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中班音樂教案

時間:2023-07-15 09:58:13 音樂教案 我要投稿

【熱門】中班音樂教案模板錦集九篇

  作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的中班音樂教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】中班音樂教案模板錦集九篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標

  1、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感。

  2、引導幼兒將歌曲中:"哎!已剪好了呀!"處理成領(lǐng)唱。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備

  理發(fā)店場景布置、理發(fā)師服裝、理發(fā)店道具若干、音樂圖譜

  活動過程:

  一、導入活動:

  一位教師身穿理發(fā)師的服裝,手拿推子、剪子來到幼兒面前,吸引幼兒注意,激發(fā)幼兒的興趣。

  (1)師:瞧,這兒來了位客人,她是誰呀?

  理發(fā)師:你們好,你們認識我么?(理發(fā)師)師:對,她是一位理發(fā)師,你們看她手中拿的什么?(剪刀)剪刀可以發(fā)出什么聲音?(卡嚓、卡嚓)

  (2)幼兒跟教師念節(jié)奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示語:現(xiàn)在我們來學學小剪刀的聲音。

  二、教師富有情感、準確清楚地范唱歌曲,幼兒熟悉歌詞.

  (1)教師清唱一遍歌曲。

  提示語:理發(fā)店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發(fā)的,請聽歌曲"理發(fā)店"。

  (2)教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。

  提示語:理發(fā)時除了用剪刀可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的'聲音,還有什么可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音?請大家再仔細地聽一遍歌曲。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒看圖譜練唱,幼兒能唱出歌曲中理發(fā)師理發(fā)時高興愉快的情緒。

  提示語:小朋友跟我一起來學學理發(fā)師吧!

  四、用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱.

  (1)教師啟發(fā)幼兒將歌曲中:"哎!已剪好了呀!"一句處理成領(lǐng)唱,其余部分齊唱。

  提示語:理發(fā)師非常高興非常愉快的告訴顧客頭發(fā)已經(jīng)理好了,多漂亮啊!她就唱到"哎!已剪好了呀!"。這句話我來領(lǐng)唱,其他部分請小朋友唱。

  (2)請個別幼兒扮理發(fā)師用歡快的聲音進行領(lǐng)唱。

  五、幼兒集體表演幼兒反坐椅子,跟教師一起學做小小理發(fā)師,邊唱邊表演。

  活動反思:

  在活動實施中,注重在活動中引用多感官參與,引導幼兒快樂、積極、主動的學習,力求在情緒、體態(tài)語言等方面為幼兒創(chuàng)設(shè)一種愉快、寬松、民主的活動氛圍,使幼兒敢于創(chuàng)新樂于創(chuàng)新,從而培養(yǎng)幼兒大膽探索、獨立、自信的個性心理品質(zhì)。

中班音樂教案 篇2

  一、活動背景

  《小黃鴨》是一首旋律輕快、朗朗上口,由不同旋律演繹的二段體式歌曲。A段歌曲以小黃鴨附點節(jié)奏的叫聲為主要歌詞內(nèi)容。B段歌曲的歌詞反復兩遍,旋律稍有變化,第一遍的結(jié)尾由上行旋律推進,第二遍的結(jié)尾由下行旋律結(jié)束。本活動緊緊抓住了歌曲的這些特點,將AB兩個樂段分別創(chuàng)設(shè)為“我喜歡的小黃鴨”和“小黃鴨合唱隊”兩個情境,讓幼兒在情境中自然地進行學唱,并在情境學習過程中體驗與同伴共同歌唱的樂趣。

  二、過程實錄

  (一)活動目標:

  1.在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,學習歌曲。

  2.體驗與同伴合作歌唱的快樂。

 。ǘ┗顒訙蕚洌

  1.ppt課件、標記牌。

  2.幼兒欣賞過音樂旋律。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1.學唱歌曲A段

 。1)難點前置,初步感受并掌握附點節(jié)奏。

 、賻煟航榻B我的一位好朋友,看看是誰?(鴨子)

