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中班音樂教案

時(shí)間:2023-07-23 12:03:00 音樂教案 我要投稿

中班音樂教案【常用10篇】

  作為一名老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的中班音樂教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班音樂教案【常用10篇】

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上,初步有感情的演唱歌曲第一段。

  2.初步掌握附點(diǎn)音符和跳音的唱法。

  3.引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn),感受秋天的美好。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):附點(diǎn)音符和跳音的'正確演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜PPT、棉桃等小圖片一套、歌曲的音樂、事先對(duì)棉桃等農(nóng)作物有一定的了解

  活動(dòng)過程:

  一.發(fā)聲練習(xí)

  1.發(fā)聲練習(xí)(嘗試一口氣唱完一句不換氣,為下面的歌曲做鋪墊)

  2.邊打節(jié)奏邊練習(xí)發(fā)聲(X·X X| X·X X|X X|X -|)

  3.這個(gè)叫附點(diǎn)節(jié)奏,我們?cè)賮砺犃硗庖环N附點(diǎn)節(jié)奏,聽聽它跟剛才的節(jié)奏有什么不一樣。(X·XX|X X X X|)

  二.學(xué)唱歌曲

  1.引出主題師:秋天到了,好多農(nóng)作物都成熟了,小朋友,你知道有哪些嗎?今天,老師帶來了其中的一種,我們一起來看看是什么?(出示沒開的棉桃圖片)這叫棉桃,因?yàn)樗鼪]開的時(shí)候就像桃子一樣,所以我們叫它棉桃!接下來,我們來聽一首歌曲,名稱叫做《秋天多么美》,聽一聽里面的棉桃是怎么樣的?

  2.理解、學(xué)唱歌曲

 。1).熟悉、理解歌曲(老師清唱第一段)師:這首歌曲的名稱叫什么?你從歌曲里聽到了什么?棉桃姐姐是什么樣的表情?(根據(jù)幼兒的回答,可以把描述棉套的幾句話唱一唱)歌曲里面重復(fù)在唱的是哪一句?你知道是什么意思嗎?("來來來來"是在叫大家都來發(fā)現(xiàn)秋天的美)

 。2).熟悉歌曲節(jié)奏師:剛剛我們拍了兩個(gè)節(jié)奏,大家還記得是怎么拍的嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友來把第一個(gè)節(jié)奏來拍一拍(然后全體小朋友一起拍,教師可以邊拍節(jié)奏,邊唱,第二個(gè)節(jié)奏同上)師:現(xiàn)在,我們按著這個(gè)節(jié)奏,來一起把歌詞念一遍。

  (3).學(xué)唱歌曲(出示圖譜PPT)教師清唱,幼兒跟唱兩邊(第一遍跟唱,第二遍拍手跟唱)學(xué)唱跳音師:現(xiàn)在我們一起來看一看這張圖譜,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(這個(gè)叫跳音,要求我們唱這一句的時(shí)候,要用跳躍的聲音來唱,我們一起來聽一聽,唱一唱)跟著鋼琴學(xué)唱兩邊(第一遍要求把跳音唱出來,第二遍要求懷著秋天多美好的感情來唱)

  三.歌曲延伸

  師:這首歌曲還有兩段,我們一起來聽一聽,第二段和第三段又是在講誰?(播放整首歌曲,要求第一段可以跟著唱,第二段、第三段要認(rèn)真聽) 師:第二段和第三段講到了稻花姐姐和高粱姐姐(出示圖片稻花和高粱)關(guān)于稻花姐姐和高粱姐姐又會(huì)怎么樣呢?我們留到下節(jié)課再來學(xué),今天我們就學(xué)到這里。小朋友們?cè)僖姟?/p>

中班音樂教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能安靜的傾聽音樂,感知生動(dòng)、有趣的音樂形象。

  2、在邊聽、邊說、邊表演中體驗(yàn)聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂,樂意進(jìn)行歌表演。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂磁帶、大蘿卜四個(gè),小動(dòng)物和人物頭飾若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、操作道具引發(fā)興趣:

  有一位老公公種的蘿卜豐收了,蘿卜長(zhǎng)的特別大(出示道具大蘿卜),他一個(gè)人能拔動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))那怎么辦呢?請(qǐng)聽歌曲“拔蘿卜”

  二、安靜的傾聽旋律,感受旋律的生動(dòng)、活潑。

  歌曲中請(qǐng)誰幫忙拔蘿卜?(老師和幼兒一起按角色出場(chǎng)順序叫每個(gè)角色的名字)

