(熱)小班數(shù)學(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中明確指出:“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);提供豐富的可操作的.材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件�！币虼耍谠O(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我為幼兒創(chuàng)造了寬松的游戲活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系嗎，幫助相關(guān)物體找到它的好朋友，從而進(jìn)行匹配。
活動(dòng)名稱：配對(duì)游戲
活動(dòng)目標(biāo)：了解事物間的關(guān)系，把相關(guān)物體進(jìn)行匹配
活動(dòng)重點(diǎn)：把握事物間的關(guān)系，將相關(guān)事物進(jìn)行匹配
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 實(shí)物：乒乓球、乒乓球拍、鎖子、鑰匙、碗、勺子、鉛筆、文具盒
2、 圖片(蘋果、大樹、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤);圖片(狗、骨頭、兔子、蘿卜、猴子、桃)
3、 評(píng)量表
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)
出示神秘的百寶箱，引起幼兒參與活動(dòng)興趣。
(1)師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)神秘的百寶箱，猜猜看里面有什么東西?
(2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)
2.集體活動(dòng)
(1)教師出示百寶箱中的物品，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物間聯(lián)系
師：這么多的東西，它們想要找到自己最好的朋友，請(qǐng)小朋友想想它們最好的朋友分別是誰(shuí)?為什么呢?
乒乓球——乒乓球拍、鎖子——鑰匙、碗——勺子、鉛筆——文具盒
教師小結(jié)：
(2)結(jié)合圖片，探究事物間聯(lián)系
師：請(qǐng)小朋友在看看，生活中還有哪些是好朋友!
蘋果——大樹、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨頭、
兔子——蘿卜、猴子——桃
3.幼兒操作
將生活中的相關(guān)事物進(jìn)行匹配
教師發(fā)放評(píng)量表，幼兒在教師指導(dǎo)下自行活動(dòng)。
4.延伸活動(dòng)
請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找，看看你們家有哪些物品能配對(duì)成，成為好朋友，明天將你們收集到的好朋友帶來(lái)和小朋友一起分享吧!
5.結(jié)束活動(dòng)
演唱歌曲《找朋友》。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)由來(lái)：
小班幼兒活潑好動(dòng)，好模仿，對(duì)動(dòng)態(tài)的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。春天來(lái)了，幼兒園里的花兒也綻放了，美麗的花朵常常引來(lái)幼兒前來(lái)觀賞，他們?cè)臼侨ベp花的，可卻被飛來(lái)飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探索最多的話題，他們彼此間交流自己的所見(jiàn)，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”，“小蜜蜂發(fā)出了‘嗡嗡嗡’聲”，“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對(duì)小蜜蜂產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索興趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，特意為幼兒設(shè)計(jì)了“花園王國(guó)”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)物體，能說(shuō)出總數(shù)，知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。
2、能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的物體，能快速反應(yīng)物體的數(shù)量。
3、能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學(xué)材料的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小蜜蜂卡片、手偶，1朵大紅花，4個(gè)貼有不同數(shù)量、顏色的花朵（紅花4朵，黃花3朵，白花2朵，粉色花1朵）。
2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤，錄音機(jī)1臺(tái)，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂(lè)，和幼兒一起玩手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，激發(fā)幼兒對(duì)新課的學(xué)習(xí)興趣。
2、老師：小蜜蜂真勤勞，讓我們到花園看一看，有幾只小蜜蜂在采花蜜。
二、學(xué)習(xí)新課
1、老師出示花園背景圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花朵的顏色及數(shù)量。
老師：你們看，這就是小蜜蜂采花蜜的花園，花園里有什么顏色的花？
老師：花園里有幾朵紅色花？（4朵）幾朵黃色花？（3朵）幾朵白色花？（2朵）幾朵粉色花？（1朵）
2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有幾只小蜜蜂飛來(lái)采花蜜。
老師：花園里的鮮花真好看！會(huì)有幾只小蜜蜂飛來(lái)采花蜜呢？讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)。
老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛來(lái)了一只小蜜蜂。（老師戴上小蜜蜂的指偶，隨引導(dǎo)語(yǔ)飛到花園里，然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來(lái)了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（2只）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來(lái)了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（3只）老師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來(lái)了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（4只）
3、老師引導(dǎo)幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。
