幼兒園音樂活動教案（集錦15篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園音樂活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園音樂活動教案1

　　活動目標(biāo)：

　　通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗(yàn)舞曲的熱烈、歡快情緒，學(xué)習(xí)用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。加強(qiáng)學(xué)生對生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《火車帶我去遠(yuǎn)方》課件、

　　《火車波爾卡》欣賞曲、

　　打擊樂器：串鈴、木魚、響板。

　　活動過程：

　　一、律動《開火車》

　　二、師生問好

　　三、新課教學(xué)

　�。ㄒ唬�、小朋友，聽，這是什么聲音？（出示音樂）

　　聽，快樂的火車就要出發(fā)了。（音樂聲起，邊聽音樂，教師邊打拍子節(jié)奏）

　　小朋友，你們聽這這首樂曲，想到了什么？

　　小火車在表揚(yáng)小朋友：他說："小朋友，你們可真聰明，你們的想像力可真豐富，可是優(yōu)美、歡快的我還沒有名字呢？"小朋友，誰來幫小火車起名字呢？

　　小朋友給小火車起得名字都非常好聽，我們就叫他"快樂的'小火車好嗎"？這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》，我們就讓快樂的小火車帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方好嗎？

　�。ǘ�）、快樂的小火車開來了，一節(jié)節(jié)小車廂，就像小伙伴們手拉著手，聽，汽笛長鳴，火車帶我去遠(yuǎn)方。（第二次音樂響起，邊聽音樂邊隨老師做動作，熟悉樂曲，課件演示。）

　　看，小朋友，老師今天還給大家?guī)�來了許多打擊樂器，讓我們隨著活潑歡快的樂曲，來做一名小樂手，為樂曲伴奏，看誰的節(jié)奏拍得好，表情好，還能把坐火車時的喜悅心情表現(xiàn)出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節(jié)奏。（課件展示）

　　聽第三遍音樂：用正確的打擊方法為樂曲伴奏。

　�。ㄈ�）、小朋友，我們的祖國地域遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，你們都去哪些地方旅游過呢？

　　今天，老師帶大家去旅游好嗎？請一位同學(xué)來當(dāng)火車小司機(jī)，老師是你們的報(bào)站員和導(dǎo)游，音樂一響，咱們就出發(fā)，音樂一停，我們的小司機(jī)就得停車。

　　長治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。（課件展示）

　　四、教師小結(jié)

　　小朋友，我們開著快樂的小火車去了那么多的地方，下節(jié)課請小朋友畫一張你最喜歡的景點(diǎn)送給老師好嗎？讓我們一著小火車走出教室。（放音樂《火車波爾卡》）兒童網(wǎng)站()

幼兒園音樂活動教案2

　　教學(xué)活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂節(jié)奏。

　　2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍，愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。

　　3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。

　　3、能唱準(zhǔn)《小星星》的曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　教學(xué)活動準(zhǔn)備:

　　1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個；

　　2、《小星星》CD、歌曲圖譜

　　3、人手一個樂器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器。

　　教學(xué)過程:

　　1、誰是小星星

　　音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。

　　師："我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星"(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出XX|XX|的節(jié)奏。

　　2、活潑調(diào)皮的星星

　　師："天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來了，你們猜猜在這天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛。"老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

　　3、安靜柔美的星星

　　師："小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。"

　　引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

　　師："現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出X-|X-的節(jié)奏型）

　　4、引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型

　�。�1）先請一組小朋友拿樂器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。

　�。�2）再請一組小朋友拿樂器敲出不同的的`節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。

　　6、四組幼兒一起配上樂器，為歌曲《小星星》伴奏。

　　7、星星寶寶回家了

　　師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，天快亮了現(xiàn)在我們聽著音樂，星寶寶回家的舞蹈吧！

　　師彈出小星樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作。

　　8、結(jié)束活動

　　師："天亮了了，小星星們回家吧！"

　　教學(xué)反思：

　　樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來，在用手作"閃"的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會運(yùn)用簡單打擊樂，是本教材的重點(diǎn)；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現(xiàn)音樂中，教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動，并不重復(fù)別人的動作。

幼兒園音樂活動教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在主題《秋天多么美》的《秋天水果多》活動中，小朋友認(rèn)識了仙游的特產(chǎn)——文旦柚，由于文旦柚是幼兒在秋天常吃的水果，所以小朋友對文旦柚存在著極大的興趣，許多幼兒都在活動后問我：“柚子這么大是怎么長在樹上呢？農(nóng)民伯伯是怎么把柚子摘下來的？……”為了滿足孩子們的好奇心，所以設(shè)計(jì)了本次活動《柚子圓舞曲》。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動作,表現(xiàn)柚子收成的`勞動場景.

