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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-24 10:27:30 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案(匯編5篇)

  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

小班數(shù)學(xué)教案(匯編5篇)

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一、小兔上公園(顏色標(biāo)記)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以游戲的形式復(fù)習(xí)顏色標(biāo)記,紅標(biāo)記,綠標(biāo)記,黃標(biāo)記。

  2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中選配及學(xué)做顏色標(biāo)記。

  3、激發(fā)幼兒操作的積極性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠的兔子34只及汽車三輛,房子三間,一些花,開(kāi)汽車的音樂(lè)。

  2、幼兒操作材料若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題,復(fù)習(xí)顏色標(biāo)記

  1、兔寶寶們看,我是誰(shuí)?(兔子)我為自己說(shuō)一句好聽(tīng)的話?(我是黃兔子)

  2、兔寶寶們今天也很漂亮,來(lái),看看你是什么顏色的兔子?也為自己說(shuō)一句好聽(tīng)的話。(我是×兔子)

  3、兔子們,今天我?guī)銈內(nèi)ス珗@玩,可以怎么去呢?(坐汽車)

  4、老師,準(zhǔn)備好了汽車,看有多少汽車?數(shù)一數(shù),這三輛車有什么不同?(顏色不同)

  5、那紅汽車上有什么標(biāo)記呢?(認(rèn)讀紅標(biāo)記)

  6、那黃汽車上有什么標(biāo)記?

  7、綠汽車上也有什么標(biāo)記嗎?是什么標(biāo)記?

  8、今天我們就坐這三輛汽車去公園,怎么坐呢,有個(gè)要求:黃兔子坐黃標(biāo)記的.黃汽車,紅兔子坐紅標(biāo)記的紅汽車,綠兔子坐綠標(biāo)記的綠汽車,來(lái)立正,先找對(duì)汽車坐穩(wěn)了,兔子們互相檢查一下,有沒(méi)有誰(shuí)乘錯(cuò)車子。乘對(duì)了嗎?那從穩(wěn)了,要出發(fā)了,(分紅、綠、黃三組由老師當(dāng)開(kāi)車人聽(tīng)音樂(lè)領(lǐng)著小朋友在教室內(nèi)轉(zhuǎn)會(huì)兒)

  9、師:汽車到站了,兔子們請(qǐng)下車,找個(gè)位置坐下,準(zhǔn)備逛公園。

  二、選配和學(xué)做顏色標(biāo)記

  1、請(qǐng)幼兒選配顏色標(biāo)記。

 。1)大家看,這里有間房子呢,猜猜是誰(shuí)的家?(花)什么顏色的花?哦,原來(lái)這是黃花的家,這是誰(shuí)的家?用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)。

  (2)黃花要你們給它家門口做個(gè)標(biāo)記,應(yīng)該做什么顏色的標(biāo)記?我這兒有幾個(gè)標(biāo)記呢,請(qǐng)誰(shuí)來(lái)找找哪個(gè)是黃標(biāo)記,送給黃花家。

 。3)你們說(shuō)他送的對(duì)嗎?說(shuō)一句好聽(tīng)的話,黃標(biāo)記送給黃花家。

  2、做顏色標(biāo)記。

 。1)瞧,來(lái)到誰(shuí)的家,(紅花)紅花家門口也缺個(gè)標(biāo)記呢!請(qǐng)你們幫忙,應(yīng)該做什么顏色的標(biāo)記呢?(紅標(biāo)記)那紅標(biāo)記是長(zhǎng)的怎樣的?哦,只要涂些紅色就是紅標(biāo)記了,看老師怎樣做紅標(biāo)記的?小朋友也拿手指作蠟筆來(lái)畫(huà)許多個(gè)短線。

 。2)我們也來(lái)說(shuō)句好聽(tīng)的話(紅標(biāo)記送給紅花家)

  3、請(qǐng)幼兒做顏色標(biāo)記

 。1)看綠花家也要你們幫忙做個(gè)顏色標(biāo)記,這應(yīng)該做什么顏色的標(biāo)記呢?我請(qǐng)小朋友上來(lái)幫綠花家做標(biāo)記。

 。2)來(lái),看他做的對(duì)嗎?