  念白:“這.是我.的小.黃鴨|呷.呷呷.呷|叫—|”

 、趲煟何业男↑S鴨是怎么叫的?(觀察幼兒是否能用附點節(jié)奏來模仿小黃鴨的叫聲,視幼兒掌握情況引導)

 。墼u析:將歌曲中附點節(jié)奏的學唱作為教學重點前置。通過反復傾聽和比較:平均的'四分節(jié)奏****|*—|和附點節(jié)奏*.**.*|*—之間的不同差異,從而進行模仿學習小黃鴨的叫聲,掌握附點節(jié)奏。]

  (2)傾聽歌曲,感受旋律、熟悉歌詞。

  ①師:帶來了一首《小黃鴨》的歌曲,仔細聽:除了小黃鴨“呷……”叫聲,你還聽到什么?

  ②師:再仔細聽聽,小黃鴨“呷……”唱了幾次?聽著音樂在心里數(shù)一數(shù)。

 。3)初步學唱,熟悉旋律、記憶歌詞。

 、賻煟耗敲纯蓯鄣男↑S鴨,你們喜歡嗎?小黃鴨陪我們洗澡是一件高興的事情,那我們就要把喜歡、高興的心情唱出來,讓大家都聽到你們好聽的聲音,可以嗎?

  ②師:洗澡還有什么有趣的動作?(幼兒自由單句模仿)讓我們一起來聽著音樂唱一唱、做一做。

 。墼u析:從聽辨、熟悉歌詞到有感情地演唱表現(xiàn)歌曲性質(zhì),到根據(jù)歌詞設(shè)計有趣的動作,從易到難、由淺入深、層層遞進,體現(xiàn)了歌唱教學的步驟和方法,提高了幼兒學唱歌曲的積極性和主動性]

  2.學唱歌曲B段

 。1)出示圖譜,了解歌曲內(nèi)容。

 、賻煟盒↑S鴨不但陪我洗澡,它還有其它的本領(lǐng),看看圖譜(小鴨),誰愿意來說一說?

 。ㄒ龑в變嚎磮D譜,將“它會游、它會叫、它會吹許多泡泡”歌詞內(nèi)容說出來)

  ②師:誰會用動作做一做呢?我們合作試試!

  (啟發(fā)幼兒念歌詞并配動作練習,重點:泡泡動作)

  ③師:可不可以加上有趣的聲音呢?

  聽聽歌曲里面有什么有趣的聲音?我們把有趣的聲音學一學好嗎?

 。ㄒ龑в變涸凇八鼤、它會叫、它會吹許多泡泡”后根據(jù)添加象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“bobobo”及動作。)

 。墼u析:以小黃鴨的本領(lǐng)為主線,學唱時加入了媒體的演繹,讓幼兒能快速的理解和記憶歌詞,激發(fā)幼兒學唱興趣。]

  ④師:出示圖譜(“我”)小黃鴨會的事情我也會,一起來學一學(清唱,練習動作和象聲詞)

 、輲煟何覀儼褍删鋱D譜完整地唱一唱(完整演唱B段歌曲)

 、迬煟嚎磮D譜,這兩句一樣嗎?哪里不一樣?

  (引導幼兒象聲詞上行和下行的練習)

 。2)完整演唱歌曲

  師:讓我們把這首有趣的《小黃鴨》歌曲連起來完整地演唱好嗎?(師生共同歌唱歌曲AB第一遍)

 。墼u析:通過小黃鴨朝不同方向吹泡泡的方式示范兩段結(jié)尾處旋律上行和下行的不同,讓幼兒在學小黃鴨吹泡泡的過程中很快解決了歌曲演唱的難點。]

  3.分組演唱

  (1)交代分組要求

  師:小黃鴨邀請大家組成合唱隊一起去演出,你愿意嗎?觀眾要求小黃鴨合唱隊分三組來演唱,這可怎么分呢?(分別出示游泳隊、嘎嘎隊和泡泡隊三組標志,幼兒自由選擇參加的泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊來進行分組唱)

