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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-07-05 11:15:43 體育教案 我要投稿

幼兒園體育活動(dòng)教案(匯編15篇)

  作為一名教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園體育活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

幼兒園體育活動(dòng)教案(匯編15篇)

幼兒園體育活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。

  二、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  三、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、戶外場(chǎng)地,有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

  2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

  3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆。

  四、活動(dòng)重點(diǎn):

  知道一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。

  五、活動(dòng)過程:

  (一)我知道的運(yùn)動(dòng)員。

  1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員,展示自己相關(guān)圖片、照片。

  2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語言,清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的'運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動(dòng)員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

  3、引導(dǎo)將幼兒圖片展示在展示板上,請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

 。ǘ┧麄円苍谶\(yùn)動(dòng)。

  1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。

  2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。

 。ㄈ┪覀儊碜鲞\(yùn)動(dòng)員

  1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說說這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。

  3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。

  4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng),教師用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

  5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。

  六、反思:

  活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開心。

幼兒園體育活動(dòng)教案2

  教學(xué)目的:引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn),使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  準(zhǔn)備:若干個(gè)球

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1. 講述:許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作,共同想辦法。

  2. 游戲:請(qǐng)兩位幼兒為一組,自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部,體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后,請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽(幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式)。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的'小朋友們加油。

  3. 討論:合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受?引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂的事。

  幼兒園中班體育活動(dòng):風(fēng)暴中的小羊

  功能:

  1.發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力;

  2.培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力;

  3.增強(qiáng)對(duì)羊的喜愛。

  玩法:

  幼兒當(dāng)小羊,在“牧場(chǎng)上”做各種模仿小羊的動(dòng)作,有的爬上爬下,有的跨跳,奔跑,有的做“頂!庇螒。突然錄音機(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲,“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停!澳镣(教師和幼兒當(dāng))呼喚小羊。“小羊”閉目找站在場(chǎng)地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后,“牧童”與“小羊”共跳集體舞,游戲結(jié)束。

  指導(dǎo)建議:

  1,此游戲由模仿小羊活動(dòng)閉目循聲找人活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力,激發(fā)愛羊感情,發(fā)展閉目移動(dòng)找人能力和聽覺、方位覺,發(fā)展舞蹈能力,增強(qiáng)友誼感和集體感。

  2.要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時(shí)要細(xì)心聽,判斷好方位,記住方位再移動(dòng),并注意隨時(shí)聽牧童叫聲,調(diào)節(jié)移動(dòng)方向。

  3.“牧童”要分布在四周,各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。

幼兒園體育活動(dòng)教案3

  教材分析:

  小班幼兒喜歡接觸外界環(huán)境,愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活動(dòng)旨在幫助教師了解剛?cè)雸@幼兒的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力,從而有針對(duì)性地發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。本次活動(dòng)采用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”游戲,引導(dǎo)幼兒在追逐、捕捉泡泡的過程中練習(xí)跑、跳躍的基本動(dòng)作。同時(shí),通過師幼一起游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步建立對(duì)老師的信任,拉近師幼間的'距離。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意玩“追泡泡”的游戲,在游戲中學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。

  2、能根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑或跳躍的方式捕捉泡泡,知道躲避他人,避免碰撞。

  3、感受和老師、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  吹泡泡玩具3~4個(gè)、寬闊平整的場(chǎng)地。

  活動(dòng)建議:

  一、出示吹泡泡玩具,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)游戲興趣。

  二、師幼一起玩“追泡泡”游戲,幫助幼兒掌握游戲玩法。

  1、為減少碰撞,將幼兒分成3—4組,教師分別向各組吹泡泡,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳、觸破泡泡的動(dòng)作。

  2、幼兒分散站在場(chǎng)地上,教師向四處吹泡泡,幼兒自由地在寬闊的場(chǎng)地中奔跑、追逐泡泡。引導(dǎo)幼兒根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸,提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時(shí),要注意躲避碰撞。

  3、請(qǐng)3~4名幼兒吹泡泡,分組開展游戲。教師與幼兒共同游戲,關(guān)注每一個(gè)幼兒的情緒,進(jìn)一步拉近與幼兒的距離。

  三、引導(dǎo)幼兒交流游戲的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)游戲的快樂。提問:你是怎樣捉到泡泡的?你有哪些新的發(fā)現(xiàn)?