  三、教師用生動(dòng)、跳躍的聲音清唱歌曲,讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手,拍拍腳,做做想做的動(dòng)作和事情。

  四、表演游戲:

  1、分段練習(xí)表演:老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色,按著表演的順序,學(xué)演每個(gè)角色的語言、動(dòng)作、表情。

 、 學(xué)演老公公的動(dòng)作、語言(語速慢、語調(diào)低)。

 、 學(xué)演老婆婆的動(dòng)作、語言、表情。(走路的動(dòng)作、語速慢、語調(diào)低)

 、 學(xué)演小弟弟的'動(dòng)作、語言、表情。(蹦蹦跳跳走路,語調(diào)高)

 、 學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動(dòng)作、語言、表情。(動(dòng)作、叫聲)

  2、全班幼兒一起表演一次。

  小朋友,你們看這是什么?出示個(gè)角色的頭飾。(這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的,分四大組請(qǐng)小朋友表演。)

  幼兒分組表演,老師輔導(dǎo)。

  演后講評(píng):表揚(yáng)表演認(rèn)真、動(dòng)作形象、聲音響亮的幼兒。

  五、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

  蘿卜的營(yíng)養(yǎng)可大了,吃了蘿卜,身體好。老師念兒歌:

  蘿卜好,蘿卜好,

  又脆又嫩味道好,

  紅燒蘿卜香又香,

  小朋友吃了營(yíng)養(yǎng)好。

  我們一起把大蘿卜送到廚房間,燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng))

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受樂曲喜氣洋洋的歡樂情緒,在適度緊張的氛圍中,享受集體合作的快樂。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用打擊樂器隨著音樂進(jìn)行演奏,進(jìn)一步熟悉樂曲的.ABA結(jié)構(gòu)。

  3.能根據(jù)指揮手勢(shì)演奏并迅速調(diào)整動(dòng)作做出反應(yīng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已看過幼兒用書《喜洋洋》的畫面,知道樂曲是ABA結(jié)構(gòu)。

  2.將幼兒座位排成馬蹄形,圓舞板、鈴鼓、碰鈴、三角鐵擺放在幼兒椅子下面,幼兒已正確使用過上述樂器。

  3.樂曲音樂《喜洋洋》。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng),理解樂曲的情緒。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒談話討論,引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)放鞭炮、掛燈籠、放煙花等有趣的事。

  (2)完整欣賞音樂,引導(dǎo)孩子說說自己對(duì)音樂的感受。

  2、隨音樂做身體動(dòng)作,初步理解樂曲結(jié)構(gòu)。

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做身體動(dòng)作,引導(dǎo)孩子初步感知樂曲結(jié)構(gòu)。(A段第一句拍腿,第二句拍肚,第三句拍肩,第四句拍頭;B段按樂句做拍手和手腕顫抖的動(dòng)作并反復(fù);A’段同A段。)

  (2)教師慢速清唱樂曲,幼兒隨教師做身體動(dòng)作。

  (3)幼兒隨教師完整聽音樂做身體動(dòng)作。

  3、結(jié)合音樂圖譜,進(jìn)一步理解樂曲結(jié)構(gòu)。

  (1)出示圖譜,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜中的小秘密。

  (2)結(jié)合圖譜完整欣賞音樂,啟發(fā)孩子說出樂曲的結(jié)構(gòu)及自己的發(fā)現(xiàn)。

  (3)教師清唱樂曲,邊指圖譜邊引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。

  (4)教師引導(dǎo)幼兒聽音樂邊看圖譜邊做拍手的動(dòng)作。

  4、學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏樂曲。

  (1)出示樂器:鈴鼓、碰鈴、響板、三角鐵,復(fù)習(xí)其正確的演奏方法。

  (2)出示樂器小卡片,貼在圖譜的相應(yīng)樂句前面。

  (3)教師清唱,幼兒分三組徒手練習(xí)演奏樂曲,第一組響板,第二組鈴鼓,第三組碰鈴和三角鐵。

  (4)幼兒拿樂器看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒交換樂器進(jìn)行演奏表演。

中班音樂教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  為了更形象地體現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱,根據(jù)孩子們對(duì)動(dòng)物的了解與喜愛,我設(shè)計(jì)了這樣節(jié)音樂活動(dòng)。從傾聽到動(dòng)作表現(xiàn)到分角色,層層深入,實(shí)踐中大家可以確實(shí)地感受。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒初步熟悉游戲音樂,能根據(jù)音樂的強(qiáng)弱變化來變現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)物。