老師：花園里飛來(lái)了很多小蜜蜂，他們不知道去采哪一朵花，讓我們幫助小蜜蜂吧！
老師：這里有4個(gè)紙箱，每個(gè)紙箱都貼上了一種顏色的花，紅花有4朵，黃花有3朵，白花有2朵，粉色花有1朵，紙箱上有幾朵花，就會(huì)飛來(lái)幾只小蜜蜂，讓我們來(lái)分一分吧！
備注：請(qǐng)4個(gè)幼兒來(lái)操作材料，感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。
三、鞏固新知
1、老師引導(dǎo)幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
老師：小朋友們真棒，讓我們來(lái)玩?zhèn)�“小蜜蜂采蜜”的游戲吧！
老師：地板上畫有一個(gè)大圓圈，小蜜蜂繞著圓圈飛，當(dāng)老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時(shí)，就會(huì)有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里，沒(méi)有飛到圓圈的幼兒就會(huì)被淘汰，請(qǐng)另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。
附兒歌：小蜜蜂采花蜜小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，2只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，3只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，4只蜜蜂在采蜜。
備注：老師請(qǐng)幼兒扮演小蜜蜂，每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。
如：1只蜜蜂在采蜜，就要請(qǐng)2名幼兒扮演小蜜蜂。
四、結(jié)束活動(dòng)——老師引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂飛出教室，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
配班老師出示一朵非常大的紅花，主班老師說(shuō)：小蜜蜂，看，那里有朵大紅花，讓我們飛過(guò)去采花蜜吧�。ㄅ浒嗬蠋煶淌彝庖苿�(dòng)大紅花，主班老師引導(dǎo)幼兒朝大紅花飛去）活動(dòng)延伸：
老師給幼兒創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式數(shù)學(xué)環(huán)境，如在幼兒園一角設(shè)置“保齡球館”，幼兒可自由去打保齡球，也可由教師設(shè)置一定的游戲規(guī)則，如：按要求的數(shù)量去擊打，按顏色去擊打，擊打后說(shuō)出總數(shù)等等。
溫馨提示：
1、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時(shí)，要求幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)，老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法，如1朵紅花用數(shù)字“1”表示，但不要求幼兒識(shí)字，只是讓幼兒對(duì)數(shù)字進(jìn)行初步感知。
2、在點(diǎn)數(shù)時(shí)，可啟發(fā)幼兒用不同方式進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)，如從左到右，按顏色點(diǎn)數(shù)等等，促進(jìn)幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。
活動(dòng)反思：
小班幼兒活潑好動(dòng)，好模仿，對(duì)動(dòng)態(tài)的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。我結(jié)合小班幼兒的.年齡特點(diǎn)，特意為幼兒設(shè)計(jì)了“花園王國(guó)”的數(shù)學(xué)活動(dòng)。比較適合我們班幼兒的學(xué)習(xí)情況，大部分孩子都能接受。
從選擇內(nèi)容到活動(dòng)準(zhǔn)備再到活動(dòng)的組織過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)有三個(gè)孩子參與不積極，還存在以下幾個(gè)方面的不足，我針對(duì)這些不足還做了思考與改進(jìn)。
1、活動(dòng)中幼兒的興趣很高，能做到積極參與。我在展示圖片時(shí)不夠規(guī)范，顯得畫面有點(diǎn)亂，應(yīng)將數(shù)字與點(diǎn)卡貼在圖片邊上，不但美觀也易于讓幼兒理解。在最后的環(huán)節(jié)可加入小動(dòng)物的叫聲等各種豐富形式，吸引孩子們注意力，讓幼兒于游戲的情境中獲得知識(shí)。
2、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時(shí)，要求幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)，老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法，如1只小鳥用數(shù)字“1”表示，但不要求幼兒識(shí)字，只是讓幼兒對(duì)數(shù)字進(jìn)行初步感知。
3、在點(diǎn)數(shù)時(shí)，可啟發(fā)幼兒用不同方式進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)，如從左到右，按顏色點(diǎn)數(shù)等等，這樣就不會(huì)使孩子興趣降低，促進(jìn)幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力。
2、培養(yǎng)在生活中熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把生活和學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
數(shù)字卡片、多媒體課件
【活動(dòng)過(guò)程】
1、律動(dòng)《我愛(ài)你爸爸媽媽》
2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)
參觀數(shù)字王國(guó)，數(shù)字王國(guó)的.大門要敲3下才能開，數(shù)字王國(guó)的大門打開后，你都看見(jiàn)了什么?
Y：三只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字3表示
Y：一頭大象用數(shù)字1表示
S：小喜鵲邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^森林舞會(huì)，舞臺(tái)上有6位小朋友在跳舞，又來(lái)了一位，現(xiàn)在是幾位呢?用數(shù)字幾表示?
Y：舞臺(tái)上有6位小朋友，又來(lái)了1位，現(xiàn)在是7位，7個(gè)小朋友用數(shù)字7表示。
S：我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)字7，7像鐮刀割青草，7還像什么?
Y：還像拐杖，尺子
3、數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)填到括號(hào)里
【活動(dòng)延伸】
S：在我們生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)數(shù)字7，說(shuō)一說(shuō)?
