丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>幼兒園大班音樂教案

幼兒園大班音樂教案

時間:2023-07-08 12:09:55 音樂教案 我要投稿

幼兒園大班音樂教案【優(yōu)選】

  在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班音樂教案【優(yōu)選】

幼兒園大班音樂教案1

  小鼓手

  一、活動目標

  1、通過觀察圖片,熟悉歌詞,初步學唱歌曲,唱出歌曲活潑、歡快的情緒。

  2、根據(jù)副歌節(jié)奏,創(chuàng)編不同的敲鼓動作;重點學習副歌部分,唱出強弱變化。

  3、在活動中努力使自己的歌聲與他人歌聲及與琴聲協(xié)調(diào)一致。

  二、活動準備

  1、《小鼓手》音樂磁帶、錄音機。

  2、大鼓一面。

  3、已看過幼兒用書:《小鼓手》。

  三、活動過程

  1、教師引導幼兒通過敲鼓游戲,探索不同的鼓聲節(jié)奏。

  教師出示大鼓,請個別幼兒敲鼓探索節(jié)奏。

  教師引導幼兒用聲音模仿不同的鼓聲節(jié)奏。

  師:剛才×××小朋友敲出的聲音是怎樣的?我們一起用嘴巴學學看!

  2、教師引導幼兒學習副歌部分。

  教師演唱副歌部分,幼兒傾聽副歌中鼓聲的節(jié)奏。

  師:現(xiàn)在我來唱一段歌曲,你們聽一聽歌曲中鼓的`節(jié)奏是怎樣的。

  教師引導幼兒在周圍尋找可以當鼓的替代物,練習敲副歌節(jié)奏。

  教師引導幼兒創(chuàng)編不同的敲鼓動作,隨琴聲敲出副歌節(jié)奏。

  師:還可以做哪些敲敲的動作?我們這次跟著琴聲完整地進行表演。

  幼兒邊敲邊唱出副歌,并在教師的幫助下嘗試表現(xiàn)出鼓聲由弱到強的變化。

  師:請你們邊唱邊想,小鼓越敲越高興時聲音會有什么變化?我們一起來學一學。

  3、教師引導幼兒完整地學唱歌曲《小鼓手》。

  教師引導幼兒回憶已看過的《小鼓手》圖片,同時欣賞歌曲,熟悉并記憶歌詞。

  教師引導幼兒按歌詞順序講述圖片內(nèi)容。

  師:誰在敲鼓?鼓聲被誰先聽到?誰后聽到?我們來幫助他們排排隊。(小鼓手、太陽、花、小鳥、小朋友)教師引導幼兒一起回憶圖中的情境,一邊隨琴聲輕聲學唱歌曲。

  教師組織幼兒討論記憶歌詞的不同方法。

  幼兒邊自由表演,邊演唱歌曲(分集體、小組、個別練習演唱幾遍)。

幼兒園大班音樂教案2

  活動目標:

  1、學習用秧歌步跳綢帶舞,表現(xiàn)綢帶舞歡樂、熱烈的氣氛,基本做到舞蹈動作協(xié)調(diào)、合拍。

  2、借助兒歌,初步掌握秧歌十字步的動作。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的'想法。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  活動準備:

  人手兩根綢帶,錄音機、磁帶, 巧虎布偶一個,巧虎笑臉小貼紙若干、老師扮巧虎

  活動過程:

  導入:出示巧虎手偶,與小朋友打招呼。

  小朋友們,你們好!我是巧虎。很高興見到你們,我最喜歡和小朋友們一起唱歌跳舞了,下面讓我們一起來唱唱跳跳吧!

  一、復習唱游《巧虎之歌》

  二、學習韻律活動:《擁軍秧歌》

  今天巧虎我給小朋友帶來了好多禮物,讓我們一起來看看吧!

  1、出示磁帶:這里面會是什么呢?豎起小耳朵讓我們一起來仔細地聽一聽。

  2、欣賞《擁軍秧歌》音樂一遍。

  提問:你覺得這段音樂怎樣?(很熱鬧、高興)

  我還會聽著這段音樂跳舞呢!你們想看嗎?(想)

  三、學習舞步:秧歌十字步

  (1)巧虎示范舞步:左腳向前跨一步,右腳向前交叉,左腳再向后分開踏一步,右腳向后收回。

 。2)這種舞步叫做“秧歌十字步”,你們想不想也來跳一跳?(想)

  四、幼兒學跳秧歌十字步

 。1)組織幼兒站在凳子前面跟著老師的兒歌進行練習(向前交叉,向后分開)

 。2)教師提出舞步姿態(tài)要求:腳跨出時要輕,兩手在身體兩側(cè)自由擺動。

 。3)組織幼兒分組反復練習。(熟練后聽著巧虎哼的音樂有節(jié)奏地跳秧歌十字步)

 。4)巧虎哼音樂,幼兒拿著綢帶練習跳秧歌十字步

 。5)聽錄音機里的音樂練習跳秧歌十字步

  五、幼兒表演

  請舞步動作優(yōu)美的小朋友到臺前來進行表演,其他幼兒欣賞,并評選出姿態(tài)最優(yōu)美的幼兒進行獎勵。

  小百科:《擁軍秧歌》也稱《擁軍花鼓》或《擁護八路軍》,是一首陜北民歌。該歌曲表達了陜北人民對八路軍和朱總司令的擁護和愛戴。表達了對對八路軍以及朱德總司令發(fā)起的南泥灣等大生產(chǎn)運動的贊頌。

幼兒園大班音樂教案3

  活動目的:

  1.運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲,感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。

  2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點。

  3.能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4.鼓勵幼兒大膽仿編音樂,根據(jù)音樂內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

  活動準備:

  1.知識準備:學會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。

  2.物質(zhì)準備:多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。

  活動過程:

  1.律動進場《真善美的世界》。

  2.直接引題:

  “我國有許多少數(shù)民族,其中瑤族不僅山美、水美、人美,音樂也很美。我們一起來聽聽《瑤族舞曲》!

