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小學(xué)語文教案

時(shí)間:2023-07-05 15:20:58 小學(xué)語文教案 我要投稿

【實(shí)用】小學(xué)語文教案模板匯編5篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語文教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】小學(xué)語文教案模板匯編5篇

小學(xué)語文教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)生字新詞,朗讀課文、理解課文內(nèi)容。

  能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。

  德育目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

  創(chuàng)新目標(biāo) 認(rèn)識(shí)雨前自然的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情。

  教學(xué)分析與處理:

  重點(diǎn):理解小燕子、小魚和螞蟻回答小白兔的話。

  難點(diǎn):認(rèn)識(shí)下雨前出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。

  關(guān)鍵:是抓住好詞、好句進(jìn)行理解。

  處理:根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)了解這些自然現(xiàn)象。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備字卡。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)引目標(biāo),激發(fā)情趣

  1、題目講什么時(shí)候的事?

  2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同?

  為什么?(討論)

  二、創(chuàng)造條件,主體參與

  1、整體感知課文內(nèi)容:

 。1)這篇童話里都有誰?(用“這篇童話里有____和_______”的句式說話。)

 。2)這篇童話主要講了誰?

  (3)“要下雨了”這句話在課文中共出現(xiàn)了幾次?

  都是誰的.話”找出來讀一讀。

  2、圖文對(duì)照,理解課文內(nèi)容

  以讀為主,以讀代講。不做過多的課文分析

  3、初讀課文,讀準(zhǔn)生字字音。圖文對(duì)照。采用多種形式進(jìn)行讀文。

  三、研究學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

  1、讀了這幾段,你都知道了什么?

  2、雨下起來了,下得怎么樣?說明了什么?

  3、學(xué)習(xí)生字。找出適合自己的識(shí)字方法。

  四、引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實(shí)踐

  讀文:思考你還知道大自然中還有哪些現(xiàn)象能幫助我們做事情?說給大家聽。(

  五、反思小結(jié),鞏固提高

  1、練讀生字,糾正字音。書寫生字。

  2、完成課后練習(xí)。

  3、本節(jié)課你有什么新的發(fā)現(xiàn),說一說。

  六、研究性作業(yè):

  課外讀一讀關(guān)于自然方面的書籍,如《十萬個(gè)為什么自然版》

  板書設(shè)計(jì):

  16 要下雨了

  燕子飛得很低

  要下雨了 小魚都游出水面

  螞蟻往高處搬家

小學(xué)語文教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1.閱讀課文,了解海豚是怎樣救人以及海豚為什么能夠救人。學(xué)習(xí)海豚助人為樂的品質(zhì)。

  2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固課文的表達(dá)方法。

  3.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

  4.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.了解海豚為什么樂于救人,學(xué)習(xí)它助人為樂的品質(zhì)。

  2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)、鞏固課文的表達(dá)方法。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們可能在電視、電影中見過海豚精彩的表演,為它高超的本領(lǐng)所嘆服。你們知道嗎?海豚除了有這么可愛的一面外,還有一種特殊的本領(lǐng),因此,海豚還被稱作“見義勇為的'海上救生員”。這是一種什么本領(lǐng)呢?今天,我們就來學(xué)習(xí)8課《海豚救人》(板書課題)

  二、檢查預(yù)習(xí)

  1.檢查學(xué)生生字掌握情況。

  2.檢查學(xué)生是否理解“見義勇為、精疲力盡,不可思議……”等詞意。

  三、學(xué)生自由讀課文,整體感知

  思考:課文寫了什么事?

  四、讀課文,理解條理

  1.分小組朗讀課文,標(biāo)然段序號(hào)。

  2.想想文章分幾部分來寫的?

  3.討論后指名回答。

  課文分為兩部分。

  第一部分:(1~4自然段)海豚常常救起落水的人們。

  第二部分:(5~8自然段)海豚救人的美德,來源于海豚對(duì)其子女的“照料天性”。

  五、從問題入手學(xué)習(xí)本課

  1.讀1~4自然段,看1自然段與后面三個(gè)自然段有什么關(guān)系。(總分關(guān)系)

  2.海豚是怎樣救人的?文中舉了幾個(gè)例子?(抓詞句展開學(xué)習(xí))

  3.這一部分課文用了哪些表達(dá),說明方法?舉例說明。

 。信e、數(shù)字、擬人、比較。比較是指鯊魚的猙獰兇殘與海豚的善良比較,體會(huì)海豚是人類的好朋友這一說法。)

  4.海豚為什么救人?在課文(5~8自然)中找出答案,這部分還用了舉例的方法。

  六、通讀全文,交流表達(dá)方法

  說說作者為了說明海豚救人,運(yùn)用了哪些表達(dá)方法。

  七、、拓展

  1.再讀全文,說說學(xué)了本課,你對(duì)海豚有哪些了解,從文中學(xué)到了哪些品質(zhì)(學(xué)習(xí)海豚助人為樂的品質(zhì))。

  2.除了課文中介紹的內(nèi)容外,你還對(duì)海豚有哪些了解呢?介紹給同學(xué)聽。

  八、作業(yè)

  1.回答問題。

  (1)海豚是怎樣救人的,它為什么能夠救人?