  (3)說(shuō)一句好聽(tīng)的話,綠標(biāo)記送給綠花家。

  三、幼兒操作活動(dòng)

  圖形寶寶聽(tīng)說(shuō)小朋友會(huì)做顏色標(biāo)記了,也請(qǐng)小朋友幫幫忙做個(gè)顏色標(biāo)記,看(出示作業(yè)紙)圖形寶寶在家里,它家的門牌在這里,請(qǐng)你在這門牌上給它們做個(gè)顏色標(biāo)記,做好了請(qǐng)把它送到相對(duì)的顏色標(biāo)記的籮筐里,看誰(shuí)幫各種顏色的圖形做的標(biāo)記,對(duì)又好,還多呢?

  四、結(jié)束講評(píng)

  請(qǐng)客人老師來(lái)檢查小朋友做的顏色標(biāo)記如何,如有錯(cuò)的及時(shí)糾正。同時(shí)鼓勵(lì)做的好的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)區(qū)分里面、外面;上面、下面的空間方位。

  2、發(fā)展幼兒的靈敏性,培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的`積極性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)景布置,小貓頭飾,貓媽媽頭飾,老鼠若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師扮演貓媽媽,幼兒扮演貓寶寶,帶領(lǐng)寶寶來(lái)到活動(dòng)室。

  師:寶寶們,剛才媽媽帶你們出去鍛煉了本領(lǐng),現(xiàn)在我們坐上火車回家吧!(帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)回家)

  2、無(wú)意發(fā)現(xiàn)鼠跡

  師:寶寶我們回家了,你們快來(lái)看哪,這里怎么亂七八糟,是誰(shuí)干的呀?(組織幼兒展開(kāi)討論)

  幼:老鼠

  師:喔。原來(lái)是老鼠干的壞事情呀!

  3、尋找老鼠

  媽媽首先抓出一只老鼠,告訴小貓:“我在桌子上抓到一只老鼠!”

  師:“媽媽已經(jīng)教會(huì)你們很多本領(lǐng)了,我們現(xiàn)在一起來(lái)找一找這些壞家伙藏在哪里!”(帶領(lǐng)幼兒共同尋找)

  師:“請(qǐng)捉到老鼠的寶寶告訴媽媽,你的老鼠是在哪里找到的?”

 。ㄕ(qǐng)幼兒講述)

  4、布置新家

  帶領(lǐng)幼兒一起整理家園。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

  二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

  三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。 實(shí)物圖形餅干;拱形門、貨架、貨筐;大嘴動(dòng)物頭;圍裙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、做個(gè)餅干屋小員工。

  談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。

  二、開(kāi)心分餅干。

  1、按形狀分類。

  (1)觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。

  (2)明確第一項(xiàng)工作任務(wù)---請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂(lè)趣。

  (3)師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果,體驗(yàn)初獲成功的喜悅。

  2、按顏色及形狀分類。

  (1)接到訂購(gòu)電話,明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。

  (2)看實(shí)物投影,再次明確顧客的'要求,開(kāi)始分類工作。 大班—紅色包裝的圓形餅干 中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干

  (3)師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。

  3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。

  三、神秘禮物。

  請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物,并說(shuō)出它的形狀。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒將相同的兩只襪子進(jìn)行配對(duì),并能根據(jù)大小進(jìn)行分類。

  2、引導(dǎo)孩子在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)襪子顏色,大小等特征數(shù)襪子。

  3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒愛(ài)整潔的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT 襪子 黑板 帶夾衣架

  活動(dòng)棵程:

  一:找襪子

  1、請(qǐng)幼兒猜猜屏幕中小蘑菇房子是誰(shuí)的家(朵拉)?引出朵拉的要求——找襪子。

  2、引導(dǎo)幼兒在朵拉的房間中找襪子,并說(shuō)出具體的位置。

  二:襪子配對(duì)

