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小班數(shù)學教案

時間:2023-07-20 10:38:29 數(shù)學教案 我要投稿

[實用]小班數(shù)學教案5篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小班數(shù)學教案5篇,希望對大家有所幫助。

[實用]小班數(shù)學教案5篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、將不同顏色、大小的樹葉從大到小進行排序,掌握3以內(nèi)的物體有規(guī)律的排序方法。

  2、操作活動感興趣,有良好的操作習慣。

  活動準備:

  1、領(lǐng)幼兒散步觀察秋天樹葉的變化,撿紅、黃樹葉。

  2、干2 個,幼兒操作材料人手一套。

  3、膠棒若干。

  活動過程:

  一、故事引入

  1、出示實物樹葉,用情節(jié)引入。

  2、樹葉寶寶請站好。

  二、學習樹葉排序

  1、觀察3片黃樹葉、紅樹葉的.大小不同,并且分別站在相應(yīng)的顏色旗的隊伍中。練習排序:跟在黃旗的后面,從大到。ㄗ畲蟮摹蟮摹〉模

  2、幼兒和教師一起說排序的規(guī)則:最大的——大的——小的。

  3、請個別幼兒按教師的要求將樹葉排序,邊排邊說。

  4、黃樹葉排好隊了,可是紅樹葉呢?

  5、同樣的方法,練習從大到小排序,邊排邊說。

  6、幼兒操作活動,掌握有規(guī)律的排序方法,教師適當指導。

  三、除了從大到小的排序,還可以怎樣排序?(從小到大)

  幼兒探索從小到大的順序排列樹葉。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系,即1個、1個------合起來是許多,許多可以分成1個、1個------

  2、知道班里除了有一個我,還有許多個我的好朋友,體驗與朋友在一起的.快樂。

  活動重難點:

  發(fā)現(xiàn)并感知1和許多的關(guān)系。

  活動準備:

  1、人手一個玩具雪花插片,紅簍子、黃簍子各一個。

  2、《幼兒畫冊》。

  活動過程:

  1、區(qū)別“1”和“許多”。

  提問:紅簍子里有什么?有幾個?

  黃簍子里有什么?有幾個?

  引導幼兒說出:一個雪花插片,許多雪花插片。

  2、感知“1”和“許多”的關(guān)系。

  (1)提問:紅簍子里只有1個雪花插片,怎樣變成許多雪花插片?

  引導幼兒想出辦法:往簍子里送雪花插片,邊送邊說:“我送了一個雪花插片!

  (2)提問:紅簍子里原來只有一個雪花插片,現(xiàn)在有多少個呢?

  引導幼兒感知1個、1個------合起來就是許多。

  (3)送朋友。

  提問:圓圈里有幾個孩子?圓圈里怎樣可以只有一個孩子呢?

  引導孩子依次走出圓圈,邊走邊說:“下次再來玩!

  提問: 圓圈里原來有幾個孩子?現(xiàn)在有多少個呢?

  引導孩子感知許多可以分成1個、1個-------

  3、操作練習:完成,幼兒畫冊第三冊第四頁的練習,鞏固對“1”和“許多”的認識。

  建議:

  結(jié)合平時的生活活動、游戲活動,讓幼兒反復感知1和許多的關(guān)系。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、嘗試用一一對應(yīng)的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少,學習用去1添1的方法使兩組物品一樣多。

  2、愿意探究,能仔細觀察,表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  小雞、蟲子圖片各5張,4只小兔、5根胡蘿卜幼兒活動材料《數(shù)學》第13頁。

