中班音樂教案（推薦）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的中班音樂教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
活動意圖：
音樂是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分，除了對幼兒進(jìn)行音樂教學(xué)，我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中，不僅提高了幼兒的音樂素質(zhì)和能力，而且對于我們一日生活中的各項工作都有所幫助。為此開展了此次活動《長鼻子》。發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表達(dá)力及創(chuàng)造力等方面的音樂能力，促進(jìn)了幼兒音樂素質(zhì)水平的提高。
活動目標(biāo)：
1、熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。
2、創(chuàng)編大象的各種造型，體驗創(chuàng)編表演的樂趣。
3、感受音樂的情緒和形象。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴，音樂。
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)（模仿動物叫聲）
小老鼠來了，吱吱吱吱吱；母雞來了，喔喔喔喔喔 ……
二、復(fù)習(xí)歌曲表演《袋鼠》
1、 集體演唱。
2、 小組表演唱。
三、說說做做，激發(fā)興趣
提問：你們見過動物園里的大象嗎？大象是什么樣子的？你見過它在做什么事情？請你說一說并用動作表示出來。
小結(jié)：大象有長長的鼻子和牙齒，身體很強(qiáng)壯，它會用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長鼻子本領(lǐng)可真大！
三、新授歌曲《長鼻子》
過渡語：歌曲里也有一只大象，我們來聽一聽，這只大象是什么樣子的？
1、欣賞歌曲《長鼻子》
提問：你聽到了嗎？這只大象是什么樣子的.？（提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿）
小結(jié)：長鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像堵墻，大腿像柱子。（邊唱邊小結(jié)）
2、 熟悉歌詞。
教師彈琴，幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
1）跟隨老師一起演唱歌曲。
2） 集體演唱歌曲。
重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒幼兒注意空拍，用自然的聲音演唱并唱準(zhǔn)3/4拍
五、創(chuàng)編動作
1、提問：這是一只在雜技團(tuán)表演的大象，你們想想看，它都會表演哪些節(jié)目？（幼兒自由討論）
小結(jié)：它會表演用鼻子送東西，吹口琴，卷木頭，投球等等節(jié)目。
過渡語：我們也來做一只表演節(jié)目的大象好嗎？唱到最后一句“這是什么”的時候擺出一個動作，讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。
2、 個別幼兒表演，其他幼兒猜一猜。
重點(diǎn)指導(dǎo)：教師對幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行指導(dǎo)，使之更為形象，便于大家猜測。
3、集體邊唱邊表演。
教學(xué)反思：
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感， 在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓學(xué)生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達(dá)到**。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。
中班音樂教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想像力。
2．學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。
活動準(zhǔn)備：
1、外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動。
2．配套掛圖。
活動過程：
1、教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？交代故事名稱。
�。玻處熤v述故事幼兒能認(rèn)真傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。
�。常惶釂柕男问揭龑�(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
（１）秋風(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？
�。ǎ玻淙~分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？
（３）學(xué)習(xí)動詞：找出故事里運(yùn)用的動詞，并通過做動作、學(xué)說話加以體會和理解。
４．啟發(fā)幼兒想像。
（１）樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？請小朋友模仿故事的語言進(jìn)行完整講述。
�。ǎ玻┬∨笥严胗寐淙~做什么？
�。担^察落葉。帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風(fēng)吹秋葉飄落的游戲。
目的'：
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
準(zhǔn)備：落葉頭飾人手一個，落葉等。
重難點(diǎn)：幼兒能自己創(chuàng)編動作。
設(shè)計：
1、引入
