小班音樂教案(優(yōu)秀15篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班音樂教案1
活動目標(biāo)
1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,唱準(zhǔn)曲調(diào)、吐字清楚。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上創(chuàng)編歌詞,并表演。
3、幼兒初步感受生活、藝術(shù)的美,體驗(yàn)活動的樂趣。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。
5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,創(chuàng)編歌詞,并表演。
活動準(zhǔn)備
背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。
活動過程
一、活動導(dǎo)入
1、聽小鴨子叫的聲音,引出小鴨。
2、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬喿拥牧私,認(rèn)識鴨子。
3、學(xué)學(xué)小鴨走路,引出課題。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、逐步出示圖片(如;當(dāng)唱到“大橋下”時出示圖片大橋;當(dāng) 唱到“一群鴨”的時候,出示圖片小鴨。)幫助幼兒記憶歌詞,也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。
2、請“小老師”教唱。
三、歌詞創(chuàng)編
1、談話活動(請幼兒談?wù)勆钪校銈冞看到哪里又什么?)
2、請幼兒將自己想到的加到歌曲中,應(yīng)該怎么樣加。
3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞,請孩子們表演。
四、活動結(jié)束
老師和孩子們一起出教室找一找,幼兒園里有什么,能加到歌詞中去。
五、活動延伸
請孩子們將自己想到的歌詞場景畫出來。
活動反思
在開展教學(xué)活動的時候,我要求自己既是活動的組織者、引導(dǎo)者又是活動的.參與者,同時也是聽眾和觀眾,如:當(dāng)孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達(dá)的時候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺;?dāng)孩子們唱歌、跳舞時,我要細(xì)心觀察他們的表情、感覺等,進(jìn)而建立一種和諧的師生關(guān)系,讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)了孩子們對音樂的興趣,提高了他們對音樂的感受力。但是,通過這次活動的開展,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多,語言表達(dá)力不是很好,在一會的活動中有待加強(qiáng)培養(yǎng)。
小百科:鴨是雁形目鴨科和鴨亞科水禽的統(tǒng)稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。
小班音樂教案2
一、活動目標(biāo):
幫助幼兒熟悉音樂的旋律,初步理解、記憶歌詞。2.鼓勵幼兒用身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象。3.體驗(yàn)音樂游戲所帶來的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂。
三、活動過程:
一、導(dǎo)入活動:引發(fā)興趣。1.師:兔寶寶們早上好,我是你們的兔媽媽,你們都長大了,學(xué)了好多的本領(lǐng),跳的也越來越好越來越高了,今天呀,媽媽就要來考考你們了,看看你們誰的本領(lǐng)最大!2.讓兔寶寶們起來隨便跳跳,兔媽媽反饋部分寶寶跳的動作,并互相模仿、學(xué)習(xí)。師:恩,這個兔寶寶的本領(lǐng)很大,跳的很好看、很高,我們一起來學(xué)一學(xué),一邊跳一邊把歌詞內(nèi)容整句的說出來,讓小朋友提前熟悉歌詞內(nèi)容。(小小兔子跳跳跳)
二、鼓勵幼兒用不同的身體動作來表現(xiàn)小兔跳的形象,并初步理解歌詞。1.師:小兔子除了這樣跳,還喜歡怎么跳呢?看看它的耳朵長得怎么樣?(長長的)出示長長的耳朵,哦,原來小兔子還可以豎起耳朵跳,我們一起也來學(xué)!耳朵要豎的長長的。(豎起耳朵跳跳跳)那有哪只小兔子想出了新花樣呢?誰來說說、學(xué)學(xué)。(向前、向后跳),小兔子跳的真開心!小手都拍起來了!讓我們一起和小兔拍手跳吧。ㄅ呐男∈痔2.利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。師:小兔子們跳的都很好了,現(xiàn)在我們把我們會的動作連起來跳跳,它會變成一段好看的舞蹈。我們來試一試吧。ㄐ⌒⊥米犹p腳跳起來,豎起耳朵跳跳跳——雙手v字型放在頭上并雙腳跳起來,向前跳、向后跳,拍拍小手跳跳跳。)
三、學(xué)唱歌曲《小兔跳》。1.我們學(xué)會了這么好看的舞蹈,我們要去草地上參加舞會拉!參加舞會要有音樂才能跳舞呀,媽媽給你們找了一首很好聽的音樂,我們一起來聽一聽好嗎?教師示范歌唱。2.師:兔寶寶們,媽媽給你們找的舞會音樂好聽嗎?那我們一起來學(xué)一學(xué)吧師:兔寶寶們學(xué)的真快,我們現(xiàn)在都會唱好聽的歌了,可以一起去參加舞會了,來!我們一起去草地上跳舞吧!3.兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。四、結(jié)束活動:拔蘿卜。師:舞會結(jié)束了,唱了這么久、跳了這么久,媽媽的.肚子有點(diǎn)餓了,寶寶你們呢?那你們最喜歡吃什么?呀,這里,有一個大蘿卜,一起來幫媽媽拔蘿卜吧!哇!這么大的蘿卜,寶寶們,跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉!
