丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-07-17 10:56:28 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精選】小班數(shù)學(xué)教案模板錦集9篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,希望對大家有所幫助。

【精選】小班數(shù)學(xué)教案模板錦集9篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  (一)活動目標(biāo)1.喜歡參加計數(shù)的數(shù)學(xué)游戲, 會根據(jù)要求進(jìn)行操作。

  2.嘗試用多種感官感知4以內(nèi)物體的數(shù)量,能大膽表達(dá)自己的想法和做法。

  3.感知4以內(nèi)的數(shù)量并初步理解4的形成,理解3添上1是4, 4里面有4個1。

  (二)活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒基本掌握手口一致地進(jìn)行3以內(nèi)物體的點數(shù)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片1 一4, 4張數(shù)字1的卡片,紅、黃、藍(lán)、綠色的小蟲圖片各一張,籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干,寫有1 一4數(shù)字的房子底板各一塊,畫有1 一4的數(shù)量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。

  (三)活動過程1.小雞練本領(lǐng):多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)。

  教師當(dāng)雞媽媽,幼兒扮作小雞玩游戲。

  小雞聽雞媽媽的指令做相應(yīng)動作:發(fā)出1聲叫聲,拍2次手,扇3次翅膀等。

  2.小雞捉蟲:初步感知4的形成。

  雞媽媽數(shù)字卡,請幼兒捉相應(yīng)數(shù)量的蟲子,再互相檢查操作結(jié)果。

  3.雞媽媽捉蟲:講解演示4的形成。

  雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片:"我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片:"我又捉了 1條綠色的小蟲,1條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡2。

  又出示一張紅色小蟲的圖片:"我又捉了 1條紅色的小蟲,2條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡3。又出示一張藍(lán)色小蟲的圖片:"我又捉了 1條藍(lán)色的小蟲,3條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數(shù)字幾表示?"出示數(shù)卡4,并小結(jié):3添上1 就是4 。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的`數(shù)量,在每種顏色小蟲下面擺上數(shù)卡,表示其數(shù)量, 理解4 里面有4 個1 , 4 個1 合起來是4 。

  4.小雞運食物回家,感知4以內(nèi)數(shù)的等量集合。

  每只小雞自愿取一張食物卡,與同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有幾條蟲子,可以用數(shù)字幾表示。雞媽媽在活動室里布置四座房子,小雞說一說每座房子上的數(shù)字是幾,再對照自己卡片上蟲子的數(shù)量,分別將食物送回相應(yīng)數(shù)字的房子里,要求圖片上小蟲的數(shù)量與房子上的數(shù)字相等。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用添上或減去的方法使5個以內(nèi)的兩組物體變得一樣多。

  2、在操作中進(jìn)一步體驗兩組數(shù)量之間多與少的關(guān)系。

  3、激發(fā)幼兒樂于探索,想辦法解決問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖片:大象、木頭、香蕉、萬通板。

  2、學(xué)具:插孔串珠、對比卡、泡沫板插花、大象運木頭的圖片、塑料筐8個(內(nèi)裝塑料穿線動物)、花片。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引題激趣。

  1、大象運木頭(感知3和4的數(shù)量關(guān)系)。

  我是大象運輸隊的隊長,我們隊里的大象力氣大,可能干呢!今天接到通知,要我們?nèi)ミ\木頭。

 。1)出示木頭圖片(已貼好),請幼兒點數(shù),說出總數(shù)。(3堆木頭)(2)我們隊里來了幾頭大象呢?師逐一出示大象,幼兒邊看邊點數(shù),并說出總數(shù)。(4頭大象)(3)比較兩組數(shù)量之間的多與少。引導(dǎo)幼兒說出木頭少,大象多,少幾堆?

 。4)有一頭大象沒有木頭運,怎樣才能使大象和木頭的數(shù)量一樣多呢?(讓幼兒感知3和4的數(shù)量關(guān)系,引導(dǎo)幼兒說出用添加的方法使得大象和木頭的數(shù)量一樣多。)(5)師小結(jié)。

  2、大象運香蕉(感知4和5的`數(shù)量關(guān)系)。

  大象運輸隊又接到通知,要到香蕉園里運香蕉。

 。1)出示5筐香蕉圖片(已貼好),請幼兒點數(shù),說出總數(shù)。

 。2)這次來了幾頭大象呢?師逐一出示4頭大象,幼兒邊看邊數(shù),并說出總數(shù)。

 。3)比較兩組數(shù)量之間的多與少。引導(dǎo)幼兒說出:香蕉多,大象少,少幾頭?