 。2)作者為了說明海豚救人,運(yùn)用了哪些表達(dá)方法?這樣寫有什么好處?

  2.查找有關(guān)海豚的其他資料。

  板書設(shè)計(jì)

  海豚救人

  海豚救人:托、馱、甩

  趕、護(hù)送見義勇為的海上救生員

  圍、陪伴人類的好朋友

小學(xué)語文教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。

  2、正確,較流利地朗讀課文。

  3、初步感知詞語的反義關(guān)系。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):識(shí)字學(xué)習(xí)

  難點(diǎn):較流利地朗讀學(xué)習(xí)

  準(zhǔn)備:音樂磁帶學(xué)習(xí)

  方法:自主學(xué)習(xí)為主學(xué)習(xí)

  過程:

  第一課時(shí)

  一、談話引入

  1、講一講平時(shí)看到的認(rèn)為美的或丑惡現(xiàn)象的例子。

  2、引導(dǎo)歸納,談話導(dǎo)入

  二、朗讀課文

  1、初讀感知

 、抛宰x課文,圈出生字學(xué)一學(xué)

 、评首x展示,把自己最喜歡的`內(nèi)容讀給同伴聽。正音,評(píng)議

 、且x課文,感受詞語的意思及反義詞的特點(diǎn)

  2、再讀入情

  ⑴把自己最喜歡的句子讀給大家聽

 、撇シ鸥枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》。

 、侵v講身邊助人為樂的人和事。

  ⑷朗讀單元引言

  三、指導(dǎo)認(rèn)字

  1、小黑板出示相關(guān)詞語,認(rèn)讀正音

  2、小組自學(xué)要求認(rèn)識(shí)的字3、交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法

  四、熟讀課文,鞏固識(shí)字

  第二課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、鞏固生字,會(huì)寫8個(gè)字。

  2、流利地朗讀課文。

  3、在識(shí)字,朗讀的過程中,陶冶美好的情操,樹立關(guān)愛他人的感情。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):朗讀學(xué)習(xí)

  難點(diǎn):朗讀感悟?qū)W習(xí)

  方法:朗讀學(xué)習(xí)

  準(zhǔn)備:田字格小黑板,生字卡片

  學(xué)習(xí)過程:

  一、復(fù)習(xí)回顧、復(fù)習(xí)字詞

  1、抽讀詞語卡片,評(píng)議糾正

  2、多種形式讀詞語

  3、讀其他生字

  4、組詞,擴(kuò)展說話

  二、誦讀課文

  用自己喜歡的方式誦讀課文。

  1、同桌讀

  2、自由選擇伙伴讀

  3、讀給伙伴聽

  4、自己小聲讀邊讀邊品位課文的思想和韻味

  三、指導(dǎo)寫字

  1、結(jié)合范寫,觀察字形

  2、書空,描紅,臨寫

  3、展示,評(píng)議,提高四、擴(kuò)展活動(dòng)

  收集反義詞,試著組成幾句對(duì)子。

小學(xué)語文教案 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)《暮江吟》古詩,理解詩句的意思。

 。ǘ┯懈星榈乩首x詩句,體會(huì)每首詩所表達(dá)的思想感情。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  想象詩中描寫的情景,理解詩句的意思。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  體會(huì)每首詩所表達(dá)的思想感情。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課。

  同學(xué)們,課前老師讓大家復(fù)習(xí)或收集一兩首唐代詩人白居易、王維、李白的詩,你們完成了嗎?(檢查二三人),今天,我們?cè)賹W(xué)習(xí)著重體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情。

 。ǘ┲v讀第一首古詩《暮江吟》。

  1.初讀指導(dǎo),理解詩句意思。

  (1)解題。板書題目:《暮江吟》

  這首詩是唐代著名詩人白居易寫的。詩中描寫了深秋的時(shí)候,從日落到夜晚江上的景色,表達(dá)了作者愉悅的心情。題目的意思是:吟詠暮色降臨的江上景色。暮,傍晚。吟,吟詠,作詩。

  指名讀題,用自己的話說一說題目的意思。

 。2)教師范讀。(注意生字、新詞。)

  (3)指名學(xué)生試讀。

  思考:這首詩寫了什么內(nèi)容?有什么不懂的地方?