活動反思:
在這個活動中,我是先鼓勵幼兒大膽想象并表演小兔跳的多種跳法,在跳的過程中滲透了歌詞,加深了幼兒對歌詞的記憶。把小朋友想出來的動作連成一個舞蹈,這是激發(fā)小朋友的自信心,讓每個小朋友都能參與到創(chuàng)編舞蹈的過程中。我又通過參加舞會的方式激發(fā)了小朋友的興趣,讓他們有表現(xiàn)自己的欲望。孩子們的積極性是完全的調(diào)動起來了,但是我卻忽略了幼兒可能會脫離課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節(jié)上給孩子跳的太多了,使得幼兒情緒上過于活躍。可以請幾個幼兒跟著我的念詞來做做動作,這樣不至于個別幼兒在活動中出現(xiàn)失控的現(xiàn)象了。
小班音樂教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、欣賞、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品,引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。
2、學(xué)習(xí)歌曲《搖籃曲》,并能有感情地演唱。
3、指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色,舒緩,恬靜,安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲,感受歌曲柔情、真摯的母愛,擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。
4、鼓勵學(xué)生嘗試進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)作和表演活動。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、裝飾音的唱法;
2、引導(dǎo)學(xué)生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲;
3、附點(diǎn)節(jié)奏唱法,節(jié)拍的強(qiáng)弱處理;
教學(xué)過程:
一、欣賞與感受
1、師彈奏歌曲《世上只有媽媽好》,學(xué)生合唱。
師:這首歌叫什么名字?每當(dāng)你們聽到或唱起這首歌時,你們的心情怎樣?有什么樣的感受?請幾個學(xué)生談?wù)勛约貉莩@首歌的心情和感受。
師:是的,世上只有媽媽好,只有媽媽的愛是最偉大的,最無私的,所以,許多古今中外的藝術(shù)家,都以不用的藝術(shù)形式來歌頌偉大的母愛。剛才我們唱的這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來歌頌?zāi)笎鄣。下面我們來看看詩人和畫家是如何表現(xiàn)母愛的。
2、學(xué)生欣賞古詩《游子吟》及圖片:
師:在我們中國古代,有一位詩人,在他50歲的時候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣?詩,這首詩膾炙人口,流傳至今,不知你們學(xué)過沒有?有哪位能朗誦一下這首詩?
師生合作進(jìn)行配樂朗誦,老師彈奏《搖籃曲》的旋律,學(xué)生有感情地朗誦詩歌《游子吟》。
師生共同討論這首詩的含義和所要表達(dá)的情感。
師:兒行千里母擔(dān)憂,這首詩抒發(fā)了母親對孩子深深的愛,以及孩子對母親濃濃的感激之情,你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大,同學(xué)們想一想,你們還在襁褓之中時,躺在搖籃里,母親一邊哼搖籃曲,一邊哄你們睡覺,那種情景多么溫馨、甜美,今天我們就要學(xué)一首關(guān)于母愛主題的歌曲《搖籃曲》。
二、學(xué)習(xí)新課(展示歌片)
1、讓學(xué)生聆聽歌曲《搖籃曲》
然后師彈琴范唱歌曲《搖籃曲》
2、再次聆聽歌曲介紹《搖籃曲》的作者:作曲家勃拉姆斯
3、學(xué)生欣賞范唱歌曲《搖籃曲》,然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》。
4、師彈奏歌曲旋律,學(xué)生輕唱歌曲,采用聽唱法學(xué)唱《搖籃曲》。
5、師:這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐,表現(xiàn)了媽媽對寶寶的無限柔情,引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱《搖籃曲》。
6、歌曲難點(diǎn)處理
師生共同討論這首歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,同學(xué)們,你們在唱這首歌時,仿佛看到了什么?
讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒,或想想自己的母親,感受、體會一下,帶著柔和甜美聲音,恬靜、舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》。
7、創(chuàng)作與表演
1)、師生共同討論:音樂劇要怎樣表演?