  2、借助已有的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)想各種強(qiáng)弱不同動(dòng)物的動(dòng)作。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能區(qū)分音樂的強(qiáng)音和弱音。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)物的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《強(qiáng)音和弱音》。

  動(dòng)物課件:

  頭飾,老虎,大象,熊貓,小兔,小貓,青蛙,蝴蝶。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)《身體音階歌》。

  二、

  1.請(qǐng)欣賞音樂,猜動(dòng)物的.名稱,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂強(qiáng)弱來表現(xiàn)不同的動(dòng)物,盡量每次表現(xiàn)的動(dòng)物要有所不同。

  3.師幼共同整理創(chuàng)編動(dòng)作。

  4.總結(jié)剛才模仿的那些動(dòng)物,誰是強(qiáng)的?誰是弱的?

  三、幼兒分角色表演

  1.幼兒選擇自己喜歡的角色,并清楚知道這種動(dòng)物是強(qiáng)或者弱,聽到相應(yīng)的音樂開始做動(dòng)作,不是自己的音樂就停止不動(dòng)。

  2.邀請(qǐng)其他老師一起進(jìn)行音樂游戲。

  3.老師分析樂曲,有A和B兩種音樂。

  A、的音樂比較沉重,恐怖的聲音。

  B、的音樂比較清脆、動(dòng)聽。

  四、結(jié)合音樂《強(qiáng)音和弱音》使用了不同的樂器進(jìn)行配樂。

  1.認(rèn)識(shí)樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強(qiáng)音和弱音。

  2.合作使用樂器演奏樂曲。

  五、結(jié)束部分

  1.引導(dǎo)孩子有序地收回樂器。

  2.用好聽的節(jié)奏說再見。

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

  2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

  2、課件-圖片:蜜蜂

  兒歌-《勞動(dòng)最光榮》 太陽光金亮亮

  雄雞唱三唱

  花兒醒來了

  鳥兒忙梳妝

  小喜鵲造新房

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入 1.律動(dòng):手挽花,要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演

  2.歌曲-大雨小雨

  讓幼兒用最好聽的聲音唱歌,注意唱大雨的聲音時(shí),應(yīng)該聲音大一點(diǎn),

  唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

  二、展開 1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

  出示圖片-蜜蜂

  提問:小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?

  請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的?

  教師:雄雞一早就來唱歌,它特別的勤勞。小喜鵲在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,

  他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

  老師這里還有一首歌曲呢,你聽一聽歌曲里面唱的什么,聽出來的'小朋友來告訴大家。

  2.教師完整的示范歌曲一遍

  3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍

  幼兒聽旋律,閉上眼睛輕輕的聽,用身體的動(dòng)作打節(jié)奏,直到幼兒熟悉。

  4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面,教師重點(diǎn)示范:附點(diǎn)音符的地方,讓幼兒多唱,熟悉。

  5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

  三、結(jié)束 音樂游戲:種葵花

  幼兒在游戲中自然結(jié)束。

中班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道音階的高低變化并能學(xué)唱。

  2、學(xué)唱歌曲,能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、樂意與好朋友互相交流、合作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂《好朋友,行個(gè)禮》

  2、火車頭飾2~3個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身活動(dòng)

  教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀,請(qǐng)幼兒將自己的身體當(dāng)琴鍵,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位。

  so fa mi re do si do頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、師:如果你遇見了好朋友,你會(huì)怎么做?

  幼兒自由回答,教師可讓幼兒邊說邊做動(dòng)作。

  2、師:讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友,行個(gè)禮》)

  3、請(qǐng)幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的.?可以讓幼兒邊說邊做動(dòng)作。(視幼兒回答情況,可以再欣賞一邊歌曲。)

  4、教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動(dòng)作:

  好朋友我們行個(gè)禮:兩人互相行個(gè)禮握握手呀來猜拳:兩人握手石頭布呀看誰贏:兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳,再互相猜拳輸了就要跟我走:猜拳贏了的人就在身上"彈音階";平局就抱在一起,小臉對(duì)小臉左貼一下、右貼一下并回到位置

  5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動(dòng)作,演唱后教師點(diǎn)評(píng),提醒幼兒不足的地方。

  6、幼兒以各種形式練習(xí)歌曲:小組唱、男女生分唱等。

  三、游戲:好朋友火車

  老師拿出火車頭頭飾,向幼兒介紹游戲規(guī)則:請(qǐng)2~3名幼兒做火車頭,戴上頭飾,去邀請(qǐng)朋友做游戲,隨著歌曲進(jìn)行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。

