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幼兒園大班音樂教案

時間:2023-07-04 09:48:05 音樂教案 我要投稿

幼兒園大班音樂教案(范例3篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂教案(范例3篇)

幼兒園大班音樂教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)秧歌基本步伐

  2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動,感受秧歌熱鬧、喜悅的舞蹈特性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、舞蹈錄象、錄音資料

  2、秧歌道具手巾花、綢帶等

  3、十字步圖譜

  活動過程:

  一、觀看錄象,東北秧歌,引出課題

  1、師提問:有誰能告訴我這個舞蹈的名稱?錄象中看到了什么?(師小結(jié):秧歌舞最早流行在東北,東北地區(qū)的人們在喜慶的日子里,就會用扭秧歌的形式來慶祝,后來我們江南的`人們把秧歌改變成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的是阿姨們用手絹花,叔叔們呢則用綢帶。)

  2、在看一次,提出要求:仔細(xì)看,試著學(xué)一學(xué)。(試試手,腳的動作)

  二、學(xué)習(xí)秧歌十字步

  1、師:今天我們也來學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐,它有一個好聽的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大圖示,為幼兒講解圖示的看法,并讓幼兒試著看圖自己先走一走,老師指導(dǎo)理解圖譜意思)

  2、老師示范秧歌步動作

  秧歌步:第一拍,左腳起步向前交叉方向走,第二拍,右腳向前交叉方向走,第三拍,左腳向后交叉方向走,第四拍,右腳向后交叉方向走。注意,準(zhǔn)備的時候,雙腳站在小腳印上,走步時,可以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應(yīng)。

  3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字

  師:小朋友們別著急,我們隨著秧歌十字步圖示,老師和小朋友一起來學(xué)習(xí),很快就能學(xué)會了!

  幼兒人手一塊十字步圖譜,幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo)。鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)秧歌十字步,老師個別輔導(dǎo)。

  4、小朋友們快看,老師給你們帶來了道具,手巾花、綢帶。男小朋友拿綢帶,女小朋友拿手絹花,今天老師還請來了幾位奶奶,她們也是扭秧歌的高手,現(xiàn)在我們請奶奶跟我們一起跳起來。雙手自由舞動聽音樂練習(xí)。

  四、小朋友們跳得真好,讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎?

幼兒園大班音樂教案2

  一、活動目標(biāo):

  1、隨音樂,有節(jié)奏地做搟餃子皮、包餃子的動作。

  2、創(chuàng)編表現(xiàn)餃子沸騰的動作,初步表現(xiàn)出音樂歡快的情緒。

  3、發(fā)揮孩子的主體性,充分發(fā)展孩子的想象力及小朋友之間的交往合作能力。

  4、發(fā)展幼兒的動手包餃子能力。

  5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、生活經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉包餃子的過程,注意觀察餃子沸騰時的樣子。

  2、場地上貼一個能容納全體幼兒的橢圓形(輪廓線)表示“大盤子”

  3、游戲時用的“大漏勺”一個。廚師帽及衣服一套。

  4、Flash動畫:餃子在鍋里跳舞的樣子

  三、活動重點:創(chuàng)編包餃子和餃子沸騰時的動作。

  四、活動過程:

  1、活動導(dǎo)入:隨《喜洋洋》樂曲拍手入場坐好。

  教師:“今天,老師給小朋友帶來一段Flash,請小朋友來欣賞!

  提問:“小朋友看到了什么?”

  “怎么包餃子?”

  “餃子包好了,要放到鍋里煮,煮的時候,餃子會是什么樣的`?”

  2、分段欣賞音樂并創(chuàng)編動作。

 。1)教師:“小朋友說的很好,那么今天我們就來學(xué)習(xí)包餃子。”

  第一步:搟皮。請小朋友說說搟皮的各種動作。

  單手搟、雙手搟、將身體各部位想象成面團在上面搟、將其他小朋友想象成面團在上面搟。

  教師和幼兒一起聽A段音樂做搟皮的動作。

 。2)第二步:包餃子。先放餡再包。請小朋友討論包餃子的動作。

  單手捏、雙手捏、雙手攥。

  師幼一起聽B段音樂做包餃子的動作。

  (3)第三步:煮餃子。請小朋友討論餃子放入鍋里煮,沸騰時的動作。

  師幼一起聽C段音樂并邊做動作邊游戲。

  玩法:教師:“小朋友,我們來玩一個《包餃子》的游戲。自己就是一個小面團,把自己包成一個小餃子。當(dāng)餃子煮熟關(guān)上火以后,做一個動作表示停下來。老師會扮演大廚師,手持大漏勺去撈你們這些餃子。凡是被大漏勺碰到的小朋友,就請來到這個大盤子里!

  第一遍:幼兒自己來玩游戲。

  第二、三、四、五遍:幼兒分組來游戲。

  最后,引導(dǎo)全體幼兒變成一個大面團來包一個最大的餃子,結(jié)束活動。

幼兒園大班音樂教案3

  活動目標(biāo):

  1、遷移手指、手影游戲經(jīng)驗,把形物體創(chuàng)編歌詞進(jìn)行創(chuàng)造性演唱。

  2、變化手與手指的組合,并用相應(yīng)的歌詞邊唱邊用手指表演。

  3、體驗在集體中勇于自我表達(dá)的快樂。

  4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

  5、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  活動準(zhǔn)備:

  玩過手指手影游戲。

  人手一件打擊樂器

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)《幸福拍手歌》。

  2、玩手指游戲在教師的口令提示下幼兒用雙手組合成一物體,并與教師和同伴們交流、欣賞。

  取一種姿勢,教師示范創(chuàng)編歌詞,如:兩手五指并攏,手背相靠,手指上下飛舞。教師編歌詞:兩只小手做蝴蝶,蝴蝶蝴蝶真美麗,飛呀飛,飛呀飛,飛呀飛呀飛飛飛。

  教師與幼兒邊說歌詞邊玩手指游戲。

  3、熟悉歌曲旋律,主動學(xué)唱。

  幼兒邊傾聽旋律,邊配歌詞并默唱。幼兒跟隨琴聲,輕聲學(xué)唱。

  幼兒練習(xí),逐步做到邊唱邊進(jìn)行手指表演。

  變化手與手指的.組合,創(chuàng)編新歌詞。

  由幼兒提出創(chuàng)編對象,教師參與共同探索第二段歌詞。并對提出創(chuàng)編內(nèi)容者拍手祝賀。

  邊唱邊用動作表演例如:"拍拍∣我用小手∣拍拍拍∣"后面三個"拍"字念的速度加快一點,使幼兒在邊說邊做的過程中,增加對識字活動的興趣。也可以引導(dǎo)幼兒用"拎拎,我用小手拎籃子","拍拍,我用小手拍皮球"等。

  4、音樂活動《小手歌》。

  教師:我們用小手除里能做許多事情,還能變出蝴蝶呢!

  幼兒邊隨音樂邊唱《小手歌》邊表演動作,啟發(fā)幼兒仿編歌詞中的動作。

  教師:我們除了用小手變蝴蝶,還可以用小手變什么?

  復(fù)習(xí)打擊樂活動

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