2)、把《搖籃曲》編成音樂劇,請幾位同學(xué)進(jìn)行表演。
8、欣賞中外《搖籃曲》,通過欣賞中外《搖籃曲》使學(xué)生受到美的熏陶
(一)聲樂曲:
1、舒伯特《搖籃曲》
2、東北民歌《搖籃曲》
比較兩首歌曲的異同
(二)器樂:
1、莫扎特《搖籃曲》
2、聆聽兩首《搖籃曲》
A、討論得出兩首歌曲的不同點(diǎn):前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感,后者通過環(huán)境描述含蓄地表達(dá)情感。
B、總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn):a具有溫存、親切、安寧的氣氛。b曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對孩子未來的祝福和希望。c伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏。
C、總結(jié)得出:《搖籃曲》是一種音樂體裁。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲,后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美,充滿母親對孩子未來的熱誠的祝福。
三、小結(jié)
1、通過你們的表演和演唱,讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚,是啊,母親的恩情就像溫暖的陽光,無時無刻的照耀著我們,為了我們,母親付出了許多許多,看著媽媽眼角的皺紋,忙碌的身影,你們閉上眼睛,聽著音樂,想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景,回味一下濃濃的母愛,此時此刻,你最想對媽媽說些什么?
2、學(xué)生每人對媽媽說一句心里話。
3、千言萬語難以表達(dá)我們對媽媽的感激之情,就讓我們帶著對媽媽的深深的愛再一次演唱這首《搖籃曲》。
本課在音樂中結(jié)束。
小班音樂教案4
活動目標(biāo):
1.熟悉樂曲旋律,學(xué)唱歌曲并根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
2.學(xué)會聽音樂,遵守游戲規(guī)則,“小貓”躲好,有一定的自控力,不隨意走動。
活動準(zhǔn)備:
1.已學(xué)會小貓走路的動作。
2.貓媽媽頭飾一個。
3.課件。
4.教師椅子一把。
活動過程:
一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)活動興趣
1.播放視頻,激發(fā)幼兒活動興趣
師:小朋友們,今天陳老師給你帶來一段有趣的視頻,我們一起來看看吧。
2.教師提問
師:你在這段視頻里看到了什么?小貓們在干什么?那你們有沒有玩過捉迷藏的游戲?
3.根據(jù)幼兒的回答,總結(jié)出:玩捉迷藏時,要有一個人藏,一個人找。藏的人要躲在一個讓人找不到的地方,藏好后找的人才可以去找。
二、分段播放視頻并學(xué)唱歌曲,作出相應(yīng)的動作
1.教師播放視頻,逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
師:你們是這樣捉迷藏的.,那你們想不想看看小貓們是怎么捉迷藏的?在看視頻的時候,小耳朵要豎起來仔細(xì)聽,小眼睛也要仔細(xì)看,聽聽看歌曲里面有哪些內(nèi)容?小貓是怎么捉迷藏的?
2.教師根據(jù)歌詞第一段的內(nèi)容提問,并引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作
。1)誰來告訴我,這段視頻里有幾只貓?(許多小花貓),那小花貓是怎么叫的?
。2)小花貓為什么那么高興呀?(要和媽媽做游戲。)
。3)他們在玩捉迷藏的游戲,現(xiàn)在小貓們應(yīng)該做什么?(是不是要找個地方躲躲好,媽媽快來找)。
3.教師彈鋼琴,引導(dǎo)幼兒跟著琴聲演唱歌曲。
師:讓我們跟著老師的琴聲再來學(xué)一學(xué)小花貓們捉迷藏。
4.播放視頻,逐句引導(dǎo)幼兒學(xué)唱,并做出相應(yīng)的動作
。1)現(xiàn)在老花貓要來找了(一只老花貓,喵嗚喵嗚叫)。
。2)老花貓對小貓們說了些什么?(我的小貓快躲好,一會兒媽媽就來找)
。3)貓媽媽是怎么找到小貓的?(找呀找呀找呀找,小貓找到了)。
5.教師邊彈邊唱,引導(dǎo)幼兒逐句地學(xué)習(xí)。
師:大家真棒,唱得都很好聽。我們一起完整的演唱歌曲。
三、隨音樂,玩《找小貓》的游戲。
師:你們想不想一起來玩《找小貓》的游戲?玩之前,貓媽媽對你們有幾點(diǎn)要求:
出示老花貓的頭像,教師進(jìn)行示范師:陳老師是貓媽媽,小朋友們是小花貓。你們看看陳老師是怎么藏的,小腦袋也要藏在椅子背后,躲好后藏藏好,不要亂動。
2.貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來,而且不能進(jìn)行下一次游戲。
師:現(xiàn)在我們開始游戲啦,小朋友們一定要遵守游戲規(guī)則哦!
師:換方式進(jìn)行表演,一個幼兒當(dāng)貓媽媽,其余的幼兒當(dāng)小花貓,游戲結(jié)束后,被找到的小貓要到前面來。
四、結(jié)束活動
小朋友很喜歡玩《找小貓》這個游戲,那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧,我的小花貓今天都玩累了,趕快閉上眼睛休息一會吧!