  四、可拓展游戲玩法,如踩泡泡、網(wǎng)泡泡、找泡泡(看泡泡落在哪里)、幼兒共同制作泡泡玩具進(jìn)行游戲等。

幼兒園體育活動(dòng)教案4

  玩法:

  1、一起叫口令:"我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng),不許走路不許笑!"

  2、口令完畢,立即保持靜止?fàn)顟B(tài),無論本來是什么姿勢(shì),都必須保持不動(dòng)。

  3、如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動(dòng),則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然后再開始下一輪木頭人游戲。

  4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。

  《切西瓜》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃過西瓜。

  3、毛毛蟲的頭飾。

  【活動(dòng)過程】

  1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、討論西瓜的.外形特征。

  猜謎語導(dǎo)入課題。

  師:西瓜長(zhǎng)得什么樣?我們想一個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)

  師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)

  3、游戲:切西瓜

  幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!苯處熯呑哌呌泄(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。

  4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。

  5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。

  6、放松活動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。

  師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧。

幼兒園體育活動(dòng)教案5

  體育活動(dòng):《小動(dòng)物找家》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

  2、能找到空的位置,不推他人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動(dòng)物的

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

  二、基本部分。

  1、新授游戲。

  幼兒四散站在場(chǎng)地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

  2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

  3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

  三、結(jié)束部分。

  游戲:狡猾的`狐貍在哪里

  幼兒能念完兒歌再跑。

  小班體育活動(dòng)《貓和老鼠》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

  2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷

  性。

  3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓、鼠頭飾若干、糧倉一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。

  2、 游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

  3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

  二、基本部分:

  1、 貓保護(hù)糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。

  2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時(shí),在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷 糧的成功。

  3、 貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺,終于抓住了老鼠,

  減少了糧倉的損失。

  三、結(jié)束部分:

  1、 表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。

  2、 幼兒開汽車離開場(chǎng)地。

幼兒園體育活動(dòng)教案6

  游戲目標(biāo):

  1、練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

  游戲重點(diǎn):

  幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、木制斜坡4條。

  2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

  游戲過程:

  1、開始部分:

 。1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

  (2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng):鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

  2、基本部分:

 。1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  A.小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

  B.上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)平舉。

 。2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,進(jìn)行游戲:小鴨捉魚。

  A.老師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

  重點(diǎn):及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

  B.游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時(shí),發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

  重點(diǎn):初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。

  C.讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的垃圾撿干凈。

  D.垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的`游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

  重點(diǎn)指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

  3、結(jié)束部分:

 。1)小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

 。2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。

幼兒園體育活動(dòng)教案7

  玩法:

  1.教師啟發(fā)

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。教師啟發(fā):“兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇,路上要經(jīng)過一條小溪,很難走喲,要踩在小溪的石頭上走過去。讓我們一起來試試過小溪吧!”

  2.“過小溪”

  幼兒分別在小溪中間的“石頭”上走過去,練習(xí)數(shù)次。教師指導(dǎo)有困難的幼兒,幫助他們走過去。

  3.“采蘑菇”

  教師講解、示范:“我們學(xué)會(huì)了過小溪的本領(lǐng),現(xiàn)在看媽媽走到小溪的對(duì)面采蘑菇。每次過去只能采一只蘑菇,采好蘑菇從小溪的兩側(cè)跑回來,把蘑菇放在籃子里,再從小溪的'石頭上走過去,一直把蘑菇都采完!

  游戲開始,幼兒四散從小溪上走過去。教師提醒幼兒走在“石頭”上,別踩到“水里”去,直至把蘑菇全部采完。請(qǐng)幼兒一起來數(shù)一數(shù),大家采了多少蘑菇,誰采得多。

  4.游戲結(jié)束

  請(qǐng)幾名幼兒提著裝滿蘑菇的籃子,大家沿著場(chǎng)地周圍邊走邊拍手,離開場(chǎng)地。

  游戲建議

  1.走“小溪”時(shí)要求幼兒上體保持正直,不搖晃。

  2.要求不搶先、不擁擠,有秩序地進(jìn)行游戲。

  3.如有條件,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔頭飾,還可在游戲過程中播放背景音樂烘托氣氛。

幼兒園體育活動(dòng)教案8

  【經(jīng)驗(yàn)】

  1、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力。

  2、動(dòng)作反應(yīng)靈敏,能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  3、體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

  【玩法與規(guī)則】

  1、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》:鍋?zhàn)愚D(zhuǎn),爆米花,鍋里米粒噼噼啪,時(shí)間到了就爆炸,砰!米花熟了快來抓!