 。4)還剩一筐香蕉沒能運走,怎樣才能使香蕉和大象的數(shù)量一樣多呢?(讓幼兒感知3和4的數(shù)量關(guān)系,引導(dǎo)幼兒說出用減少的方法或添加的方法使得香蕉和大象的數(shù)量一樣多。)(5)小結(jié)。

  二、以"贈送禮物"的形式,引導(dǎo)幼兒比較兩組數(shù)量之間的多與少,并會用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。

  1、引導(dǎo)幼兒比較兩組數(shù)量之間的多與少。

 。1)大象愛勞動,又很能干,小朋友制作了許多禮品要送給大象,大象不會數(shù)數(shù),它想知道兩組小朋友制作的禮物哪一組多哪一組少,你們愿意幫助它們數(shù)數(shù)嗎?

 。2)教師提供材料,并提出操作要求:操作時應(yīng)將材料擺放兩組進(jìn)行比較,哪一組多哪一組少。幼兒分組操作練習(xí)(第一組:對比卡;第二組:圖片;第三組:串珠;第四組:插花;第五組:穿線動物),教師巡回指導(dǎo)。

 。3)分享操作結(jié)果。請幼兒交流兩組禮品進(jìn)行比較的結(jié)果,哪一組多哪一組少。

 。4)小結(jié)。

  2、引導(dǎo)幼兒說出用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。

 。1)大象想讓兩組禮品變得一樣多,你們有辦法嗎?

 。2)幼兒操作,想辦法用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。

 。3)分享操作結(jié)果。幼兒交流,自己是用什么辦法使兩組物品變得一樣多。

 。4)小結(jié)。

  活動延伸:

  玩"比一比抓多少"游戲。

  師提供花片,介紹游戲玩法;幼兒兩人一組,一個先抓一把,擺一擺,數(shù)一數(shù);另一個再抓一把,對應(yīng)擺一擺,數(shù)一數(shù);誰多,誰少?想辦法使得兩組的花片數(shù)量一樣多。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能將各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,并用點卡表示數(shù)量。

  2、初步養(yǎng)成收拾整理的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿺(shù)數(shù)玩具有多少。

  1、玩具分一分。

  教師出示一簍混在一起的玩具。教師:小玩具來和我們玩游戲了,可它們都跑到一起去了!怎么辦呢?請一名幼兒將玩具按種類分開擺放。

  2、玩具有多少。

  教師:每種玩具有多少呢?怎樣才能讓大家不用數(shù)一下子就知道它們的數(shù)目呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數(shù)目。

 。ǘ┓炙、分蔬菜。

  1、介紹活動——這兒有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來幫幫它們吧!

  2、幼兒操作——幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開,并數(shù)一數(shù)每一種有多少,用相應(yīng)的數(shù)字表示。

  教師鼓勵幼兒邊操作邊說:X個玩具用X個點子表示。

  (三)送玩具們回家。

  1、教師:現(xiàn)在我們送玩具、水果和蔬菜回家吧!

  2、幼兒把自己分的玩具送到相應(yīng)的地方。

  活動延伸:區(qū)域活動時讓小朋友玩各種物品按數(shù)量多少進(jìn)行分類,并用點卡表示數(shù)量,鞏固練習(xí)對數(shù)的多少及分類的.能力。

  活動反思:

  《數(shù)數(shù)有多少》的目標(biāo)是:1、能收口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對點數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

  課前所思:目標(biāo)中是要點數(shù)10以內(nèi),小班幼兒對于情景化的游戲,特別喜愛,正好本周主題是春天,小朋友都有去動物園玩的經(jīng)驗,所以定位在去動物園的情景。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1.幼兒對點數(shù)、匹配活動感興趣。

  2.幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)方法,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  3.能按照指令做事。