  3.完整欣賞樂曲。

  第1遍:你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?

  第2遍:哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?

  小結(jié):這首曲子有三段,第一段與第三段感覺是一樣的,都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏,第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。

  4.音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。

 。1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,我們可以怎么表現(xiàn)?(動作、線條、顏色、繪畫)

 。2)出示色塊圖,讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏可以用些什么顏色?慢的節(jié)奏可以用些什么顏色?

  師小結(jié):紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情,同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍色、白色、粉色讓人感覺柔和,用它表現(xiàn)慢的.節(jié)奏。

  (3)出示多媒體課件。今天,老師帶來了4幅畫,現(xiàn)在請小朋友一邊看著這些畫,一邊聽音樂,找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多,為什么?

  A: 借助多媒體課件聽第一段音樂。

  B: 聽第二段音樂,找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,為什么?

  5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。

  小朋友聽了這么好聽的音樂,看了這么美的畫,也想自己動手來畫。你喜歡哪一段,就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

  6.幼兒相互欣賞交流,結(jié)束活動。

  教學反思:

  《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時的歌舞場面。體驗歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏,感受歌曲表達的歡樂情緒,幼兒對音樂活動很感興趣,雖然在演奏中不是很熟悉。但是對幼兒來說已經(jīng)是很棒了。

幼兒園大班音樂教案4

  活動目標:

  1、欣賞樂曲《西風的話》,感受其優(yōu)美抒情的旋律,提高對音樂欣賞活動的興趣。

  2、按樂句擺放秋天的豐收果實,以增強樂句感。

  3、在“拾落葉”游戲中,與同伴友好交往,抒發(fā)音樂的優(yōu)美意境。

  活動準備:

  1、組織幼兒秋游,豐富對秋季特征的認識。

  2、知道秋天是豐收的季節(jié)。布置一張豐收桌。

  3、每人準備一件有關秋天的作品或?qū)嵨铩?/p>

  活動過程:

  一、復習歌曲《手指游戲歌》。

  二、欣賞樂曲《西風的話》。

  1、啟發(fā)幼兒回憶秋游的情景,邊聽音樂邊想象,好像看到了什么景色。

  2、教師與幼兒隨音樂兩拍一下地拍手,并討論樂曲地性質(zhì)。

  3、教師隨樂曲畫波浪線,幫助幼兒感受樂曲地四個樂句及抒情柔美的性質(zhì)。

  4、幼兒舉起右手食指,隨音樂空指教師畫的線條,體會音樂的`性質(zhì)與樂句特點。

  5、教師與幼兒邊聽音樂,邊在每句音樂的最后一小節(jié)做一個身體動作,如拍手、排肩等。

  6、邊聽音樂,邊在老師的暗示下,幼兒以個別或小組的形式,按樂句把自己的作品或?qū)嵨锼屯S收桌,并在每樂句的最后一小節(jié),準確的放在桌子上。

  7、按樂句做動作。

  三、游戲《拾落葉》。

  重復游戲時,可交換角色進行。

  《西風的話》借“西風”之口,簡練而生動地描寫了一年來節(jié)令景物的變化,點出了初秋的特征,饒有情趣。

  在引導幼兒欣賞這首歌曲的時候,我把無形的音高轉(zhuǎn)換成有形的線條,讓幼兒切身感受到音符的存在。我根據(jù)音符的高低、旋律的走向,劃出一條條高低清晰的旋律線,在此基礎上,我又趁熱打鐵用拳頭表示力度“強”,用手掌表示力度“弱”,這樣在劃旋律線的同時,加入了力度處理,解決了力度變化的難點,讓幼兒用簡單形象的線條,增強了對樂句的理解。

幼兒園大班音樂教案5

  設計意圖:

  動畫片《喜羊羊與灰太狼》一直深受幼兒的喜愛,孩子們也非常熟悉羊和狼的故事,他們對灰太狼與羊村里羊的抓、躲都充滿了興趣,很多孩子都愿意扮演狼或羊來玩游戲。從孩子的興趣出發(fā),我選擇了本次活動。同時《七士進階》這首丹麥民間舞曲,樂曲為ABAB的循環(huán)。A段音樂活潑、歡快且節(jié)奏強。B段有延長音、重音,給人以懸念和期待感,因此形成了獨特的音樂特質(zhì);歡快、神秘且富于變化。基于以上特點,我把這首樂曲加上羊躲狼抓的故事內(nèi)容,設計了本次《喜羊羊與灰太狼》的音樂游戲,使幼兒可以感受與他人合作游戲的樂趣。同時也引導幼兒跟隨音樂自主創(chuàng)編動作以游戲的形式來表現(xiàn)故事。

  活動目標:

  1、感受樂曲輕松歡快、詼諧幽默的情緒,感知音樂《七士進階》的結(jié)構(gòu)和變化。

  2、能夠分辨音樂中的重音和長音,結(jié)合故事并隨音樂合拍地進行角色扮演、做出游戲動作。

  3、能積極地投入到音樂游戲中去,體驗與同伴合作游戲的快樂。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動重點難點:

  1、重點:能夠結(jié)合故事隨音樂的結(jié)構(gòu)和變化形象合拍地做出游戲動作,完整流暢的在音樂中玩耍。

  2、難點:能夠結(jié)合故事情節(jié)充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)編出不同的動作表現(xiàn)A部分的音樂,通過靈活多變、形象有趣的動作及表情表現(xiàn)羊閃躲時對狼的挑逗。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒熟悉動畫片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。

  2、物質(zhì)準備:

  (1)音樂《七士進階》;音樂圖譜1張,音樂分為三段分別由綠色、藍色、紅色彩色筆表示,波浪線"~~~~~"表示A部分歡快的音樂,B部分用直線"--"圓點"●"分別表示長音和重音;

  (2)喜羊羊和灰太狼手偶各一;

 。3)幼兒操作紙、筆若干;

 。4)喜羊羊與灰太狼場景圖一張,喜羊羊與灰太狼場地布置的道具。

  活動過程:

  一、引出故事,吸引幼兒興趣(3分鐘)

  1、教師講述故事,幫助幼兒了解動作表演的基本內(nèi)容晚飯后,喜羊羊和灰太狼分頭出去散步,鍛煉身體,心情真好!走著走著,走到了一個黑漆漆的小巷子里,兩人撞到了一起,都嚇了一大跳,可是由于天太黑了,他倆都沒看清楚對方到底是誰,就又慢慢湊到了一塊,啪!又撞上了,哎呦喂~真是冤家路窄!喜羊羊眨巴眨巴眼睛一看,。∧遣皇腔姨菃?你覺得喜羊羊會怎么做?(跑、躲)灰太狼摸了摸暈暈的腦袋回過神來一看,嘿嘿~那不是喜羊羊嘛,那灰太狼又會怎么做?(追、抓)看清楚了對方后,喜羊羊大叫一聲"不好",立即轉(zhuǎn)身向家里跑去,灰太狼伸出爪子,一邊叫著"站住"一邊向喜羊羊追去,你覺得它會追到喜羊羊嗎?(不會)

  2、邀請幼兒創(chuàng)編簡單動作表現(xiàn)喜羊羊和灰太狼指導語:請小朋友用動作表示羊和狼,想想看,怎樣的動作及表情可以讓大家一看就知道你是喜羊羊或灰太狼。(集體創(chuàng)編)請一個小朋友展示一下,還有誰愿意?(動作簡單使之不成為游戲負擔)嚇了一大跳的喜羊羊會有怎么樣的動作表情呢?請你做做看?灰太狼呢?

  二、欣賞音樂,整體感知音樂(2分鐘)

  1、第一遍欣賞音樂指導語:今天我們就要根據(jù)這個故事隨音樂來玩玩"喜羊羊與灰太狼"的游戲,我們先來聽聽音樂,請你把自己想成狼或羊隨音樂做你想做的動作;音樂聽起來怎么呀?(歡快)你發(fā)現(xiàn)它有什么特別的地方?(引導幼兒說出在音樂中有很重的音和拉得較長的音)

  2、出示圖譜,分析音樂結(jié)構(gòu)指導語:圖譜上有什么?(~~~~~--●)那音樂歡快的地方你覺得可以用什么來表示?(波浪線"~~~~~")拉得長長的音呢?(直線"--")重音呢?(圓點"●")咱們再來聽一遍音樂,請你用~~~~~--●把聽到的音樂畫下來,好嗎?看看你是老師這樣畫的嗎?

  三、分段欣賞音樂,帶領幼兒將故事與音樂對應起來,并嘗試分段隨音樂游戲

 。1)欣賞第一段音樂,引導幼兒隨音樂創(chuàng)編鍛煉身體的具體動作指導語:下面我們來聽聽綠色彩色筆畫的這段音樂,請你結(jié)合老師剛講的故事說一說這部分音樂講的是什么?(幼兒自由發(fā)言)我們聽木偶娃娃講講發(fā)生了什么吧,(隨音樂講故事在B部分"啦--當"音樂按節(jié)奏出示范舉重動作)聽清楚了嗎?剛剛木偶娃娃在做什么運動呀?他是怎么做的的請你學一學,做了有幾次呀?(4次)請你想想還可以做其他什么運動?請你做做看。(鼓勵幼兒大膽發(fā)言試做)我們一起用你剛剛想到的'運動跟著音樂來講講故事好嗎?

  (2)欣賞第二段音樂,表現(xiàn)狼、羊相撞時嚇一跳、幽默詼諧的場景指導語:我們再來聽聽藍色筆畫的這段音樂,音樂中有幾次"啦--當"你覺得音樂講的是什么?(幼兒自由猜想)我們看看木偶娃娃表演一下發(fā)生了什么。(隨音樂再現(xiàn)故事場景)我們跟著音樂學一學他們的樣子。

 。3)隨第三段音樂在長音和重音中做躲、抓的游戲動作,通過形象有趣的動作及表情表現(xiàn)羊閃躲時對狼的挑逗指導語:看清楚對方是誰后,喜羊羊做了什么呀?(向家跑)灰太狼呢?(追),我們知道喜羊羊是很聰明的,聽聽他們是怎么追跑的吧!你聽到最后有幾次"啦--當"的音樂呢?(4次)想想看這段音樂他們可以做什么?原來呀我們聰明的喜羊羊想出了好多好辦法在捉弄灰太狼呢?我們看看木偶娃娃想出的了什么好辦法(在長音處羊做各種動作挑逗狼,在重音處狼去抓羊)你發(fā)現(xiàn)直線"--"這段音樂羊在做什么呀?圓點"●"的音樂出現(xiàn)時發(fā)生了什么事情?(狼抓羊)所以灰太狼要仔細聽好了,等到重音出現(xiàn)才能去抓羊哦!現(xiàn)在請你和旁邊的小朋友合作,一人當狼、一人當羊,我們跟著音樂來玩抓、躲的游戲。

