fù)習(xí)3、4、5的.組成)

  2、討論:組成是把一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分,這兩個(gè)部分不一樣相等。今天,我們要討論的是怎么樣把數(shù)量6分成相等的幾份。晨間體育活動時(shí),老師準(zhǔn)備了6個(gè)球,請6位小朋友來玩球,每個(gè)小朋友分得一樣多,應(yīng)該怎么分?(教師記錄等分的結(jié)果)

  二、分娃娃家餐具,進(jìn)一步感知6的二等分和三等分

  1、出示娃娃家餐具,嘗試將6分成二等分。娃娃家要換新餐具了,這里有6個(gè)碗,分給兩個(gè)娃娃家,每家分一樣多,應(yīng)該怎樣分?請個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,教師記錄結(jié)果。

  2、討論:增添一個(gè)娃娃家的情況下,怎么把6分成相等的三份呢?再次請幼兒操作,教師記錄結(jié)果。

  三、循環(huán)游戲

  1、講解各小組的操作方法及要求。

  第一、二組:用實(shí)物卡進(jìn)行6的數(shù)等分;第三組:畫點(diǎn)子;第四組:擺數(shù)卡第五組:用實(shí)物卡進(jìn)行8、9、10的數(shù)等分。

  2、幼兒操作,教師觀察幼兒對等分的掌握情況。

  3、根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平,建議幼兒選擇難易程度不一的小組。

  四、小結(jié)并延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、分析、比較三張記錄單,探討等分的結(jié)果與等分次數(shù)的關(guān)系。

  2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探索其它生活中需要等分的事物。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  幼兒在排排、記記、說說的活動中感受數(shù)字排序的奇妙。

  活動準(zhǔn)備:

  數(shù)字2、6、8、8四套、記錄紙4張車牌號碼

  活動流程:

  一、交流城市新車感受城市變化,給生活帶來得方便

  1、師:張老師買了輛新車,你們看!(出示別克凱悅)你還知道別克凱悅啊,那你還知道哪些車?

  2、新車拿到了,我要上路了,現(xiàn)在能出發(fā)了嗎?(沒有掛牌照)沒有牌照會怎么樣?

  排列汽車牌照

  教師小結(jié):牌照就象一輛車子的身份、名字,每輛車的車牌都不一樣。上海一個(gè)牌照很貴呢!

  二、在用數(shù)字排列車牌照的同時(shí),感受數(shù)字排序的奇妙

  1、三個(gè)數(shù)字排牌照

  1) 師:張老師的車牌照里有2、6、8三個(gè)數(shù)字,你們猜猜我的.車牌是什么?

  2)師:我這里有一張記錄紙和這三個(gè)數(shù)字,你們可以一個(gè)小組一起來動腦筋排一排記一記,看看有幾種可能。

  3)幼兒一小組形式合作

  4)每一組推薦一位組員進(jìn)行介紹

  5)師:一共有幾種可能?有沒有補(bǔ)充的?

  6) 師小結(jié):原來3個(gè)數(shù)字可以組合出6種組合方法。

  3、4個(gè)數(shù)字排車牌

  1)師:不好意思,我的牌照中有兩個(gè) 8,請你再來試一試。

  2)幼兒操作記錄

  3)鼓勵(lì)語:時(shí)間就是牌照,牌照就是金錢。

  4)交流組合結(jié)果:有沒有不一樣的

  5) 車牌的秘密

  師小結(jié):數(shù)字排序真是太有趣了,4個(gè)數(shù)字竟然排出了那么多種結(jié)果,其實(shí)我也沒有統(tǒng)計(jì)過到底有幾種,你們自由活動還可以去試一試。告訴你們,我的牌照是2868。

  三、在交流中一一發(fā)現(xiàn)車牌的秘密——漢字、英文字母、顏色

  1、師:那天我在馬路上開車,發(fā)生了一件奇怪的事情,我在往前開車,對面開過來一輛車,也是2848,警察居然沒有把我們攔下來,(兩個(gè)牌照一樣肯定有一個(gè)是假的)你們猜猜是什么原因?

