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小班數學教案

時間:2023-07-24 12:18:47 數學教案 我要投稿

小班數學教案8篇[必備]

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小班數學教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班數學教案8篇[必備]

小班數學教案 篇1

  活動目標:

  1、在數量比較中了解數字大表示數量多,數字小表示數量少,理解數的實際意義。

  2、通過尋找大家喜歡的水果,感受共同制定下周水果食譜的樂趣。

  活動準備:

  水果PPT;大調查表;頭像若干;水果卡片;愛心等

  活動過程:

  一、說說我喜歡吃的水果(按數取物)

  1、 水果店里的水果

  提問:喜歡吃水果嗎?有沒有和爸爸媽媽一起去水果店里去選水果?

  提問:你知道現在水果店里有些什么水果?(幼兒泛說)

  2、 喜歡吃的水果

  提問:果籃里有幾種水果?

  過渡語:阿姨每天要為我們準備餐后水果,想了解你們喜歡吃什么。

  提問:在這些水果中哪些是你比較喜歡吃的?為什么?

  3、選2—3種喜歡吃的水果貼在餐盤上。

  4、幼兒操作并互相檢查。

  二、找找兩人都喜歡吃的水果(找相同)

  過渡:剛才,我們找到了自己比較喜歡吃的水果,F在請你找個好朋友把二個

  喜歡的水果連在一起,找找2個人都喜歡吃的水果是什么,有幾種?

  提問:兩個人喜歡吃的水果是什么?

  小結:只要把水果盤子放在一起,找到你有、朋友也有的水果就是二個人都喜歡的水果。

  三、統(tǒng)計大家都喜歡吃的水果(嘗試投票統(tǒng)計)

  過渡:二個人都喜歡吃的水果一眼就能看出來,那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎?怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢?我們一起來投票統(tǒng)計。

  提問:一個星期,我們到幼兒園幾天,我們每天都吃一種水果需要幾種水果?

  小結:我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果)

  (出示統(tǒng)計表)共同回憶果籃中的水果。

  每人取一個愛心貼在最喜歡吃的水果旁邊。

  提問:哪種水果,喜歡吃的人最多?你怎么看出來的`?

  小結:愛心多的表示數字大,也就是喜歡的人多;愛心少的表示數字小,也就是喜歡的人少。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng),我們都要吃。

  四、延伸活動:

  將結果告訴阿姨。

小班數學教案 篇2

  一、活動目標

  1、能手口一致點5以內的數,并按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。

  2積極參與活動,感受操作中學習數學的快樂。

  二、活動準備

  1、1~5的`師用大點卡一套,幼兒用的小點卡若干套大范畫一副(缺花朵花 瓶) ,若干彩色花朵。

  2、自制足量彩色面泥,小盤子若干(幼兒數+桌子張數) ,大盤子三個。

  3、邀請五名幼兒參加。

  三、活動過程:

  (一) 、整理課堂教學環(huán)境。

  游戲: 《我的小手骨碌碌》

 。ǘ) 、點物匹配示范教學

  師:今天,我們要邀請幾位小朋友到班上來做客,我們先把教室裝飾得漂亮 一些。(出示范畫)

  師:花瓶了的花怎么了?( 凋謝了) 我們把它變出來,好嗎? 要變幾朵呢? 你怎 了?

  師幼點數花瓶上的點子數。請幼兒示范,按花瓶上的點子數自由選取 花朵粘貼上。師幼點數花朵與點子數是否一致,表揚幼兒的能干。

  (三) 、物點匹配,等量匹配示范操作。請出小客人,歡迎小客人。

  師:小朋友數一數來了多少客人? 可以用那張點卡表示? 請一幼兒選擇、出示 相應的大點卡,師幼點數客人數與點子數是否匹配,表揚幼兒的能干。

  師:一個客人一把椅子,5個客人需要幾把椅子? 請幼兒給客人匹配椅子,師幼點數客人數與椅子數是否匹配。表揚小主人的熱情 。

  (四) 、幼兒操作實踐點物匹配。

  1、小朋友來做客,我們怎么招待他們呢? 家里有彩色面泥,小朋友們想搓元 宵招待他們么? 你想搓幾個呢? 你想搓幾個"元宵"你就選有幾個點子的點卡,好 么?