中班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1、學(xué)會(huì)聽歌曲前奏,用齊唱、分組唱方式進(jìn)行有表情的演唱并唱準(zhǔn)休止符

  2、引導(dǎo)幼兒隨樂曲根據(jù)歌曲內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作

  3、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圖譜一張

  活動(dòng)過程:

  1、談話:告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)?你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化?春天美不美?你的心情怎樣?(啟發(fā)幼兒表現(xiàn)高興的樣子)那么我們把高興的心情唱出來吧。

  2、發(fā)聲練習(xí):用“春天來到了”練聲

  3、出示圖譜:你看到圖上有什么?(幼兒自由回答),用拍手贊美美麗的'春天。

  語言節(jié)奏:草 兒 青 又 青, 花兒 笑呀 笑,柳 樹 穿 上 穿上 綠衣 裳,

  布谷 鳥 布谷 鳥,布谷 布谷 叫, 布谷 布谷 春天 來到 了,咕咕O 咕咕O 春天 來到 了

  4、老師把這么好聽的詩歌譜成一首歌唱給小朋友聽一聽吧(教師示范唱后問幼兒:用什么心情唱的?)

  5、教唱歌曲三遍

  6、提問:喜歡歌曲中的那一句(幼兒個(gè)別回答后齊唱)

  7、啟發(fā)幼兒看圖譜齊唱一遍歌曲

  8、分組唱(用猜拳決先后),一組唱完后啟發(fā)另一組說一說唱得好不好?好在什么地方?教師評(píng)價(jià),重點(diǎn)指出唱準(zhǔn)休止符,另一組唱完后再進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  9、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作,再邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  10、用好聽的聲音唱給在座的老師聽一聽好不好?

  活動(dòng)結(jié)束:學(xué)蝴蝶飛、小鳥出活動(dòng)室。

中班音樂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.豐富詞匯:理發(fā)店、咔嚓、刷子、剪刀、吹風(fēng)機(jī)等。

  2.了解理發(fā)師的工作性質(zhì)與特點(diǎn),懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  事先與理發(fā)店聯(lián)系,請(qǐng)理發(fā)師為幼兒介紹自己的操作工具名稱及用途。

  活動(dòng)過程

  1.參觀前的談話。

  (1)請(qǐng)幼兒講講自己去過的理發(fā)店是什么樣子。

  (2)向幼兒提出參觀的要求:看看理發(fā)店有誰,在干什么,理發(fā)師用什么工具理發(fā),剪刀剪發(fā)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音,理發(fā)師理完發(fā)后心情怎么樣。

  2.參觀理發(fā)店。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)店的布局、設(shè)施。

  (2)請(qǐng)理發(fā)師介紹理發(fā)的工具。

  (3)指導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)的過程。

  3.參觀后的總結(jié)談話。

  4.結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  指導(dǎo)幼兒玩角色游戲:理發(fā)店。

  活動(dòng)二:學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)師》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.邊唱邊表演歌曲,感受樂曲活潑流暢的音樂特點(diǎn)及節(jié)奏。

  2.會(huì)用不同的理發(fā)動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

  3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂意與同伴合作來表現(xiàn)自己的.情感與體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)課件、理發(fā)工具、發(fā)型圖片、書籍、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程

  1.布置理發(fā)店場(chǎng)景,自然引入。

  2.觀看課件。

  提問:這是什么地方?他們?cè)诟墒裁?他們使用什么工具理發(fā)?(小結(jié):歌詞道白)

  3.引入歌曲教學(xué)。

  (1)音樂游戲:可愛的小音符。(發(fā)聲練習(xí))

  (2)節(jié)奏練習(xí):用語言表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏;用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏。

  (3)完整欣賞歌曲兩遍。

  (4)學(xué)念歌詞。

  (5)聽音樂完整演唱歌曲。

  (6)創(chuàng)編動(dòng)作。(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作)

  (7)打擊樂演奏歌曲。

  (8)自由欣賞樂曲《塞爾維亞理發(fā)師》,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸

  1.開展理發(fā)店的角色游戲。

  2.進(jìn)行藝術(shù)綜合活動(dòng):我是能干的理發(fā)師。

中班音樂教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

 、睂W(xué)習(xí)踵趾小跑步,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地表演動(dòng)作。

  ⒉熟悉樂曲旋律,體驗(yàn)水果豐收的歡快、喜悅之情;顒(dòng)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)踵趾小跑步,蘋果樹一棵;音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、蘋果豐收了。

 、鼻锾斓搅,蘋果都成熟了,人們都忙著摘果子,老師這里有一段好聽的音樂,我們一起來聽一聽,然后說說你聽了以后有什么感覺?好像看到了什么?