  活動反思:

  在本次活動中,我能夠抓住當前流行的元素發(fā)揮自己的想象開展活動,從孩子的興趣點出發(fā)設計出有新意的活動,是孩子們的積極性和活動的參與度大幅度上升。活動的教學形式較為開放,和孩子們圍坐在一起也顯得師生間的關系無比的親近和諧,活動氛圍營造的很具有親和力。在活動中采用新穎的教法讓教學活動時刻保持新鮮和活力,使幼兒在體驗音樂美的同時,達到科學性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性德 和諧統(tǒng)一。

  從現(xiàn)場的效果來看,我有一些地方并沒有把握好:如果能利用多媒體課件演示慢羊羊和灰太狼的說話聲音效果會更好。

幼兒園大班音樂教案6

  設計意圖:

  幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉,讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了,我從生活中去尋找素材讓幼兒學會感受美和表現(xiàn)美。

  活動目標:

  1. 讓幼兒學習創(chuàng)編舞蹈的興趣;

  2. 培養(yǎng)幼兒對音樂的理解,能正確的感受美和表現(xiàn)美;

  3. 讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。

  4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  5.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  活動準備:

  錄音機、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。

  活動過程:

  1.讓幼兒看電視,關于新年景象的畫面,讓幼兒感受新年的氣氛,加深對新年的印象。

  2.談話

  師:小朋友,過心年是讓我們最開心得事,你們的'新年是怎樣過的?

  幼:穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈,扭秧歌……(小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來,然后大家跟著模仿。)

  3.老師放一段音樂讓小朋友聽,問:你好象看到了什么?聽到了什么?

  幼:好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……,聽到了鑼鼓聲,鞭炮聲……

  4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說邊和小朋友一起模仿動作)

  我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲,看到了家家戶戶都在貼對、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了。大人們在家切菜、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿簦小皩O悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等,我們又去看扭秧歌,我們也歡快地扭起來……

  5.放音樂

  讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。

  6.舞蹈《新年樂》

  為幼兒發(fā)放彩條、手絹,分配角色,安排對形,和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。

  活動延伸:

  可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目,元旦聯(lián)歡時表演。

  小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代,新年都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀年的1月1日。

幼兒園大班音樂教案7

  大班音樂公開課教案《小黃鴨》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒參與活動的興趣,體驗和朋友共同游戲的快樂,在歡快的情景中學唱歌曲《小黃鴨》,并初步嘗試用分三組的形式進行歌唱,熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作,快來看看幼兒園大班音樂公開課《小黃鴨》含反思教案吧。

  活動目標:

  1。在歡快的情景中學唱歌曲《小黃鴨》,并初步嘗試用分三組的形式進行歌唱。

  2。激發(fā)幼兒參與活動的興趣,體驗和朋友共同游戲的快樂。

  3。熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  4。感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  活動準備:

  分組標志、多媒體課件等

  活動過程:

  一、水中游來小黃鴨重點:根據(jù)提示猜測

  今天我請來的是一位喜歡水的動物朋友,猜猜可能會是誰?(根據(jù)畫面和提示音猜測)

  二、小小黃鴨呷呷叫重點:傾聽旋律,理解歌詞

  1。他是我喜歡的`小黃鴨。你們喜歡小黃鴨嗎?為什么?

  2。你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎?請你來聽一聽。(傾聽歌曲a段)

  3。請你們來做我的小黃鴨,把這里當成一個大浴缸來玩玩好不好?(感受音樂)

  4。我的小黃鴨連叫聲都特別動聽,你們知道他是怎樣叫的嗎?

  5。請你來聽一聽,找一找,這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的?他們聽上去有什么不一樣?(辨析叫聲)

  6。我的小黃鴨不僅叫聲好聽,還有三個本領呢?(傾聽歌曲b段)

  7。在"它會游xx,它會唱xx,它會吹許多泡泡xxxxxxx"的地方可不可以加上一些有趣的聲音呢?(添加象聲詞)

  8。這樣一來這首歌更加好聽了,一齊來唱唱吧。ü餐毩暎

  9。你們這么一唱,更多小黃鴨都來了,來了幾只?

  三、小小黃鴨合唱隊重點:用分組的方法進行合作歌唱。

  1。這是一個小小黃鴨合唱組,想要請你們一齊來唱這首歌好不好?

  2。小小黃鴨合唱隊今天要去沙灘上演出了,瞧!他們還打扮了一下,他們怎么打扮的呀!帥不帥?

  3。可是觀眾提要求了,要請小小黃鴨合唱隊分成泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊三組來唱這首歌。這可怎么分三組呢?(嘗試分組)

  4。謝謝你們幫忙,他們總算分好了!請趕快站到你想去的隊伍中。(分組歌唱)

  5。怎么唱呢?"我會游"哪組唱?"我會唱"哪組唱?"我會吹許多泡泡"哪組唱?分組前面一段誰唱?(商量規(guī)則)

  6。演出正式開始了。ǚ纸M歌唱)

  活動反思:

  這次我選擇了一首旋律輕快、朗朗上口,由不同旋律演繹的二段體式歌曲,非常富有感染力,整個歌曲它不由自主地就可以吸引孩子學唱歌曲的積極性和主動性。根據(jù)《指南》中的理念,我構(gòu)建了快樂、平等、豐富的學習環(huán)境,以親和的態(tài)度、靈活的組織形式,激發(fā)了孩子主動學習的興趣和熱情;以多元化的教學方法,適宜的指導策略與孩子形成了有效的師幼、幼幼互動。

