丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小班音樂教案

小班音樂教案

時間:2023-06-29 08:33:12 音樂教案 我要投稿

實用的小班音樂教案模板合集8篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班音樂教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的小班音樂教案模板合集8篇

小班音樂教案 篇1

  背景分析:

  小班的孩子喜歡富有情境的游戲。來自孩子們生活中的跳跳床是他們非常感興趣的。因此,我創(chuàng)設(shè)了“森林里動物們玩跳跳床”的游戲情境,并且自然地貫穿始終。這樣就使得活動變得好玩有趣起來,從而調(diào)動了孩子們參與活動的積極性,激發(fā)了他們跳躍的愿望。

  為幫助孩子們突破“隨歌曲節(jié)奏跳躍”的難點,我通過“皮球跳躍”“圖譜引導(dǎo)”和“肢體感受”三個環(huán)節(jié)幫助孩子們從直觀到具體形象再到自身動作感受,由易到難地引導(dǎo)孩子們感知歌曲的節(jié)奏。第一環(huán)節(jié)和皮球一起玩“跳躍”的游戲,既順從了孩子們的心理需求,又非常直觀、具體形象地幫助孩子感知了歌曲的節(jié)奏;第二環(huán)節(jié)通過形象的圖譜幫助孩子更好地熟悉歌詞、感知節(jié)奏;第三環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子通過身體動作進(jìn)一步感受音樂跳躍的節(jié)奏和情緒。在活動的最后,創(chuàng)設(shè)了有趣的“跳跳床”游戲情境,充分調(diào)動了孩子們參與活動的積極性,最終使孩子們在輕松、自如地氛圍中,有效的達(dá)成了教學(xué)活動目標(biāo)。

  教學(xué)策略:

  1.游戲情境法

  2.直觀感受法

  3.圖譜引導(dǎo)法

  4.循序漸進(jìn)法

  活動目標(biāo):

  1.用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒,產(chǎn)生跳起來的愿望。(重點)

  2.能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。(難點)

  3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、圖譜、皮球、廢舊廣告布。

  2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:和幼兒玩節(jié)奏游戲。

  活動過程:

  1.情境激趣,學(xué)習(xí)體驗歌曲節(jié)奏。

  (1)情境導(dǎo)入,完整欣賞音樂。

  (2)出示皮球,通過皮球有節(jié)奏的跳動,感受歌曲跳躍的情緒,尋找跳起來的感覺。

  (3)通過圖譜,進(jìn)一步感受練習(xí)歌曲節(jié)奏。

  (4)利用身體各部位感受跳起來的感覺和節(jié)奏。

  2.情境深化,出處引導(dǎo)幼兒隨歌曲節(jié)奏跳躍。

  (1)幼兒隨歌曲節(jié)奏自主模仿小動物跳躍,表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及跳躍感。

  (2)幼兒合作表演,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒隨歌曲的節(jié)奏進(jìn)行跳躍。