  2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:只有念到“抓”時(shí),“米”才能往圈外跑。

  3、請(qǐng)8~10個(gè)幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”;教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個(gè)圓圈,做爆米花的“鍋”。游戲開始,“鍋”沿順時(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí),大家松手?jǐn)[臂向上跳,隨即“鍋”蹲下,表示“鍋蓋”打開。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起手拉手,將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實(shí)到“鍋”的隊(duì)伍中,其余“米”仍在圈內(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米”全部跑出。幼兒互換角色,游戲重新開始。

  【提示】

  1、準(zhǔn)備安全平整的場(chǎng)地,最好在軟化的操場(chǎng)上進(jìn)行,避免因“米”四散跑時(shí)“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。

  2、活動(dòng)前讓幼兒了解爆米花的過程,引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的樣子,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  3、當(dāng)“鍋”沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),扮“米”的幼兒可以做走、轉(zhuǎn)、蹲等動(dòng)作,也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn)。

  【活動(dòng)意圖】

  為了調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣,增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),在孩子教與爸爸學(xué)的過程中增進(jìn)親子間的感情,并使家長(zhǎng)重溫童年的.快樂,因此結(jié)合我班主題特色活動(dòng),我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動(dòng)中,給孩子當(dāng)老師的機(jī)會(huì),也給爸爸們鍛煉身體的機(jī)會(huì)。

  3、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過程中,增加親子感情,體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的快樂。

  【活動(dòng)時(shí)間】

  20xx年xx月xx日

  【活動(dòng)地點(diǎn)】

  幼兒園操場(chǎng)組織人:李艷艷

  參加人員:大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員:李艷艷、張文娟

  組織家長(zhǎng)與孩子人員:張彤彤、張娜攝像:管風(fēng)燕

  【活動(dòng)過程】

  1.11.5提前一周給幼兒布置任務(wù),回家認(rèn)真教爸爸們做早操,并邀請(qǐng)爸爸們參加

  “爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

  2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們,使他們了解活動(dòng)的目的,并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。

  3.11.10張貼海報(bào),調(diào)動(dòng)孩子和爸爸參與活動(dòng)的積極性。

  4.11.13爸爸和我做早操親子活動(dòng)。

  5.11.13對(duì)爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表揚(yáng),請(qǐng)孩子對(duì)爸爸說一些祝福和期望的話,并張貼,調(diào)動(dòng)爸爸們下次參與活動(dòng)的積極性。

  6.請(qǐng)爸爸們就我們的活動(dòng)寫出感想或建議。

幼兒園體育活動(dòng)教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鍛煉拋接球能力,增強(qiáng)上肢力量。

  2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)球

  教學(xué)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng),隨教師口號(hào)與動(dòng)作,做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、幼兒自由分散玩球---拍球,滾球,投籃

  三、幼兒集中,教師介紹拋接球玩法。

  首先請(qǐng)一半幼兒先把球放下,教師示范拋接球,重點(diǎn)介紹,兩人間要注意拉開距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準(zhǔn)備好,隨時(shí)等待接球,來回地拋與接。幼兒分散練習(xí)。

  四、傳球教師介紹玩法,幼兒觀察老師的動(dòng)作,雙腳打開與肩膀等寬,雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對(duì)數(shù),3隊(duì),從隊(duì)伍前的一個(gè)孩子胯下傳球給下一個(gè)孩子,如此進(jìn)行,最快傳到隊(duì)伍最后一個(gè)孩子的那一隊(duì)為勝。

  五、教師小結(jié),自由活動(dòng)。

  反思

  效果反饋孩子們都喜歡玩球,平時(shí)玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力,增強(qiáng)上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個(gè)高的.孩子拋接球動(dòng)作很熟練,鍛煉的力度達(dá)到活動(dòng)的要求。

