丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學教案>小班數(shù)學教案

小班數(shù)學教案

時間:2023-07-09 18:20:47 數(shù)學教案 我要投稿

【必備】小班數(shù)學教案集錦九篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案9篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班數(shù)學教案集錦九篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1.使用“上下、里外、前后”等方位詞來描述空間位置。

  2.進行20以內(nèi)的唱數(shù)。

  重點難點:

  重難點:進行20以內(nèi)的點數(shù)。

  活動準備:

  1.《我的數(shù)學》第4~5頁。

  2.玩具熊或其他毛絨玩具若干。

  活動過程:

  一、幼兒分組玩“獵人找小熊”的游戲。

  1.一部分幼兒當獵人,閉上眼睛,從1數(shù)到20,其他人幫忙一起數(shù),并監(jiān)督獵人,不可以睜開眼睛。

  2.另一部分幼兒利用這個時間把玩具熊藏好,獵人數(shù)到20后,就可以睜開眼睛找玩具熊。

  3.其余幼兒不能說出玩具熊被藏的地方,但可以用拍手的方式暗示獵人—當獵人接近目標時,用力拍手;遠離目標時,輕輕拍手。

  二、請扮演獵人的幼兒使用“上下、里外、前后”等方位詞來描述小熊藏的位置,例如:“藏在布的下面”,“藏在柜子后面”,“藏在抽屜里面”......

  三、請幼兒翻到《我的.數(shù)學》第4~5頁,分別將桌子下面的東西圈起來,把籃子外面的東西圈起來。

  四、活動結束。

小班數(shù)學教案 篇2

  教學活動目標:

  1、學習3 的組成,知道3分成兩份有2種分法,并用較為清楚的語言表達分與合的過程。

  2、在游戲中學習3的組成,,體驗同伴合作的快樂。

  活動準備: 1、糖果若干, 記錄卡每人一張,小貓頭飾一個、手偶一個,兩個圈,幼兒人手一張數(shù)字寶寶

  活動過程:

  一、導入活動找朋友 復習2的組合(在寢室) 小朋友都找到了自己的好朋友,可是小貓的好朋友在哪呢?跟我一起去找找吧。(去活動室)

  二、幫小貓分糖。 小貓的好朋友是誰?(小豬和小兔)

  1、師:今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客,還為它們準備了美味的糖果,有多少?(3顆)它想把這些好吃的分別放在2個盤子里,可是它不知道怎么分才好,你們愿意幫助小貓來分一分嗎?

  2、出示記錄卡,那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請你動動腦筋,動動小手,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

  3、幼兒操作,教師指導。

  4、“你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說!(在視頻上展示幼兒的分法)幼:我把3顆糖果,1顆糖果分給了小兔,2顆糖果分給了小豬。 我把3顆糖果,2顆糖果分給了小兔,1顆糖果分給了小豬。 “還有其他的分法嗎?”(沒有了) 你說的真好聽 獎勵一個大笑臉娃娃。 5、你們看看自己是這樣分的嗎?和你的好朋友說說你是怎么分的,不一樣的再分一分。

  6、在請幼兒說自己是怎么分的 獎勵2個大笑臉娃娃 小結:原來把數(shù)量是3的糖果分成兩份有2種分法,3可以分成2和1,3還可以分成1和2.

  7、剛才誰幾個笑臉啊,1個2個,猜猜我剛才手里有幾個?(3個) 2和1合起來是3,1和2合起來是3.

  三、去小貓家,游戲學習3的'分解。

  1、師:小動物們吃得可開心啊,吃飽了,他們邀請我們小朋友一起森林玩,你們愿意嗎?森林很遠,我們3人一組開火車去吧! ”(聽音樂3人一組玩開火車的游戲)“呀,看,有條河,踩著2個木樁過河 ,3個人怎么一起過河?