  ⒉幼兒完整欣賞音樂。

  ⒊聽了這個(gè)音樂,你有什么感覺?你好像看到了什么?(人們都到果園里摘果子)

  ⒋這個(gè)音樂好聽嗎?那我們也來一邊聽著音樂一邊來摘果子,好嗎?(幼兒聽音樂自由摘果子,教師觀察引導(dǎo))

  二、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

 、蹦銊偛攀窃趺凑?我們一起來學(xué)一學(xué)!(教師請(qǐng)表演的好的幼兒示范,集體模仿)

 、参覀円黄饋韺W(xué)摘果子的動(dòng)作。(強(qiáng)調(diào)蘋果很大,要用力摘,應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下,表示將果子從樹上摘了下來)。

 、澄覀儊砺犚魳肪毩(xí)一次。(兩拍摘果子一次,兩拍把樹葉分開)

 、催@棵果樹摘完了,我要到另外一棵果樹上去摘,看老師是怎么走過去的?(師示范踵趾小跑步)老師是怎么走的?這個(gè)動(dòng)作我們有沒有學(xué)過?我們一起來試一試。_跟、腳尖跑跑跑跑。聽音樂進(jìn)行一次。)

 、惮F(xiàn)在我們一邊走一邊摘果子,好嗎?

 、爬蠋熓痉。老師跟著音樂進(jìn)行示范。提醒幼兒手腳要協(xié)調(diào)。

  ⑵幼兒跟著節(jié)奏練習(xí)摘果子。老師可提示。

 。◣ьI(lǐng)幼兒邊做踵趾小跑步,邊做摘果子動(dòng)作,要求手腳比較協(xié)調(diào))

  三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作

 、惫麡渖辖Y(jié)滿了很多的.果子,剛才我們采了上面的蘋果,還有什么地方的果子還沒有摘?(幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子的動(dòng)作,如兩只手一起摘果子,蹲下來摘果子等)

 、猜犚魳吠暾毩(xí)。

  ⒊小朋友真能干,摘了這么多的果子,現(xiàn)在,我們把果子運(yùn)回家吧!

中班音樂教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受表現(xiàn)歌曲活潑愉快的情緒,唱準(zhǔn)休止符。

  2.體驗(yàn)歌曲游戲的樂趣。

  3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

  4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.材料準(zhǔn)備:音樂《泡泡不見了》

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒玩吹泡泡的游戲。

  活動(dòng)過程

  1.經(jīng)驗(yàn)談話,情景回憶。

  師:昨天小朋友和老師一起“吹泡泡”,你們看到吹出來的泡泡是怎么樣的.?

  2.完整欣賞。

 。1)教師清唱,幼兒欣賞。

  提問:你聽到歌曲里唱了什么?泡泡飛上天,為什么不見了?

  (2)鋼琴伴奏,教師再次演唱。

  師:你最喜歡哪一句歌詞?為什么?(感受歌曲愉快的情緒。)

  3.幼兒學(xué)唱歌曲。

  (1)鋼琴伴奏,幼兒表演唱。

  師:你們發(fā)現(xiàn)歌曲中有幾個(gè)地方是不唱歌的?不唱歌的地方我們可以用什么動(dòng)作來表示?(拍手、跺腳、拍肩等。)

 。2)邊跟音樂邊做動(dòng)作演唱歌曲。

 。3)分組演唱,同伴之間互評(píng)。

  4.圓圈吹泡泡游戲。

  第一遍:集體圍成圓圈,播放音樂,幼兒集體邊走邊拍手,間奏處停止不動(dòng)。

  第二遍:隊(duì)形同上,師生隨鋼琴伴奏,邊走邊用“啦、哩”輕聲哼唱旋律間奏時(shí),鼓勵(lì)幼兒自由想象做造型。

  活動(dòng)反思:

  這是一首極具童趣的歌曲,歡快的旋律和富有畫面的歌詞都讓孩子們非常喜歡,由于是出于孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),本次活動(dòng)的開展十分順利,孩子們伴隨著歡快的歌曲吹泡泡活動(dòng)中結(jié)束。

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