幼兒園體育活動(dòng)教案10

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

  2、錄音機(jī)、磁帶

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的`準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分

  1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

  如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

  2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

  學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

  教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):

  師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

  玩游戲:送梯子

  師生共同布置場(chǎng)地

  玩法:

  師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  三、結(jié)束部分:

  1、表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

  2、聽音樂、做放松動(dòng)作。

幼兒園體育活動(dòng)教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  在幼兒園五大領(lǐng)域中,健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)發(fā)展是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。而開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、增進(jìn)幼兒健康的積極手段和途徑。而我園地處古蜀農(nóng)耕文明發(fā)祥地——?jiǎng)倮?zhèn),這個(gè)古老的川西風(fēng)情小鎮(zhèn)有著豐富的鄉(xiāng)土自然材料。利用幼兒園周邊環(huán)境中常見的具有低成本、低結(jié)構(gòu)、環(huán)保、安全特點(diǎn)的材料,如竹、草、木、石等。利用這些材料來開展幼兒體育活動(dòng),發(fā)展幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性與靈活性、力量與耐力方面的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)手腳著地爬的正確方法。

  2.大膽嘗試在不同高度竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行。

  3.體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  能在不同高度的竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)的竹梯若干、活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地,舊輪胎若干、飛盤、毛辮、沙包。

  活動(dòng)過程:

  (一)出示竹梯,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  教師喊口令,小朋友和小羊一起作熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)頭部、手腕、腰部、壓腿、腳踝等動(dòng)作。

  教師:今天小米羊和小美羊的爺爺把竹子寶寶做成了竹梯,想請(qǐng)小朋友一起來玩,那竹梯可以怎么玩呢?

 。ǘ┯變捍竽憞L試竹梯的各種玩法。

  教師提出活動(dòng)要求,鼓勵(lì)幼兒自己取竹梯探索多種玩法。

  教師:請(qǐng)每3個(gè)小朋友取一把竹梯,嘗試用不同的方法玩竹梯;顒(dòng)中注意安全聽見老師拍手后請(qǐng)到老師處集合。教師觀察幼兒玩竹梯的方法。

  集中幼兒,鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法演示給大家。教師總結(jié)手腳著竹梯爬行的正確方法。

  再次嘗試手腳著竹梯爬行的玩法。

 。ㄈ﹪L試在有一定高度的竹梯上爬行。

  師:咦!現(xiàn)在羊爺爺又給我們拿來了許多的輪胎,用輪胎和竹梯我們可以進(jìn)行怎樣的搭建呢?大家試一試吧!

  教師提出要求,鼓勵(lì)幼兒幼兒嘗試搭建。

  師:我們每5個(gè)小朋友一組,每組小朋友3把梯子4個(gè)輪胎哦。在搭建的過程請(qǐng)小朋友注意安全。搭好之后請(qǐng)到老師處集合,看哪一組的小朋友最先完成任務(wù)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在一定高度的竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行。

 。ㄋ模┯螒颉敖o羊爺爺送草”

  師:羊爺爺聽說中二班種了一片非常鮮嫩的`油麥草。可是羊爺爺年紀(jì)大了走不動(dòng)路了,我們把油麥草給羊爺爺送去吧!

  師:每次每個(gè)小朋友只能拿一顆小草,音樂停止小朋友快速到老師處集合。一起數(shù)數(shù)為羊爺爺送去了多少油麥草吧!

 。ㄎ澹┓稚⒒顒(dòng)

  1.教師出示分散材料飛盤、毛辮、沙包,提出分散活動(dòng)要求。

  2.幼兒自取材料進(jìn)行分散活動(dòng)。

  3.教師觀察幼兒分散活動(dòng)情況。

 。┞犚魳纷龇潘缮眢w的動(dòng)作后離開活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我提供了長(zhǎng)度不同的竹梯和輪胎,讓幼兒可以根據(jù)自己的能力和需求去選擇,滿足了他們的需要也培養(yǎng)了他們不畏困難積極勇敢的品格。