小班音樂教案5
活動目標(biāo):
1.通過欣賞音樂《紅星歌》,學(xué)會區(qū)別雄壯有力與緩慢抒情的音樂性質(zhì),初步認(rèn)識三段體音樂,并會用動作表現(xiàn)。
2.通過音樂進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛黨的情感。
3.通過找朋友做動作,提高幼兒之間的交往能力。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒已欣賞過“進(jìn)行曲”、“搖籃曲”等性質(zhì)的音樂。
2.事先給幼兒講故事《閃閃的'紅星》,并介紹一些革命領(lǐng)袖的情況和事跡。
3.卡片兩張,分別畫有★和波浪線的圖形。
活動過程:
1.介紹音樂!吧洗涡∨笥崖犃恕堕W閃的紅星》這個故事,今天老師請小朋友聽一首音樂,講的也是這個故事。名字叫做《紅星歌》。
2.傾聽音樂,啟發(fā)幼兒初步學(xué)習(xí)分辨三段體音樂,并能試著體會三段音樂之間的不同音樂性質(zhì)!皠偛判∨笥崖犃恕都t星歌》這首樂曲,誰能說出音樂中哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的?”(前面和后面一樣,中間不一樣)“這段音樂有幾段?每一段都說了什么事情?是怎么樣的?”
3.選擇不同圖形來表示不同樂段!袄蠋熯@里有兩張圖,一張是“★”,一張是波浪線,每張圖代表一段音樂。請小朋友想一想,哪副圖表示哪一段音樂?“
4.啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂段與音樂性質(zhì)!皠偛判∨笥崖犚魳氛f了很多紅軍叔叔打仗的事。你會不會用動作表現(xiàn)這首音樂呢?請你用好看的動作隨音樂做一做!
5.小結(jié)!敖裉煳覀兟犃恕都t星歌》這首音樂,知道這首音樂有三段,下次,老師請小朋友用樂器為這首音樂伴奏。
活動反思:
這次《紅星歌》整個活動設(shè)計條理較清楚,圖譜設(shè)計適合歌曲內(nèi)容,選擇的樂器適合歌曲的風(fēng)格;顒又忻總環(huán)節(jié)有層層遞進(jìn),特別是最后環(huán)節(jié)讓幼兒交換樂器、請部分幼兒演唱歌曲,把活動推向**使整個活動有提升;顒又杏變汉屠蠋熍浜夏,幼兒識譜能力強(qiáng),活動積極氣氛活躍。
小班音樂教案6
語言活動:誰來了
活動目標(biāo):
1、通過活動,使幼兒學(xué)會使用動詞:飛、游、爬、跳
2、積極參與游戲,發(fā)展幼兒想象力。
重點(diǎn)領(lǐng)域:語言活動形式:集體
活動準(zhǔn)備:蝴蝶、小魚、烏龜、小兔圖片;會飛、游、爬、跳的動物頭飾;音樂
活動過程:
1、播放音樂,師:春天真美麗,小動物們要舉行音樂會,你們看誰來
了?它是怎樣來的?
2、逐一出示蝴蝶、小魚、烏龜、小兔等圖片,啟發(fā)幼兒模仿小動物
的動作,幫助幼兒理解飛、游、爬、跳等動詞,
3、師:想想看,除了蝴蝶會飛,還有哪些動物也會飛的?
它們是怎樣飛的`?讓我們來學(xué)一學(xué)。
依次進(jìn)行下去,方法同上,請幼兒說一說、學(xué)一學(xué)還有誰會爬、跳、游。
4、小朋友,動物園音樂會開始了.你們看,小動物們多開心呀!
我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動作.讓我們一起跳起來吧!
(音樂起,幼兒自由表演,結(jié)束活動)
小班音樂教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、在熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過扮演老爺爺和小雪花,進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容,萌發(fā)學(xué)唱歌曲的愿望。
2、在熟悉歌曲旋律的過程中,愿意用自己喜歡的動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景,感受3/4拍節(jié)奏的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已熟悉歌詞內(nèi)容、知道人們用不同工具(鏟子、掃帚、鏟雪車等)掃雪、了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)
(材料準(zhǔn)備)課件《掃雪》、人手兩條白色紙條,扮掃雪爺爺?shù)牡谰摺?/p>
重點(diǎn):理解歌曲內(nèi)容,萌發(fā)學(xué)唱的愿望
難點(diǎn):感受3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)
活動過程:
一、復(fù)習(xí)
節(jié)奏樂《大鞋和小鞋》
二、冬天來了
過渡:最近有沒有感覺身上的衣服越變越多,越來越厚了呀?這是為什么呀?(冷)什么季節(jié)來了呀?(冬天來了)
提問:你怎么知道是冬天呢?除了冷冬天還有什么季節(jié)特點(diǎn)呢?