  4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.糖若干、糖罐一個。

  2.盤子三個。

  3.小袋、筐若干。

  【活動過程】

  一.猜一猜,激發(fā)幼兒興趣

  (1)師:老師今天帶來了一個神秘的盒子,你們猜盒子里是什么?(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜,然后讓幼兒摸一摸,猜一猜到底是什么?)。

  師:這個東西呀,甜甜的,寶寶們最愛吃了。(糖果)

  (2)師:那我們就請他出來吧,看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀?(有許多糖果)

  (3)盤子里有各種各樣的糖果,請你說說你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說,每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看。

  小結(jié):糖果有許多種,有軟糖、硬糖,有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

  二.分糖游戲

  (1)師:我們來玩分糖游戲,一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里,女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里。

  二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里,二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。

  三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,放人盤子里,女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。

  (2)教師提醒幼兒聽清楚要求,按數(shù)量拿糖,引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)的方法,拿一個數(shù)一個。

  小結(jié):小朋友真棒,能夠聽清楚要求,按數(shù)量拿糖。

  三、按照圓點數(shù)量裝糖

  1.裝糖:盤子里有這么多的`糖果,拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)

  2.老師準(zhǔn)備了一些小袋子,這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示范:先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點,然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)

  3.現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧,先要看清楚袋子上有幾個點點,再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。

  4.誰愿意來告訴大家,你袋子里的秘密,你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點,所以我請了三顆糖果……)

  四、加深難度,對應(yīng)數(shù)字送糖

  1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,這里有5個糖果盒,看看糖果盒子上面有什么啊?(數(shù)字l一5),你手里糖果袋子的點點有幾個,你就把它送到數(shù)字幾的房子里。

  如:糖果袋子的點點有5個,你就放人數(shù)字是5個糖果盒中。

  請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行匹配。

  五、品糖游戲:

  師:孩子們和糖果游戲和開心,現(xiàn)在,請我們寶寶每人拿一顆糖果,嘗嘗看它是什么味道的?吃過糖后要及時漱口或刷牙。

  活動延伸:

  在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖、放糖果的游戲。

  教學(xué)反思

  講完這節(jié)課以后,我深深地體會到還有很多不足之處

  1、課堂不夠生動,沒有完全吸引孩子們的注意力

  2、講課時間還需要控制,時間長孩子會沒有耐心

  3、在以后的教學(xué)中對孩子的常規(guī)培養(yǎng)要加強

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、通過看看、說說、數(shù)數(shù)各種各樣的車子,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、會按汽車的種類和顏色進(jìn)行分類,并點數(shù)說出總數(shù)。

  3、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  【活動重難點】

  嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類。

  掌握分類的方法并用簡單的語言說出自己的分類結(jié)果。

  【活動準(zhǔn)備】

  汽車卡片(小轎車、卡車、公共汽車,顏色紅、綠、黃)人手一輛;

  多媒體PPT;停車場三大塊(有不同標(biāo)志);2—5的數(shù)字卡。

  【活動過程】

  一、找找停車場的車

  1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋地方,看看是哪里呀?(出示停車場標(biāo)記)對,這里是停車場。

  2、看看,停車廠里有什么呀?(出示停車場的`PPT)停車場里的車多不多呀?

  小結(jié):停車場里停了許多汽車。

  3、停車場里有什么車?這些車一樣嗎?有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒逐步找出同類汽車或同色汽車)

  根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):停車場里有公共汽車、卡車、小轎車,有紅色的車、綠色的車、黃色的車。

  二、數(shù)數(shù)停車場里的車

  1、根據(jù)汽車的種類分類

  看看停車場里有幾輛卡車?(帶幼兒集體點數(shù))出示數(shù)字卡,那個數(shù)字可以表示3輛卡車呢?

  看看停車場里有幾輛公共汽車?(請一組幼兒進(jìn)行點數(shù))那個數(shù)字可以表示4輛公共汽車呢?

  看看停車場里有幾輛小轎車?(請個別幼兒進(jìn)行點數(shù))那個數(shù)字可以表示5輛小轎車呢?

  小結(jié):數(shù)字3可以代表3輛卡車,數(shù)字4可以代表4輛公共汽車,數(shù)字5可以代表5輛小轎車。

  2、根據(jù)汽車的顏色分類

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)顏色給汽車分類,方法同上)

  三、游戲:停車場

  1、感知停車場

 。1)下面我們來做一個開汽車的游戲好不好?看看這是什么?(停車場)

 。2)這些停車場的牌子一樣嗎?哪里不一樣?