師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，想不想去��？
看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）
樹葉怎么都地上��？（因為現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）
是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——
2、錄音機(jī)范唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？
（幼兒討論）
我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）
那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）
師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！
6、再次模仿動作。（放錄音1遍）
師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、小結(jié)：
師：現(xiàn)在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
9、回教室，結(jié)束。
中班音樂教案 篇3
活動內(nèi)容：拉拉勾
活動目標(biāo)：
1.感受歌曲的情緒變化，體會音樂活動帶來的樂趣
2.學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)奏
3.懂得朋友間要友好相處、互相團(tuán)結(jié)
活動準(zhǔn)備：
1.圖片A：相互生氣；圖片B：高興拉勾和好
2.音樂磁帶、錄音機(jī)
3.字卡“拉拉勾”、節(jié)奏卡
活動過程：
一、律動《拉拉勾》伴奏進(jìn)入教室
師：小朋友們，讓我們跟著音樂跳起來吧！
二、練聲 發(fā)聲練習(xí)：
1 2 3 4 5 - ︳6 6 6 6 5 - ︳2 2 2 3 4 - ︳
我們 來唱 歌 啦啦 啦啦 啦 挺起 小胸 膛
5 6 5 4 3 -︱ 1 2 3 4 5 4 3 2 ︳1 - - -︱
張開 小嘴 巴 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦
三、出示圖A激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣
提問：小朋友們看，他們怎么啦？你從哪里看出他們生氣了？
師：今天老師把這兩個小朋友生氣的事情編成了一首歌曲，我們一起來聽聽吧！
四、學(xué)習(xí)歌曲《拉拉勾》
1.教師清唱歌曲前半段，幼兒學(xué)習(xí)歌詞
師：誰來說說，你聽到歌曲里唱了什么？（引導(dǎo)幼兒說出歌詞）
2.學(xué)習(xí)節(jié)奏，唱準(zhǔn)休止符和切分音符
師：老師發(fā)現(xiàn)了一個節(jié)奏比較難唱的地方（出示節(jié)奏卡）我們一起來學(xué)學(xué)好嗎？
師：我們先來看下這張節(jié)奏卡，下面畫橫線說明這個音要唱得？（快一點(diǎn)）這個小黑點(diǎn)說明前面這個音要唱得（慢一點(diǎn)）這個數(shù)字0說明什么呀？（這個地方不能唱，表示停止的意思）對了，我們可以用握拳來表示。就像老師這樣，你們也來試試吧
3學(xué)習(xí)歌詞后半段，進(jìn)行思品教育
師：小朋友，你們覺得他們倆這樣不理不睬的做法對嗎？好朋友應(yīng)該怎么樣？對了，我們中四班的小朋友們都是好朋友，在平時的.生活當(dāng)中應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)友愛，友好相處，不能因為小事就吵架就生氣，那你們想想有什么辦法可以讓這兩個小朋友重新做回好朋友呢？（握手、擁抱、親親、拉勾勾）小朋友們真聰明，想了這么多方法幫助他們，他們呀也想了一個好辦法，是什么辦法呢？我們一起來聽聽（出示圖B）。
5.師結(jié)合圖片清唱歌曲后半段，幼兒學(xué)習(xí)歌詞
師：這兩個小朋友是怎么和好的呀？對了，拉拉勾（出示詞卡）這也是我們這首歌的名字，小朋友再跟老師說一遍。原來，拉拉勾是消除朋友之間的誤會，重新做回好朋友的方法呀。這么好的辦法我們也來學(xué)學(xué)吧！
6.引導(dǎo)幼兒看著圖片學(xué)唱歌曲
師：老師又發(fā)現(xiàn)了一個難唱的地方，我們一起來學(xué)學(xué)
過渡：小朋友又把難的地方學(xué)會了，真厲害！現(xiàn)在讓我們大家一起看著圖再試著把歌曲唱一唱
7.完整演唱歌曲，感受歌曲演唱的情緒變化
師：《拉拉勾》這首歌曲和我們以前學(xué)過的歌曲有點(diǎn)不一樣，前半段講的是兩個小朋友吵架了，后半段講這兩個小朋友和好了，那小朋友們想一想，這兩段歌曲在唱的時候情緒上有什么不一樣？（觀察表情）
師：前半段生氣，我們可以用什么速度來演唱？（較慢）后半段他們和好了，心情很高興，我們又可以用什么速度來演唱？（較快）好，那等會兒我們唱這首歌曲時就要用上不同的速度來唱，那樣就更好聽了！
五、活動延伸
師：這首歌小朋友都學(xué)會了，而且還能用不同速度的聲音來表現(xiàn)生氣與高興的心情，真棒！如果小朋友們能邊唱邊用動作表演歌曲那就更棒了！這樣吧，小朋友回去想想動作，我們下節(jié)課再來表演好嗎？
中班音樂教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、愿意大膽表達(dá)自己的意愿，進(jìn)一步體驗成就感。
2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。
3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。
二、活動準(zhǔn)備：
課件、磁帶
三、活動過程：
�。ㄒ唬�(dǎo)入：做律動入教室。（放音樂，根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動作）
�。ǘ�、發(fā)展：1、發(fā)聲練習(xí)
3“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音？是誰��？讓我們一起去看一看，出示課件。