  2、幼兒商量 過河并實踐

  3、有二說過河辦法,老師梳理小結。

  四、游戲學習3的組成。 小貓家到了,門上有數(shù)字3,這個只允許數(shù)字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?(先變成數(shù)字寶寶),請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來,看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?(幼兒講述1和2組合,2和1組合)“真聰明,那快點找到一個與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊,”(教師檢查) 師:“剛才你們都很聰明,都能找到和自己合起來是3的好朋友,真棒!” 師:“請你來告訴大家,你是數(shù)字寶寶幾,你找到的好朋友是幾?” 幼:我是數(shù)字寶寶1,我找到的是數(shù)字寶寶2,我們一起過了魔洞。 幼:我是數(shù)字寶寶2,我找到的是數(shù)字寶寶1。 老師與幼兒小結1和2合起來是3,2和1合起來是3,大家一起學念。

  五、到了小貓家(延伸) 小貓說:“歡迎小朋友來我家做客,由于我家椅子不夠,請小朋友4個人坐2把椅子。”請你們回家想想辦法,下節(jié)活動我們一起解決它。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、能將生活中用品(鞋、襪)進行匹配。

  2、認識鞋、襪的標記,并能按標記歸類。

  活動準備:

  1、師生共同收集鞋、襪若干雙。

  2、鞋、襪的標記各四個。

  3、場景“小貓的家”,家里的地上零散的放著鞋和襪子。

  4、小貓頭飾幼兒一人一個。

  5、貼有鞋、襪標記的柜子兩個。

  活動過程:

  一、設置場景,引出課題。

  (一)“貓媽媽”帶領孩子們做完游戲回家。(走進家門)家里很亂,小貓幫媽媽收拾房間。

 。ǘ┯變涸谑帐皶r,教師觀察并隨時幫助個別幼兒。

  二、集體討論,引導幼兒認識一雙。

 。ㄒ唬┱垈別幼兒說說:“你是怎么收拾的?這兩只鞋子(襪子)為什么要放在一起?

 。ǘ┙處熞龑в變赫J識一雙。

  1、出示顏色一樣但大小不一樣的'兩只襪子:“孩子們這是一雙嗎?”(不是)“為什么?”(顏色不同)。

  2、出示大小、顏色一樣,但圖案不一樣的兩只襪子:“孩子們這是一雙嗎?”()不是“為什么?”(圖案不同)。

  3、出示顏色、圖案一樣,但大小不一樣的兩只襪子:“這是一雙嗎?”(不是)“為什么?”(大小不同)。

  4、師生脫掉鞋子,觀察自己的鞋子、襪子。小結:顏色一樣、大小一樣、圖案一樣的兩只鞋子(襪子)叫一雙。

  三、游戲“找朋友”

  請幼兒將教室里放得亂七八糟的鞋子、襪子配對并按標記放入柜中。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、在活動中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關系,用上面、下面方位詞回答問題。

  2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  動物玩具若干個,小架子(上、下兩層)1個,蘋果樹掛圖一幅,蘋果卡片干

  活動過程:

 。ㄒ唬┻\用演示法、操作法教幼兒辨別上、下

  1、展示小架子,確定上、下位置

  2、請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如:小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)

  3、自由取玩具,并說明是從什么地方(上或下)拿來的.。

 。ǘ┯糜螒蚍ū鎰e上下

  出示蘋果樹及蘋果,組織幼兒做游戲。蘋果樹上結蘋果(請小朋友把蘋果粘貼到蘋果樹上),蘋果熟了(請小朋友將蘋果從樹上摘下來)

 。ㄈ┛磮D《小動物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書上的圖,說一說小動物都藏在哪兒,如:小貓藏在桌子下面等。

  活動反思:

  通過上課、反思,我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)向下一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,不應過多的去牽著幼兒走,讓他們獨立完成,這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異,以對個別沒掌握的幼兒進行鞏固輔導。

小班數(shù)學教案 篇5

  【活動目標】

  1、學習口手一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。

  2、初步了解4以內(nèi)的概念。

  3、體驗獲得成功的快樂。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  【活動準備】

  1、有關磁帶錄音。

  2、畫有3個雞蛋的圖片一張。

  3、乒乓球若干個,塑料筐3個(分別畫有2個蛋、3個蛋、4個蛋做標記)

  【活動過程】

  一、引起幼兒活動興趣。

  1、小朋友你們仔細聽聽是什么聲音呀?(老師放錄音),噢,原來是老母雞在下蛋呢,雞媽媽今天心情很好,下了不少的雞蛋,想請我們小二班的'寶貝們幫她數(shù)一數(shù)她下了幾個蛋?