 。3)這個停車場的牌子上有什么?可以停什么車呢?

  2、找找自己喜歡的車

 。1)這里有很多汽車,等一會兒選一張你喜歡的車子帶到身上。

 。2)看看你是什么車?(請幼兒說說自己是什么車)

 。3)汽車到了晚上就要休息啦,要停到停車場里去哦。記住你是什么車,就停到什么車的停車場里,可不能停錯哦。

  3、幼兒游戲

 。1)音樂響起,幼兒帶著車子的掛飾開車。

 。2)音樂停了,汽車要回家了,你們的車子停好了嗎?讓我來看看你們停對了嗎?

  (3)我們汽車又出發(fā)了,(音樂響起)幼兒開車。這次可別停錯哦。

 。4)和好朋友交換一輛車子開開吧,看清楚自己換的是什么車,可別停錯哦。

  四、活動延伸

  在區(qū)域活動角里布置停車場,并不時更換不同停車場里停車要求標(biāo)志。讓幼兒在自由活動游戲時鞏固本節(jié)活動內(nèi)容。

  小百科:停車場是供車輛停放之場所。停車場有僅畫停車格而無人管理及收費的簡易停車場,亦有配有出入欄口、泊車管理員及計時收款員的收費停車場。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識,并能圖形特征分類。

  2、愿意參與活動,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖形媽媽、房子背景圖三座。

  2、教室內(nèi)布置草地場景,草地上放有圓形、三角形、正方形娃娃若干。

  3、音樂磁帶:碰一碰;顒舆^程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。師:“今天老師請來了三位圖形媽媽……”提問:你還見過哪些東西是圓形、三角形或正方形的?

  二、找找看看,說說玩玩。

  1、到草地里找一個喜歡的圖形寶寶看一看,與好朋友說一說它的'樣子。

  2、聽音樂帶著圖形寶寶玩一玩碰一碰的游戲。

  3、觀察手上的圖形寶寶的顏色說一說,玩一玩。

  4、根據(jù)圖形特征送圖形寶寶回家。引導(dǎo)幼兒說一句話:圖形寶寶我送你回家。

  三、送禮物:猜一猜,摸一摸

  1、師:“今天,小朋友和圖形寶寶做了游戲,還送它們回了家,圖形媽媽夸我們真能干,為我們準(zhǔn)備了許多禮物”。

  2、幼兒摸禮物,分享快樂。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1、能認(rèn)真觀察物體并比較物體的大和小。

  2、了解物體的大小是相對的。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、大大小小的皮球若干。

  2、大小不同的球形操作圖卡。

  3、小兔的頭飾。

  4、記號筆一只。

  【活動過程】

  一、教師戴頭飾展示皮球?qū)殞,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、師:今天,小兔豆豆給小朋友們送來了很多很多的皮球?qū)殞,你們開心嗎?我們快一起看一看吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒玩皮球,鼓勵幼兒嘗試不同的.玩法,體驗皮球帶來的快樂。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較皮球的大小。

  1、師:這些皮球?qū)殞氁粯哟髥幔课覀儊碜鲆粋“我舉你說”的游戲,我拿兩個皮球,小朋友們告訴我哪個大(。!

  2、教師與幼兒做若干組“我舉你說”的游戲,讓幼兒能正確的比較大小。

  三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小是相對的。

  1、教師準(zhǔn)備大、中、小三個皮球?qū)殞,先讓幼兒比較大、中兩個皮球?qū)殞毜拇笮 ?/p>

  2、師:請你告訴我,這兩個皮球?qū)殞毮膫大?哪個。孔屛覀冊谛〉钠で?qū)殞毶砩献錾蠘?biāo)記吧。

  3、教師展示中、小皮球?qū)殞殻赫埬憧纯催@兩個皮球?qū)殞毮膫大?哪個小?