小結(jié):冬天的世界是白色的,讓人感覺非常寒冷,北風(fēng)吹呼呼呼,樹枝搖嘩嘩嘩,一朵朵小雪花在天空往下飄。(請幼兒復(fù)述)
三、小雪花飄呀飄(重點(diǎn))
1、看看小雪花。(播放視頻“雪花飛舞”)
“想不想看看小雪花飄落的樣子呀?仔細(xì)看看視頻,說說視頻里的小雪花可能飄到哪里去了?”(河上、橋上、大地上、樹枝上、樹葉上、花朵上、麋鹿身上、雪橇上、人的身上、屋頂上、山上)
2、我是小雪花。(播放歌曲伴奏)
“想不想跟著音樂一起來做做小雪花,到天空中飛舞呀?請你們用自己喜歡的動作來表現(xiàn)小雪花在飛舞哦!”
“剛剛老師找到有幾朵小雪花飛舞得真美呀,請她們再來表演一下,看看為什么她們能飛舞得那么美?”(請個別幼兒上臺表演小雪花)
·豐富動作,表現(xiàn)3/4拍強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。(強(qiáng)調(diào)第一拍的動作)(難點(diǎn))
小結(jié):原來這幾朵小雪花是跟著音樂的旋律和節(jié)奏在飛舞的,這首歌曲是三四拍的,非常優(yōu)美緩慢,三四拍的歌曲有個特點(diǎn),它的節(jié)奏是強(qiáng)弱弱,就像小雪花在跳著好看的圓圈舞一樣。
“讓我們一起再來跟著音樂做做美麗的小雪花吧!第一拍要用點(diǎn)力氣,告訴人家小雪花開始表演啦!”(播放歌曲)
3、聽聽小雪花。(播放歌曲第一段)
提問:聽到歌曲里的小雪花飄到哪里去了?用歌詞來回答。(房上地下全白了)歌曲里唱了幾遍呀?(兩遍)為什么唱兩遍呢?(因?yàn)檫@是在強(qiáng)調(diào)小雪花到底飄落到什么地方去了,重復(fù)一遍就可以讓別人更清楚地知道小雪花原來是飄到了這些地方去了。┠敲丛诔@兩遍時有什么不一樣的地方嗎?(在唱第二遍時,房上、地下當(dāng)中要停頓一下,在唱“上”和“下”的.時候要輕輕的,因?yàn)樾⊙┗ò察o地飄到了它們上面。)讓我們一起來試試看。ㄈw念歌詞,教師用動作指揮)
過渡:這么多的小雪花飄到了房上,地下,大家走路有些不方便了,怎么辦呀?(掃雪)可以怎么掃雪呀?(用不同的工具:鏟子、掃帚、鏟雪車)
4、老爺爺來了。(播放歌曲第二段)
“你們想了那么多辦法呀,巧了,正好有一位老爺爺在掃雪,趕緊來聽聽歌曲里老爺爺怎樣掃雪的?用歌詞說或者唱給大家聽。”
小結(jié):老爺爺把雪掃把雪掃,雪花堆成小山了,雪花堆成小山了。(全體打節(jié)奏念歌詞)這里又重復(fù)了兩遍,為什么呀?因?yàn)橐嬖V大家雪花實(shí)在是太多了,老爺爺掃了好久,把它堆得像小山那樣高高的。讓我們跟著音樂一起也來學(xué)學(xué)老爺爺用各種工具掃掃雪好嗎?(播放歌曲)
四、小雪花和老爺爺
1、完整欣賞歌曲(播放歌曲mtv,說說歌曲有幾段)
“想不想完整地聽聽看看這首歌曲呀?說說看這首歌有幾段哦!”(兩段)
2、初步學(xué)唱歌曲(教師通過手勢提醒幼兒注意歌曲中的休止)
3、延伸:音樂游戲(播放歌曲)
“想不想來玩一玩一個游戲?請你們在第一段扮演小雪花,在天空飛舞,聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。第二段王老師扮演掃雪爺爺,在第二段歌曲的伴奏下,雙手握掃帚邊走邊掃,被掃到的雪花(小朋友)立即輕輕移到場地中央,唱完最后一句全部集中在一起”
小班音樂教案8
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)投和揮臂的動作。
2、熱愛集體,積極參與活動。
活動準(zhǔn)備
廢紙。
活動過程
1、做一些游戲,練習(xí)幼兒肢體動作。
如:風(fēng)爺爺來了,看見小雞啄蟲吃,引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動作,風(fēng)爺爺來了,看見小兔蹦蹦跳,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法,兩腿合攏,向上跳,風(fēng)爺爺來了,看見樹枝彎彎腰,引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動作,風(fēng)爺爺來了,看見小猴踢踢腿,引導(dǎo)幼兒踢腿的動作,風(fēng)爺爺來了,看見小鳥飛呀飛,引導(dǎo)幼兒做飛翔,兩胳膊平伸,然后揮動。
2、做投擲的游戲。
如:小朋友們,熱完了身,我們就開始學(xué)習(xí)其他的動作了,今天主要學(xué)習(xí)投擲的.動作,小朋友們,我這里有一團(tuán)紙,我想問假如你們拿了這張紙,你們怎么玩呢?
