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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-27 07:30:19 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的大班美術(shù)教案集合(8篇)

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的大班美術(shù)教案集合(8篇)

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)武術(shù)動(dòng)作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

  2.在欣賞武術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶、男兒當(dāng)自強(qiáng)

  活動(dòng)過程:

  1.聽音樂做武術(shù)操今天,我們把以前學(xué)過的武術(shù)動(dòng)作編到我們的音樂里好嗎?

  要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動(dòng)作。

  2.把動(dòng)作畫下來。

 。1)上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動(dòng)作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動(dòng)作要領(lǐng)說出來。

 。2)今天要給你們出個(gè)難題,誰愿意上來把這個(gè)動(dòng)作畫出來?要求只用簡單的線條很快就畫出來。

  (3)幼兒自由繪畫這個(gè)動(dòng)作。

  3.教師講評幼兒的作品。

  你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動(dòng)作。

  4.設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動(dòng)作線條人。

  教師:請你來設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣動(dòng)作的.武術(shù)線條人?先想好動(dòng)作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。

  5.展覽幼兒作品。

  請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時(shí)也聽聽同伴的想法,然后請幼兒看武術(shù)線條人做動(dòng)作。

大班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目的:

  1.通過觀察和感受三個(gè)不同形狀的罐子,比較罐子之間不同的特征,培養(yǎng)兒童敏銳的感受力。

  2.通過直覺感受,用線表現(xiàn)形的不同特征。

  教學(xué)要點(diǎn):

  1.選擇造型特點(diǎn)不同的陶罐,便于通過對比感知每個(gè)罐子的形狀特點(diǎn)。

  2.鼓勵(lì)兒童大膽用線畫出特點(diǎn)不同的罐子,運(yùn)筆要認(rèn)真、果斷,不能潦草。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:三個(gè)不同形狀的陶罐。

  學(xué)生:8開紙,深色尼龍水筆。

  教學(xué)過程:

  一、觀察與討論

  提問:擺在桌子上面的東西是什么?它是用來做什么的? 教師啟發(fā)兒童認(rèn)識器皿的使用功能,這些是用來盛水或其他東西的器皿。

  提問:陶罐的基本構(gòu)造有哪些部分?

  二、教師引導(dǎo)兒童通過具體觀察,了解陶罐的構(gòu)造。

  有圓形的罐體、罐口、罐底。此外,有的罐有雙耳,有的罐有像杯子一樣的吧。

  提問:這些罐子的形狀有什么不同呢?

  教師啟發(fā)兒童根據(jù)對罐子的高矮、大小、不同形狀的分析,認(rèn)識不同罐子的特征。

  三、作畫提示:

  1、在紙上畫三個(gè)不同的罐子,可以考慮從最高、最大的一個(gè)開始畫。畫在紙的什么位置上?可以靠在紙的一邊,也可以畫在紙的中間。然后再比較著畫其他兩個(gè)。

  2.畫罐子從哪里入手?先畫罐口,然后根據(jù)口的大小畫罐體的形狀,最后再添畫罐子的.花紋。

  教師輔導(dǎo):

  1.行間巡視應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)罐子的不同特征,要求兒童進(jìn)行比較。

  2.畫面安排要注意罐子在畫面空間的大小和位置。

  3.展示典型作業(yè),作為示范引導(dǎo)。

  四、作業(yè)評賞:展示全體學(xué)生作業(yè)。

  找出表現(xiàn)特征最好的作業(yè),說一說優(yōu)點(diǎn)在哪里?

  五、總結(jié):

  通過觀察比較,了解罐子的形狀是各不相同的,注意表現(xiàn)出它們形狀的特點(diǎn)。

  本課作業(yè)中體現(xiàn)了兒童敏銳觀察和表現(xiàn)物象不同特征的能力,這是造型訓(xùn)練中最重要的內(nèi)容。

大班美術(shù)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、搓、擰地方法制作“麻花”,體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣。

  2、發(fā)展手部小肌肉的協(xié)調(diào)能力。

  準(zhǔn)備: 大小適當(dāng)?shù)南鹌つ嗳舾,泥工板,盛麻花的小盤子、麻花實(shí)物、猴媽媽頭飾。創(chuàng)設(shè)“小猴麻花店“。幼兒具有玩泥和隨意搓泥巴的經(jīng)驗(yàn)。

  過程:

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  教師戴著頭飾扮演猴媽媽,以“幫助猴媽媽制做麻花“的游戲口吻引導(dǎo)幼兒制作麻花。如:”猴媽媽做的麻花小動(dòng)物們都特別愛吃,于是它開了一家麻花店,可是它自己忙不過來,小朋友幫助它一起做好嗎?