  在活動(dòng)中,我根據(jù)幼兒鍛煉的需要、不斷增加練習(xí)的難度,幼兒始終對(duì)這一活動(dòng)充滿了熱情和興趣。從學(xué)習(xí)手腳著地爬的正確方法幼兒爭(zhēng)先恐后的參與到活動(dòng)中,再到創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲搭建游戲場(chǎng)地。 最后大膽嘗試在不同高度竹梯上進(jìn)行手腳著竹梯爬行,孩子們都很喜歡走高的斜坡、可以看出孩子們都非常喜歡具有挑戰(zhàn)性的事物,幼兒的爬行能力在原有的基礎(chǔ)上都有了提高、并且在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的快樂。

幼兒園體育活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則

  2、教育幼兒團(tuán)結(jié)合作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒喜歡的獎(jiǎng)品若干

  2、海綿墊2張

  3、排查活動(dòng)場(chǎng)地的安全隱患

  活動(dòng)過程:

  1、整隊(duì)(點(diǎn)數(shù):看所有幼兒是否到齊)

  師:今天天氣晴朗,老師帶小朋友們?nèi)ネ嬗螒颍?qǐng)小朋友們自己找一個(gè)黃色小圓點(diǎn)站好,孩子們站好了嗎?

  幼兒:站好了

  教師:我們?cè)谕嬗螒蛑澳卣?qǐng)小朋友們跟著老師做做熱身運(yùn)動(dòng),請(qǐng)把小手伸平,模仿螃蟹走路(鍛煉幼兒的平橫力)

  教師:現(xiàn)在我們開始玩游戲了,請(qǐng)小朋友們分成男孩和女孩兩隊(duì)

  2、開始玩游戲《滾香腸》

  教師講述游戲規(guī)則并示范:鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調(diào)料、女孩排成縱隊(duì)站在女孩的旁邊,男孩爬下時(shí)手必須抱著頭、腳伸直不能翹起,女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的.時(shí)候說出自己喜歡的味道(以便更進(jìn)一步的了解幼兒的興趣、愛好)

  女孩滾完后換女孩爬下,男孩從女孩的身上滾過,游戲結(jié)束后表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒并給予獎(jiǎng)品、鼓勵(lì)其他幼兒向表現(xiàn)好的幼兒學(xué)習(xí)

  結(jié)束部分

  教師:今天我們滾了香腸、現(xiàn)在小朋友們累不累?幼兒:累

  教師:那我們休息了、改天繼續(xù)玩更好玩的游戲好嗎?幼兒:好-----

  教師:那現(xiàn)在我們跟著音樂的節(jié)奏放松一下好嗎?

  幼兒:好-----

  音樂響起,師幼一起互動(dòng),以緩沖幼兒的情緒

  教師帶領(lǐng)幼兒收拾體育器械(引導(dǎo)幼兒用了器械后知道收檢),有漏掉的幼兒),排查安全隱患。

  游戲結(jié)束。

  課后反思:

  優(yōu)點(diǎn)(基本達(dá)到教育目標(biāo),沒有安全事故發(fā)生)缺點(diǎn)(戶外課堂紀(jì)律差、課堂常規(guī)較亂)(是否點(diǎn)數(shù)

幼兒園體育活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  能抱住從近距離傳遞來的球,學(xué)習(xí)與他人的配合。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、皮球若干

  2、地上畫一條直線球框

  活動(dòng)過程:

  1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的'樣子。

  2、用生動(dòng)的語言講解游戲的玩法:站在線的起點(diǎn)上,將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶,再由寶寶逐一往下傳遞,最后一名寶寶將球放入框中。

  ——引導(dǎo)接球的寶寶手心向上抱球。

  ——如在傳遞過程中皮球滾落,可鼓勵(lì)寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。

  ——提醒寶寶在傳球時(shí)要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

  ——對(duì)于能力弱的寶寶,可引導(dǎo)寶寶靠近同伴后再傳球。

  3、可重復(fù)游戲2~3遍后鼓勵(lì)寶寶模仿吃西瓜的動(dòng)作,體驗(yàn)游戲的快樂。

幼兒園體育活動(dòng)教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  輪胎是孩子們常用的運(yùn)動(dòng)器械,我利用輪胎設(shè)計(jì)組織了本次活動(dòng),以登山運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的情景貫穿始終,由易到難,層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動(dòng),著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動(dòng),為搬輪胎做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)為基本部分,共有三個(gè)游戲:游戲一“跋山涉水”,幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路,并加入快速跑、跳等動(dòng)作,加大了整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”,這是本次活動(dòng)的重點(diǎn),分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)能力;游戲三“搶占高地”,幼兒分組登上輪胎山,感受團(tuán)隊(duì)合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動(dòng)和整理活動(dòng),讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動(dòng),最后收拾整理器材,培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣。