  2、師:在幫雞媽媽數(shù)蛋之前,先請幾個數(shù)字寶寶來和我們認識交朋友。(教師逐一出示數(shù)字1、2、3、4,讓幼兒大聲說出這些數(shù)字)

  3、記憶4以內(nèi)的數(shù)字(數(shù)字寶寶要和你們捉迷藏了,教師出示1—4的大數(shù)字卡,拿掉其中一個數(shù)字,請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了)。

  小朋友們,你們真棒,這么快就認識了這些數(shù)字寶寶,現(xiàn)在我們可以幫雞媽媽數(shù)蛋了出示圖片,請幼兒用右手食指點數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。

  二、我們每個人都表揚一下自己,真棒。接下來我們做一個幫雞媽媽撿蛋的游戲。

  1、老師模仿母雞的聲音“咯咯達、咯咯達”:雞媽媽下了2個雞蛋。(引導幼兒用點數(shù)的方法幫助雞媽媽撿蛋,把2個乒乓球送入有2個蛋標記的筐里。)

  2、老師出示圖片,讓幼兒觀察并說出來然后請幼兒根據(jù)圖片提示撿蛋,分別把3個球、4個球放入相應的筐中

  三、教師小結:小朋友都很聰明,幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶,雞媽媽讓我一定要謝謝你們。并給幼兒進行小獎勵。

  【活動反思】

  數(shù)學活動離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握,在活動中我準備了豐富的活動材料,引導幼兒運用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量,并且我創(chuàng)設了幼兒喜歡的“幫雞媽媽撿蛋”的游戲,讓幼兒聽一聽、說一說、動手做一做,吸引幼兒,使幼兒全身心地投入到活動中去。

小班數(shù)學教案 篇6

  一、活動目標:

  1、引導幼兒感知“1”和“許多”,初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

  2、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多個“1”組成的。

  重點:區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

  難點:讓幼兒初步理解“許多”是由許多個“1”組成的。

  二,活動準備

  兩棵果樹,蘋果和梨的卡片,水果籃兩個,錄音機和磁帶一盒。

  三、活動過程

  (一)、音樂導入

  孩子們夏天過后,應是什么季節(jié)呀?秋天果園里的果子都怎么了? 我們開著汽車來到了果園里,果園里的果樹可真多呀!

 。ǘ⒒静糠

  以摘果子的游戲情景讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”

 。1)教師:“咦!這是什么樹呀?”

  幼兒:“是蘋果樹!

  教師:“幾棵蘋果樹呢?”

  幼兒:“一棵蘋果樹!

  教師:“果樹上有多少蘋果呀?”

  幼兒:“一個,兩個,三個、、、有好多好多的蘋果!

  教師:“好多好多就是許多!

  幼兒:“有許多蘋果”。(引導幼兒說出許多蘋果)

  教師:“這是什么?”

  幼兒:“是水果籃!

  教師:“幾個?”

  幼兒:“一個水果籃。”

  教師:“我們用一個水果籃去摘蘋果吧!”

  教師:“一個小朋友摘一個蘋果,邊摘邊說:‘我摘了一個蘋果!

  老師指著沒有蘋果的樹問:“許多的蘋果哪去了?”

  幼兒:“蘋果放到籃子里了!”

  教師:“現(xiàn)在籃子里有多少蘋果呀?”

  幼兒:“有許多蘋果!