 。墼u析:讓幼兒參加到“小黃鴨合唱隊”之中,利用可以站立的分組標志,讓幼兒自由選擇想加入的隊伍,經(jīng)過師生共同的規(guī)則討論,得出了歌唱的規(guī)則:A段由大家來歌唱,B段分組唱。]

  (2)討論分組唱規(guī)則

  師:你們準備好了,我們來排練一下吧!怎么唱呢?“它會游”哪組唱?“它會叫”哪組唱?“它會吹許多泡泡”哪組唱?前面一段誰來唱?(聽伴奏變換形式完整歌唱1-2遍)

 。墼u析:教師充當了指揮的角色,讓歌唱的銜接更為自然和順暢,在輕松、快樂地歌唱中掌握了歌唱的要領(lǐng)。]

  三、活動反思

  巧妙的教材選擇,是活動成功的先決條件。歌曲《小黃鴨》旋律輕快、朗朗上口,由不同旋律演繹的二段體式歌曲,非常富有感染力,不由自主地吸引了孩子學唱歌曲的積極性和主動性。

  有效地策略運用,是教學活動的關(guān)鍵所在。如活動中一開始就采用了“先行組織者”理論,將學習難點附點節(jié)奏的學唱前置,有效的解決了A段歌唱活動中旋律感受、歌詞記憶的問題。又如B段歌曲的歌詞反復兩遍,旋律稍有變化,又借助圖片,引導孩子仔細觀察,加上夸張生動的動作,讓幼兒在學小黃鴨吹泡泡的過程中很快解決了第一遍的結(jié)尾由上行旋律推進,第二遍的結(jié)尾由下行旋律結(jié)束的歌曲演唱的難點。

  和諧的師幼互動,是教學活動的魅力所在。老師以親和的態(tài)度、靈活的組織形式,構(gòu)建了快樂、平等、豐富的學習環(huán)境,激發(fā)了孩子主動學習的興趣和熱情;以多元化的教學方法,適宜的指導策略與孩子形成了有效的師幼、幼幼互動,整個活動設(shè)計巧妙,演繹流暢。

中班音樂教案 篇3

  教學目標:

  1、欣賞歌曲,學習有節(jié)奏地念歌詞,并嘗試根據(jù)歌詞做出相應(yīng)動作。

  2、初步學唱歌曲,體驗粉刷匠勞動的快樂。

  3、樂意扮演粉刷匠,快樂地歌唱和表演。

  教學準備:

  白板課件、五顏六色的圓形貼紙、油漆刷圖片若干

  教學重難點:

  初步學會演唱歌曲,并能編動作與同伴合作歌唱表演

  教學方法與手段:

  談話討論法、節(jié)奏朗誦法、視聽唱結(jié)合法、游戲法;白板輔助教學

  教學過程:

  一、談話導入活動

  師:老師有幢新房子,你們想?yún)⒂^一下嗎?(白板出示房子圖片)你覺得老師的房子漂亮嗎?為什么?你有什么辦法能把我的房子變漂亮嗎?

  師:看!(出示粉刷工圖片)這是誰?他有什么本領(lǐng)?今天我也要來做一回粉刷匠,把我的房子刷的漂漂亮亮的。

  二、基本部分

  1、(出示白板課件中房子圖片)學習有節(jié)奏的念歌詞

 。1)教師刷1/3的房子

 。2)幼兒跟著教師邊念邊做動作,教師刷2/3的房子

 。3)請個別幼兒上前邊念邊刷剩下的'1/3房子

  2、觀看視頻,學唱歌曲

  師:我看到遠處小兔也在刷自己的房子呢!它的嘴巴也在動,我們來看看他嘴巴里念的跟我們的是不是一樣。

  3、游戲表演

 。1)發(fā)放油漆刷(人手一把)