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗(yàn)勞動的快樂。

　　3、讓幼兒進(jìn)一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。

　　4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：柚子園場景

　　2、幼兒人手一個小籃子；

　　3、摘柚子勞動場景錄象及FLASH課件。

　　重難點(diǎn)：

　　創(chuàng)造性的運(yùn)用動作來表現(xiàn)勞動過程。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^看錄象，感受摘柚子的勞動場景

　　師：“我們今天來到了柚子的故鄉(xiāng)——美麗的度尾。（播放錄象）看看摘柚子的農(nóng)民伯伯是怎樣摘柚子的？”

　　請小朋友拿起籃子到柚子園里，模仿錄象采柚子，感受柚子園的美景，體會勞動的樂趣。

　　師：“你們剛才采柚子的時候，心里覺得怎么樣？”

　　教學(xué)設(shè)想：借助錄象，把熱火朝天的勞動場景再現(xiàn)到幼兒面前，并創(chuàng)設(shè)多元化的情景空間，讓幼兒“身臨其境”，在真切的體驗(yàn)中去了解采摘柚子的方法，做到了《綱要》中教育教學(xué)的情景化的新理念。

　　（二）幼兒自由創(chuàng)編動作

　　1、提問幼兒：“你剛才是怎樣去采柚子的？”鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

　　2、分段欣賞錄象，自由創(chuàng)編采柚子動作及采柚子兒歌。

　　3、提取最美的動作，創(chuàng)編采柚子律動。

　　小百科：舞曲是電子音樂的一種載體，指的是電子舞曲和DANCE-POP。跟HIPHOP、R&B都是沒關(guān)系的。

幼兒園音樂活動教案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《新年到》，引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的節(jié)奏與情趣，并能創(chuàng)編身體動作。

　　2、根據(jù)節(jié)奏提示，嘗試用襯詞為歌曲伴唱。

　　3、在合作中，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、歡快的樂曲磁帶。

　　2、背景圖畫。

　　三、活動過程：

　　（一） 師生隨歡快的樂曲入室。

　　教師在前面領(lǐng)舞，引導(dǎo)幼兒做一些敲鑼打鼓過新年的動作。

　�。ǘ�）師生圍坐，談話導(dǎo)入活動主題。

　　1、出示四幅圖片，自然引出歌詞內(nèi)容。

　　師：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我們最喜歡做些什么呢？

　　2、看圖片有節(jié)奏地念歌詞：

　　“新年到，新年到，唱唱跳跳真熱鬧，

　　敲敲鑼，打打鼓，敲鑼打鼓放鞭炮。”

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)歌曲《新年到》.

　　1、教師完整范唱一遍。

　　2、師生共同試著唱一遍。（無伴奏唱）

　　3、嘗試多種方法學(xué)唱歌曲。（小組唱、分男女唱、獨(dú)唱、齊唱……）

　　4、跟著琴聲表演唱，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編身體動作。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)分聲部合作演唱。

　　1、教師示范用襯詞伴唱：

　　師：現(xiàn)在老師想和你們用不同的方法合唱這首歌，你們還象剛 才一樣唱，但同時要聽一聽我唱了些什么？（師生分聲部唱）。

　　師：誰聽到我唱的是什么？（幼兒討論）

　　2、幼兒嘗試分聲部合唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編襯詞。

　　師：我們剛剛用“唱唱跳跳、打打敲敲”為歌曲伴唱，這種方法叫襯詞，想想看！我們還可以用哪些襯詞來伴唱？（

　　幼兒討論并試唱）。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)編游戲《放鞭炮》。

　　師生討論：根據(jù)“新年到”的音樂創(chuàng)編有趣的情節(jié)并開展音樂游戲活動。

　　活動反思：

　　新年快到了，我和孩子們一同布置活動室環(huán)境，張燈結(jié)彩，掛燈籠，放鞭炮，貼福字，敲敲打打可熱鬧了。于是，在他們的啟發(fā)下，我們共同創(chuàng)編了貼近他們生活的歌曲《新年到》。

　　此次活動是在鐘樓區(qū)業(yè)務(wù)園長評優(yōu)課上的公開活動，活動中孩子們的情緒很好，歌曲的內(nèi)容較簡單，難點(diǎn)在分聲部合唱上，這需要幼兒既能聽清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因?yàn)橛幸欢ǖ碾y度，孩子們特別專心，練習(xí)的`過程特別認(rèn)真，多遍下來，孩子們唱得可真！與客人老師合作時，客人老師都比不過他們呢！

　　可見，幼兒對感興趣的課程特別容易接受，多聲部演唱又給幼兒有跳一跳才有收獲的感覺，這種歌唱形式，既增強(qiáng)了孩子的興趣，又能提高歌曲的演唱效果。這種歌唱形式可多給幼兒接觸，鍛煉耳、眼、口的協(xié)調(diào)功能。

幼兒園音樂活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式，在抱一抱中感受溫暖；

　　2、樂意與認(rèn)識的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。

　　3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)：幼兒熟悉動畫片《天線寶寶》;收集孩子們與爸爸媽媽擁抱的相片并做成照片展。

　　2、物質(zhì)材料；《天線寶寶》第一季光碟；音樂：《愛我你就抱抱我》

　　活動過程：

　　1、問題導(dǎo)入

　　師：“孩子們，現(xiàn)在我們一起來看看你們帶來的這些相片吧！”