  4、師:為什么同一個皮球?qū)殞氁粫䞍鹤兇笠粫䞍河肿冃×四兀浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

  5、教師小結(jié):物體的大小是相對的,當(dāng)一個物體與比它大的物體比較時,它就顯得小;當(dāng)這個物體又與比它小的物體比較時,它又顯得大了。

  四、游戲《舉皮球》。

  1、師:今天我們請皮球?qū)殞殎碜鲇螒颍F(xiàn)在請你在操作盤中選兩個皮球?qū)殞毧ㄆ?/p>

  2、師:和身邊的小朋友說一說,你手中的皮球?qū)殞殻膫大?哪個小?

  3、師:請小朋友聽口令選皮球?qū)殞,請把大(小)皮球(qū)殞毰e起來!

  活動建議:

  活動延展:教師準(zhǔn)備兩個顏色不一樣的筐,一個用來盛放大皮球?qū)殞,一個用來盛放小皮球?qū)殞,讓幼兒把自己手中的皮球(qū)殞毎创笮》湃氩煌目蚶铩?/p>

  家園共育:請家長引導(dǎo)幼兒觀察生活中大大小小的物品,如路上有大汽車和小汽車、有大樹和小樹、有大人和小孩,家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在讓幼兒比一比、說一說的過程中,家長有意識的向幼兒滲透大小的相對性觀念。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。

  2、引導(dǎo)幼兒對三個以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

  3、引發(fā)幼兒體驗操作學(xué)具的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、套箱,紙偶,數(shù)字卡,套娃玩具,鑲嵌玩具等

  2、禮物袋,操作版(幼兒人手一套)

  3、白板

  4、音樂磁帶一盒

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分

  教師進(jìn)行介紹——與幼兒拉近距離。

  “小朋友們,昨天我們見過面了,我是什么老師呢?”(宋老師)

  “我來自威海,你們是哪里的小朋友呢?”

  “對,你們是青島**幼兒園的小朋友!威海和青島都是海濱城市,都很美,小朋友以后啊可以跟爸爸媽媽一起到威海去旅游。”

  “宋老師從威海來,還給小朋友們帶來禮物呢.”

  二、基本部分

  1、變“禮物”引出課題(教師出示套箱,以“變魔術(shù)”的方式一次變出三個箱子。引導(dǎo)幼兒感知大,中,小不同的箱子個體。)

  教師提問:

  引導(dǎo)幼兒關(guān)注箱子的數(shù)量

  ——“老師變了幾個箱子呢,我們來數(shù)數(shù)看!保◣熡滓黄瘘c數(shù),引導(dǎo)幼兒說出一共有三個箱子)

  ——“三只箱子,我們用數(shù)字幾來表示呢?”(出示數(shù)字卡“3”)

  引導(dǎo)幼兒關(guān)注箱子的顏色和大小

  ——“小朋友看看,這幾個箱子有什么不一樣的?”

  引導(dǎo)幼兒觀察并簡單表述:

  箱子的顏色不同: 有紅色的,黃色的,綠色的。

  箱子的大小不同:綠色的箱子最大,黃色的箱子不大不小,紅色的箱子最小。

  ——“小朋友我們再一起看看,開始是一個箱子,現(xiàn)在是三個箱子,你們猜猜從哪兒變出來的?”

  教師小結(jié):“剛才我們看到的這三只箱子,有1個最大的、1個不大不小的、1個最小的;因為他們大小不一樣,所以小的箱子都可以裝到大的箱子里面,一個一個套起來,就變成一個了!苯處煱严渥又匦炉B置到一起。

  “我們看看禮物袋里都裝的什么禮物呢?”

  2、 幼兒操作,具體感知大,中,小 的物體。

  幼兒自選自己喜歡的禮物。

  ——“你選什么顏色的禮物袋?”(提醒幼兒說自己選擇的禮物袋的顏色。

  ——“快打開看看,里面是什么東西?”

  ——“數(shù)一數(shù),有幾個?”(請個別幼兒說)

  ——“擺一擺,它們什么地方不一樣?”

  ——“有的小朋友紙袋里面是床,有的是碗,這些是誰的床呢?是誰的`碗呢?聽了老師的故事,你就知道了!

  教師用手偶講故事。(故事略)

  出示掛圖,幼兒操作,幫助小熊一家。

  ——“小朋友都擺一擺床和碗,從最大的到最小的擺成一排,看看哪個最大,哪個最小?哪個是熊爸爸的、哪個是熊媽媽的、哪個是熊寶寶的!保ㄓ變翰僮,教師巡視指導(dǎo))

  ——“小熊一家著急死了,我們快幫他們送回去吧!送碗的時候你可以告訴熊爸爸,最大的床是你的,最大的碗是你的……”

  ——“我們都來檢查一下,大家都送對了沒有!