  目標(biāo):

  1.嘗試小組合作搭建輪胎山,提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

  2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力,鍛煉手臂力量。

  3.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒穿上適合運(yùn)動(dòng)的鞋子和褲子,分紅、黃、藍(lán)三隊(duì),貼好標(biāo)記。

  2.將場(chǎng)地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路,汽車輪胎27個(gè)(汽車型號(hào)不同,輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個(gè)。

  3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子,獎(jiǎng)牌一塊,五角星若干,做好標(biāo)記的長(zhǎng)竹竿一根。

  4.熱身音樂《向前沖》,放松音樂《天籟森林》。

  過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動(dòng),著重練習(xí)手臂動(dòng)作,為搬輪胎做準(zhǔn)備。

  二、基本部分

  (一)游戲:跋山涉水

  1.幼兒熟悉“山路”,嘗試用自己喜歡的方式通過。

  師:我們是登山運(yùn)動(dòng)員,今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過這條山路,請(qǐng)你們用自己喜歡的方法通過。

  (幼兒自由嘗試。)

  2.幼兒相互模仿同伴的方法,快速通過山路。

  師:現(xiàn)在,我們要挑戰(zhàn)速度,請(qǐng)你用最快的速度通過這條山路。

  (幼兒嘗試2~3次。)

  3.教師小結(jié):你們真厲害,用跳、跑等方法順利通過了山路。

  (二)游戲:挑戰(zhàn)輪胎山

  1.挑戰(zhàn)速度。

  (1)教師提出要求:請(qǐng)每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域。

  (2)幼兒分三組取輪胎。

  (3)教師小結(jié):只有聽清楚要求再出發(fā),才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù),拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

  2.挑戰(zhàn)難度。

  (1)教師提出要求:請(qǐng)每組各搭一座輪胎山,聽到哨聲后在線上集中。

  (2)幼兒分組搭建。

  (3)教師提出難度要求:每組派1個(gè)人站到山頂上。(幼兒操作。)

  (4)教師引導(dǎo)幼兒交流:站在山頂上的入有什么感覺?為什么害怕?一個(gè)人在攀登時(shí),你的隊(duì)友在干什么?輪胎山不牢固怎么辦?

  (5)教師小結(jié):是呀,輪胎山這么高,還會(huì)搖晃,一個(gè)人站在上面肯定會(huì)害怕。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí),大家都要為他加油,并扶穩(wěn)輪胎山,只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

  3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。

  (1)教師提出要求:請(qǐng)修改你們的輪胎山,使輪胎山又高又穩(wěn)。

  (2)幼兒分組修改。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒交流:你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?

  (4)教師小結(jié):原來底部用最大的輪胎、疊放時(shí)為輪胎山制造臺(tái)階、每個(gè)輪胎間盡量對(duì)齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。

  4.挑戰(zhàn)高度。

  (1)教師提出要求:現(xiàn)在,請(qǐng)你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上,其中一個(gè)人站到山頂上,我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。

  (2)幼兒分組挑戰(zhàn)。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒交流:你們搭了幾層?為什么輪胎山都是×層卻有高矮?