　　2、欣賞各種擁抱的相片，引導(dǎo)幼兒感受什么時候需要抱抱

　　（1）欣賞圖片并討論

　　提問：相片中你們跟爸爸媽媽在做什么？（抱抱）你們還跟誰抱過？為什么要抱抱？

　　小結(jié)：抱一抱是我們表達(dá)愛的一種方式，我們開心快樂的時候都喜歡與他人抱抱。

　　）師：寶寶們，你們喜歡抱抱嗎？你們現(xiàn)在最想跟誰抱抱？為什么？那我們現(xiàn)在找個好朋友抱抱吧。

　　（2）教師觀察后找出沒有參與抱抱的幼兒，詢問：為什么你沒有跟小朋友抱抱呢？可以用動畫片里天線寶寶和吸塵器羅羅抱抱后變成好朋友的.例子引導(dǎo)他們?nèi)ズ秃门笥驯ПА?/p>

　　（3）玩音樂游戲：大家一起來抱抱

　　A播放音樂《愛我你就抱抱我》。音樂響起時，孩子們互相找朋友手拉手跳舞，音樂停止時，大家跟好朋友抱抱。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。（孩子們可以找聽課的了老師也可以找椅子當(dāng)好朋友抱抱）

　　4、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)抱抱的感覺

　　（1）師：剛才我們跟好朋友抱了抱，也和老師抱了抱，那么抱抱的感覺是怎么樣的？（幼兒分別表述自己的感受）

　　小結(jié)：老師抱你們的時候感覺暖暖的、香香的、甜甜的，非常舒服。原來和愛你喜歡你的人抱抱的感覺是溫暖的、舒服的。

　　活動延伸：

　�。�1）帶幼兒到活動室外，鼓勵幼兒與遇到的園內(nèi)工作人員，如保健醫(yī)生、園長、花匠師傅等抱抱。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒回家后主動和家庭成員抱抱。

　　活動反思:這節(jié)小班的社會活動主要針對剛?cè)雸@的孩子，讓孩子在活動中學(xué)會情感的交流和表達(dá)。通過抱抱活動，讓孩子知道只要與自己的親人、朋友等所有喜歡的人和東西都可以通過抱抱表達(dá)自己的愛。此活動的主導(dǎo)線為:為什么要抱抱？——可以跟誰抱？——為什么抱抱是開心、快樂、幸福的？所以我認(rèn)為此次這節(jié)活動我做得不夠到位的有以下幾點(diǎn):

　�。�1）在引導(dǎo)孩子表訴自己抱抱的感覺的環(huán)節(jié)有所欠缺；

　　（2）對個別在活動中不夠積極主動的孩子沒有注意及時引導(dǎo)；

　�。�3）活動環(huán)節(jié)不夠清晰明了，游戲時間過長；

　�。�4）孩子開始觀察照片的環(huán)節(jié)展開的不夠徹底。

幼兒園音樂活動教案6

　　【教材分析】

　　《雪花飛》是一首優(yōu)美、歡快、動聽、充滿活力的歌曲，描述了冬天雪花跟麥苗生長之間的關(guān)系，既形象又生動地描述了“冬天，麥苗蓋上雪花被睡覺”、“春天，麥苗喝足雪水長得壯”、“夏末，麥穗成熟大豐收”的景象。歌詞較長，需要幼兒對內(nèi)容充分了解和多次欣賞。歌曲是24拍旋律，教師示范演唱中間的”依呀呀喂”的歌詞與休止符的結(jié)合部分時，要突出跳躍感，充分詮釋樂曲歡快的情結(jié)基調(diào)。引導(dǎo)幼兒在反復(fù)欣賞、游戲扮演中逐漸了解歌曲內(nèi)容，感受冬季雪花紛飛的景象。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美、歡快的旋律特點(diǎn)。

　　2．用自然的聲音唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào)，注意體止符的正確唱法，能邊唱邊做相應(yīng)的動作。

　　3．用歌聲表達(dá)對雪花的贊美之情，感受冬季的美好。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？音樂》音樂CD，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件23，雪花和麥苗的'圖片。

　　2．提前幫助幼兒了解雪給農(nóng)作物帶來的好處。

　　【活動建議】

　　1．請幼兒聽音樂做游戲，感受雪花紛紛落下的氣。

　　引導(dǎo)幼兒手舉漂亮小雪花，在音樂的背景下做出各種優(yōu)美的動作，感受冬天雪花飄揚(yáng)的氛圍。

　　2．請幼兒欣賞課件、學(xué)唱歌曲，加深對雪花的熱愛。

　�。�1）播放歌曲，請幼兒邊看課件邊整體欣賞歌曲第1通。

　　提間：人們?yōu)槭裁锤吲d呼？你看到了什么？聽到了什么？整體欣賞第2遍。

　　提間：你認(rèn)為歌曲分為幾個部分？為什么？第1段唱了什么？第2、3段又唱了什么？

　�。�2）指導(dǎo)幼兒分段學(xué)唱歌曲，注意體止符的處理及“依呀呀兒喂”的節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒聽歌曲節(jié)奏變化的部分。

　　提問：這里出現(xiàn)了什么音符？

　　小結(jié)：這是休止符，要空拍，唱得短一些指導(dǎo)幼兒唱好“依呀呀噚兒喂”的節(jié)奏。聽音樂，幼兒集體演唱歌曲第1段。

　�。�3）聽音樂，幼兒整體學(xué)唱歌曲。

　　引導(dǎo)幼兒體會小雪花為人間做好事的自豪感和麥苗得到小雪花幫助后溫暖、舒適的感覺，提示幼兒用動聽的聲音表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、歡快。