3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結(jié):這張紙可以給我們帶來很多的樂趣,我們可以把紙夾在兩腿中間,學(xué)小白兔跳,也可以把紙拋向另外一個小朋友,也可以互相傳給對方,也可以用力地往外扔,是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我們可以將紙團(tuán)成球狀,然后單手握住后高舉,眼睛看著遠(yuǎn)方,然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意,不要投向同伴的頭部,盡量往遠(yuǎn)處扔。
5、請個別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組,然后讓幼兒練習(xí)投擲。
7、教師總結(jié):這一節(jié)課我們學(xué)會了打雪仗的玩法,也學(xué)會了投擲的動作,所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規(guī)則,安全才是第一,小朋友們記住了嗎?
小班音樂教案9
活動目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒動手操作能力,學(xué)習(xí)用蠟光紙、毛線裝飾傘面,培養(yǎng)手工制作的興趣。
2.指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活,增強(qiáng)環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1.場景布置:下雨;
2.大果凍盒人手一個(貼好雙面膠);
3.彩色蠟光紙若干(部分畫上圖案)、各色毛線若干;
4.鉛絲做的傘柄人手一個(繞好即時貼);
5.剪刀、鉛筆各人手一份;
6.范例花傘一把;
7.視頻展示臺。
活動過程:
一、導(dǎo)入(在“下雨”的場景中)
師:小朋友,你們看下雨了,我們一起來唱《大雨小雨》吧。
。◣熡R唱)
二、回憶所見到的傘的樣子。
師:誰來說說你見過的傘是什么樣子的。
(幼答)
三、出示“小花傘”引起幼兒利用廢舊材料制作玩具的興趣。
1.師:這兒有把小花傘,你們猜它是用什么做的?
傘上的花紋和圖案是用什么裝飾的?
2.打開視頻展示臺,引導(dǎo)幼兒觀察蠟光紙和毛線不同的用法。
四、引導(dǎo)探索不同的裝飾方法,并請部分幼兒在視頻展示臺上示范。
五、幼兒操作,教師交代操作要求。
六、在“下雨”的.場景中互相欣賞“小花傘”,教師把幼兒作品掛在“雨滴”中展示。
活動延伸:
帶領(lǐng)幼兒欣賞用他們的作品布置的教室環(huán)境,互相評價,體驗(yàn)成功的喜悅。
小班音樂教案10
活動目標(biāo)
1、表現(xiàn)出一家人互相熱愛的情感,喜歡自己幸福的家。
2、初步體驗(yàn)一字多音歌曲的優(yōu)美。
3、學(xué)習(xí)浮點(diǎn)音符的唱法。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備
1、教師熟悉歌曲,準(zhǔn)備音樂CD或磁帶。
2、小朋友說一說自己的家。
活動過程
1、教師彈奏《我有一個幸福的家》的音樂,小朋友拍手入室。坐半圓形。
2、小朋友集體表演律動:
。1)《嘴巴》;
。2)《我愛我的小動物》。
3、小朋友練聲《小雞叫,小鴨叫、小貓叫》。
4、小朋友欣賞新歌,并理解歌詞內(nèi)容。教師提問:
(1)歌曲里唱了一些什么?
。2)你的家是什么樣子的?