幼兒園大班音樂教案8

  一、活動目標:

  1、隨音樂,有節(jié)奏地做搟餃子皮、包餃子的動作。

  2、創(chuàng)編表現(xiàn)餃子沸騰的動作,初步表現(xiàn)出音樂歡快的情緒。

  3、發(fā)揮孩子的主體性,充分發(fā)展孩子的想象力及小朋友之間的交往合作能力。

  4、發(fā)展幼兒的動手包餃子能力。

  5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  二、活動準備:

  1、生活經(jīng)驗準備:熟悉包餃子的過程,注意觀察餃子沸騰時的樣子。

  2、場地上貼一個能容納全體幼兒的橢圓形(輪廓線)表示“大盤子”

  3、游戲時用的“大漏勺”一個。廚師帽及衣服一套。

  4、Flash動畫:餃子在鍋里跳舞的'樣子

  三、活動重點:創(chuàng)編包餃子和餃子沸騰時的動作。

  四、活動過程:

  1、活動導入:隨《喜洋洋》樂曲拍手入場坐好。

  教師:“今天,老師給小朋友帶來一段Flash,請小朋友來欣賞!

  提問:“小朋友看到了什么?”

  “怎么包餃子?”

  “餃子包好了,要放到鍋里煮,煮的時候,餃子會是什么樣的?”

  2、分段欣賞音樂并創(chuàng)編動作。

 。1)教師:“小朋友說的很好,那么今天我們就來學習包餃子。”

  第一步:搟皮。請小朋友說說搟皮的各種動作。

  單手搟、雙手搟、將身體各部位想象成面團在上面搟、將其他小朋友想象成面團在上面搟。

  教師和幼兒一起聽A段音樂做搟皮的動作。

 。2)第二步:包餃子。先放餡再包。請小朋友討論包餃子的動作。

  單手捏、雙手捏、雙手攥。

  師幼一起聽B段音樂做包餃子的動作。

 。3)第三步:煮餃子。請小朋友討論餃子放入鍋里煮,沸騰時的動作。

  師幼一起聽C段音樂并邊做動作邊游戲。

  玩法:教師:“小朋友,我們來玩一個《包餃子》的游戲。自己就是一個小面團,把自己包成一個小餃子。當餃子煮熟關上火以后,做一個動作表示停下來。老師會扮演大廚師,手持大漏勺去撈你們這些餃子。凡是被大漏勺碰到的小朋友,就請來到這個大盤子里!

  第一遍:幼兒自己來玩游戲。

  第二、三、四、五遍:幼兒分組來游戲。

  最后,引導全體幼兒變成一個大面團來包一個最大的餃子,結(jié)束活動。

幼兒園大班音樂教案9

  【活動目標】

  1、在圖譜的幫助下,欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu),感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。

  2、嘗試運用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,體驗多形式歌唱活動的快樂。

  3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

  4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

  【活動準備】

  ppt一份

  【活動過程】

  一、欣賞歌曲,理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

  1、傾聽歌曲,初步了解歌曲內(nèi)容

  師:今天何老師為你們帶來了一首歌,這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎,讓我們仔細來聽一聽。

  2、嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏

  1)找一找歌曲中有趣的部分(學習嘚啵嘚啵嘚)

  2)出示出示節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ,引導幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊

  3)簡單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨,都是愛我們的表現(xiàn)。這首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

  3、傾聽錄音,尋找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”,引導幼兒聽見一個做一個動作,并在心里面數(shù)好。

  4、通過提問理解歌詞內(nèi)容(教師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡,幫助幼兒尋找正確答案,演唱結(jié)束后也提同樣問題,并根據(jù)幼兒的回答出示相應歌詞圖片,并按歌曲節(jié)奏擺放,重點學習爸爸、媽媽的話。

  5、播放錄音,幼兒跟唱歌曲,進一步鞏固對歌曲

  二、嘗試用身體樂器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,鞏固對節(jié)奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。

  1、教師提問,引出身體樂器,根據(jù)幼兒的回答出示相應標記,每次幼兒提出、出示相應標記后,大家一起拍一拍,特別是用嘴唇和舌頭發(fā)音的作為重點練習,并提示用了這個嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了

  2、選擇一種為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏(若選用嘴巴和舌頭,可以先單獨練習一句)

  3、選擇兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

  1)幼兒自己探索運用兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”伴奏

  2)個別展示并帶著大家我們試試

  3)集體演奏(兩遍)

  三、嘗試兩人合作演奏(用一種動作、兩種動作都可以)

  1、幼兒兩兩探索合作的方式,教師巡回觀察和指導。

  2、兩兩展示,教師及時給予鼓勵。

  3、集體運用身體樂器進行演奏。

  【活動反思】

  在活動設計上,為了讓幼兒快速理解歌曲,考慮到幼兒又具有具體形象思維的特點,所以先請幼兒欣賞歌曲視頻,在圖文聲并茂的情境中,最大化地理解歌曲。實踐證明,觀察的仔細的孩子馬上就能理解“嘚啵嘚啵嘚”的含義,也清楚的知道了歌曲中有爸爸、媽媽和孩子三個角色。

  接著請孩子分句傾聽每個角色說的話,孩子們對于爸爸媽媽的話都能很快地學說,也發(fā)現(xiàn)了該歌曲的說唱特點。整個活動中孩子說的話是難點,孩子們聽了以后說不完整,需要教師的講解,既要用孩子們能聽懂的'語言,又要概括的言簡意賅。在理解的基礎上出示相應的節(jié)奏卡讓孩子能夠有節(jié)奏地說,因為難度較大,所以進行反復的聽和說的練習,當然每次策略都不一樣,從拍手打節(jié)奏說——配上圓舞板打節(jié)奏說——配上琴聲說。