　　3．玩音樂小游戲“雪花飛”，鼓勵幼兒加入自編的動作表演歌曲。

　　部分（少于半數(shù)）幼兒圍成大圓圈站好，扮演麥苗；另一部分（超過半數(shù)）幼兒站在圓圈中間，扮演雪花。引導(dǎo)幼兒做出雪花和麥苗的相應(yīng)動作。

　　第1段：扮麥苗的幼兒手拿麥苗卡片蹲在圓圈上，扮演小雪花的幼兒在圈中自由跑動。

　　第2段：一片“雪花”飛到一棵“麥苗”旁邊，表示給“麥苗蓋被”，找不到“麥苗”的

　　“雪花”落在圈中。

　　第3段：“麥苗”在圈上慢慢站起，表示長高、長壯了

　　4．引導(dǎo)幼兒交流、討論，表達(dá)對雪花的感謝和贊美。

　　小雪花們可真能干，讓莊稼喝得飽、睡得暖。有了你們的幫助，來年一定是個豐收年。你想對小雪花說什么？

　　大班奏樂《小黃人做PIZZA》公開課視頻+PPT課件+音樂+圖譜+教案（第十一屆音樂優(yōu)質(zhì)課）幼兒園小班律動《打蚊子》音樂公開課視頻含音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園音樂活動教案7

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能夠在日常行為中做到孝敬父母。

　　2、孝敬父母、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)。

　　3、培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　音樂、PPT課件

　　三、活動過程

　　活動導(dǎo)入；

　　（一）師：出示“孝”字幻燈片，這是孝字，它的意思是尊敬，關(guān)心，孝順父母或長輩。?

　　1、在中國的古代，也有一些孝敬父母的人，他們是怎樣做的`呢？讓我們一起來看看吧

　　2、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。?

　�。ǘ�）1、展示幾幅母親在平常生活中的幾幅相片，勾起同學(xué)們對兒時母親對他們的關(guān)心、愛護(hù)。?

　　2、展示一則小故事，講述孩子在危難時期母親奮不顧身的故事，來展示母愛的偉大。

　　故事：7月26日上午10點(diǎn)10分，荊州沙市安良百貨內(nèi)，一女子帶著兒子搭乘商場內(nèi)手扶電梯上樓時，遭遇電梯故障。在危險(xiǎn)關(guān)頭，她將兒子托舉出了險(xiǎn)境，自己卻被電梯吞沒后身亡。

　　看到這篇新聞，在痛惜一條生命不幸離去的同時，我們不得不感嘆，母愛真的很偉大!在危險(xiǎn)面前，媽媽真的會為了自己的孩子，奮不顧身，拼死相護(hù)。

　　今天，讓我們一起來分享一下，如果遇到危險(xiǎn)，媽媽會怎樣保護(hù)孩子?你是否遇到過或者聽說過身邊有發(fā)生這種媽媽在危機(jī)時刻保護(hù)孩子的事情?大家一起來祭奠這位年輕而偉大的媽媽，給她最崇高的敬意!也讓我們一起來證明，媽媽為了保護(hù)孩子，真的可以奮不顧身!

　　3、展示一些母親對孩子平常時的關(guān)愛話語。

　　4、欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌詞

　　5、展示幾幅父親為生活忙碌的各種身影，讓學(xué)生明白自己能坐在舒服的教室學(xué)習(xí)要感謝父親不辭辛勞的付出。雖然父親在家很可能沒有母親那么關(guān)心人，但他支撐了整個家讓家屹立不倒。

　�。ㄈ�）幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛

　�。�1）（如：我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣……?）幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛。

　�。�2）是的，父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那么我們小朋友長大了，我們應(yīng)該如何報(bào)答，孝敬我們的父母呢？?

　　（四）布置作業(yè)

　　1、回家對爸爸媽媽說句“我愛你”。?

　　2、幫爸爸媽媽洗一次腳。

　　3、再次欣賞歌曲。

　�。�3）俗話說的好“百善孝為先”從古至今就有很多孝敬父母的故事�！吨腥A孝道》

　　“中華”便是我們大中國，大華夏的意思。

　�。�4）學(xué)唱歌曲

　　跟磁帶或者伴奏完整演唱歌曲。

　�。�5）讓我們一起來大聲唱起來吧。

幼兒園音樂活動教案8

　　中班韻律活動：熊跳舞

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　本節(jié)活動是由孩子們喜歡的動畫片《熊出沒》為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動作，步步遞進(jìn)加大難度，同時利用光頭強(qiáng)這個角色引出游戲，不但幼兒在游戲化的模式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動。

　　活動名稱：韻律活動《熊跳舞》

　　活動目標(biāo)：

　　1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗(yàn)音樂不同的段落。

　　2、熟悉樂曲旋律，用肢體動作表現(xiàn)“小熊熊”跳舞的動作。

　　3、能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣。

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動作

　　難點(diǎn)：讓幼兒在游戲中理解光頭強(qiáng)的兩次心理變化的特點(diǎn)

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《熊跳舞》《三只小熊》松樹、伐木道具、

　　2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗(yàn)

　　三、活動過程：

　　（一）播放視頻，幼兒觀看

　　1、教師播放視頻，幼兒觀看

　　小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好看的動畫片，請你們認(rèn)真看，我有問題要問的哦!