  活動過程

  一、找椅子。

  1、請4個小朋友坐5張小椅子,要求一個小朋友坐一張小椅子。

  2、小朋友都坐到椅子了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?(椅子多了一張)。

  3、怎樣使小朋友和椅子一樣多?如果小朋友多了,該怎么辦?引導幼兒用減去一個小朋友或添上一張小椅子的方法來解決。

  二、變成一樣多。

  1、小鴨要請小雞一家來做客,它準備了小雞愛吃的蟲子。出示圖片5只小雞、4條蟲子圖片一一對應(yīng)排列,引導幼兒進行比較。

  2、小鴨準備的蟲子正好是每只小雞一條嗎?引導幼兒觀察蟲子和小雞是否一一對應(yīng),然后引導幼兒用添上一條蟲子的辦法使蟲子和小雞一樣多。

  3、出示4只小兔、5根胡蘿卜,引導幼兒用減去一根胡蘿卜的辦法使小兔與胡蘿卜一樣多。

  三、幼兒作業(yè)。

  1、出示幼兒活動材料第13頁,請幼兒說說小豬和小貓買了什么東西,哪些東西經(jīng)常一起使用(如鉛筆與書包都是學校用品,總是在一起)。

  2、小豬和小貓去商場買了五次東西,請你比一比每次誰買的得多,誰買得少。

  3、觀察左右兩邊的物品數(shù)量是否一致,再選擇相同粘紙貼上,使兩邊物品的數(shù)量一樣多。

  4、請幼兒說說自己用什么辦法使小豬和小貓買的東西一樣多。

  四、評價幼兒作業(yè)。

  課后反思:這次我上了小班科學活動《朋友你好》,我的教學目標是:

  1、嘗試用一一對應(yīng)的方法比較5以內(nèi)兩組物品數(shù)量的多少,學習用“去1”“添1”的方法使兩組物品一樣多。

  2、愿意探究,能仔細觀察,表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  課堂前我讓幼兒與自己的好朋友一起玩游戲——剪刀、石頭、布,讓幼兒體驗與好朋友在一起的快樂感受。活動開始,我們小朋友一起唱“找個朋友,找個朋友,我們拉拉手,朋友你好,朋友你好,我的好朋友!边叧吪氖终遗笥。找到好朋友后自己與好朋友握握手、抱一抱。再進行引題,有一位動物寶寶也來我們小一班做客了,看它是誰?引出小熊。小熊是我們的好朋友,它也邀請了它自己的好朋友到它家去吃點心,如果它邀請了5只兔子,但它拿出了4個胡蘿卜的話,每只兔子吃一根胡蘿卜夠嗎?如果不夠怎么辦?引導幼兒觀察是否一一對應(yīng),然后引導幼兒用添一根胡蘿卜的方法使胡蘿卜和小兔一樣多。這里用到兩種動物是因為能夠讓幼兒學會用同樣的方法招待小貓,讓幼兒自己學會觀察、比較,使兩組物品的數(shù)量一樣多。在已操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒數(shù)學練習,鞏固已學的知識。以一對好朋友小豬、小貓逛商場、買東西為理由,讓幼兒比較兩組物品的多少,用添一的方法,使兩組物品的`數(shù)量一樣多。如有3個羽毛拍、4個羽毛球,使兩組物品一一對應(yīng),應(yīng)該怎么辦?讓幼兒自己觀察、比較、添一。用同樣的方法比較更多的物品,如雨衣與雨鞋、碗與調(diào)羹……

  本堂課下來,我覺得自己思路還是比較清晰的,也能很好的提高幼兒學習的興趣,但美中也有許多不足,如“減一”不能很好的顯示出來,課堂中運用的不多,幼兒不能更好的掌握。還有在常規(guī)方面,幼兒不能很好的舉手后再回到,總是要搶嘴。另外,在課堂中要強調(diào)幼兒用較完整的語句回答問題等等。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動準備:

  大、小球(與幼兒人數(shù)相同)、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋短橋各一座、玩具娃娃(娃娃前放有8片雪花片,后放有8個易拉罐)、大樹一棵(樹上有與小圓點幼兒數(shù)相同的小果子,樹下有與大圓點幼兒數(shù)相同的大果子)大圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

  活動過程:

  (一)開始部分:引起幼兒活動的興趣,幼兒自由選擇大圓點、小圓點進入活動場地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導入。簡單說明戶外活動要求。

  (二)基本部分:

  1.復習鞏固區(qū)別大小。 出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀察。 師:場地上放有許多球,請小朋友仔細觀察一下, 這些球有什么不同? 幼:有的球大有的球小。 師:請大花把大球拿起來,放到大盆里,請小花把小球拿起來放到小盆里。 幼兒邊操作,教師邊指導. 如:某某小朋友你拿的是大球還是小球?再交換活動一次。 幼兒之間互相比較,誰的大誰的小。