 。2)請一位幼兒做粉刷匠,一位幼兒做房子,上前示范表演

  (3)幼兒兩兩合作,邊唱邊表演

  三、結(jié)束部分

  師:學會了這么好聽的兒歌 回家我們一起唱給爸爸媽媽聽吧

  活動反思:

  《粉刷匠》這首歌曲唱起來瑯瑯上口,幽默風趣。雖然是首老歌,但卻深受孩子喜愛。從音樂本身來說,八分和四分組合的節(jié)奏型也正是中班幼兒需要掌握的。孩子對于粉刷工具他們卻接觸不多,“粉刷匠”的稱呼聽來也是那么陌生。通過《粉刷匠》這首活潑歡快的歌曲來將孩子已有的陌生而又熟悉的零碎生活經(jīng)驗整合起來。讓孩子們在學會歌曲的基礎(chǔ)上扮演粉刷工人,通過動作表述更加的加深孩子們對歌詞的理解。在教中學,在學中教,只有不斷地反思、總結(jié)、修改,才會不斷地進步。

中班音樂教案 篇4

  一、活動目標

  1.喜歡參加音樂活動,會在音樂中大膽表情感體驗。

  2.感受樂曲的歡快氣氛,切準4/4節(jié)奏,能隨著音高音低的變化而改變動作。

  二、重點和難點

  這是一段歡快的樂曲,4/4的節(jié)奏明顯而且有跳躍感。本教材的重點是引導幼兒熟悉4/4節(jié)奏,切準節(jié)奏,并且運用歡快的動作表現(xiàn)樂曲的氣氛。本教材的難點是要引導幼兒在活動中辨析音高官低的變化而改變4/4動作。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.錄音磁帶“鉆山洞”樂曲。

  2.制作一個山洞可供幼兒玩耍。

  3.若干樂器、綢帶等幼兒自編舞蹈的道具。

  四、設(shè)計思路

  為大班的.幼兒按排這個教材,最主要的是讓幼兒熟悉4/4節(jié)奏,因為在兒童作品中很多是2/4節(jié)奏,聽一聽4/4旋律、并引導幼兒運用多種節(jié)奏型表現(xiàn)4/4拍能更進一步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,同時本教材還通過教師錄像磁帶將樂曲時而彈奏在高音部分,時而彈奏在低音部分,以引起幼兒對樂曲變化的注意,感受音高音低。

  五、活動流程

  角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲——集體活動中共同感受樂曲、表現(xiàn)樂曲——角落

  活動中進一步表現(xiàn)樂曲

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1.學習歌曲《會變的水》,鞏固醫(yī)學以學的簡單樂理知識,學習了解3/4拍的節(jié)奏特點。

  2.初步了解水的三態(tài)變化。

  3.通過音樂活動,讓孩子在輕松的氛圍中,,喜歡科學活動。

  活動準備:

  已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶(水之韻、舉你的右手擺一擺)。

  活動過程:

  1.小手變魔術(shù)。

  2.謎語:手抓不住,刀切不開。做飯洗衣,洗臉刷牙,都需要它。(水)

  3.對了,是水。聽是什么聲音?(放水流聲的磁帶)。

  哦,它在告訴我們,看到小朋友們用小手變魔術(shù),它也想變。

  4.水變魔術(shù)。

 。1)請出冰塊。幼兒討論,冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?

  小結(jié):水遇冷會結(jié)成冰。

 。2)請出一杯熱水。

  討論:為什么會有氣?

  小結(jié):水遇熱會變成氣。

 。3)請出礦泉水瓶。觀察:我把水倒出來。小朋友看到,水會怎么樣?(水會流動)水流動的聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)

  小結(jié):水剛才變的這三個魔術(shù),正是水的三種形態(tài):冰塊是水的固態(tài),水蒸氣是水的'氣態(tài),流動的水是水的液態(tài)。

  5.老師把水變的這三個魔術(shù)編成了一首好聽的歌,叫《會變得水》。教師范唱一遍。

  6.好聽嗎?要想學會這首好聽的歌得先過三關(guān)。

  a發(fā)聲

  b節(jié)奏

  c音階

  7.聽歌曲,說出關(guān)鍵詞。

  8.學唱歌曲。

  9.邊唱邊表演結(jié)束活動。

  延伸活動:

  分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請小朋友在爸爸媽媽的幫助下,一起操作,看看水是不是會流動的,聽一聽水流動的聲音。再想一想,冰塊怎樣能變成水。觀察一下,水蒸氣遇冷會變成什么?