　　2、教師提問：視頻里有誰？它們在干什么？結(jié)果怎么了?

　�。ǘ�）教師講故事導(dǎo)出A段音樂，幼兒學(xué)習(xí)動作。

　　1、教師講故事

　　今天,老師給你們帶來一個好聽的故事，熊大在森林舉行一個盛大的音樂舞會，邀請森林里的.小熊們都來參加，可是每個小熊都要有一個舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞會上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,他們跳的很開心，跳著跳著,大家都累了,不知不覺睡著了,這個時候,光頭強(qiáng)得到了這個消息，心想:這可是我砍樹的大好機(jī)會，不料正在砍樹的光頭強(qiáng)發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強(qiáng)，說:看你以后敢不敢了,光頭強(qiáng)說:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光頭強(qiáng),給他一次機(jī)會,小熊們回去繼續(xù)跳舞,休息時又聽到了伐木的聲音,光頭強(qiáng)又被抓住了,保證以后不砍樹了,和小熊一起保護(hù)森林,小熊們很高興的邀請光頭強(qiáng)一起來參加舞會了.

　　2、動作

　　師:在舞會上,小熊是怎么找舞伴的?然后介紹自己,怎么介紹的?最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下.怎么擺個姿勢美一下呢?

　　3、幼兒感知音樂

　　師：我這里有一段音樂就是熊跳舞,請你們聽音樂，和老師一起做動作.教師示范。

　　4、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)上肢動作。

　　師:剛才小熊熊是怎么找舞伴的?幼兒模仿熊走路的動作,下來我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下來怎么跳舞的?

　　我們再來聽次音樂,一起來跳舞.

　　5、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)完整動作。

　　師:你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎?要怎么辦?

　　我們站著試一次.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,擺個姿勢我們換一下,準(zhǔn)備.

　　6、幼兒找舞伴跳舞

　　這次我們跳舞有一點(diǎn)的變化,每個小熊熊找到舞伴,要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下,(場地很大,散開站)要讓別人知道你是好朋友,面對面地站好,我們來試一下,強(qiáng)調(diào)擺個姿勢.多次.請一對幼兒示范.

　　師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞.

　　7、創(chuàng)編擺個姿勢美一下的動作.

　　還可以怎么擺姿勢,個別幼兒示范,其他幼兒模仿.

　　跟隨音樂再來一次，換角色進(jìn)行。

　　8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動。

　　師:我們跳舞時換朋友，經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友？（雙圈舞）

　　男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不動,女孩子怎么換朋友？（走動轉(zhuǎn)圈）做什么動作的時候換朋友？轉(zhuǎn)圓圈的時候又要和好朋友怎么樣？我們試一次。我們跟著音樂試一次。

　�。ㄈ�）播放B段音樂，光頭強(qiáng)表演砍樹

　　1、配班老師：哈哈！聽說小熊熊在舉行舞會，這可是我砍樹的大好機(jī)會。

　　2、播放B段音樂

　　師：你們聽誰來了？

　　師：光頭強(qiáng)來砍樹了，我們把他抓住。

　�。ㄋ模└�隨音樂完整游戲

　　1、第一次游戲，小熊熊將光頭強(qiáng)抓住，說：看你以后還敢嗎？光頭強(qiáng)說不敢了，不敢了。結(jié)束游戲

　　2、教師小結(jié)：光頭強(qiáng)被我們趕跑了，我們繼續(xù)跳舞吧！跳舞的時候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強(qiáng)，去晚了，他就跑了。

　　3、第二次游戲，光頭強(qiáng)接老板電話，說：老板又來電話了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再悄悄的砍一次吧！聽到砍樹的聲音去追光頭強(qiáng)，抓住光頭強(qiáng)說：以后我再也不砍樹了，大家一起保護(hù)森林！

　　4、師：光頭強(qiáng)不砍樹了，和我們一起保護(hù)森林，我們一起邀請他來參加舞會吧！

　　（五）跟隨音樂《三只小熊》離開活動室，活動結(jié)束。

　　師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了，我們舞會就到這吧，跟光頭強(qiáng)說“再見”！我們回家啦！

　　四、教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動向大家展示了韻律活動的基本教學(xué)過程�！缎艹鰶]》是孩子喜歡的動畫片，活動開始，老師以《熊出沒》的動畫視頻導(dǎo)入，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來，老師又以故事的方法，介紹活動包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個姿勢美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個姿勢美一下，滲透了音樂律動的動作，使孩子輕松的掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在后面游戲中，以松樹的情景布置以及“光頭強(qiáng)“逼真的表演，有趣的音樂，也是本次活動的亮點(diǎn)，使整個活動在輕松，快樂中進(jìn)行，達(dá)到了活動目標(biāo)。

　　不足之處：

　　1、教師交代雙圈舞的游戲規(guī)則不夠完整清楚，致使幼兒游戲的時候秩序比較混亂。

　　2、由于教學(xué)活動場地較小，游戲環(huán)節(jié)，小熊熊抓光頭強(qiáng)時，在超短的時間里孩子們一哄而上，場面混亂較為危險(xiǎn)。（改為孩子們拉圈圍住光頭強(qiáng)）

