【必備】中班美術(shù)教案范文集合5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案 篇1
內(nèi)容與要求：
1、運用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。
2、喜歡并欣賞媽媽的美，能大膽介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片；
2、活動前，通過游戲“猜猜誰的媽媽？”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。
活動過程：
一、引入主題
“你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長得漂亮？”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣，能說出自己媽媽的特點。
二、引導(dǎo)示范
出示有媽媽臉部的輪廓紙
“你的媽媽的臉什么形狀的？”（選擇不同形狀的輪廓）
“媽媽頭發(fā)是什么樣的？”（運用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型）
“媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？”（運用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛）
“媽媽的眉毛是怎樣的？”（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）
“媽媽的鼻子什么樣的？”
“媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來會怎樣？”
三、幼兒創(chuàng)作
1、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對媽媽的觀察繪畫表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點。
“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴？要畫的像自己的媽媽！”
2、幼兒創(chuàng)作、教師巡回指導(dǎo)
�、僦笇�(dǎo)能力強的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對媽媽的.觀察和了解，鼓勵其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。
�、谥笇�(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會說出自己媽媽的特點。
四、同伴交流
將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。
五、活動延伸
在晚間接待時間，讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。
中班美術(shù)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進(jìn)行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲；
3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感；
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
�。S著音樂進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化）師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導(dǎo)入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什么？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米（提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。
�。ㄒ龑�(dǎo)并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物）師：你們喜歡師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的`和綠色的葡萄······這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。
師：為了慶祝這個豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）幼：紅顏色寶寶師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀！"。
師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆"，到達(dá)了舞臺中間。（采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。）師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。）師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭，真好看那！
師：哇！已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）師：剛剛第一位小朋友邀請了--黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣？哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好？
�。◣ьI(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、拓展與延伸活動。（學(xué)習(xí)粘貼不同動態(tài)的人。）
（1）欣賞小人的動態(tài)，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在干什么？（玩游戲、做運動）師：你會做著這些動作么，說來試一試？（引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動態(tài)"，學(xué)著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會拼么？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這么做呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力）師：現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生。
�。�4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
中班美術(shù)教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1.嘗試用剪、切的方法，制作蔬菜印章。
2.在操作活動中，充分運用多種感官感知蔬菜的特點。
二、活動準(zhǔn)備
1.各種蔬菜，如：辣椒、藥芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。
2.白紙若干(與幼兒人數(shù)相等)。
3.水粉顏料：紅、黃、綠、湖藍(lán)、淡綠、橘紅，顏料盆(中間放海綿)。
4.每組準(zhǔn)備沒有開封的刀和剪刀若干把。
三、活動過程
(一)引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。
1.教師引導(dǎo)：小朋友，你們桌上的籮筐里是什么?;那就請每個小朋友拿出2"3樣，仔細(xì)看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩，比比它們的`顏色、形狀和大小，然后相互說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.請幼兒輕輕地把蔬菜放回籮筐里，向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)嘗試制作蔬菜印章。
1.教師：小朋友看的很仔細(xì)，知道蔬菜有根、莖、葉、果實，有各種不同的顏色和有趣的形狀，那我們能不能用蔬菜來做印章呢?
2.請幼兒動手試一試、做一做，交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。
3.提供顏色盆，請幼兒選自己喜歡的顏色，用自己做好的蔬菜印章印出美麗的圖案。
4.幼兒嘗試操作，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、交流所印出的圖案是用蔬菜哪部分印出的，印出的圖案相同嗎?
(三)展示作品和評析。欣賞自己制作的作品，說說什么地方最漂亮。
活動反思：
評價幼兒美術(shù)活動時，不應(yīng)過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)，把每個孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)觀察的技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。
2、多種方式培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動手能力。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各種顏色、形狀的卡通杯若干、蠟筆圖畫紙若干張
活動過程:
一、談話法激趣。
小朋友們,平時老師經(jīng)常有提醒你們要多喝水，尤其是天氣干燥的時候，特別要注意，是不是？--是。
那用什么裝水喝呢？--杯子。今天老師也帶來了幾個杯子，讓我們一起來看看吧！
二、展示若干杯子。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的'觀察后,提問:
老師:這兩個杯子有什么區(qū)別嗎？--玻璃和紙老師：杯子除了喝水還能做些什么呢？--裝東西，刷牙等。
那你們見過這樣的杯子嗎？ppt，介紹杯子。有手柄和無手柄，有杯蓋無杯蓋。
三、展示ppt，介紹熱轉(zhuǎn)印杯子的制作過程。
四、教師在黑板上展示出一個自己喜歡的杯子,并給幼兒說一說喜歡這個杯子的原因。
五、幼兒自由設(shè)計杯子畫在畫紙上。
分發(fā)畫紙,準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆要求:展開幼兒的聯(lián)想,畫出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創(chuàng)作。
六、作品展示。
向老師、同伴介紹自己獨一無二的杯子。讓幼兒自由表達(dá),盡力讓幼兒把一句話說完整。并讓幼兒說說說自己設(shè)計杯子的意圖,有什么特點,為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰……
七、課后延伸
可以讓這個小朋友們把自己設(shè)計好的杯子帶回去送給他最愛的人或者是好朋友。
活動反思
在主題活動開展中，教師要多關(guān)注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內(nèi)容與教師的預(yù)設(shè)有機結(jié)合起來，并在動態(tài)中不斷地調(diào)整，才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設(shè)計出各自的杯子。教師在活動中作了引導(dǎo)者、支持者、合作者。者無疑增添了友誼，培養(yǎng)了互相幫忙的美德。
中班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖
漢族農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)飲食習(xí)俗。月餅在古代被作為中秋節(jié)時的祭品，據(jù)說中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗于元朝開始。隨著時間的推移現(xiàn)在已成為一種食品和禮品。月餅種類繁多，品種已異彩紛呈，當(dāng)前根據(jù)中國本土月餅和中西方飲食文化結(jié)合產(chǎn)生的新式月餅，將月餅非為兩大類：傳統(tǒng)月餅和非傳統(tǒng)月餅。月餅通常是指人們在中秋節(jié)這個特定節(jié)日里吃的餅，通常為圓形。但現(xiàn)在已有各種各樣的了。容易制作，是幼兒感興趣的手工制作�！跋銍妵姷脑嘛灐边@一活動，可以鍛煉幼兒手部動作的靈活性，讓幼兒在自主操作活動中動手動腦、開發(fā)潛能，培養(yǎng)幼兒對手工制作的興趣。
活動目標(biāo)
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動準(zhǔn)備
1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶�；顒�。
3、實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán)、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動過程
一、入場
師：小朋友們，我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。
師：剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲，小朋友們吃過月餅嗎？（吃過）。那你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都是有些什么？（糖、紅綠絲、花生米等）。
二、觀察感知
1、引導(dǎo)：鼓勵幼兒運用不同的感官進(jìn)行觀察感知。
師：月餅的種類可真多，請你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，注意不要離鼻子太近。幼兒教育網(wǎng)
2、請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
三、表述交流
請幼兒坐好，教師分別出示幾種不同的月餅，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，然后將幼兒發(fā)言進(jìn)行小結(jié)提升，重點講述以下三種月餅：
1、五仁餡的月餅：
師：“這種餡的月餅?zāi)銈兂赃^嗎？對，這是我們見過的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁餡月餅，這只是月餅的一種�！�
師：請小朋友看一看,說一說五仁餡的月餅顏色（土黃色），形狀是（圓形），有花紋，聞一聞，說一說它的氣味（香味、好聞的味）。
師：請小朋友嘗嘗，真好，又香又甜。
2、棗泥餡的月餅：
師：“小朋友們吃過棗泥餡的月餅嗎？是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺，對，它是由棗和紅糖搗碎做成的餡，是紅色的，看上去就很粘。月餅有很多種，棗泥餡的月餅，它也是其中的一種�！�
師：“你們喜歡吃棗泥餡的月餅嗎？為什么？”
�。ㄋ窒阌痔�，很好吃）
3、豆沙餡的月餅：
師：“豆沙餡的月餅吃過嗎？你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎？
師：如果小朋友們吃過豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，請小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。
師：“月餅真好，即代表著團(tuán)圓，并且讓人吃了還想再吃。”
四、制作月餅
1、請幼兒來品嘗不同種類的月餅，讓幼兒觀察品嘗，并問幼兒：小朋友你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）�，F(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
2、老師邊講解邊示范月餅的做法：
�。�1）先將面揉好，用手團(tuán)、壓，然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上捏緊。
（2）將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。
�。�3）將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟。
孩子在制作過程中可能會出現(xiàn)三種情況：一是有的寶寶不會搟皮，對這樣的孩子，教師應(yīng)更多地觀察其制作，并幫助他；二是有的寶寶包月餅的'皮的邊緣捏不緊，因為孩子的手勁很�。蝗怯械膶殞毎言嘛灧湃肽Ｐ涂牟怀鰜�。老師要多指導(dǎo)制作，在幼兒學(xué)習(xí)制作月餅過程中，教師應(yīng)做到面向全體，注意個別差異，讓每個幼兒在各自不同的水平上有所提高。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)
3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。第一幼兒教育兒童
教師講解：今天老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們知道這些卡片是什么形狀的？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀，什么顏色的）。
4、做游戲：（利用圖片進(jìn)行分類）
教師拿兩個紙盆做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
教師向幼兒交代清楚，月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
5、將自己做的月餅帶回家。
觀察感知
1、引導(dǎo)：鼓勵幼兒運用不同的感官進(jìn)行觀察感知。
師：月餅的種類可真多，請你仔細(xì)看看這些月餅是什么顏色、什么形狀的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，注意不要離鼻子太近。
2、請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進(jìn)行交流。
活動延伸
設(shè)計月餅盒。
區(qū)域活動
好吃的月餅。
活動經(jīng)驗
練習(xí)用團(tuán)、壓、捏、刻、印的技能制作月餅，鍛煉幼兒的手部動作。
活動材料
橡皮泥、牙簽、塑料刀、模具等。
活動指導(dǎo)
1、把上次制作月餅活動的照片布置在區(qū)域的墻面上，引起幼兒主動制作月餅的興趣。
2、鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅，并能創(chuàng)造性的使用材料，如可選擇小木棒等輔助工具刻花樣，也可選擇瓶蓋印花紋等。
活動反思
月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力 、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動腦的習(xí)慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。
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