  2.復習鞏固區(qū)別長短。 出示二根繩子,一根長繩,一根短繩。 師:場地上放有兩根繩子,請小朋友仔細觀察著兩根繩子有什么不同? 幼:一根繩子長,一根繩子短。 師:請大花走長繩小花走短繩。 幼兒邊活動,教師邊指導.如:某某小朋友仔細觀察一下,你走的是長繩還是短繩?再交換活動一次。 幼兒每人取一根毛線繩,互相比較長短。說出誰的長誰的短。

  3.復習鞏固區(qū)別前后。 出示玩具娃娃讓幼兒觀察哪是前面哪是后面。 師:請大花去娃娃前面玩,請小花到娃娃后面玩。 幼兒邊活動,教師邊指導.如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩或我在娃娃的后面玩.再交換活動一次。 游戲:看誰反應(yīng)快。師:小花站到老師前面,大花站到老師后面。再交換活動一次。 4復習鞏固區(qū)別上下。 出示大樹,讓幼兒觀察樹上有什么?樹下有什么? 幼:樹上有果子,樹下有筐子。 師:請大花去摘樹上的果子,小花去拿樹下的筐子。摘到果子的大花,請把果子放到樹下小花的.筐子里。 幼兒邊活動,教師邊指導。如某某小朋友你在哪里摘的果子?要把果子放到哪里?再交換活動一次。 教師引導幼兒互相觀察,說出頭在身體的上面,腳在身體的下面。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分: 游戲結(jié)束:幼兒按大小頭飾分成兩組,分別跑過長短兩座“橋”大花去拿樹下的大果子,小花去摘樹上的小果子,再分別到玩具娃娃的前邊與后邊。 教師講評,表揚活動認真的幼兒.

  活動目標:

  1.幼兒通過操作活動,復習鞏固大小、長短、前后、上下的概念。

  2.培養(yǎng)幼兒動作靈敏、反應(yīng)迅速、動手動腦的能力。

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、學習給物體排隊,知道從標記處(紅旗右邊)開始一個接一個擺放物品。

  2、培養(yǎng)幼兒收拾操作用具的良好習慣。

  3、引導幼兒用語言講述操作結(jié)果。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  1、大標記圖一張,貼絨小熊,小猴圖片若干。

  2、幼兒每人一張標記圖,1個分類盒(內(nèi)張正方形、圓形紙片各4張)

  活動過程:

  一、認識標記圖。

  1、教師出示大標記圖,提問:黑板上有什么?(紅旗、線)。

  師:紅旗和線放在一起就變成好朋友了,變成了排隊標記。

  2、告訴幼兒:這是給物體排隊用的標記圖。提問:紅旗、線有什么作用?讓幼兒明確排隊要從紅旗處開始(從左至右),先來的排在紅線上面,后來的排在紅線下面。

  二、給物體排隊。

  1、教師出示幾只小熊圖片,提問:誰來了?(小熊)。應(yīng)該怎樣給它們排隊?教師先進行示范,從紅旗處開始,一邊拍一邊說:1只小熊排在紅旗后面,又1只小熊跟在后面……..排完后請幼兒觀察:第1只小熊排在哪里?小熊排在紅線的'什么地方?讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開始,先來的排在上面。

  2、教師又出示小猴圖片,提問:誰來了?它們應(yīng)該排在什么地方?教師告訴幼兒,它們應(yīng)該排在紅線后面,請1名幼兒到前面來操作,排完后,請幼兒觀察:小熊、小猴是怎樣排隊的?

  3、引導幼兒總結(jié):擺放物體應(yīng)從紅旗處開始,先來的擺放在紅線上面,后來的擺放在紅線下面。

  4、教師介紹紅線的“上面”“下面”時,要用手勢幫助幼兒理解,知道自上而下地擺放物體。

  三、幼兒操作活動。

  1、介紹操作的材料。

  2、請幼兒拿出標記圖和分類盒,要求幼兒先給圓形排隊,想想看應(yīng)該排在哪里?再給正方形排隊。教師巡回個別指導。

  3、操作完后,提醒幼兒收拾好操作材料。

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