幼兒園音樂活動教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1．能隨著音樂節(jié)奏模仿機(jī)器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓、詼諧的特點(diǎn)。

　　2．根據(jù)情節(jié)表現(xiàn)機(jī)器人模仿地球人生活的動作。

　　3．遷移生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)活動的.樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《機(jī)器人》

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，了解機(jī)器人動作程序師：你們見過機(jī)器人嗎？機(jī)器人怎樣刷牙和洗臉的？機(jī)器人做動作和我們地球人有什么不一樣？

　　小結(jié)：機(jī)器人做動作一頓一頓的，還有程序，很有趣。

　　二、根據(jù)情節(jié)模仿地球人動作。學(xué)習(xí)機(jī)器人程序1．機(jī)器人飛船降落在房頂上，看見地球人刷牙、洗臉，機(jī)器人按照程序進(jìn)行模仿。

　　2．機(jī)器人飛船降落到公園里，看見地球人釣魚、劃船，機(jī)器人進(jìn)行模仿。

　　請幼兒當(dāng)?shù)厍蛉私虣C(jī)器人釣魚和劃船動作（要求地球人做動作時機(jī)器人看，機(jī)器人模仿時，地球人也在看）。

　　三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，模仿地球人生活動作1．飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場上的小朋友都在玩什么？并學(xué)一學(xué)。

　　請個別幼兒當(dāng)?shù)厍蛉�，將小朋友玩的�?xiàng)目用動作做出來，機(jī)器人們模仿。

　　2．地球人找機(jī)器人做朋友。

　�。�1）提問幼兒為什么地球人會找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友？

　�。�2）請個別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友，并提問在音樂的什么地方對接能量？

　　3．繼續(xù)游玩，模仿地球人生活動作請幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個地方看一看，教機(jī)器人動作。

　　四、結(jié)束活動這次我們在地球玩的時間太長了，必須要回到星球補(bǔ)充能量，請機(jī)器人們用我們的程序走回去吧。

幼兒園音樂活動教案10

　　活動目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。

　　2.能在間奏處做簡單的買書動作，并用歡快的聲音唱出買書時開心的情緒。

　　3.養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，知道節(jié)約用錢。

　　活動準(zhǔn)備

　　《買書》圖譜、《買書》音樂、

　　活動建議

　　一、熟悉歌曲，通過節(jié)奏卡了解附點(diǎn)音符。

　　1.出示紅包，激發(fā)幼兒興趣。

　　提問：這是什么？過年的`時候，我們每個小 朋友都拿到了壓歲錢，你們的壓歲錢會用來買什 么？

　　小結(jié)：壓歲錢可以用來買很多的東西。

　　例如： 小朋友喜歡的玩具、圖書。

　　2.觀察節(jié)奏卡，了解附點(diǎn)音符的特點(diǎn)。

　　提問：仔細(xì)觀察一下你手中的節(jié)奏卡，你能打出這個節(jié)奏來嗎？能把要用壓歲錢買的東西用這個節(jié)奏來說嗎？（買了一小畫筆……）

　　二、了解歌詞，引導(dǎo)幼兒在間奏處用動作表演。

　　1.教師清唱歌曲，幼兒初步了解歌詞。

　　提問：你們知道有些小朋友拿到壓歲錢后是怎么花的呀？我們一起來聽一聽歌曲《買書》。

　　提問：姥姥給了壓歲錢，心情是怎樣的？

　　2.引導(dǎo)幼兒在間奏處設(shè)計(jì)動作進(jìn)行表演。提問：去書店買了什么，心情怎么樣？你能用動作表現(xiàn)一下你買書時的心情嗎？

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作，并將動作表現(xiàn)在歌曲間奏處。

　　三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，知道正確使用壓歲錢。

　　提問：如果以后你們再拿到壓歲錢，想用自己的壓歲錢買些什么呢？

　　師：一起跟著老師演唱這首歌曲。

　　小結(jié)：小朋友，用自己的壓歲錢買了很多有用的東西。但是，也要知道壓歲錢也得來不易

　　不要浪費(fèi)，做一個節(jié)約用錢的好孩子。

　　四、延伸活動，請幼兒到表演區(qū)與同伴合作進(jìn)行創(chuàng)編。

　　附：歌曲

　　買書

　　1=C 4/4荃田 詞

　　嘉評 曲

　　3 5 6 56︱i i6 5(56︱i2i6 5)︱3 5 6 56︱5 53 2(23︱

　　姥姥給 了 壓歲錢，我和媽媽 逛書店。

　　5653 2︱1﹒ 2 3 3 ︱5652 3︱5652 36︱56533︱

　　買 了一摞 小畫 書，

　　5 ii6 5︱3 32 1 ︱ii6 5 53 ︱ii6 5 ︱里面的故事 真精 彩。 哎喲 喲， 哎 喲 哎。5ii6 5︱3 0︱5 22 3 2︱ 1 0︱

　　里面的故事， 真 呀么 真精 彩。

幼兒園音樂活動教案11

　　【活動目的】

　　1．培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和創(chuàng)編節(jié)奏型的能力，提高使用節(jié)奏樂器演奏樂曲的技能。