  幼:警察沒有看到,有漢字。

  2、師:你知道有些什么漢字?“滬”表示什么意思?

  3、師:漢字也是一樣都是滬,那是怎么回事呢?

  幼:有英文字母。

  4、師:你知道有哪些英文字母?

  5、師:英文字母也是一樣,都是F,那又是怎么回事呢?(藍(lán)牌照——客車、黃牌照——卡車、黑牌照——大使館、白牌照——部隊(duì))

  6、今天回家的路上可以看看,牌照除了數(shù)字、漢字、英文字母不一樣以外,到底還有什么地方不一樣,明天我們再來交流。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、體驗(yàn)加減法運(yùn)算的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)4的加減法。

  3、能熟練地完成4以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件。

  活動過程:

  一、隨音樂《我是汽車小司機(jī)》幼兒做開汽車動作入室。

  1、教師引導(dǎo)語:"今天鄒老師要開著小汽車搭小朋友去一個(gè)好玩的地方。請跟隨我來吧。

  2、"瞧瞧,我們來到哪里了?"播放多媒體課件,幼兒觀察畫面,引導(dǎo)幼兒說出:"農(nóng)場"。教師帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)場。

  二、學(xué)習(xí)4的加法。

  1、播放課件,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入馬棚,幼兒觀看動畫,引導(dǎo)幼兒列出相關(guān)算式題:1+3=4,教師引導(dǎo)幼兒看算式,交換其中兩個(gè)數(shù),得數(shù)不會變,還可以怎么列算式?大;考吧.幼,師網(wǎng)出處3+1=4,教師告訴幼兒,交換前面兩個(gè)加數(shù)的位置,它的得數(shù)不變,這種方法叫加法交換律。

  2、播放課件,帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)往前走,來到奶牛欄,幼兒觀看動畫,引導(dǎo)幼兒列出相關(guān)算式題:2+2=4,

  三、學(xué)習(xí)4的減法

  1、播放課件,帶領(lǐng)幼兒來到羊棚,幼兒觀看動畫,并根據(jù)動畫寫出相應(yīng)的`算式題:4-1=。

  2、播放課件,帶領(lǐng)幼兒前往雞舍,幼兒觀看動畫,并根據(jù)動畫寫出相應(yīng)的算式題:4-2=2.

  3、播放課件,帶領(lǐng)幼兒前往豬棚,幼兒觀看動畫,并根據(jù)動畫寫出相應(yīng)的算式題:4-3=1.

  四、游戲"給動物喂食",復(fù)習(xí)4以內(nèi)的加減運(yùn)算。

  1、播放課件,"因?yàn)檗r(nóng)場里太多動物了,飼養(yǎng)員實(shí)在忙不過來,請我們幫他給動物們喂食,你們愿意么?"請幼兒觀察畫面,并說出有哪些動物需要喂食,它們是吃什么食物的?

  2、游戲規(guī)則:根據(jù)動物要吃的食物,給動物喂食,沒種食物身上都有一道算式題,只要把算式題算出來,可以給所需要的動物喂食了。

  五、送動物們回家,復(fù)習(xí)4的加減運(yùn)算。

  播放課件,"天晚了,動物們要回家了,我們幫飼養(yǎng)員把動物們送回家吧。"幼兒觀看圖畫,每個(gè)動物的家都有一把鎖,動物身上都有一個(gè)密碼,只要把動物身上的密碼解開了,動物們就可以回家了。

  六、結(jié)束活動:

  天快黑了,我們也要結(jié)束一天的農(nóng)場生活了,開著我們的小汽車回家吧!