  教師:“許多的蘋果是由一個一個的蘋果組成的!保ń處熯呎f邊從籃子里把蘋果一個一個往外拿,然后再一個一個往里放)

  (2)教師:“孩子們你們的小手可真能干,看!這是一棵什么樹?”

  幼兒:“這是一棵梨樹!

  教師:“梨樹上有多少梨?”

  幼兒:“有許多梨!

  教師:“請小朋友們?nèi)フ,把摘到的梨放在這個籃子里,一邊放一邊說,‘我放了一個梨。”

  老師指著沒有梨的樹問:“許多的梨哪去了?”

  幼兒:“在籃子里!”

  教師:“許多的`梨是由一個一個的梨組成的!保ń處熯呎f邊從籃子里把梨一個一個往外拿,然后再一個一個往里放)

 。ㄈ┙Y束部分

  今天我們摘了這么多的果子,讓我們來跳個舞慶祝一下豐收的果園吧!在輕松地音樂跳起舞蹈結束活動。

  小班數(shù)學活動領域

  數(shù)學《“1”和“許多”》的活動說課稿

  一,設計思路:

  我在平時給孩子們分午點的時候,把許多的蘋果一個個分給孩子時,發(fā)現(xiàn)孩子們對“1”和“ 許多”很感興趣,所以我設計了這節(jié)數(shù)學活動;根據(jù)小班幼兒的年齡特點,幼兒的思維比較形象、直觀,我選則了摘蘋果和摘梨兩個情景游戲。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,了解“許多”是由許多個“1”組成。使幼兒在愉快的游戲氣氛中學習該數(shù)學活動。因此我設計了以下三個目標:

  1、引導幼兒感知“1”和“許多”,初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

  2、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多的“1”組成的。

  重點:區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。

  難點:讓幼兒初步理解“許多”是由許多個“1”組成的。

  二、說活動準備

  兩棵果樹,蘋果和梨的卡片,水果籃兩個,錄音機和磁帶一盒。

  三、說教學教法

  根據(jù)新《綱要》中要求,讓孩子們在情景中學習,在探索中學習。圍繞教學目標,本次活動采用了情景游戲法,觀察法,操作法,等

  1、觀察法:幼兒通過觀察果樹的數(shù)量和蘋果的數(shù)量,感知“1”和“許多”兩個不同的量。

  2、操作法:幼兒通過去果園摘蘋果和摘梨,區(qū)分“1”和“許多”兩個不同的量,并在此基礎上理解“1”和“許多”之間的關系。

  3、情景游戲法:在本次活動中,游戲是一條主線,通過幼兒“摘蘋果”“摘梨”兩個情景游戲達到預設的活動目標

  四、說活動過程

  該程序分為三個環(huán)節(jié):開始部分—基本部分—結束部分

  開始部分:以音樂和語言導入,引出果園里的果子熟了;

  基本部分:通過摘蘋果和摘梨兩個情景游戲讓幼兒區(qū)別“1”和“許多以及感知 “1” 和“許多”的關系;

  結束部分:以慶祝豐收為主題,在輕松地音樂中跳《摘果子舞》結束活動。

小班數(shù)學教案 篇7

  設計意圖:

  分類是根據(jù)物品的同和異,把物品集合成類的過程,也就是把相同的或具有共同特征的物品歸并在一起。對小班幼兒來說分類包含兩個層次。一個是求同,就是把相同的物品擺放在一起,比如糖果和糖果。第二個層次是分類,分類就是把有共同特征的物品放在一起。在本節(jié)課中就是在找到一模一樣的禮物的基礎上再把禮物分成可以吃的,可以玩的和書本三大類。求同是分類的基礎,因為求同時的標準是現(xiàn)成的,而分類時要幼兒自己產(chǎn)生標準,他們會把西瓜和糖果都放到食物箱里。所以設計時先讓幼兒進行求同活動,提高他們掌握標準的能力,循序漸進,再讓幼兒進行分類活動。通過生動的游戲形式,讓幼兒在動動、玩玩、做做的過程中,積累有關類的經(jīng)驗,提高幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  活動目標:(三維目標)