  2、“猴媽媽”出示實(shí)物麻花,引導(dǎo)幼兒觀察麻花的外形特點(diǎn),教師用語言引導(dǎo)幼兒,讓他們描述出:它十一條一條寧在一起的,吃在嘴里又香又甜又脆(家長可在家讓幼兒嘗一嘗)等等。

  3、請幼兒選擇彩泥進(jìn)行制作。

  教師與幼兒一起玩泥,并觀察幼兒的操作情況。教師邊搓泥邊用形象的語言指導(dǎo)幼兒。如:“把一塊泥放在手心上,兩只小手來回搓,搓長了以后再放到泥工板上,再用手搓成長長地條,拿起兩頭捏在一起,扭扭扭,變成一個(gè)麻花了!

  教師要為幼兒提供充分的操作時(shí)間去感知和體驗(yàn)麻花的制作方法。

  4、引導(dǎo)幼兒將麻花送到“猴媽媽”的'店里,并向猴媽媽簡單介紹自己是怎樣制作的。

  5、“猴媽媽”感謝小朋友有的幫助,使幼兒在愉快的游戲情境中體會到幫助別人做事的樂趣。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

  2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒利用光線做影子游戲。

  2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

  活動(dòng)過程:

  a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

  老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

  b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

  i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

  c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價(jià))。

  美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

  本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的.興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

  通過這次活動(dòng),孩子們在設(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  (1) 讓幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,運(yùn)用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風(fēng)箏的制作。

  (2) 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力及相互合作的精神。

  (3) 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及享受成功的喜悅。

  (4) 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  (5) 感受作品的美感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過老師的制作過程,能夠與小伙伴一起動(dòng)手按照步驟制作風(fēng)箏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一個(gè)做好的風(fēng)箏、一大疊報(bào)紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份數(shù)的長線團(tuán)、水彩筆

  活動(dòng)過程

  一.通過實(shí)物激發(fā)孩子們的興趣

  1.出示風(fēng)箏實(shí)物,激發(fā)孩子們的興趣

  2. 讓孩子說說自己喜歡什么樣的風(fēng)箏

  3.喜歡同樣風(fēng)箏的孩子坐在一起,準(zhǔn)備合作做風(fēng)箏

  二、學(xué)做風(fēng)箏

  1. 給孩子講清楚做風(fēng)箏需要的物品

  2.對他們講明白做風(fēng)箏的步驟

  3.師生一起動(dòng)手做風(fēng)箏,老師一邊教一邊做給孩子們看,讓孩子跟著老師一起做。(這個(gè)過程是小組合作的過程,每一個(gè)步驟都給孩子一定的時(shí)間,好讓他們合作完成)

  (1).先在報(bào)紙上畫好自己喜歡的風(fēng)箏圖形,要大小剛好合適。還可以圖上自己喜歡的顏色。

 。2).用剪刀把已經(jīng)畫好的風(fēng)箏圖形剪下來。

 。3).用線把小竹片按要求固定好形狀,做成一個(gè)框架。

 。4).把風(fēng)箏圖形與框架粘貼在一起。

 。5).把長線團(tuán)的一頭扎在小竹片框架的`最中間。

  三、展示作品,表現(xiàn)自我

  1.讓孩子們把自己做的風(fēng)箏舉起來,大家一起欣賞。

  2.讓孩子們說說哪個(gè)小組做的風(fēng)箏最好。

  四、拓展

  讓孩子們在大人的陪同下,一起到空地上放風(fēng)箏。

  教學(xué)反思

  1、這節(jié)課我準(zhǔn)備得比較充分,材料也準(zhǔn)備得很充足。

  2、整節(jié)課的思路比較清晰,時(shí)間安排也很合理。

  3、做風(fēng)箏的過程每一步都講得很詳細(xì),教做風(fēng)箏的過程也很到位。

  4、孩子們在這次活動(dòng)中得到了合作的體驗(yàn)與快樂。

  5、因?yàn)楹⒆觽冞小,所以做出來的風(fēng)箏不是很漂亮,而且也沒能讓他們每個(gè)人都有一個(gè)風(fēng)箏。以后如果再教孩子們做,我想讓他們合作完成之后,再繼續(xù)做,好讓更多的孩子得到風(fēng)箏。

大班美術(shù)教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu),嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。

  2、能大膽想象和創(chuàng)造三毛保護(hù)環(huán)境的主題內(nèi)容,提高幼兒的環(huán)保意識。

  3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)畫連環(huán)畫的樂趣。

  4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。

  2、三毛發(fā)現(xiàn)環(huán);顒(dòng)主題。

  3、范畫:三毛撿垃圾。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示三毛形象,進(jìn)行有關(guān)談話。

  “小朋友,這是誰呀?你怎么看出來的?三毛長的是什么樣子的?”