5、教師帶下朋友學(xué)習(xí)新歌。
。1)教師先范唱歌曲一次。
(2)小朋友和老師一起練習(xí)歌曲數(shù)次。
。3)兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽,帶小朋友在情景中聯(lián)唱歌曲。
6、教師小結(jié)本活動情況。
活動反思
“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜'時間里,如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值,而不僅僅局限于會唱一首歌,會做一個動作,是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。
小班音樂教案11
設(shè)計思路:
<綱要>新思想強(qiáng)調(diào)幼兒的快樂學(xué)習(xí),據(jù)于這些,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),為<螃蟹>編配上了歡快的音樂,利用音樂游戲,讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂旋律,培養(yǎng)幼兒參與音樂游戲的興趣,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動目標(biāo):
1。感受二拍子的.音樂旋律,樂于用手按音樂節(jié)奏表現(xiàn)音樂。
2。喜歡參與音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1。螃蟹手偶一個,自創(chuàng)音樂老師彈唱。
2;顒忧奥犨^故事<螃蟹與烏龜賽跑>。
3。場地安排:椅子兩兩背靠背,排成半圓形。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)故事,引導(dǎo)幼兒感知螃蟹橫走的方向。"為什么每次比賽,螃蟹都輸了?"引導(dǎo)幼兒用身體動作表達(dá)橫走。老師彈唱音樂一遍,引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏。老師再彈唱"爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不見了。"引導(dǎo)幼兒用動作進(jìn)行橫爬的音樂表達(dá)。
二、出示螃蟹手偶,引發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒感知手形動作。"剛剛小朋友都表現(xiàn)得很不錯,那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹,引導(dǎo)幼兒觀察老師在音樂下的動作,配班老師彈奏音樂兩遍,幼兒跟隨老師做動作。
三、感受二拍子音樂旋律,樂于用手表現(xiàn)音樂。"螃蟹說我的音樂是二拍子旋律,誰要是認(rèn)真聽了音樂并樂于用手表達(dá)音樂節(jié)奏,呆會我就和誰來比賽。"
四、老師再次操作手偶螃蟹,引導(dǎo)幼兒再次感受音樂節(jié)奏。
五、幼兒兩兩在凳面上進(jìn)行比賽游戲。選擇幾個掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進(jìn)行比賽。
六、全體幼兒
在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍。附自創(chuàng)歌曲:
| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 — |
一只螃蟹八條腿,
| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 — |
腦袋尖尖在喝水,
| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 — |
爬呀爬呀爬呀爬,
| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 — ||
(第一段)爬呀爬呀不見了。
| 6 5 | 4 3 | 2 — | 3 — | 1 0||
爬呀爬呀不見了。
。ǖ诙危┗蛘
|12 34 |56 5|
一只螃蟹八條腿,
|65 46 |53 2|
腦袋尖尖在喝水,
|12 12 |34 5|
爬呀爬呀爬呀爬,
|65 43 |23 1||2 3 | 1 —||
爬呀爬呀不見了不見了
動作方法:一只螃蟹八條腿,(一字一拍,四指曲張四次)腦袋尖尖在喝水,(兩字一拍,兩拇指“點(diǎn)”頭四次)爬呀爬呀爬呀爬,(兩字一拍,雙手向左爬四次)爬呀爬呀不見了。(第一段音樂兩字一拍,雙手向右爬兩次,然后雙手藏在背后。第二段音樂兩字一拍,雙手向右爬兩次,不見—雙手向前一攤,了—立即把手藏在背后。)雙手靠攏:兩拇指做腦袋,兩手的四指做螃蟹的八條腿。
小班音樂教案12
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。
活動重點(diǎn):幼兒學(xué)唱歌曲。
活動難點(diǎn):歌表演《種瓜》。
活動準(zhǔn)備:
1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個3、鋼琴,音樂《種瓜》、《勞動最光榮》
活動過程:
一、開始部分1、聽音樂《勞動最光榮》做動作,吸引幼兒的.注意力。
2、發(fā)聲練習(xí):和勞動有關(guān)的詞"啦"、"唻"等進(jìn)行發(fā)聲。
3、節(jié)奏練習(xí):出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
二、基本部分1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個謎語,"看著是綠色,吃到嘴里是紅色,吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是"西瓜"。)
(2)師:西瓜真好吃,你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。
2、播放課件,幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
教師引導(dǎo)歸納歌詞:
我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水,天天來看它發(fā)了芽,開了花,結(jié)了個大西瓜。
大西瓜呀,大西瓜抱呀,抱呀,抱呀抱不下。
3、師:今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫《種瓜》。
(1)教師范唱歌曲一遍。
提問:歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。
(2)教師彈唱歌曲一遍,幼兒再次欣賞,提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點(diǎn)。
提問:你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問:種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲,提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。
(2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
--先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
5、請全體幼兒看課件記憶歌詞,完整演唱歌曲一遍。
三、結(jié)束部分
1、全體幼兒歌表演《種瓜》。
2、音樂游戲《種瓜》:教師扮演種瓜人,幼兒扮演西瓜隨音樂進(jìn)行游戲表演。
小班音樂教案13
活動目標(biāo):
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,初步學(xué)會跟唱。
2、嘗試根據(jù)形象的歌詞進(jìn)行表演,萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準(zhǔn)備:
圖譜,音樂。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒思考。
師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)春天里有哪些景象?