  1、情感態(tài)度:樂于參加集體游戲,感受游戲中的快樂

  2、行為習慣:鞏固復習幾種常見的顏色“紅黃藍綠”并能說出顏色名稱

  3、知識技能:能夠根據(jù)紅黃藍綠的顏色大小,按同種顏色進行分類

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒對顏色的認知

  2、材料準備:彩色(紅、黃、藍、綠)糖果若干,彩色(紅、黃、藍、綠)大小餅干若干

  3、媒體準備:《彩虹王國》的白板課件、PPT課件

  活動過程:

  一、故事導入,介紹游戲《姐姐寶寶抱一抱》

  在美麗的彩虹王國中,住著彩虹姐姐和她親愛的彩虹寶寶們,他們都有好聽的名字(紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶、綠寶寶)

  紅寶寶最喜歡的顏色是紅色,他的`家是紅色的,床是紅色的,小桌子凳子都是紅色的

  黃寶寶最喜歡的顏色是黃色,他的家是黃色的,床是紅色的,小桌子凳子都是黃色的

  藍寶寶最喜歡的顏色是藍色,他的家是藍色的,床是藍色的,小桌子凳子都是藍色的

  綠寶寶最喜歡的顏色是綠色,他的家是綠色的,床是綠色的,小桌子凳子都是綠色的

  小朋友們快低頭看看,你身上的彩虹寶寶是什么顏色,王老師快請,身上是紅色的彩虹寶寶的小朋友舉起手來,彩虹姐姐喜歡紅色的彩虹寶寶,快讓我抱抱他,身上是黃色的彩虹寶寶的小朋友也舉舉手,彩虹姐姐也喜歡黃色的彩虹寶寶,快讓我抱抱他,還有藍色的彩虹寶寶···綠色才彩虹寶寶···

  二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色《姐姐請客吃飯》

  1、分糖豆

  我們都認識了彩虹寶寶,也都知道了彩虹寶寶最喜歡的顏色,有一天啊,彩虹姐姐要讓四個彩虹寶寶來她家做客,彩虹姐姐準備了各種顏色好多好吃的糖豆,有好多好吃的東西。彩虹寶寶們進屋一看,可高興了(出示白板)顯示出各種各樣的好吃的糖豆,彩虹姐姐要請小朋友們幫忙了,小朋友們快聽,彩虹寶寶說什么了,“我們要吃自己最喜歡顏色的糖豆”再來聽聽姐姐說什么了,“親愛的小朋友們,你們來幫彩虹寶寶分糖豆好不好?你把它最喜歡吃的顏色分給他,你能做到嗎?”小朋友都聽到彩虹姐姐的要求了,彩虹寶寶要吃什么樣的糖豆?“自己最喜歡的顏色”那請小朋友快去給彩虹寶寶分糖豆吧。(孩子分好后,教師將孩子分好的照片,發(fā)到電腦上點評)彩虹寶寶說,他想吃的糖豆是自己最喜歡的顏色,那紅寶寶,吃紅色的糖豆,黃藍綠···

  2、分餅干

  可是啊,光吃糖豆彩虹寶寶沒吃飽,而且糖吃多了,對牙不好,所以糖不能吃太多,這個時候,姐姐又端上來一個餅干盒,里面有好多各式各樣大大小小彩虹顏色的餅干,彩虹姐姐又要請小朋友們幫忙了,小朋友們快聽,彩虹寶寶說什么了,紅色和黃色的彩虹寶寶說了“我們長的最大,我們要吃最大的餅干”藍色和綠色的彩虹寶寶說了“我們長得最小,我們要吃最小的餅干”我們在聽一聽彩虹姐姐說什么了,彩虹姐姐說“親愛的彩虹寶寶,挑食可不好,大大小小的餅干都要吃都有營養(yǎng),小朋友們,你們快把大大小小的餅干分給彩虹寶寶吧”(孩子分好后,教師將孩子分好的照片,發(fā)到電腦上點評)紅色和黃色的彩虹寶寶說,他們最大。那紅色和黃色的彩虹寶寶,吃最大的紅餅干和黃餅干,那藍色和綠色的彩虹寶寶最小,那他們就吃最小的藍餅干和綠餅干。小朋友和真棒,快給自己鼓鼓掌。