  2、幼兒自選點卡,數一數點卡上有幾個點子,說一說要搓幾個元宵。

  3、按桌分發(fā)面泥,幼兒每人一個小盤子。放音樂律動CD。幼兒在音樂律動。幼兒在音樂律動中根據點卡上的點子數搓"元宵"裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數搓的"元宵"是否與點子數一樣多。

  四、活動結束:

  教師總結本次活動中幼兒的具體表現,表揚和鼓勵那些表現積極的幼兒,使幼兒在獲得發(fā)展的同時并獲得快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使他們也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)幼兒對教學活動的興趣。

小班數學教案 篇3

  活動目標:

  1.能正確地將相同顏色的夾子與色卡進行匹配。

  2.初步學習按卡片上動物的顏色數量匹配相應顏色數量的夾子。

  3.喜歡參加活動,愿意和同伴講述自己活動的過程。

  活動準備:

  1.黃綠藍塑料夾子若干。

  2.動物卡片若干。

  3.色卡幼兒人手一份。

  活動過程:

  一、活動導入,玩夾子。

  1.教師出示夾子,引起幼兒興趣。

  師:看!今天老師帶來了什么?這些夾子一樣?哪里不一樣?

  師:你們知道夾子寶寶有什么本領嗎?

  2.幼兒玩游戲夾夾子。

  二、夾子與色卡匹配。

  1.引導幼兒學習將相同顏色的'夾子與色卡匹配。

  師:剛剛在做游戲的時候,老師聽到夾子寶寶說肚子餓了,這該怎么辦呢?

  2.幼兒嘗試操作

  三、按動物顏色數量匹配相應夾子。

  1.學習按動物顏色數量匹配相應夾子。

  師:老師的夾子寶寶吃飽啦!它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧!

  2.集體操作:夾夾子。

  3.幼兒嘗試操作,教師個別指導。

  4.成果展示,教師評價。

  請幾個小朋友上來說一說是怎么幫助好朋友的。

小班數學教案 篇4

  教學目標:

  1、能按1—5實物卡匹配相應數量的物體。

  2、能手口一致地點數5以內的實物,體驗數學活動點數匹配的樂趣。

  教學準備:

  1、白板、ppt:有5盆花的圖片一張,15只蝴蝶圖片

  2、幼兒人手一個分類盒,盒內有1 到5的小花圖片和15只貼畫蝴蝶

  3、兔媽媽、蝴蝶頭飾,音樂《蝴蝶》

  教學重點:

  會對照相應的數量進行花與蝴蝶的匹配,并能進行手口一致地點數花和蝴蝶。

  教學難點:

  能邊操作邊講述操作過程。

  教學過程:

  一、以兔媽媽的形象,帶領幼兒找春天,調動幼兒的興趣。

  1、師:我是兔媽媽,你們愿意當我的兔寶寶嗎?

  春天來了,媽媽帶寶寶們去找春天吧!

 。ù嘶顒迎h(huán)節(jié)是運用情景代入法,讓幼兒以兔寶寶的'身份貫穿全課程,調動幼兒參與活動的積極性)

  2、出示白板:春天的圖片

  師:兔寶寶們,你們看春天的小草發(fā)芽了,春天的大樹變綠了,春天的花朵開放了,快看!小蝴蝶們也被五顏六色的花朵吸引過來了,跳起了美麗的舞蹈。

 。ù嘶顒迎h(huán)節(jié)以觀察春天的景色為由,引出課程的主題:花朵和蝴蝶)

  二、以蝴蝶交代幫忙任務為導入,調動幼兒學習的積極性。

  師:咦!怎么有只小蝴蝶在難過呀?我們一起問問她發(fā)生了什么事情吧!

  蝴:今天媽媽交給我們一個任務——采花粉,一只蝴蝶只能找一朵花上采花粉,可我們都不會,怎么辦呢?

  師:別急,我的兔寶寶們可聰明了,一定會幫助你們順利完成任務的。

 。ㄒ詭椭瓿扇蝿諡橛,引出主體課程)

  三、引導幼兒觀察每盆花的數量

  1、師:這里一共有幾盆花兒?我們一起來數數

  你發(fā)現這些花兒有什么地方不一樣?

  2、請個別幼兒上前選擇一盆自己最喜歡的花兒進行表述。

  師:這里每一盆花都長的不一樣,你喜歡哪盆花?