  1、 出示兩只襪子(不一樣的),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)把這兩只襪子放在一起,好不好?(不好)為什么不好?(因?yàn)樗麄儾灰粯樱?/p>

  2、孝攵幼兒使用夾子衣架的方法。

  3、引導(dǎo)幼兒在小框中找到相同的襪子,用夾子夾在一起放在掛到黑板上。

  4、 和幼兒一起檢查襪子配對(duì)是否正確。

  5、引導(dǎo)幼兒感知襪子的不同(如:長(zhǎng)與短,薄與厚......)

  三:襪子分類

  1、請(qǐng)幼兒猜猜大襪子是誰(shuí)的?(媽媽)引導(dǎo)幼兒將襪子大,小分開(kāi)。

  2、在黑板上分別貼上媽媽,朵拉的'頭像做標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒上前操作,按標(biāo)記將襪子按大,小分類擺放。

  活動(dòng)延伸:

  點(diǎn)畫(huà)襪子

  1、引導(dǎo)幼兒再回到大屏幕中,尋找白色帶紅點(diǎn)的襪子,但是只找到一只。

  2、用朵拉的話引導(dǎo)幼兒為朵拉做另一只襪子。

  3、 發(fā)給幼兒空白襪子紙板,引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫(huà)的方法給朵拉做襪子

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  目 的 要 求

  1、學(xué)習(xí)把5個(gè)以內(nèi)的物體高矮正、逆排序。

  2、在操作中體驗(yàn)高矮的順序關(guān)系。

  3、樂(lè)于參與集體游戲活動(dòng)。

  準(zhǔn) 備

  教具準(zhǔn)備:會(huì)變的小丑。

  學(xué)具準(zhǔn)備: 會(huì)變的小丑。

  蒙氏數(shù)學(xué):按高矮排序

  (一)預(yù)備活動(dòng):

  師幼互問(wèn)好,走線、線上游戲:高人走、矮人走。

  (二)集體活動(dòng):初步感受高矮的順序關(guān)系。

  1、創(chuàng)設(shè)情境:小丑三兄弟來(lái)我們幼兒園表演雜技啦,看!它們將頭部、上身和下身都分開(kāi)了,小丑兄弟說(shuō):哪位聰明的小朋友, 幫助我們拼接好呢?

  2、教師出示教具“會(huì)變的小丑”,引導(dǎo)幼兒觀察每三張圖片的右下角都有一個(gè)標(biāo)記,分別是月亮、花、和星星。請(qǐng)個(gè)別幼兒幼兒上前操作學(xué)具“會(huì)變的小丑”,按標(biāo)志將三個(gè)小丑分別按頭部、上身和下身的順序拼成3個(gè)完整的小丑娃娃,再比較誰(shuí)高誰(shuí)矮。

  3、學(xué)習(xí)按高矮進(jìn)行排序的方法。

  繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境,第一節(jié)目表演完畢,小丑演員準(zhǔn)備排好隊(duì)向觀眾道謝,我們來(lái)給他們按高矮排排隊(duì)吧。

  4、教師示范找出最高的`一個(gè)小丑放在左邊、再找出剩下的小丑中最高的一個(gè),順序擺在右邊,最后將最矮的放在最右邊。從左往右排好。

  (三)小結(jié):這是按從左往右觀察,小丑娃娃越來(lái)越來(lái)矮。

  游戲大換身。請(qǐng)小朋友操作學(xué)具會(huì)變的小丑,先給3個(gè)小丑按高矮正逆排序,然后嘗試交換每個(gè)小丑穿的衣服和褲子,觀察小丑高度的變化,重新盡心高矮排序。

  (四)游戲活動(dòng)!坝蒙眢w動(dòng)作表現(xiàn)高矮”,教師和幼兒一起用舉手的不同高度、蹲與站的不同高度等進(jìn)行高矮的排序。

  (五)交流小結(jié)、收拾學(xué)具。

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