  三、鞏固紅、黃、綠、紫四種顏色。《送彩虹寶寶回家》

  小朋友可真棒,彩虹寶寶啊吃的可飽了,彩虹寶寶說讓王老師謝謝小朋友的幫忙,太陽要下山了,彩虹寶寶從彩虹姐姐的家里出來,要回家了,可是天黑了他們不敢回家,彩虹寶寶希望能有小伙伴配他一起回家,小伙伴真的都出現(xiàn)了,你們能幫彩虹寶寶回家嗎?(運用拖動)

  幼:紅寶寶住在紅色的屋子(幼兒拖動后,彩虹寶寶說謝謝你們送我回家)

  黃寶寶住在黃色的屋子

  紫寶寶住在紫色的屋子

  綠寶寶住在綠色的屋子

  四、結束部分《夕陽西下》

  太陽公公下山了,小朋友們也幫彩虹寶寶找到家了,他們到家睡覺了,整個美麗的彩虹王國也進入了甜甜的夢鄉(xiāng),那我們的小朋友也該睡覺了?煺埿∨笥巡睾醚劬λX吧,晚安···

  第一個環(huán)節(jié)出示課件,帶幼兒進入情境教學

  此環(huán)節(jié)白板與幼兒以語言進行互動,引導幼兒鞏固復習顏色

  第二個中的第一個游戲環(huán)節(jié)出示白板課件,引導幼兒進行實體操作,在幼兒操作時,用相機把孩子分好后的結果照片,發(fā)到電腦上點評,并運用事先做好的多媒體課件進行點評小結

  第二個環(huán)節(jié)中的第二個游戲出示白板課件,引導幼兒進行實體操作,在幼兒操作時,用相機把孩子分好后的結果照片,發(fā)到電腦上點評,并運用事先做好的多媒體課件進行點評小結,并利用白板的拖拽功能讓全體幼兒鞏固復習并激發(fā)個別幼兒的興趣

  第三個環(huán)節(jié),運用白板的拖拽功能,再次以游戲的形式讓幼兒拖拽,并鞏固分類

  最后一個環(huán)節(jié)第四部分,運用多媒體白板PPT課件,把孩子引出情景,在放松的音樂中,放松休息

  活動反思:

  近日,我進行了公開課《彩虹王國》的教學活動。上完本活動后,我靜下心來,對這個活動進行了反思。

  首先在目標的定位上,我覺得還是達到了預設的目標。在活動中,我根據(jù)小朋友的接受能力,設計了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是鞏固復習顏色,達到一個復習鞏固的作用。第二個環(huán)節(jié)是按顏色分類,請小朋友把數(shù)量一樣的糖果分給彩虹寶寶吃。第三個環(huán)節(jié)也是讓小朋友分組進行操作活動。孩子們對形象直觀,生動有趣的圖像非常感興趣,在活動中,我充分利用多媒體、好朋友的形象創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的參與興趣,讓他們參與到活動中來,在活動中得到能力的培養(yǎng)。

  本活動中,我覺得需要改進的是,在課堂中靈活改進自己的教案,從而使自己從教案預設的問題中開脫出來。如在第一個環(huán)節(jié)時,我提出第一個問題時,孩子已經(jīng)回答出了我第二預設問題的答案,我提第二個問題時,孩子又把預設的第三個問題答案一起回答出來了,而我沒能很好地抓住孩子們的這一閃光點,進行靈活教學,還是按部就班地按教案預設問題進行提問,從而從某種程度上減少了幼兒的興趣。教學還是有些單板,在以后的活動中,應該給予充分的重視,保證活動的順利開展,更好地讓幼兒在活動中獲得相應能力的培養(yǎng)。