  3、第一盆花里有幾朵花?(一朵)

  第二盆花里有幾朵花?(兩朵)

  第三盆花里有幾朵花?(三朵)

  第四盆花里有幾朵花?(四朵)

  第五盆花里有幾朵花?(五朵)

 。ㄓ變壕毩暿挚谝恢碌攸c數5以內的實物,為匹配相應的數量打好基礎)

  四、學習按1—5小花兒實物卡匹配相應數量的蝴蝶。

  1、教師示范給第一、第二盆花匹配蝴蝶。

  師:小蝴蝶來采花粉了,一只蝴蝶找一朵小花。

  兩只蝴蝶飛來了找?guī)锥嗷兀?/p>

  2、請個別幼兒給另外三盆花兒匹配相應數量的蝴蝶,鼓勵幼兒邊操作邊講述操作過程。

  師:三只蝴蝶飛過來找?guī)锥嘈』兀?/p>

  四只呢?五只呢?

 。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中以白板操作,進行重難點的突破)

  五、以ppt的形式讓幼兒鞏固練習,提醒幼兒邊操作邊講述。

  1、一只蝴蝶找一朵花;兩只蝴蝶找兩朵花……

  2、蝴:謝謝小兔寶寶幫我們完成了任務。歡迎你們到蝴蝶王國去做客。

  (此環(huán)節(jié)以ppt動態(tài)的畫面,進一步進行重難點的突破,初步實現教學目標)

  六、幼兒操作

  1、交代操作任務

  師:我的小寶貝們可真聰明,幫蝴蝶們找到了花朵,完成了采花粉的任務。那我們也去幫幫蝴蝶王國的其他蝴蝶們吧,讓他們采出更多香甜美味的花粉吧!

  2、游戲:蝴蝶找花。

  師:請兔寶寶們先將小花卡片放好,再配上相應數量的蝴蝶。

  3、請幼兒上來說說自己的成果與伙伴分享。

 。ㄒ杂變翰僮鱽磉M一步實現教學目標,鞏固幼兒掌握點數與匹配的技能,體驗數學活動點數匹配的樂趣。)

  七、在音樂《蝴蝶》中結束活動

  師:蝴蝶王國里的居民們?yōu)榱烁兄x兔寶寶的幫助,邀請我們去做客,我們一起出發(fā)吧!

 。ㄔ谳p快的音樂聲中自由舞蹈,體驗操作成功后的快樂)

小班數學教案 篇5

  【活動目標】

  1、能根據游戲中的要求數出10以內的數,嘗試找出相應的數字。

  2、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣。

  3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  【活動準備】

  數字卡片、糖果若干、1—10數字卡

  【活動過程】

  一、情景導入

  森林幼兒園里過新年啦,大象老師想給小朋友們送一份新年禮物,但是想要拿到禮物要經過考驗,小兔很想拿到禮物,她決定接受老師的考驗,你們愿意幫幫她嗎?

  二、復習數字

  大象老師給小兔出了第一個難題,認識數字?鞄托⊥每纯,你們認識這些數字嗎?(出示數字卡片)按照數字卡片上的數字來學一學小動物的聲音。

  三、數出10以內的數

  你們真棒,幫助小動物過了第一個考驗。接著,大象老師又要小兔聽聲音數糖果了,你們行嗎?

  老師敲鼓,聽到幾聲鼓聲,就數出幾顆糖。

  1、大家一起數

  2、個別小朋友上臺數?纯此龜档膶Σ粚,那么她數的數應該是用哪個數字卡片表示呢?(找找對應的數字卡片)

  四、幼兒操作

  你們真能干,又幫小兔過了一關,接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了,要請小朋友先練一練再來幫助小兔。請你把數出來的糖果用數字表示。

  數字接龍游戲。小兔數出的糖果在上面,它的`好朋友數字寶寶在下面,你把他們接在一起。(幼兒操作)

  你們都會幫糖果寶寶找好朋友了,那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡,師生一起操作)

  五、總結

  哇,完成啦,終于幫助小兔過關了,大象老師給了小兔一份大禮物,小兔開心極了。小兔說,謝謝小朋友的幫忙,我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

  教學反思:

  數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班數學教案 篇6

  設計意圖:

  小班的幼兒年齡一般都在3歲多,而他們這個年齡段的幼兒屬直觀行動思維階段,他們對數概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。游戲是幼兒園教學的靈魂,更是他們這個年齡的.教育靈魂。因此本次活動我抓住我班幼兒的這一特點以及實際情況,讓幼兒在有趣的游戲及幼兒自己動手操作中體驗點數的樂趣,初步學習手口一致地點數3以內的數量物。