  解決難點之后,孩子看著圖譜就能很自然地就把歌曲完整的說唱出來了,通過數(shù)次不同的角色分工讓孩子體驗不同的角色特點,也能更深的感受不同角色的心理。由此引出社會教育話題,引導孩子聯(lián)想到生活中喜歡和自己“嘚啵嘚啵嘚”的其他人,理解這種愛的表達方式,感受他人對自己的關愛,也懂得了和他人“嘚啵嘚啵嘚”是相互表達關愛的一種方式。

幼兒園大班音樂教案10

  教材分析

  《金蛇狂舞》是一首民族管弦樂曲,由我國著名的人民音樂家聶耳創(chuàng)作。樂曲是“ABA"3段體結(jié)構(gòu),旋律具有鮮明的節(jié)奏特點。第1段以明亮上揚的音調(diào)呈現(xiàn)出歡樂、昂揚、奔放的情結(jié),節(jié)奏鏘且連綿起伏:第2段為中國曲式螺絲結(jié)頂?shù)慕Y(jié)構(gòu),上下句對答呼應,句幅逐層減縮,速度逐漸加快,加之鑼、鼓、錢、木魚等打擊樂器的節(jié)奏烘托,使情緒逐層高漲。該樂曲具有濃郁的民族風情,情歡騰激越,表現(xiàn)出我國傳統(tǒng)節(jié)日中舞龍要獅時火熱歡騰的情景。大班的幼兒音樂欣賞能力進一步提高,能較準確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的器樂曲。本活動通過引導幼兒傾聽、感受、表現(xiàn)樂曲,理解樂曲所表達的'內(nèi)容,感受樂曲中熱烈的氣氛,在欣賞中獲得美的享受。

  活動目標

  1、傾聽音樂,結(jié)合舞師子、要龍燈等傳統(tǒng)文化活動了解樂曲“ABA"的曲式結(jié)構(gòu),了解樂曲歡騰激越的特點。

  2、嘗試用自由的即興動作表演體驗B段樂曲的對話應答和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)。

  3、感受樂曲中熱烈、喜慶的氛圍,萌發(fā)對傳統(tǒng)民樂的喜愛之情。

  活動準備

  1、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD,教師自備節(jié)慶時舞龍、要獅的視頻,彩綢,樂器,舞龍舞獅小型表演的道具等。

  2、活動前引導幼兒學習兒歌《同新春》。

  活動建議

  1、請幼兒完整欣賞樂曲,感受樂曲歡騰激越的特點引導幼兒專心傾聽音樂,根據(jù)樂曲的節(jié)奏和旋律展開想象。提問:聽了這首音樂,你有什么感覺?你想到了什么?

  2、請幼兒再次欣賞樂曲,初步了解樂曲“ABA”的曲式結(jié)構(gòu),理解樂曲所表達的內(nèi)容。幼兒欣賞樂曲時,教師通過表情、手勢,鼓勵幼兒用簡單的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏和旋律變化,感受兩段音樂的不同風格。提問:你認為這段音樂分幾部分?

  3、請幼兒分段欣賞樂曲《金蛇狂舞》,嘗試運用兒歌和即興動作表演體驗A段鏗鏘歡快、

  B段對話應答和逐步縮短的樂句特點。

 。1)播放A段音樂,引導幼兒交流并進行表現(xiàn)。

  提問:想一想,人們可能在干什么?可以用什么動作來表現(xiàn)?

  小結(jié):這是一首表現(xiàn)各種喜慶活動的曲子,我們可以用簡單的用綢、十字步跳躍等動作進行表現(xiàn)。

 。2)播放B段音樂,引導幼兒交流并進行表現(xiàn)。

  提問:這段音樂聽起來有什么特點?像在干什么?請小朋友們邊聽音樂邊朗通詩歌《鬧新春》吧。

  引導幼兒在傾聽音樂的基礎上嘗試將學過的兒歌〖鬧新春》與B段音樂相匹配進一步感受

  B段對話應答和樂句縮短的特點。

  鼓勵幼兒念兒歌時輔以拍腿、拍肩等動作來感受節(jié)奏變化。

  4、引導幼兒完整地表現(xiàn)樂曲,感受樂曲熱烈喜慶的氛圍,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民樂的喜愛。引導幼兒結(jié)伴協(xié)商,想象音樂情節(jié),根據(jù)已有經(jīng)驗和興趣選擇表現(xiàn)方式合作

  演,如舞龍要獅表演、樂器演奏、自由舞蹈等,進一步感受樂曲熱烈、喜慶的氛圍,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民樂的喜愛之情。

幼兒園大班音樂教案11

  教學目標:

  1.在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲,嘗試自主性填唱。

  2.結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞“畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。

  3.激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

  4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  教學重點難點:

  1、重點:能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。

  2、難點:結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞“畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。

  教學準備:

  水彩筆、白紙若干,熟悉歌詞內(nèi)容,教學碟片一張,鋼琴一架。

  教學過程:

  一、開始部分

  1.組織幼兒做端,準備上課。

  2.教師談話,調(diào)動幼兒學習經(jīng)驗,復習兒歌《畫地球》

  3.發(fā)聲練習

  1=C-D 4/4

  1 2 3 2 1 5 ︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2 ||

  二、基本部分

  1.引導幼兒配合旋律自主學習填唱。

  (1)教師清唱歌曲,引導幼兒完整欣賞歌曲旋律。

  (2)教師引導幼兒進一步欣賞旋律,嘗試自主性填唱。

  教師:我們再來聽聽這首好聽的歌曲,小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起,看能不能合起來唱。