小班數(shù)學教案 篇8

  教學目的:

  1、區(qū)別“1”和“許多”,能正確說出什么是一個,什么是許多。

  2、學習由同類物體組成許多,并把許多分成一個一個物體。

  小班數(shù)學優(yōu)質教案《1和許多》

  教學準備:

  1、實物教具:撲克、玩具。

  2、于幼兒人數(shù)相等的積塑粒,盛玩具的塑料筐一個,選取的物體單位名稱應為“個”,便于幼兒掌握。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”的概念。

  1、教師以變魔術的形式,出示一張撲克牌,讓幼兒說出“一張”,繼續(xù)快速的出示,啟發(fā)幼兒說出“許多張”。以這種形式,重復2——3次,變其它的玩具。

  2、請一位小朋友到前面來站隊,繼續(xù)一位,一位請……啟發(fā)幼兒說出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”,在請幼兒一位一位回到座位,啟發(fā)幼兒說出“許多小朋友分成了一個一個小朋友!

  二、指導幼兒親自參加分和操作活動,感知“1”和“許多”之間的關系。(許多個物體可以分成一個一個的物體,一個一個的物體合起來成為許多個物體。)

  1、老師拿出一筐積塑粒,讓幼兒知道筐里有許多積塑。

  2、把一筐積塑粒撒在地上,說明要求:請幼兒每人迅速的拿一個積塑,然后,會說自己拿了一個積塑。老師問:剛才地上有許多積塑,小朋友把積塑一個一個拿走了,地上還有嗎?幼兒答:一個也沒有了。

  3、讓幼兒把積塑放回筐里,老師說:小朋友一個一個把積塑放回筐里,你們看筐里有許多積塑。老師應強調(diào)一個一個合起來就是許多。

  三、引導幼兒獨立的`找出自己身上或活動室內(nèi),哪些物體只有一個,哪些物體有許多。

  例如:我有一張嘴,我有許多牙齒,我有一個頭,我有許多根頭發(fā)……

  建議游戲:

  1、小白兔拔蘿卜

  目的:通過游戲認識1和許多。

  準備:玩具蘿卜(于幼兒人數(shù)相等),籃子一個。在地上畫一個大圓圈,附近再畫一個小圓圈假設為小白兔的家。離小圈兩米遠畫一橫線假設為山,蘿卜放在山上。

  玩法:幼兒扮小兔子,找出一名衣著鮮艷的“小兔”站在小圈里,其他“小兔”站在大圈里。老師啟發(fā)幼兒認數(shù):小圈里有幾只“小兔”?大圈里有多少只“小兔”?(老師最后告訴幼兒:“小圈里有一只“小兔”,大圈里有許多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔蘿卜,每只“小兔”拔一個。由老師發(fā)信號,“小兔”從家里蹦出來,到山上拔蘿卜,邊蹦邊念兒歌:“小白兔,樂呵呵,到山上,拔蘿卜,一只小兔拔一個,放在一起是許多。每只“小兔”到橫線前拔一個蘿卜。老師問:“你們手中有幾個蘿卜?”幼兒回答后,老師讓“小兔”將蘿卜一個一個放在籃子里,然后問:“一個一個的蘿卜放在一起是多少蘿卜?”