  小結(jié):三毛是大腦袋、圓鼻子,只有三根頭發(fā)。

  二、介紹張樂平和他的連環(huán)畫。

  師:三毛這個(gè)形象是我國著名的漫畫家張樂平爺爺創(chuàng)造的,人們非常喜歡他的畫,更喜歡他畫的三毛。張樂平經(jīng)常用他的畫來跟人們說故事,講道理。瞧!這里就有張樂平爺爺?shù)?畫。

  你能看出是什么意思嗎?你是怎樣看的?(看完第一張、再看第二張、第三張、第四張,每張畫上有號碼,要有順序地看。)這種畫叫連環(huán)畫,張樂平創(chuàng)造了許多這樣的畫,講了許多的三毛故事。

  三、出示三毛發(fā)現(xiàn)的有關(guān)環(huán)保問題。

  “今天,三毛來到我們江陰逛了一圈,卻發(fā)現(xiàn)許多問題!

  1、三毛往前走啊走,發(fā)現(xiàn)垃圾筒旁邊有很多的垃圾。

  2、三毛又往前走啊走,發(fā)現(xiàn)小河邊有個(gè)小朋友在捉青蛙。

  3、三毛往這邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有只小鳥腳受傷了。

  4、三毛往那邊走啊走,發(fā)現(xiàn)有棵小樹彎著腰,都要倒掉了。

  5、三毛往后面走啊走,發(fā)現(xiàn)有個(gè)水龍頭在嘩嘩地流自來水。

  提問:三毛發(fā)現(xiàn)了這些問題,他可能會怎么做呢?

  四、介紹范畫:“三毛環(huán)保記”三毛是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,他開始了他的環(huán)保行動(dòng)。

  老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動(dòng)畫了下來。

  提問:四幅圖分別說的是什么意思?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每幅圖上都有三毛,故事是連續(xù)的)

  五、請幼兒大膽想象,創(chuàng)造出各種環(huán)保連環(huán)畫。

  1、畫出三毛的特別形象。

  2、請你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動(dòng)。內(nèi)容要完整,畫出三毛到哪里去?三毛發(fā)現(xiàn)了什么?三毛又是怎樣做的?最后三毛怎樣了?背景可以豐富一些,不要忘記編上號碼。

  3、三毛還會有哪些其他的環(huán)保行動(dòng)呢?請你也用連環(huán)畫的方法畫下來。

  六、請幼兒介紹自己作品。

大班美術(shù)教案 篇7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  隨著現(xiàn)代化的城市建設(shè),小朋友居住的小區(qū)建筑,高樓林立,設(shè)施齊全。那些繁華的商業(yè)街,安靜的街心花園,會不經(jīng)意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣,他們會用屬于自己獨(dú)特眼光去審視著周圍環(huán)境所帶來的變化。本次活動(dòng),以幼兒生活的真實(shí)環(huán)境而定,將各種高樓建筑作為設(shè)計(jì)理念,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),激發(fā)了幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在觀察小區(qū)的基礎(chǔ)上,能嘗試運(yùn)用各種繪畫形式,大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的小區(qū)。

  2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的`良好習(xí)慣。

  4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一、知識準(zhǔn)備:

  1、通過家園聯(lián)系欄,請家長帶孩子了解小區(qū)里有什么?能干什么?

  2、同幼兒照片收集小區(qū)照片并一起布置主題墻。

  3、組織談話活動(dòng),交流小區(qū)的建筑和各種設(shè)施、景觀等。

  二、材料準(zhǔn)備:

  1、粗、細(xì)不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。

  2、多媒體課件。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分。

  幼兒隨老師進(jìn)活動(dòng)室。

  二、基本部分。

  1、談話:你喜歡自己住的小區(qū)嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒說一說,小區(qū)里都有什么是你最喜歡的)

  2、請幼兒共同欣賞有關(guān)小區(qū)的多媒體課件。

  3、提問:今天我們也來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)小區(qū),你會將小區(qū)設(shè)計(jì)成什么樣子?請你和旁邊的小朋友說一說你想設(shè)計(jì)什么樣的小區(qū)。

  4、想好了嗎?就請小朋友畫出你心中最美的小區(qū)。

  5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)自己喜歡的小區(qū)。

  6、區(qū)的加畫面的趣味、講評作品:啟發(fā)幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區(qū)。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒收拾物品,同老師一起布置“我設(shè)計(jì)的小區(qū)”畫展。

  延伸活動(dòng):在班級進(jìn)行“我的小區(qū)”建構(gòu)活動(dòng)。(附照片)

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道天冷了,要做好保暖工作。

  2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,堅(jiān)持天天按時(shí)來園,做一個(gè)勇敢的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片

  活動(dòng)流程:

  一、談話引出課題。

  師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰

  好嗎?

  二、教師結(jié)合圖片,講述故事。

  教師提問:

  1、你聽到了有哪些人?

  2、他們分別在干什么?

  3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?

  教師小結(jié):

  叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,雖然天很冷,但是他們不怕冷,仍然像以前那樣,打掃馬路,洗菜,鍛煉身體,去上學(xué),那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

  三、請幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。

  師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園,是個(gè)勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

  師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的`身體。

  四、延伸活動(dòng):到戶外做鍛煉

  師:你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們,你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?

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