  (3)教師與幼兒共同討論自主填唱過程中遇到的困難,并進行重點練習。

  (4)教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。

  2.結(jié)合已有經(jīng)驗,引導幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞,并進行演唱。

  3.集體交流創(chuàng)編經(jīng)驗,教師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進行集體演唱。

  4.反復練習唱歌,指導幼兒唱準節(jié)奏。

  三、結(jié)束部分

  1、教師小結(jié),對幼兒進行思品教育,教育幼兒要愛護我們的家園,保護地球。

  2.下課休息。

  活動反思:

  在我們以往的一些音樂教材中不乏一些經(jīng)典、優(yōu)美的歌曲,如何讓孩子更好的來欣賞、感受并接受這些音樂,對于我們老師來說無疑是一個創(chuàng)造性的活動。先前的一些所謂發(fā)展孩子的創(chuàng)造性能力理念的風行,大家把重點放在了創(chuàng)造性上,但是大家又忽略了重要的一點:創(chuàng)造是需要有一定基礎的,沒有一定的積淀,讓像白紙一樣的孩子如何來創(chuàng)造?

  《畫地球》是一首優(yōu)美的讓人聯(lián)想美好家園的歌曲,在我們班級專題《“美麗家園”欣賞活動中滲透環(huán)境教育的實踐與研究》活動的進行中,我們把“美麗家園”作為一個完美的`可值得欣賞的載體,讓孩子在欣賞過程中來感受環(huán)保的重要性,因此這首《畫地球》便進入到我們的“美麗家園”中。本次活動以歌曲內(nèi)容來貫穿始終,把歌曲內(nèi)容展示在孩子們面前,布置在活動室場地中,按“大樹小丘、綠水青山、花壇草坪、白云藍天”這四個區(qū)域有序的劃分。從進入場地“地球村”開始,孩子們就參與到了歌曲中,置身于情景中,孩子們對歌詞、歌曲內(nèi)容有了一個具體形象的概念,這無疑為后面歌曲的學習做好了無痕的鋪墊,因此在后面“畫地球”時,孩子們便能很自然地把歌曲內(nèi)容“畫”到地球中,同時場地的巧妙布置,在后面孩子練習歌曲時突破了輪唱這個難點。這個教學活動讓孩子置身音樂中,在學習歌曲的同時體驗了參與情景的快樂。

幼兒園大班音樂教案12

  活動目標:

  1.學唱歌曲《娃娃上灶》,能夠聽辨并銜接好念白、間奏部分。

  2.能用聲音的緩慢、輕快來表現(xiàn)歌曲情緒的變化。

  3.通過唱歌體驗勞動的快樂和自豪。

  4.熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

  5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  重難點:

  學唱歌曲,能用聲音的不同表現(xiàn)歌曲的情緒變化。

  能夠分辨并銜接好歌曲的念白、間奏部分。

  活動準備:

  圖譜,幼兒會唱歌曲《郵遞員》

  活動過程:

  一、引入部分。

  1.發(fā)聲練習《郵遞員》。

  2.根據(jù)幼兒的演唱情況進行聲音強弱的練習。

  二、理解記憶歌詞。

  1.以游戲的情境進入,并引導幼兒理解兩次做飯心情的變化。娃娃做飯要準備什么?做哪些菜?味道怎么樣?心情如何?

  2.教師完整的朗誦歌詞。

  3.幼兒跟著老師朗誦歌詞,同時請幼兒找出歌曲中的間奏。

  三、學唱歌曲。

  1.教師完整范唱。娃娃把做飯的故事變成了一首好聽的歌唱給大家聽。

  2.通過找歌曲中唱法的不同引導幼兒解決念白部分和歌曲部分的銜接。

  3.幼兒完整演唱,根據(jù)幼兒的演唱情況進行指導。

  4.提醒幼兒在演唱過程中注意兩段歌曲的情緒變化。

  5.分組演唱。

  6.與同伴結(jié)伴演唱。

  7.全體幼兒共同為客人老師表演。

  四、結(jié)束部分。

  滲透健康常識,并引導幼兒進行歌曲的創(chuàng)編。

  小朋友,除了可以做魚和肉,咱么還可以做什么好吃的菜啊?對了我們要多吃蔬菜,營養(yǎng)均衡了身體才能更健康。這樣吧,咱們一起到市場上再買一些菜,我們一邊做菜,一邊唱歌吧!騎上小車出發(fā)吧!

  反思:

  教師在上課過程中比較有激情,幼兒的興趣很高,圖譜的'使用也比較恰當。需要注意的是,老師要時刻關注孩子,注意到孩子的表現(xiàn)才能及時的糾正出現(xiàn)的錯誤,才能教育活動目標更好的完成。

幼兒園大班音樂教案13

  活動目標:

  在學會演唱的基礎上,創(chuàng)編歌曲,體驗創(chuàng)編的樂趣。

  活動準備:

  引導幼兒仔細參觀花燈展,認識各種花燈,了解它們的名稱,尋找自己最喜歡的燈。

  活動過程:

  1、回憶歌曲《大家來看燈》

  2、引導幼兒回憶花燈展,講講自己最喜歡哪些花燈,為什么。

  3、提問:大家來看燈,看到了哪些燈?