  附歌詞:

  水遇冷會結(jié)成冰,水遇熱會變成氣,水在平時會流動,流動起來叮叮咚。

中班音樂教案 篇6

  活動目標

  1.能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。

  2.體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

  活動準備

  1.動畫片:交通信號燈

  2.音樂:小司機

  活動過程

  一、動畫片:交通信號燈

  幼兒雙手模仿手握方向盤,便根據(jù)交通信號燈做開車、停車狀。

  二、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。

  1.你最喜歡什么汽車,為什么?

  請你們學一學。

  2.播放慢節(jié)奏音樂,請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。

  3.出示玩具汽車,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

  4.播放快節(jié)奏的音樂,引導幼兒合著音樂做動作,并相互學習。

  5.重點模擬兩種汽車,如消防車和警車。

  引導幼兒充分體驗和表現(xiàn)。

  6.在快節(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互欣賞。

  請個別幼兒說說自己模仿的是什么車,在干什么。

  鼓勵幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

  三、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

  1.剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作,現(xiàn)在我們仔細聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

  2.合著慢節(jié)奏的音樂,幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車,想像此時汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

  3.現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么,

  音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么,怎樣用動作來表現(xiàn)。

  4.引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的.動作。

  四、游戲:快樂的汽車。

  1.你們工作得真認真,現(xiàn)在該回停車場了。聽,一路上會出現(xiàn)什么情況?

  2.教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

  3.游戲開始,教師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號,邊創(chuàng)造性地游戲。

  4.在歡快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場”。

中班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1、能隨音樂做動作,體驗與同伴合作的快樂。

  2、初步了解我國民間婚禮習俗--坐花轎。

  3,學會演唱歌曲。

  活動準備:

  紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶活動過程:

  一、馬蘭開花"的.游戲。

  二、導入課題:

  出示紗巾蓋頭上提問,我成什么了?你從哪里看見新娘子是這樣的?新娘子結(jié)婚要坐什么?

  三、學習游戲"抬花轎"。

  (一)分段練習動作。

  1、抬轎子一步一蹲穩(wěn)穩(wěn)地走。

  2、往前沖(碎步向前快走3步)、往后退(碎步向后快退3步)。

  3、顛轎(走兩步,扭一扭)。

  4、看新娘子(快跑4步,做兩個開心的動作)。

  5、下轎(做邀請的動作)。

  (二)、配音樂進行游戲。

  1、完整聽音樂。2、隨音樂做動作。3、聽音樂完整游戲。

  四、分組游戲。

  1、老師扮新娘子,幼兒集體抬花轎。

  2、請個別幼兒扮新娘子,集體抬花轎。

  五、幼兒自主游戲。

  三人一組,幼兒自由組合,一人扮新娘,兩人一前一后抬花轎。

中班音樂教案 篇8

  活動目標:

  1.熟悉《趕花會》樂曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu),感受樂曲快樂的情緒。

  2.創(chuàng)編趕花會過程中“趕”和“看花”的不同動作和姿勢。

  3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4.通過圖片理解歌詞內(nèi)容,并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

  活動準備:

  圖譜、音樂

  活動過程:

  一、完整欣賞,感受歌曲ABA段式

  1.今天老師給你們帶來了一首好聽的四川民歌叫《趕花會》,那你們知道趕花會是什么意思嗎?我們就來聽一聽音樂中是怎么表達人們?nèi)ペs花會的,是怎么賞花,心情又是如何的。(完整播放音樂)

  2.你覺得他們是什么樣的心情?都是歡快的嗎?那么那段是歡快的,那段又是緩慢悠揚的,一共有幾段呢?(再次欣賞)

  3.一共有幾段呀?哪段是緩慢的'呢?那兩段是一樣的呢?