　　2．激發(fā)幼兒欣賞、感受、表現(xiàn)音樂的興趣和能力。

　　3．初步認(rèn)識瑤族的服飾特征，節(jié)奏譜，瑤族服裝一套。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　錄音機(jī)、所需磁帶、節(jié)奏譜、瑤族服裝一套。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂入活動室進(jìn)行律曲表演

　　二、復(fù)習(xí)節(jié)奏型

　　1．用體態(tài)律曲復(fù)習(xí)語言節(jié)奏《小毛驢》。

　　2．復(fù)習(xí)照譜視奏。(出示節(jié)奏譜)

　　小貓：× × | × 0 ||

　　小鴨：× × | × ××||

　　小雞：× × × | × × ×||

　　公雞：× × × | × × ×||

　　青蛙：××××× | × × ×||

　　3．啟發(fā)幼兒按以上節(jié)奏型創(chuàng)編語言節(jié)奏：

　　例：× × | × × × || ①

　　我愛幼兒園

　　××××× | × × ×|| ②

　　夏天到來了荷花香。

　　三、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《金蛇狂舞》

　　四、請幼兒聽音樂《瑤族舞曲》，談感受

　　1．請幼兒說說音樂的節(jié)奏是幾拍子的?整個音樂分幾段?兩段有什么區(qū)別?

　　2．教師講解《瑤族舞曲》的音樂性質(zhì)及特點(diǎn)。

　　3．請一名教師扮演瑤族客人表演舞蹈，幫助幼兒認(rèn)識瑤族服裝特征理解音樂，激發(fā)幼兒演奏興趣。

　　五、教師、幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏

　　第一樂段

　　1．請幼兒聽音樂，加深熟悉程度。啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的`性質(zhì)和自己樂器的音色創(chuàng)編節(jié)奏型。

　　2．用樂器合奏第一樂段。

　　第二樂段

　　1．聽音樂加深印象。

　　2．請幼兒拍腿、拍手、跺腳照譜視奏。

　　3．用樂器照譜合奏。

　　六、老師指揮幼兒用節(jié)奏樂器完整地演奏

　　1．配班老師用大鼓合奏。

　　2．幼兒伴奏請瑤族客人跳舞。

　　七、在歡樂的樂曲聲中結(jié)束活動

幼兒園音樂活動教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容。

　　2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱，會用自然聲音唱歌。

　　3.大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

　　4.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《春雨沙沙》

　　2、音頻:下雨聲

　　活動過程：

　　一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習(xí)

　　1.教師播放音頻：下雨聲師：春天來了，小朋友聽，沙沙沙，沙沙沙。

　　2.教師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。

　　師：種子說了什么?

　　師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧

　　二、欣賞歌曲師：請小朋友仔細(xì)聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同?

　　1.播放歌曲《春雨沙沙》

　　師：春雨是怎么歌唱的'，種子是怎么歌唱?

　　師小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的;小種子很著急，很調(diào)皮，唱的歌是快樂的。

　　2.完整欣賞音樂

　　(1)這首曲子有什么感覺?

　　(2)我們怎么樣把歌曲唱得好聽?

　　師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的時候也要用甜美的、溫柔的聲音來唱。

　　(三)學(xué)唱歌曲

　　1.教師示范唱歌

　　2.通過多種方式幫助幼兒理解歌詞

　　(1)邏輯提問法師：例：種子在干嘛?

　　幼：種子在說話(幼兒根據(jù)理解回答)

　　(2)填充提問法師："春雨"幼："沙沙沙"

　　3.兒童學(xué)唱

　　(1)分句學(xué)唱

　　(2)整體學(xué)唱

　　4.復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí))

　　5.創(chuàng)造性歌唱活動

　　6.結(jié)束活動

　　教學(xué)反思：

　　《春雨沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園音樂活動教案13

　　活動設(shè)計(jì)

　　音樂活動是一種審美教育活動，通過美的活動在潛移默化的過程中賦予幼兒一種審美的態(tài)度，本活動選自托班教材，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，2-3歲的幼兒是最好模仿的小表演家。托班的孩子年齡很小，但是我發(fā)現(xiàn)他們對拍手點(diǎn)頭這些簡單的身體動作很感興趣，有時有的孩子在哭，老師帶著孩子們拍手時，他也會和老師孩子們一起拍起手來。而且唱著歌拍手還可以培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感。為此，我根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這一活動，使孩子們在活動中能大膽表現(xiàn)自己，為孩子們今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　2、喜歡音樂，樂意隨老師做一些簡單的動作。

　　活動重難點(diǎn)

　　對于托班幼兒來說，他們剛開始接觸音樂，因此幼兒對音樂的感受有一定的難度，于是前期我先讓幼兒和老師練習(xí)拍手、拍腿、點(diǎn)頭等動作，再讓幼兒看樣學(xué)樣照我做，最后感受音樂幼兒感受穩(wěn)定拍，使幼兒參與活動，喜歡音樂活動。