  活動目標:

  1、初步學習手口一致的點數3以內的物品數量。

  2、引導幼兒說出總數。

  3、感受點數活動帶來的快樂。

  活動重、難點:

  活動重點:學習手口一致的點數3以內的物品數量。

  活動難點:學習手口一致的點數3以內的物品數量,并說出總數。

  活動準備:

  圖片若干:師:3只小狗(人手一份) 3只小鴨子 3只小雞3棵樹 2朵花 3顆草 一幅山坡圖片 幼兒:3只小狗(人手一份)3只小鴨子(人手一份) 3只小雞(人手一份)活動過程:

  一、游戲導入:(手指游戲,激發(fā)幼兒學習的興趣)游戲1-3《手指變變變》初步感知點數節(jié)律。

  "1根手指頭,變變變,變成毛毛蟲,爬呀爬。2根手指頭,變變變,變成小兔子,蹦呀跳呀,蹦呀跳呀。3根手指頭,變變變,變成小小鳥,飛呀飛。"基本部分:利用直觀形象的教具,感知3以內的數量。

  二、學習3的點數。

  1.初步學習點數3以內的物品數量。

  師:剛才小朋友用小手變變變了,現在老師用小手給小朋友變個魔術。

  出示圖片,小朋友們,你們看這是什么?幼兒:是一座山坡。

  師:山坡上可以種什么?

  幼兒:種樹(種花、種草等)。

  師小結:山坡上可以種這么多東西,我們一起去幫忙吧。

  2.出示小狗圖片師:"汪汪汪","汪汪汪"我想和你們一起去山坡。咦,這是誰來了?(是小狗)師:哦,原來是小狗啊,我們一起來數一數一共有幾只小狗?

  請你伸出手指頭,跟我一起數一數。

  師幼共同數數,并說出總數,同時認識"3"這個數字。(幼兒點數自己的那份)點數完畢后,請個別幼兒數一數,驗證學習情況。

  3.出示小鴨子圖片師:"嘎嘎嘎" "嘎嘎嘎"我也要和你們一起去山坡。咦,這又是誰啊?(小鴨子)師:小鴨子啊,那我們來數一數有幾只小鴨子好不好?(好)請你伸出手指頭,我們一起數一數。

  師幼共同數數,并說出總數,同時認識"3"這個數字。

  4.出示小雞圖片師:"唧唧唧" "唧唧唧"不要丟下我,讓我和你們一起去吧。咦,這又是誰呢?(是小雞)師:小雞,那我們也來數一數有幾只小雞好不好?這次我請一位小朋友來試一試,誰想來?

  師幼共同數數,并說出總數,再一次認識"3"這個數字。

  三、一起去種樹。(練習點數3以內的物品數量)1.點數動物師:小朋友們,今天小狗、小鴨子、小雞要和我們一起去山坡,我們把它們帶在身上吧,一邊數,一邊拿。(請幼兒點數)2.開車去山坡。

  師:好了,現在我們坐車去山坡吧,請小朋友坐好了,老師要開車了。

  嗚嗚嗚,去種樹嘍,紅燈,剎車。

  師:看看我們的小動物跑出去玩兒了沒有。來,我們一起數一數。

 。ㄕ堄變簛睃c數)綠燈了,請小朋友坐好了,我們要走了。

  3.到達山坡。

  師:現在開始吧,我們先把樹種上吧,種完后請幼兒點數有幾棵。

  依次是花、小草。(這中間可以由幼兒來決定順序)全部完畢后,請幼兒一起來再數一數。

  四、結束活動師:我們在山坡上種上了樹、花、草,F在變漂亮了沒有。浚ㄆ亮耍┬」放艿缴狡律贤鎯喝チ,數一數有幾只小狗?(三只)那我們帶著小鴨子和小雞也去山坡上玩兒吧。

  師帶幼兒一起自然地離開教室。

  活動延伸:

  在操作區(qū)中投入山坡的圖片,并準備樹、花、草,請幼兒在山坡上粘貼樹、花、草打扮山坡,并且進行點數。同時自己設計帶有圖案的點卡,請幼兒在操作區(qū)中進行點數活動。

小班數學教案 篇7

  活動目的:

  1、通過“買禮物”、“送禮物”的游戲活動,學習將物品按吃的、穿的、玩的分類。

  2、在游戲中,繼續(xù)鞏固“1和許多”的概念。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察、歸類的能力,萌發(fā)對數學活動的興趣。

  活動準備:創(chuàng)設“商店”、“叮當貓家”兩個場景,圣誕樹兩棵,貨架、道具(“玩具”、“服裝”、“食品”)若干。

  活動過程:

  一、出示“叮當貓”的生日邀請卡,引發(fā)幼兒給“叮當貓”送禮物,調動幼兒參與活動的興趣。

  師:“叮當貓”過生日,我們一起去商店買些禮物送給他,你們想買什么呢?