  總結,一個一個蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜。幼兒邊跳邊念兒歌下山。

  2、小螞蟻運糧

  玩法:老師出示塑料筐(當倉庫),說:倉庫里一袋糧食也沒有了,怎樣才能使倉庫里有許多糧食?請幼兒扮演小螞蟻,每人去運一袋糧食放進倉庫,然后提問:倉庫里有多少糧食?每只小螞蟻運了多少糧食?(每只小螞蟻運一袋糧食,倉庫里就有許多糧食,一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。)老師說:今天天氣真好,小螞蟻把糧食運到外面去曬曬太陽吧!讓幼兒每人運一袋糧食,看看倉庫里還有沒有糧食。(每只小螞蟻運一袋糧食,倉庫里一袋糧食也沒有了,許多糧食就分成了一袋一袋……)

  日;顒咏逃

  1、用日常生活接觸到的人、物作觀察比較,一張桌子、許多張桌子。一張紙、許多紙……

  2、在吃副食時,分碗或拿杯子時,有意識的引導幼兒區(qū)別1和許多,并了解它們之間的關系。

  親子游戲:母雞和小雞。

  教學反思:

  老師在課前首先吃透教材,根據(jù)幼兒年齡特點來設計教學方法,課后還要善于認真反思,找出不足,進行完善,提高教學水平。在小班數(shù)學《認識“1”和“許多”》的教學中,我根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗不豐富,參與活動時的注意力容易分散的特點,在教學活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點,又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,從而達到教學目標。

  對教材的反思

  認識“1”和“許多”是幼兒認識數(shù)活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。根據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點,我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動,就會讓幼兒在玩中學,在學中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動的需要,又能很好地完成數(shù)學教育目標。根據(jù)這一指導思想,我選擇了小班幼兒學習區(qū)別“1”和“許多”的教材,通過游戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動,幫助幼兒初步理解“l(fā)”和“許多”之間的關系。

小班數(shù)學教案 篇9

  目標:

  1、學習4以內(nèi)手口一致地數(shù)數(shù)以及認識數(shù)字1、2、3、4。

  2、復習紅黃藍綠顏色,鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。

  3、樂于參加數(shù)學操作和游戲活動。

  準備:

  1、紅、黃、藍、綠四間蘑菇房子,在每座房子的房頂上分別有貼有1個半圓形、2個三角形、3個圓形及4個方形;一只小雞、兩只小貓、三只熊貓、四只兔子的圖片。

  2、幼兒數(shù)學用書及人手一份油畫棒。

  過程:

  一、引出課題

  師:今天董老師要帶小朋友去小動物家玩,你們想去嗎?

  二、學習4以內(nèi)的數(shù)數(shù),感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  1、教師出示綠房子,引導幼兒觀看房子上的圖形。

  師:小朋友看,這個蘑菇房子上有什么圖形?(三角形)

  我們一起來數(shù)數(shù)有幾個三角形?(2個)

  猜猜里面住著誰?(小貓)

  請小朋友手口一致地點數(shù),說出房子里面住著2只小貓。2個三角形和2只小貓都可以用什么數(shù)字來表示?(2)

  2、依次出示黃房子、紅房子和藍房子,學習1、3、4手口一致的點數(shù)。

  三、游戲活動:學做小動物。

  請幼兒們當小動物,教師用三角鐵敲幾下,幼兒就學做小動物叫幾聲或跳幾下,進一步鞏固4以內(nèi)數(shù)的感知。

  四、幼兒操作

  1、教師:小動物們找到了許多閃閃發(fā)光的寶石呢,我們一起來看看他們都得到了什么樣的寶石?

  小熊的`袋子里是什么形狀的寶石?(方形)有多少顆?(4顆)教師示范用油畫棒涂畫4顆寶石。

  2、幼兒操作,分別數(shù)一數(shù)小動物找到了什么形狀的寶石,有幾顆,在相應小動物的圖片旁邊涂畫相應數(shù)量的寶石。

【小班數(shù)學教案】相關文章:

小班下數(shù)學教案06-23

小班數(shù)學教案12-30

小班幼兒數(shù)學教案03-26

[精選]小班數(shù)學教案07-07

(精選)小班數(shù)學教案07-08

【精選】小班數(shù)學教案07-08

小班教案 | 小班數(shù)學教案:認識長短08-24

小班的數(shù)學教案(精選22篇)05-25

小班數(shù)學教案圖形04-18

關于小班數(shù)學教案01-01