�。�1）小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙？”
小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花�！�
�。�2）小朋友知道小雪花是從哪來的？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的.？（點(diǎn)擊課件）
（3）那小雪花為什么要來？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點(diǎn)擊課件）
4教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦
5學(xué)唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！
6看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么？”
7聽教師演唱，幼兒拍手
8幼兒完整唱三遍
9啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)遍第二段歌詞
�。�1）“冬天過去了，什么季節(jié)來了？你聽滴答滴答，誰來了？”（小雨滴）
（2）“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？”
（3）小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊�，好不好�?/p>
10編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學(xué)化編了這么好聽的兒歌，他一定會很高興的。
11老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？
12幼兒和教師一起唱
分組唱分組、個別進(jìn)行演唱
13“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？
完整的唱兩編
14“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》）
15加動作進(jìn)行演唱
四、結(jié)束：
好了,小朋友我們今天學(xué)會了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？
那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室
五、活動延伸：
美術(shù)：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內(nèi)容
中班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)
通過游戲"打扮樹媽媽"，體驗小樹葉和大樹媽媽間的親情。
復(fù)習(xí)演唱歌曲，鼓勵幼兒隨音樂模仿小樹葉飄的動作，表現(xiàn)小樹葉從哀傷到快樂的情感變化過程。
活動準(zhǔn)備
三種顏色的樹葉（人手一片）
三 棵 樹 干
活動過程
一、聽音樂入場
"秋天到了，秋風(fēng)一吹，小樹葉就從樹媽媽身上飄下來了，我們一起去撿樹葉吧，每個人只能撿一片樹葉。"（幼兒跟老師一起進(jìn)教室撿樹葉）（老師拿樹葉貼在身上）看，現(xiàn)在我就是一片小樹葉了，你們也來做小樹葉吧。好，把樹葉貼在身上吧�，F(xiàn)在我們都是小樹葉了，秋風(fēng)一吹，小樹葉都飄起來了。（聽音樂學(xué)小樹葉飛）小樹葉飛累了，到小椅子上休息一會兒吧。（小朋友坐到位置上）
二、復(fù)習(xí)歌曲第一段
表現(xiàn)小樹葉哀傷的情感
1、跟著旋律演唱歌曲第一段。
"上次，我們學(xué)了小樹葉的歌，我們一起來唱一唱。"（幼兒跟琴聲唱地一段）
2、啟發(fā)幼兒把小樹葉傷心害怕的感覺唱出來。
"小樹葉離開了媽媽，心里怎么樣？"（傷心、難過）"那我們怎么唱才能把小樹葉傷心、難過的.心情表現(xiàn)出來呢？（幼兒說）"那就按小朋友說的來唱，注意唱的時候要慢一點(diǎn)，把小樹葉離開媽媽時傷心、難過的心情唱出來"（幼兒跟琴聲唱第一段歌詞）
3、邊唱邊做動作。
剛才我們是用歌聲和表情來表現(xiàn)小樹葉傷心、難過的樣子，那能不能用動作來表現(xiàn)呢？我們來聽音樂試一試，我要看看哪個小朋友表演得最好。（幼兒集體表演）"剛才我看到XX、XX、XX，他們的動作表情都表現(xiàn)了小樹葉傷心、難過的心情，現(xiàn)在請他們到前面來表演。"（請三四名幼兒）"他們表演得好不好？等會兒小朋友再表演得時候，你喜歡誰的動作就跟他學(xué)一學(xué)，也可以自己想不同的動作。好，我們一起起立，聽音樂準(zhǔn)備好。"
三、復(fù)習(xí)歌曲第二段
表現(xiàn)小樹葉即將打扮樹媽媽的喜悅情感。
1、"小朋友表演得真好，那小樹葉離開了媽媽心里害怕嗎？"（不害怕）"對，小樹葉很勇敢，那我們一起來唱第二段，要把小樹葉勇敢的樣子唱出來。""小樹葉回來打扮樹媽媽心里怎么樣？"（很高興、開心）"那我們應(yīng)該怎么唱呢？"（幼兒說）"剛才第一段小樹葉傷心、難過時我們唱得很慢，那現(xiàn)在表現(xiàn)高興、開心該怎么唱呢？（歡快、跳躍一點(diǎn)）那我們就來唱得歡快、跳躍一點(diǎn)，把小樹葉高興、開心的心情唱出來。
2、邊唱邊做動作。
"小樹葉是一邊唱歌一邊跳舞來打扮樹媽媽的。""那我么也來一邊唱歌一邊學(xué)小樹葉跳舞吧。小朋友要動腦筋，想出不同的動作。"（幼兒聽音樂邊做動作邊唱第二段歌詞）
四、學(xué)習(xí)游戲"打扮樹媽媽"
表現(xiàn)小樹葉成功打扮樹媽媽時自豪的情感。
交代游戲規(guī)則
"現(xiàn)在我們就來玩打扮樹媽媽的游戲�？�，這兒有三棵大樹（出示三棵大樹媽媽）"等會兒我們完整地演唱歌曲，當(dāng)唱到'打扮樹媽媽'時，小朋友就拿你的樹葉貼到樹媽媽的身上。你要看看哪棵樹的葉子顏色跟你的樹葉一樣，就把你的樹葉貼到那棵樹上。好，我們開始吧。"（聽音樂完整演唱歌曲）
五、結(jié)束活動
"今天小樹葉把大樹媽媽打扮的真漂亮，它可高興了。以后呀，我們也要象小樹葉一樣愛自己的媽媽�，F(xiàn)在我們休息一會兒吧！"
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