  4.小結(jié):像這樣第一段和第三段一樣,第二段不一樣的三段式樂曲老是用一個好聽的詞來說叫ABA式。

  二、出示圖譜,理解音樂

  1.(出示圖譜)其實老師幾天不僅帶來了這段好聽的音樂,還準備了一份和這段音樂相關(guān)的圖譜呢,請你們一邊聽一邊看人們是怎么趕花會的。(音樂A)

  誰看懂了,聽明白了第一段表達的是什么意思,用動作表現(xiàn)出來或是說一說?(介紹一小節(jié)的拍數(shù)和4個樂句)我們一起來學一學。

  現(xiàn)在我們也去趕花會吧,你們自己選擇怎么去,但一定要跟上節(jié)奏。(A段)

  2.到了花會上,滿是花朵,像海洋一樣,聞一聞都要醉了呢!人們在花會上是怎樣賞花的,都看到了些什么花呢?(B段)

  他們是怎么看花的?音樂為什么舒緩了?人們看到了些什么花,誰來做做看這些花的樣子?我們也來學一學。

  現(xiàn)在我們都來當花朵,你可以做一朵小花,也可以變換各種花的造型,但一定要跟著節(jié)奏動起來哦。

  3.這么美的花朵,看的那些趕花會的人都美不勝收了,天色漸漸暗了,趕花會的人們要回家了,聽。 A’段)

  想一想我們可以怎么表演?我們也來聽著音樂跟著趕花會的人們一起回家咯!

  三、完整欣賞

  1.你們喜歡這首四川民歌《趕花會》嗎?為什么?既然你們都喜歡那我們就來靜靜地欣賞一遍吧!(播放音樂)

  2.四川的民歌歡快、悠揚、豪放,真好聽,其實除了趕花會還有許多好聽的四川民歌,下一次我們也可以一起來欣賞一下。

  活動反思:

  這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中,我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來模仿,創(chuàng)編花的造型動作,很多幼兒都能夠在老師的引導下展開豐富的想象,做出各種花的造型,來充分感受美,表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動作表演,我覺得很有意義,可以放在根據(jù)音樂完整表演的過程中。

  小百科:《趕花會》全曲旋律流暢,情緒時而熱烈歡快,時而柔和甜美,具有濃郁的民間地方色彩。

中班音樂教案 篇9

  活動目標:

  1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

  2.調(diào)動幼兒各種感觀,讓幼兒感知音樂的高低。

  3.培養(yǎng)幼兒用創(chuàng)造性的方式表達高低的能力。

  活動準備:

  大樹四棵、背景圖、各種小動物、磁帶、錄音機

  活動過程:

  一.開始部分:

  1.律動:小動物律動

  2.練聲,復習歌曲。

  二.基本部分:

  1.故事:鴨媽媽和小鴨,引出媽媽和孩子的叫聲。(高和低)

  2.幼兒討論各種動物的媽媽和孩子的`叫聲(出示貼絨)

  3.游戲:看誰玩得對

  師:媽媽幼:孩子(交換角色)

  4.出示音樂(一)欣賞并討論音樂有什么變化(有高有低)

  5.幼兒再聽音樂(一)聽到高的音樂學孩子叫,聽到低的音樂學媽媽叫。

  6.幼兒聽音樂(一)根據(jù)音樂的高低變換動作。

  7.游戲:大樹和小鳥

  1)幼兒討論并學習小鳥飛的動作。

  2)教師交代游戲規(guī)則,當聽到高的音樂時小鳥在樹林里飛,當聽到低的音樂是就蹲下來對著大樹點頭。

  3) 先分組請幼兒游戲,最后一起游戲。

  三 結(jié)尾部分

  欣賞舞蹈:綠苗

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