  4、幼兒討論。

  5、請幼兒回答。

  6、請幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈,并唱一唱。

  7、小組演唱。

  8、找好伙伴演唱,并發(fā)表自己的看法。

  延伸:將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽。

  活動反思:

  這是一節(jié)音樂欣賞,幼兒需要理解歌詞內(nèi)容,感受歌曲的`快樂,并能夠快樂的學會歌唱。平時孩子們見到花燈的幾率不高,所以在學習這課之前我就對孩子們布置要求,去街上看花燈,可以的話自己也可以買個花燈回家玩一玩。

  在上社會課時拎出元宵節(jié),讓幼兒知道元宵節(jié)的來歷。

  所以在進行這課時時,孩子們已經(jīng)非常了解。已經(jīng)可以知道并報出許多花燈的名字。比如:“兔子燈,荷花燈等等”花燈名。

  所以這課進行的很順利,孩子們掌握了歌詞,在鋼琴伴奏的同時孩子們漸漸的學會這首歌曲,并且能夠愉快的歌唱。第一段,我教授歌詞。第二段,有意讓幼兒進行創(chuàng)編,把原先的花燈改換自己喜歡的花燈,孩子們很有樂趣有:“小馬燈、小羊燈、母雞燈”各色的花燈,聞所未聞,但這些都是孩子們的想象,還是讓我感覺很高心。

  短短的一首歌孩子們很快就學會了,下課了,孩子們?nèi)羽堄信d致的在唱著:“小哥哥呀小姐姐呀……”

  課后我也進行了延伸:比如元宵做花燈、吃湯圓。讓孩子們體驗自己做元宵的快樂。

幼兒園大班音樂教案14

  教學內(nèi)容

  音樂《云》

  重點難點

  1.初步感受音樂表現(xiàn)音樂。

  2.學習用輕聲演唱。

  教學目標

  1.感受3/4拍歌曲的節(jié)奏特點,學習用輕聲演唱歌。

  2.培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現(xiàn)音樂形象的能力。

  組織形式

  集體活動

  教學準備

  兒童

  經(jīng)驗基礎

  感受云前進的速度

  環(huán)境準備

  場地、磁帶、鋼琴、圖片。

  過程與策略

  一、鋼琴伴奏,在旋律的伴奏下,幼兒隨音樂進入活動室,進一步感受旋律的特點。

  二、幼兒觀看圖片中的內(nèi)容,理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說歌詞。

  1.看完圖片后并提問。

  2.引導幼兒初步感知歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲。

  3.并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的`節(jié)奏有節(jié)奏地說歌詞。

  三、學唱歌曲。

  1.教師范唱,幼兒可以合拍子。

  2.隨音樂學唱歌曲。

  有 效 語 言 設 計

  1.我們一起聽著音樂入場吧!

  2.那我們一起來發(fā)音練習。

  3. 你看到了什么?白云和藍天各市什么顏色的?并說歌詞。帆船里面裝了什么?為什么走得這樣慢?雨點落下來以后可以幫我們做什么?

  環(huán)境輔助

  主題的引入

  出示圖片

  理解歌詞

  學唱歌曲

幼兒園大班音樂教案15

  活動目標:

  1.通過語詞律動及樂器演奏,感應歌曲的問答句。

  2.鼓勵幼兒通過尋找不同顏色太陽,認知不同顏色。

  活動準備:

  掛圖、各式物品卡、各色太陽卡、圓舞板、鈴鼓

  活動過程:

  一、故事引導

  師:劃龍舟比賽馬上就要開始了,可正在這時候,一朵烏云飄過來。小老鼠擔心一旦下雨,比賽就無法舉行了。于是,小老鼠不停的問太陽在哪里?那小老鼠有沒有找到太陽呢?我們一起聽聽看。

  二、肢體律動

  1.播放音樂,教師做語詞律動。

  問句一拍腿唱,答句一拍手搖頭唱。

  問句二拍腿唱,答句二拍手點頭唱。

  2.教師帶領幼兒清唱,并做語詞律動。

  3.播放音樂,幼兒隨音樂做語詞律動。

  4.教師以教室里的物品與幼兒做問答唱。

  5.幼兒與同伴之間相互問答。

  三、尋找太陽

  師:我們都知道小老鼠怎么找太陽了,讓我們一起來幫助小老鼠吧!先來看看,都有什么顏色的`太陽呢?

  1.教師出示各種顏色的太陽圖卡,讓幼兒認知后,把圖卡放在教室的四處。

  師:我們要開始找太陽咯!找什么顏色的呢?

  2.教師出示任意太陽圖卡,幼兒替換顏色語詞歌唱。

  問句一替換顏色唱,答句一將圖卡藏于身后,問句二再出示剛才的圖卡,答句二手指太陽唱。

  3.播放音樂,教師帶領幼兒一起尋找教室各個地方的太陽。

  問句一遙望散步唱,答句一攤開雙手搖頭唱,問句二遙望散步唱,答句二拍手走到指定的太陽位置。

  四、樂器感應

  師:小老鼠把太陽都找到了,比賽馬上就要開始,可樂器寶寶說,他也會找太陽,你們信嗎?

  讓幼兒嘗試在問句時用圓舞板敲奏拍子,答句時用鈴鼓敲奏節(jié)奏。

  播放CD,進行樂器演奏。

  師:樂器寶寶們真能干,小朋友們也很棒,小朋友們和樂器寶寶們辛苦啦!快把樂器寶寶送回來休息吧!

  收樂器。

【幼兒園大班音樂教案】相關文章:

幼兒園大班音樂音樂教案08-01

幼兒園大班音樂教案06-12

幼兒園大班音樂教案02-28

【精選】幼兒園大班音樂教案07-06

幼兒園大班音樂教案【精選】07-06

(精選)幼兒園大班音樂教案07-06

(精選)幼兒園大班音樂教案07-07

幼兒園大班音樂教案(精選)07-08

幼兒園大班音樂教案(精選)07-08

幼兒園大班音樂教案模板09-30