小結(jié):春天來了,柳樹會發(fā)芽,花朵會開放,冬眠的動物都醒來了。
二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
老師這里有一首好聽的歌曲《春天》,唱的就是有關(guān)春天的美麗景物,我們一起欣賞一下吧!
你們聽到歌詞里都唱了什么?根據(jù)幼兒的回答,教師在黑板上出示圖譜。
3、教師邊指圖譜,幫助幼兒理解歌詞,邊和幼兒一起清唱歌曲。
三、原來春天里有這么多美麗的景物,讓我們一起跟著琴聲把這首歌唱出來吧!
四、師生共同探討動作并表演歌曲。
1、你能用漂亮的動作來表現(xiàn)這首歌曲嗎?
——請個別幼兒上來進(jìn)行表演,其余幼兒演唱歌曲。
2、師生共同表演《春天》,我們?nèi)w小朋友一起用動作來表現(xiàn)對春天的喜愛吧。
五、延伸活動:幼兒園的春天也很美麗,我們一起到操場上去找找吧。úシ鸥枨
課后反思:
在這春暖花開的季節(jié),一首旋律優(yōu)美的'曲子《春天》真正把孩子們帶入了春天,為了讓孩子們更好的了解歌詞的內(nèi)容,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動中我采用了多種形式,傾聽,清唱,跟唱,齊唱等教學(xué)方式來幫助幼兒學(xué)唱歌曲。同時在出示圖譜的教學(xué)環(huán)節(jié)里,引導(dǎo)幼兒回答歌詞并在黑板上出示圖片,深深的吸引了幼兒。孩子們特別喜歡的是最后一句:小白兔兒一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時很快記住了歌詞的內(nèi)容,從而達(dá)到了本次活動的教學(xué)目標(biāo)。
從整個活動來看,幼兒的興趣很好,表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。大多數(shù)幼兒能在和諧快樂的氣氛中學(xué)唱歌曲和表演歌曲,這次教學(xué)活動讓幼兒感受到了春天的美好,學(xué)會了根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。這也是孩子們的一個進(jìn)步!
小班音樂教案14
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的音樂感。
2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。
二、活動準(zhǔn)備
1、一個呼啦圈
2、電子鋼琴
三、活動程序
1、提問:小朋友有沒有見過小魚在水里是怎樣游的?
2、學(xué)唱音樂一<小魚歌>,邊唱邊做動作。
3、在會做小魚游泳動作的基礎(chǔ)上,引出音樂二的游戲。
a、先用故事的形式,引起幼兒對游戲的興趣。
b、介紹游戲的名稱。
c、教幼兒傾聽游戲中音樂二上的'音樂,讓幼兒注意聽,這音樂象小魚在做什么?什么地方像小魚在游水,什么地方像小魚在吃魚蟲,什么地方好象一個大魚網(wǎng)來捕捉小魚了。
d、請幼兒當(dāng)小魚,一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂二做動作捕魚者可用呼啦圈當(dāng)魚網(wǎng)。另一位老師可隨時用語言提示。如:聽到小魚吃食的音樂時,可以問幼兒:現(xiàn)在小魚在做什么啦?最后魚網(wǎng)來捕捉小魚時,可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上,不讓魚網(wǎng)捕住。
小班音樂教案15
教育活動:掃雪
目標(biāo):
1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。
2、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)雪花飛舞。
準(zhǔn)備:
1、人手兩條白色紙條,音樂磁帶。
2、扮掃雪爺爺?shù)?道具。
過程:
一、學(xué)做雪花飛舞動作。
1、學(xué)做雪花飛舞的動作。
——冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地吹,我們都來做小雪花,在天空中飄呀飄。
——幼兒在音樂的伴奏下,做雪花飛舞動作。
——教師變化伴奏音樂的速度和力度,豐富雪花飛舞動作。
2、熟悉歌曲第一段
——聽教師演唱。
——幼兒扮演小雪花,在教師的伴唱下在天空飛舞,聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。
3、學(xué)習(xí)游戲。
——教師扮演掃雪爺爺,在第二段歌曲的伴奏下,雙手握掃帚邊走邊掃,被掃到的雪花立即輕輕移到場地中央,唱完最后一句全部集中在一起。
——教師在鋼琴上刮奏,表示大風(fēng)來了,小雪花四散飛舞,表示被吹散了。
4、完整游戲
——請另一教師扮掃雪爺爺,幼兒在錄音歌曲或教師伴唱下游戲。
——嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺,教師與其他幼兒扮演小雪花,游戲再次進(jìn)行
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