Y：電話上、車牌上、衣服上等等
S：老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。
教學(xué)反思：
通過(guò)鞏固聯(lián)練習(xí)，大部分幼兒都能準(zhǔn)確的發(fā)音，以及數(shù)字7的書寫格式都能正確掌握，除個(gè)別的民族幼兒發(fā)音不準(zhǔn)。在今后的教學(xué)中不但要教會(huì)寫數(shù)字7，而且還要教會(huì)如何把數(shù)字7寫得更漂亮。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形，并辨識(shí)生活中圓形和正方形的物品。
2.通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)圖形初步的概括力
3.能積極參與游戲活動(dòng)，體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能從生活物品中辨認(rèn)出圓形和正方形
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形和方形各2個(gè)、魔法袋，大嘴娃娃2個(gè)、圓形,方形餅干若干、ppt、魚竿和小魚若干，呼啦圈2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、變魔術(shù)（認(rèn)識(shí)圖形）
1. 教師演示變魔術(shù)，出示圓形和正方形
2. 分別介紹圓形和正方形
3. 請(qǐng)一名幼兒變魔術(shù)，其他幼兒辨認(rèn)圖形
二、送餅干（圖形配對(duì)）
1. 出示大嘴娃娃，請(qǐng)幼兒觀察其異同（圓形與正方形的嘴巴）
2. 給大嘴娃娃送上對(duì)應(yīng)圖形的餅干
三、小熊開店（聯(lián)系生活，對(duì)圖形進(jìn)行辨識(shí)分類）
1. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中圓形和正方形的物品
2. 嘗試在活動(dòng)室找圓形和正方形的物品
3. 引出小熊開店并幫小熊整理貨架
四、游戲釣魚（鞏固練習(xí)）
1. 引出釣魚話題，和幼兒一起去釣魚
2. 介紹釣魚注意事項(xiàng)：圓形的`魚要放進(jìn)圓形的魚缸里，正方形的魚要放進(jìn)正方形的魚缸里。
3. 活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨教師走出活動(dòng)室。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在活動(dòng)中初步感知長(zhǎng)方形的外形特征。
2、能在生活中找到像長(zhǎng)方形的物品，能區(qū)別長(zhǎng)方形和正方形。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
“小火車”動(dòng)物頭飾、幻燈片、長(zhǎng)條、各種圖形等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、初步了解感知長(zhǎng)方形的特征
（1）創(chuàng)設(shè)情境：“小火車開來(lái)了，看看車上都卸下了什么貨物？教師出示“火車”，從中取下一個(gè)長(zhǎng)方形。原來(lái)小火車給我們帶來(lái)了新的圖形寶寶——長(zhǎng)方形，我們現(xiàn)在一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位新朋友。
（2）師：有個(gè)圖形要先給給小朋友表演魔術(shù)。想知道是誰(shuí)嗎？（三角形），他要給小朋友変一個(gè)魔術(shù)（三角形變長(zhǎng)方形，先回憶三角形的特征然后以游戲口吻介紹長(zhǎng)方形的特征。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出長(zhǎng)方形有四條邊，四個(gè)角）
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形
�。�1）小朋友記住我了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�變魔術(shù)的游戲看我變出什么來(lái)（接著看課件）說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形變成了什么？
�。�2）請(qǐng)幼兒尋找教室里長(zhǎng)方形的物品。如“柜子”“桌子”“書本”…
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形有哪些相同和不同的地方。
運(yùn)用折紙的辦法認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，請(qǐng)將長(zhǎng)方形紙變成正方形的紙，再將正方形的紙變成長(zhǎng)方形，進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形和正方形的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形的區(qū)別。（正方形的`四條邊一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)方形相對(duì)的兩條邊一樣長(zhǎng)，挨著的兩條邊不一樣）
4、游戲活動(dòng)。
游戲“站四角”。教師在地上畫幾個(gè)長(zhǎng)方形，每組請(qǐng)5名幼兒參加游戲。教師喊“開始”5名幼兒沿著長(zhǎng)方形的四條邊呈順時(shí)針?lè)较蚺�。音�?lè)一停，每名幼兒迅速找到長(zhǎng)方形的一個(gè)角站好，沒(méi)找到角的幼兒表演一個(gè)節(jié)目。利用音樂(lè)來(lái)控制幼兒游戲的過(guò)程。
每次站好四個(gè)角后，讓其他的幼兒數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方形有幾個(gè)角。游戲可反復(fù)進(jìn)行利用音樂(lè)來(lái)控制幼兒游戲的過(guò)程。
5、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
教師針對(duì)活動(dòng)情況做適當(dāng)評(píng)價(jià)。
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