  幼兒自由回答,教師隨機滲透“吃”、“穿”、“玩”的定義。

  二、游戲“買禮物”,初步理解按物品的.用途分類。

  1、教師帶幼兒來到“自選商店”,觀察“食品區(qū)”、“玩具區(qū)”、“服裝區(qū)”,初步理解物品的分類。

  2、幼兒自由購物,并互相說說:“我買了什么,有什么用”

  3、教師以“看看小動物們都買了哪些禮物”的形式,幫助幼兒再次區(qū)分物品的用途。

  4、隨機復習“1和許多”概念:每個小動物都買了一個禮物,合在一起是多少禮物(許多)。

  三、游戲“送禮物”,學習將物品按類擺放。

  1、教師啟發(fā)幼兒把禮物按吃的、穿的、玩的分別掛在樹上, 邊掛邊說:“叮當貓,我送你XX,祝你生日快樂。

  2、出示幾籃的禮物,進一步引導幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類擺放。

  四、幼兒的操作,大家圍著“生日樹”唱生日歌。

小班數學教案 篇8

  【活動目標】

  1、學習數數1~5,能點數5的數量。(重點)

  2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲。

  3、培養(yǎng)孩子的觀察力。

  【活動難點】能通過圖片的觀察,培養(yǎng)孩子的觀察力。

  【活動準備】PPT課件。

  【活動過程】

  一、熱身:

  師:小朋友,今天老師請來了一位小客人,你們聽聽,是誰來了?

  播放音樂《猴子上學》

  幼:猴子。

  師:哇,小朋友真棒!那就掌聲有請我們的猴子

  二、導入:

  師:小朋友,猴子有話要跟小朋友說哦!(老師扮演猴子角色)說"各位小二班的寶寶們好,今天我要去上學了,我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學,好嗎?"幼:好。師:那我們出發(fā)咯!

  三、主題部分

  1、看ppt,開始學習1~5的'數數

  師:哇,我們終于來到猴子幼兒園啦!寶寶們看,里面有好多小猴子同學哦!他們玩得好開心呢!

  師:那里面究竟有多少只小猴子呢?寶寶們想知道嗎?讓我們一起來數一數吧!(引導小朋友看著圖片學習數數1~5)

  2、運用故事形式,學習數數1~5師:寶寶們,猴子幼兒園好大哦!我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎?我們會看到什么呢?

 、傥覀兿葋淼秸n室,課室里面有上課的桌子和椅子,有多少張桌子呢?請寶寶們數一數(1、2、3、4、5)

 、诮又覀內サ较词珠g,洗手間有廁所可以方便哦!請寶寶們數一數我們有幾個廁所呢?(1、2、3、4、5)

 、廴缓螅覀儊淼讲賵錾,操場上有好多猴子在摘桃子,它們摘了多少個桃子呢?請寶寶們數一數(1、2、3、4、5)

 、懿賵錾线有小猴子在比賽跑步呢,我們一起幫它們加加油,好嗎?我們一起喊5次"加油"(做上動作)小猴子們比賽贏了,我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"。ㄗ錾蟿幼鳎

  3、進行數數游戲,加固幼兒對數數1~5的學習游戲《我是模仿小星秀》

  老師扮演猴子教練,帶寶寶們做不同的動作,每種動作做5下,要寶寶們一邊做一邊數數,例如:拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》

  師:寶寶們,今天和猴子們玩了一天了,開心嗎?幼:很開心師:現在猴子們累了,要休息了,你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎?要數清楚每個家有幾張床,可以睡多少只猴子哦!

  四、結束部分

  師:寶寶們,猴子們回家休息了,我們也要回家了,今天我們和猴子一起玩,學習了數數1~5,回去記得要告訴爸爸媽媽哦!

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