 。4)學(xué)生試講,逐句理解,教師點(diǎn)撥。

 、僖坏罋堦栦佀校堦枺褐缚煲渖降奶枴d仯赫归_,鋪展。這里是斜照的意思。句意:夕陽的余輝斜照在江面上。)

 、诎虢虢t(瑟瑟:這里指碧綠色,形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的顏色。句意:江水有一半是綠色的.,有一半是紅色的。)

 、劭蓱z九月初三夜(可憐:可愛的意思。九月初三:指農(nóng)歷九月初三,這時(shí)已進(jìn)入深秋季節(jié)。句意:九月初三,這深秋的夜晚多么可愛。。

 、苈端普渲樵滤乒ㄋ疲汉孟瘛"月似弓",農(nóng)歷初三晚上,是月牙開始出現(xiàn)的日子。月牙好像一張彎彎的弓。寒露降臨,附著在樹葉和草叢上的露珠,在月光的映照下,就像閃閃發(fā)光的珍珠。句意:露水像珍珠一樣晶瑩,月牙彎彎像弓一樣。)

  2.精讀訓(xùn)練,體會(huì)詩人的思想感情。

 。1)指名朗讀。

  (2)思考議論,加深理解。

 、俚谝痪,用了一個(gè)"鋪"字,在文中有什么作用?(突出了江水的平靜,夕陽的美麗。"鋪"在這里是斜照的意思。)

 、谧x"可憐九月初三夜",體會(huì)"可憐"在這里的意思。("可憐"一詞表達(dá)了詩人對(duì)九月初三這個(gè)深秋的夜晚的留戀、喜愛。當(dāng)時(shí)詩人的心情是十分愉快的。正因?yàn)橄矏,他才從黃昏到入夜,久久地停在江邊觀賞景色。)

  ③詩人在詩中運(yùn)用了兩個(gè)貼切的比喻,比喻的作用是什么?

 。ㄗ髡咦プ×耸挛锏奶卣,用了兩個(gè)貼切的比喻,寫出了江邊美麗的月夜景色。)

  (3)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

  ①輕聲自讀,想象詩的意境,說說這首詩表達(dá)了作者什么樣的感情?

 、谥该麑W(xué)生有感情地朗讀,注意節(jié)奏和韻味。

小學(xué)語文教案 篇5

  能說會(huì)寫 演 講

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生圍繞中心,充分表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

  2、演講時(shí)語言要準(zhǔn)確生動(dòng),態(tài)度要親切自然,舉止要落落大方,盡量做到聲情并茂。

  3、通過講述六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的感人事例,使學(xué)生更加珍惜童年美好時(shí)光,陶冶學(xué)生熱愛生活的美好情操。

  4、演講后,同學(xué)之間可以互相評(píng)價(jià),提高學(xué)生的口頭表達(dá)和評(píng)價(jià)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、演講時(shí)語言要準(zhǔn)確生動(dòng),態(tài)度要親切自然,舉止要落落大方,盡量做到聲情并茂。

  2、通過講述故事,使學(xué)生更加珍惜童年美好時(shí)光,陶冶學(xué)生熱愛生活的'美好情操。

  教學(xué)方法:講解與示范相結(jié)合。

  教學(xué)準(zhǔn)備:演講稿

  教學(xué)流程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們,在你們六年的小學(xué)生活中,有許多感人的故事。今天,我們就一起來回憶童年美好時(shí)光。板書課題。

  二、 引導(dǎo)學(xué)生讀懂教材,明確本次演講的內(nèi)容和要求。

  1、內(nèi)容:六年里,你經(jīng)歷了失敗的痛苦,也嘗到過成功的喜悅,和老師、同學(xué)結(jié)下了身后的情誼,在即將分別是,你一定有許多感受,很多話要說,準(zhǔn)備演講稿,參加演講。

  2、要求:選材要真實(shí)感人,詳略得當(dāng),演講時(shí)要感情真實(shí),做到聲情并茂。

  三、 學(xué)生演講。

  1、小組內(nèi)試講,選出優(yōu)秀者參加演講。

  2、優(yōu)秀者演講比賽。

  四、師生評(píng)價(jià)。

  1、學(xué)生評(píng)出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),并提出建議。

  2、教師總結(jié):

  通過這次演講,鍛煉了同學(xué)們的語言表達(dá)能力和表演能力,也提高你們的評(píng)價(jià)鑒賞能力,同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)們的友情。希望你們能珍惜這份感情。

  五、作業(yè):小練筆《記一件感人的事》

  六、板書: 演 講

  要求: 1、語言準(zhǔn)確生動(dòng)。

  2、態(tài)度親切自然。

  3、舉止要大方。

  4、要聲情并茂。

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