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美術(shù)教案

時間:2023-07-20 07:07:29 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案精華(3篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的美術(shù)教案3篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案精華(3篇)

美術(shù)教案 篇1

  [設(shè)計背景]

  夏天不僅驕陽似火,還是雨水最多的季節(jié)。孩子們很自然地撐開傘用它來遮擋強烈的陽光,又用它來遮擋風(fēng)雨。每次幼兒用過傘之后,仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面,看看花花綠綠、色彩艷麗,圖案奇異的傘兒。要是碰到下雨天,孩子們?nèi)滩蛔伍_傘到雨中去踩水,當(dāng)火辣辣的太陽炙烤大地時,他們依然撐著傘到戶外玩耍。如今,傘又有了新面貌,如,可愛的卡通傘、色彩艷麗的遮陽傘,輕盈剔透的舞傘、裝點水果盤、糕點的裝飾傘等。孩子們對傘更是喜愛有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來源于生活,也讓幼兒充滿興趣的主題活動。

  正如《綱要》中所說的:“選擇貼近幼兒的生活,幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高,對美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,美術(shù)技能有了很大的提高,會運用多種工具,材料來設(shè)計創(chuàng)作各種美術(shù)作品,知道運用不同的方法會產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動,綜合了美術(shù)、音樂、表演等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法,為幼兒了充分創(chuàng)作的空間。

  [活動目標]

  1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘,表現(xiàn)出夏天傘的色彩絢麗。

  2、能與同伴一起合作,體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

  [活動準備]

  1、搜集色彩艷麗的花傘面。

  2、一種顏色的傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。

  3、設(shè)置花傘賣場。

  [教學(xué)過程]

  (一)兒歌《傘花花》,引出主題

  師:小花傘在下雨天可以用來擋雨,在炎熱的夏天我們還可以用小花傘來干什么?(遮擋太陽光)夏天的太陽光是怎么樣的?(火辣辣的.)對呀,火辣辣的太陽光把我們的傘面照得色彩艷麗,看,這些美麗的傘花早已盛開在我們的身邊,我們一起來欣賞一下吧!

  (二)花傘展銷會

  1、欣賞色彩絢麗的花傘。

  (1)教師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。

  討論:這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?

  2、設(shè)計制作花傘

  (1)幼兒自由討論設(shè)計傘兒

  a.“請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘,找個碰不到別人的空地方,商量一下你們準備怎樣打扮花傘!

  b.個別幼兒交流,教師補充他們的創(chuàng)意。

  (2)教師講解制作要求

  a.讓幼兒自由選擇材料或顏料,用自己喜歡的方式把傘打扮的鮮艷亮麗,要和別人的不一樣。

  b.愛惜顏料和材料,使用時需要多少取多少,不打翻顏料,不亂扔垃圾。

美術(shù)教案 篇2

  一.出示圖片,幼兒欣賞

  1.看看這些像什么?你在什么地方看到過?

  2.(老師帶上面具)老師戴的你在什么地方看到過嗎?

  剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友,我們一起來認識一下它們叫什么名字?(面具)

  3.我們再來欣賞一下面具。

  4.(出示臉譜)這兩張與我們剛才看的面具有什么不同?

  5.這些又像臉又與面具不同的也有一個名字,叫臉譜。(出示平面圖與面具比較)

  6.其實每一張臉譜都有一個好聽的故事,比如這張臉譜(國王),老師能想象出一個優(yōu)美的故事,請小朋友聽我講。

  7.小朋友也試著想象一下這張臉譜(公主)畫的是誰?她最喜歡什么?

  小結(jié)過渡:欣賞了這么多臉譜,小朋友知道了臉譜與我們的'臉有很多不同,它們很夸張,但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事,所以它是一種很美麗的藝術(shù)。如果請你來畫一張臉譜,你會在臉譜上畫些什么、編一個怎樣好聽的故事呢?現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。

  二.想象創(chuàng)作

  1.老師加強觀察,及時介紹不同于別人的圖案,同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒,如在臉上畫一個嘴巴,表示媽媽的吻,可以嗎?

  2.對于先畫好的幼兒建議他們涂色。

  三.交流分享

  1.幼兒介紹自己畫的臉譜。

  2.提出下次涂色的要求。

美術(shù)教案 篇3

  【活動目標】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風(fēng)箏。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動手能力,體驗制作帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  【活動準備】

  1、風(fēng)箏ppt

  2、鉛畫紙、皺紋紙、吸管、水粉顏料、毛筆、抹布等。

  【活動過程】

  1、謎語導(dǎo)入活動。

  像蝶不是蝶,像鳥不是鳥,

  不怕大風(fēng)吹,就怕雨水澆。(風(fēng)箏)

  2、欣賞“風(fēng)箏博覽會”。

 。1)師:春天是放風(fēng)箏的季節(jié),小朋友們有沒有放過風(fēng)箏?你放過什么樣子的風(fēng)箏?

  幼兒自由討論,回答問題。

  (2)幼兒欣賞各種風(fēng)箏的圖片,交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  老師這也有很多美麗的風(fēng)箏,我們一起來看一看。

  提問:這些風(fēng)箏有幾部分組成?(風(fēng)箏面、尾巴、支架、線)

  3、討論用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風(fēng)箏

 。1)你們想不想親手做一個風(fēng)箏?

 。2)教師示范吹畫方法:先用毛筆蘸上顏料,讓顏料滴幾滴在紙上,然后用吸管對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向下、向左、向右吹,慢慢吹出像樹枝的形狀,用其他顏色也試試。然后用右手食指蘸上顏料,在空白的地方點上小花,把風(fēng)箏裝飾的更美麗。

 。3)介紹支架的做法:我們每個小朋友拿兩根紙棒,先橫過來貼上短的棒子,再豎過來貼上長的棒子,這樣我們的.風(fēng)箏支架就做好了。

  (4)看看我們的風(fēng)箏做完了嗎?看看風(fēng)箏還缺少什么?(尾巴)

  示范:用兩條皺紋紙貼在風(fēng)箏的尾部,做風(fēng)箏的尾巴。

  4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。吹畫時要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈。

  指導(dǎo)幼兒將畫好的風(fēng)箏貼上支架、尾巴。

  5、活動結(jié)束,幼兒互相欣賞風(fēng)箏。

  師:天氣好的時候我們拿著自己做的風(fēng)箏,系上線,一起去操場放風(fēng)箏。

  教學(xué)反思

  幼兒學(xué)習(xí)興趣高,師生互動較融洽,完成了此次教學(xué)目標。

  幼兒在動手制作風(fēng)箏的時候,老師沒有關(guān)注到個別動手能力較弱的幼兒。

  小百科:風(fēng)箏真正的考起源,現(xiàn)在已無法證。有些民俗學(xué)家認為,古人發(fā)明風(fēng)箏主要是為了懷念世故的親友,所以在清明節(jié)鬼門短暫開放時,將慰問故人的情意寄托在風(fēng)箏上,傳送給死去的親友。

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