  (4)教師小結(jié):原來輪胎的大小不同、厚薄不同,它們疊在一起就會(huì)有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,雖然都是站在×層輪胎上,但高矮卻相差很多。

  (三)游戲:搶占高地

  1.教師提出要求:每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)

  2.教師講解游戲規(guī)則:哨聲一響,第一個(gè)隊(duì)員出發(fā),登上輪胎山后,第二個(gè)隊(duì)員出發(fā),全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝。

  3.幼兒競(jìng)賽。

  4.教師小結(jié):每組隊(duì)員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山,還為輪胎山配備了各種山路;另外,每組隊(duì)員都快速地通過了山路,而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山,你們真棒!本次比賽×隊(duì)最快,獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H,只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。

  三、放松活動(dòng)

  1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

  意念放松:每個(gè)幼兒取一張墊子,跟隨音樂和教師的`語言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。

  身體放松:幼兒自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

  心理放松:教師鼓勵(lì)幼兒:“不管今天是否勝利,只要我們加強(qiáng)鍛煉,身體就一定會(huì)變得越來越強(qiáng)壯。”

  2.幼兒整理收拾場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  本設(shè)計(jì)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),主要體現(xiàn)在

  1、注重活動(dòng)的層次。在引導(dǎo)幼兒果子的多種運(yùn)法時(shí),我提出了從易到難的要求,讓幼兒先一個(gè)人用手運(yùn)果子,然后兩人一組合作玩,再嘗試競(jìng)賽運(yùn)果子,每次探索不同的玩法,及時(shí)捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,并提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),成為幼兒活動(dòng)的支持者,調(diào)動(dòng)了幼兒思維的積極性,使幼兒體驗(yàn)了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。

  2、不斷提升興趣。在競(jìng)賽運(yùn)果子時(shí),幼兒須遵守游戲規(guī)則,教師也參與其中,成為幼兒活動(dòng)的合作者,使活動(dòng)達(dá)到高潮,提升了幼兒的活動(dòng)興趣。

  3、注重體育目標(biāo)的完成。我在《小猴運(yùn)果子》活動(dòng)中特別注重體育方面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),讓幼兒在玩中鍛煉,發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能,且注重要輕拿輕放,不然果子要壞的。時(shí)刻提醒孩子這是游戲情境,使幼兒能體驗(yàn)成功的快樂。

  另外,活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。

幼兒園體育活動(dòng)教案15

  設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》中指出:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要求根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”。根據(jù)這一指導(dǎo)原則,在結(jié)合“利用稻草開發(fā)園本課程的研究”基礎(chǔ)上,我們充分的挖掘本地資源,開發(fā)民間游戲,尋找我們小時(shí)侯的足跡。通過對(duì)幼兒對(duì)民間游戲的了解,我們結(jié)合現(xiàn)代的游戲方法讓幼兒自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長(zhǎng)共同制作的,孩子們非常喜歡。所以我借次機(jī)會(huì)教他們玩草盤,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo),讓幼兒自由探索、互相交流,使他們?cè)谳p松愉快中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  草盤每人一個(gè),瓶子若干,分三不同遠(yuǎn)近投放,并有分?jǐn)?shù)規(guī)定。錄音機(jī)、磁帶記分牌,筆。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、玩草盤。

  1、教師出示草盤,引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩?

  2、幼兒自由嘗試玩草盤。

  3、幼兒交流。

  4、練習(xí)用自己喜歡的方法玩草盤。

  5、重點(diǎn)練習(xí)飛的投擲方法,教師加以指導(dǎo)。

  三、游戲:大比拼。

  1、教師交代游戲方法和規(guī)則,最后以分?jǐn)?shù)最多的`隊(duì)為勝利。

  2、幼兒游戲,通過游戲增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及挑戰(zhàn)欲望。

  四、放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性,揮臂有力快速,能控制投擲的方向,發(fā)展對(duì)自身的運(yùn)動(dòng)速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力。活動(dòng)中我深深的體會(huì)到我的教學(xué)水平的不足,我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動(dòng)中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤,這一目標(biāo)可以說是完全達(dá)到了?墒俏以诘诙h(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法來區(qū)分怎樣的投擲才是最遠(yuǎn)的,這樣的區(qū)分方法其實(shí)很難。雖然說可以把問題拋給孩子,但是也要考慮到幼兒的能力。這一點(diǎn)我真的感到自己很失敗,在今后的活動(dòng)中我得要考慮完美一點(diǎn)。在其他幾個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以,幼兒的興趣也是很高漲的。我們應(yīng)該在活動(dòng)中突出活動(dòng)的重點(diǎn)和你要解決的問題能夠更加的明顯一點(diǎn),這樣可能在今后的教學(xué)活動(dòng)中有所收獲,相對(duì)來說活動(dòng)會(huì)上的更加成功。

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