　　重點(diǎn)：喜歡音樂活動，樂意跟隨老師做簡單的動作。

　　難點(diǎn)：能連續(xù)隨音樂做出簡單的動作。

　　活動準(zhǔn)備音樂VCD

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入：問好時間

　　老師拍手說：你好小朋友。老師再邊拍手邊引導(dǎo)幼兒回答：你好，老師。老師還可以和個別幼兒拍手有節(jié)奏的問好。可以組織幼兒多練習(xí)幾遍，為后面的活動做準(zhǔn)備。

　　二、在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍：

　　1、看誰做得對：

　　現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧，看誰做得又對又快，老師說：拍手，你們就說：拍手，而且要邊說邊拍手，然后在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上練習(xí)拍肩、拍頭、拍腿、踏腳等。

　　2、請你和我這樣做：

　　剛才我們玩了拍手、點(diǎn)頭、踏腳的.游戲，小朋友都玩得特別的開心，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠，現(xiàn)在老師就把它邊說邊做給你們看，"請你和我拍拍手，你們和我一起說：我就和你拍拍手"。老師示范一遍，小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎？在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上，以同樣的方法練習(xí)點(diǎn)頭和踏腳等動作。

　　三、感受音樂：

　　1、初步感受音樂

　　我們來聽一首好聽的歌，播放音樂，老師隨音樂做動作，音樂結(jié)束后老師提問：老師剛才做什么動作了？老師邊做動作邊引導(dǎo)幼兒說出拍手、點(diǎn)頭、踏腳，老師讓幼兒說出的同時做相應(yīng)的動作，

　　2、進(jìn)一步感受音樂，表現(xiàn)音樂

　　老師播放音樂，和幼兒一起來表演《拍手點(diǎn)頭舞》（2-3遍）

　　四、活動結(jié)束

　　今天老師和你們玩的很開心，你們玩的開心嗎？和老師一起說老師再見。老師邊拍手邊說：再見，小朋友。幼兒邊拍手邊說：再見，老師。

　　活動反思

　　托班幼兒天真，活潑好動，對世界充滿好奇，好模仿，有較強(qiáng)的敏感性，他們正處于智力潛能開發(fā)的重要時期。從音樂起步，讓音樂走進(jìn)幼兒的心靈，使幼兒的生活音樂化，給幼兒以美感，提高幼兒的情感體驗(yàn)，陶冶幼兒的情操。在這次的活動過程中，幼兒的年齡雖小，但通過老師的適當(dāng)引導(dǎo)，喜歡聽熟悉的音樂，能模仿一些簡單的身體動作，能和老師一起參與活動，在活動中大膽的表現(xiàn)自己。

　　不足：可以在活動后面加一個創(chuàng)編活動，通過老師的提示引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的身體部位（比如拍肩、聳肩、轉(zhuǎn)手、眨眼等），讓幼兒自己動腦。

幼兒園音樂活動教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

　　難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

　　活動開始：

　　1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�

　　活動過程：

　　1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。

　　（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。

　　（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。

　�。�4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚(yáng)。

　　2、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”

　　3、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”

　　4、邊做動作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。

　　5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

　　活動延伸：

　　歌曲《我愛我的'幼兒園》。

　　活動反思：

　　通過本次活動，幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除，會不由自主的融合到教師組織的集體活動中，會和小朋友溝通，會主動接觸教師，并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度，這是得到的收獲。

幼兒園音樂活動教案15

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、音樂

　　背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。

　　幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個。

　　活動目標(biāo)

　　鞏固點(diǎn)數(shù)的方法，并能說出總數(shù)。

　　幼兒不受顏色、大小的影響進(jìn)行分類活動。

　　幼兒樂于動手操作，喜歡與同伴一起參與游戲活動。

　　活動過程

　　一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果

　　出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果。

　　二、教師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點(diǎn)數(shù)方法，并說出總數(shù)

　　師:小朋友我們來到了老爺爺?shù)奶O果園樂，快來數(shù)一數(shù)，一共有幾棵蘋果樹? 幼：6棵。

　　師：蘋果是什么顏色的? 幼:紅色，綠色。

　　師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請小朋友指指看。幼:幼兒自由點(diǎn)指紅色蘋果，綠色蘋果。

　　師:這些蘋果都一樣大嗎?幼：不一樣大。

　　師：我們再找找看，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里？

　　三、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果

　　1.老爺爺請我們小朋友幫小妹妹摘蘋果，摘什么蘋果呢？摘一個紅蘋果，一個綠蘋果，提問幼兒要摘幾個蘋果？幼：一個紅蘋果，一個綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請小朋友把摘下來的蘋果放在果盤里，開始摘。

　　2.老爺爺讓小朋友給小弟弟來摘蘋果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個大蘋果，兩個小蘋果，請小朋友們重復(fù)老師的話，聽好要再去摘蘋果，

　　3.小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎？吃蘋果有什么好處？幼：吃蘋果有營養(yǎng)，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。

　　4.師；請小朋友為自己來摘蘋果，摘一個紅色的大蘋果，一個綠色的'大蘋果和一個紅色的小蘋果。教師出示三個籃子，籃子有什么不一樣的呢？你們發(fā)現(xiàn)了沒有？幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣老一會請小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵。

　　四、活動自然結(jié)束

　　小朋友們今天真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺非常感謝你們。快聽，老爺爺和我們說什么？兒童

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