  教學(xué)反思:

  本次教學(xué)活動,教師以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程,讓幼兒在互相啟迪、互動互學(xué)中促進(jìn)幼兒不斷思考,不斷獲得有益經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其“善”學(xué)。幼兒的興趣被引發(fā)了,他們都爭搶著參加各種游戲,教師提供了豐富的教學(xué)材料,讓幼兒通過實(shí)物演示、操作、能形象直觀地理解加減法的含義。教師也積極地參與活動中去,師幼配合得很好,教師能夠根據(jù)幼兒的情況及時(shí)地調(diào)整教學(xué),是整個(gè)教學(xué)過程通順、流暢。“熱鬧”而不“雜亂”,當(dāng)時(shí)聽課的教師給予了很高的評價(jià),贊嘆這次活動很成功。

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù);

  2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力;

  3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

  活動準(zhǔn)備:

  2元超市場景、1——10的代用券,紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,引起興趣

  瞧!我們已經(jīng)來到了2元超市,你們來猜一猜,它為什么叫2元超市呢?

  二、在購物游戲中體驗(yàn)、感知單雙數(shù)

  1、教師講解游戲規(guī)則。

  數(shù)一數(shù),你有幾元錢?圈一圈,你能買幾樣?xùn)|西?

  2、幼兒進(jìn)行購物游戲,提醒幼兒做一個(gè)文明小顧客。

  三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

  1、討論:你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有錢多嗎?

  2、回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,都用完的`送到另一邊。

  3、集體檢驗(yàn),解決問題:“1”該送哪邊?

  4、教師小結(jié):

  ①像1、3、5、7、9這樣兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),總會剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣都能湊成2個(gè)2個(gè)的數(shù)叫雙數(shù)。

 、10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù),也有5個(gè)雙數(shù)。

  ③單數(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手,都是好朋友。

  四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

  1、尋找身邊的單雙數(shù)

  2、分組操作

  準(zhǔn)備4組操作材料,幼兒自由選擇進(jìn)行操作。

  ●圈一圈:兩個(gè)兩個(gè)地圈,區(qū)分單雙數(shù)。

  ●分一分:在許多點(diǎn)卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

  ●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時(shí)記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

  ●扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個(gè)相鄰數(shù)。

  3、集體游戲

  抱一抱:單數(shù)——自己抱自己;雙數(shù)——找個(gè)朋友抱一抱。

  活動反思:

  本次活動幼兒興趣很高,幼兒在圈一圈、分一分、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、扔一扔等活動中認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察并找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處。

  2、鞏固按一定順序和區(qū)域進(jìn)行觀察的方法和習(xí)慣。

  3、樂于和大家分享自己找不同的經(jīng)驗(yàn)。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、展示圖片。

  2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60—52。

  活動過程:

  1、簡單的找不同,為后面復(fù)雜找不同積累經(jīng)驗(yàn)。

  2、通過找不同,鞏固幼兒按一定順序和區(qū)域進(jìn)行觀察的方法和習(xí)慣。

  (1)打開幼兒用書頁面,請找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處,全出來并說一說哪里不同?

  (2)觀察室,請按從上到下,從左到右的順序,再一個(gè)區(qū)域一個(gè)區(qū)域的觀察,不要這邊看一下,那邊看一下,那樣找得慢而且容易遺漏。

 。3)幼兒操作,教師巡視,并提醒幼兒找到或完全找出來后不要說出答案,以免干擾同伴答題。

  (4)幼兒互相檢查操作結(jié)果,并糾正。

 。5)集體驗(yàn)證答案。

  3、請幼兒互相分享找不同的經(jīng)驗(yàn)。

  (1)你是怎么很快找到答案的?出處你的技巧是什么?

  (2)找不同時(shí),你心里是怎么想的.?

  (3)你覺得誰的方法比較好?為什么?

 。4)你想學(xué)習(xí)誰?為什么?

  教師小結(jié):

  并表揚(yáng)今天表現(xiàn)積極或其他方面取得進(jìn)步的幼兒。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-04

大班快樂數(shù)學(xué)教案04-02

大班對稱數(shù)學(xué)教案04-02

(精選)大班數(shù)學(xué)教案07-30

大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-24

大班數(shù)學(xué)教案07-20

大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-20

大班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-21

【經(jīng)典】大班數(shù)學(xué)教案07-29