  ——“小熊一家非常感謝小朋友,他們謝謝小朋友,我們應(yīng)該怎么說呢?”(不客氣)

  ——“老師還給你們帶來一個很好的禮物呢!”

  3、套娃排序

  教師出示套娃(3個)

  ——“這是什么?”(套娃)“你們見過套娃嗎?”

  ——“小套娃有什么小秘密呢?”(里面有好多個,教師一層層打開,隨意放在桌子上。)

  ——“我們給小娃娃排排隊吧!”

  給套娃排序。(按照從大到小順序排列)

  4、拓展游戲

  游戲一:給四個小套娃排隊(滿足能力強的幼兒的需求)

  教師出示一個小套娃(第四個小套娃)

  ——“老師這里還有一個小套娃,他是最大的還是最小的?”

  ——“那么現(xiàn)在誰會給他們排排隊?”(要求:從小到大順序排列)

  游戲二:給小木柱找家

  教師出示成品玩具

  ——“這是什么?”(小木柱)

  ——“我們數(shù)一數(shù)一共有幾個(5個),他們一樣大嗎?”

  ——“小木柱的家也有的粗,有的細(xì),小朋友兩個好朋友一起幫小木柱找到家,放進(jìn)去好不好?”

  幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束活動

  1、播放音樂,幼兒根據(jù)不同音樂模仿不同大小動物的表演。

  2、重重的音樂,幼兒表現(xiàn) 大的動物(大象)

  3、不大不小的動物來了,誰呀(小兔子)

  4、輕輕的音樂,幼兒表現(xiàn) 小的動物(小鳥)

  5、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走出活動室,活動結(jié)束。

  向。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  核心概念:

  唱數(shù):憑著記憶背誦自然數(shù)的名稱和數(shù)序,未必真正認(rèn)識數(shù)量的意義,包括順著數(shù)、倒著數(shù)、跳著數(shù)。

  點數(shù):能用手逐一指點物體,同時有順序地逐個說出數(shù)詞,使說出的每一個數(shù)詞與手點的每一個物體一一對應(yīng),并最后說出總數(shù)。

  活動目標(biāo):

  在游戲情境中說出數(shù)詞,嘗試10以內(nèi)的'有序唱數(shù)。

  有興趣進(jìn)行閱讀,體驗游戲的快樂。

  活動類型:集體

  活動準(zhǔn)備:閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一只蝸牛、草地、手杖一根。

  活動過程:

  引出繪本

  引起興趣:你們喜歡看書嗎?

  我們一起數(shù)到5,看看是什么書。

  一起看繪本,有興趣點數(shù)不同數(shù)量的腳

  翻看畫面,說說畫面上有什么。

  這是哪里?你看到了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

  蝸牛用身體的什么地方爬行?這就像是蝸牛的腳,它有幾只腳呢?

  數(shù)一數(shù)畫面上的腳。

  誰來數(shù)一數(shù)?現(xiàn)在是幾只腳?

  蝸牛還會往前爬嗎?我們一起問問它:蝸牛蝸牛,你還爬不爬?

  和蝸牛做游戲

  引起游戲興趣。

  一起數(shù)到10,看看來了誰。

  游戲:數(shù)腳。

  蝸牛一只腳,只能往前爬,小朋友兩只腳怎么走路?

  你可以走幾步?邊走邊唱數(shù)。

  誰愿意一直走到蝸牛的身邊?數(shù)數(shù)要走幾步。

  數(shù)數(shù)草地上一共有幾只腳。

【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班下數(shù)學(xué)教案06-23

(精選)小班數(shù)學(xué)教案07-08

【精選】小班數(shù)學(xué)教案07-08

[精選]小班數(shù)學(xué)教案07-07

小班數(shù)學(xué)教案12-30

小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

小班教案 | 小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識長短08-24

小班數(shù)學(xué)教案糖果02-19

小班數(shù)學(xué)教案《春游》01-29

小班《鞋子配對》數(shù)學(xué)教案01-28