  3.情境升華,進(jìn)一步發(fā)展幼兒隨歌曲節(jié)奏跳躍的能力,共享跳躍的快樂。

  (1)借用“跳跳床”(廣告布),激發(fā)幼兒跳躍的欲望,進(jìn)一步練習(xí)隨歌曲節(jié)奏跳躍。

  (2)增加游戲情境,讓幼兒進(jìn)一步鞏固練習(xí)隨歌曲節(jié)奏跳躍。

  (3)共同演唱歌曲,體驗用聲音表現(xiàn)歌曲跳躍的歡快情緒。

  4.結(jié)束活動。

  教師和幼兒在快樂的游戲情境中結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)的過程中先采用手指游戲讓幼兒感知節(jié)奏的快慢變化,再用語言提示引出會跳的好朋友“皮球也來湊熱鬧”并提問:“皮球會跳嗎?”通過演示得出皮球不但會慢慢的跳快快地跳而且還會隨音樂的節(jié)奏一起跳。此樂曲訊用了用圖片記錄樂曲的節(jié)奏,圖譜的形式以每兩小節(jié)為一行,共五小姐。感謝朱老師對我的.指點讓節(jié)奏譜更為生動形象,幼兒對學(xué)習(xí)的興趣更為濃烈,在活動的環(huán)節(jié)中,選擇邊對照圖譜邊打節(jié)奏讓幼兒更進(jìn)一步感知樂曲的節(jié)奏,其中讓幼兒集體與,個別表演,激發(fā)幼兒的表演欲望,在歡快的游戲中掌握節(jié)奏,用身體不同的部位來打節(jié)奏,讓幼兒更有趣,設(shè)置了跳跳床活動時有了規(guī)矩,并學(xué)會與同伴之間的配合及朋友玩耍的喜悅之情。在不斷拍打節(jié)奏的同時,幼兒也基本會唱歌曲,但在今天的活動中我還有些緊張,在以后的活動和學(xué)習(xí)中還需要在鍛煉,消除緊張情緒。

小班音樂教案 篇2

  小班音樂教案:我家有幾口

  主題名稱:讓愛住我家

  次主題名稱:親密一家人

  活動課題:我家有幾口

  主要教學(xué)領(lǐng)域:音樂領(lǐng)域

  內(nèi)容分析:這首歌旨在讓幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗,符合孩子的認(rèn)知需求,孩子感興趣。

  幼兒分析:家人是小班寶寶最親近的人,小班幼兒對家的依戀尤為強烈,他們渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起做游戲,這首歌符合孩子的.情感需要。

  設(shè)計思路:通過游戲問答、欣賞音樂、感知體驗、探索發(fā)現(xiàn)、形象表征、活動延伸等環(huán)節(jié)和孩子一起完成這一課時。

  活動目標(biāo):

  1、樂意向同伴介紹自己的父母,能說出自己父母的姓名和典型特征。

  2、能用自然的聲音演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)與家人在一起的幸福感。

  活動重難點:

  重點:知道自己家里都有誰。

  難點:用歌聲表達(dá)情感及家里有幾口。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《我家有幾口》音樂 2、多媒體圖片幼兒用書第一冊第一頁

  活動過程:

  1、游戲問答

  導(dǎo)入:小朋友,你們家里都有誰啊?(爸爸、媽媽、奶奶等)。那你數(shù)數(shù)家里一共有幾口人,請幼兒自由回答。欣賞掛圖并了解歌詞現(xiàn)在老師這里有個小朋友想請我們班的來給他數(shù)一數(shù)他的家里有幾口,都有誰?教師引出歌詞

  2欣賞音樂:讓我們來聽聽小朋友給我們的答案吧,欣賞音樂。

  3、感知體驗:小朋友說你們回答得很正確,現(xiàn)在他想和你們來玩一個游戲,請小朋友們拍手,小手在你們身上跳舞,看看他會跳到哪。一拍跳一下,感知音樂節(jié)奏。

  4、探索發(fā)現(xiàn):剛才小手在我們的肩膀上跳了跳,我們的小手還可以跳到哪里呢?一起來跳舞吧。拍身體的其他部位感知節(jié)奏。

  5、形象表征:我們的小手跳了跳也累了,讓我們現(xiàn)在來數(shù)一數(shù)他們有誰在和我們做游戲吧,有四口。

  6、活動延伸:我們家里還有爺爺奶奶等等,還可以怎樣唱呢?

小班音樂教案 篇3

  設(shè)計思路:

  對我們幼兒園小班的小孩而言,他們對小動物的容貌、姿態(tài)及叫聲都十分的有興致,他們喜愛效仿小動物的叫聲,學(xué)做它們的姿態(tài),依照我們班的這年齡特征,我選取了小鳥這一小動物,使孩子能體會小鳥的形象,效仿小鳥飛的姿態(tài)。跟我們幼兒園小班孩子而言,領(lǐng)會一定的節(jié)拍對他們音樂品德的整體提升有一定的好處,所以我設(shè)計了音樂節(jié)拍《小鳥進(jìn)窩》,讓孩子能初步體會音樂節(jié)拍的慢和快。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步體會音樂節(jié)拍的慢和快。

  2、啟發(fā)孩子參與音樂教學(xué)的興致。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

  教學(xué)重難點:

  能初步體會音樂節(jié)拍的慢和快。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  磁帶、小鳥頭部裝飾

  教學(xué)過程:

  (一)以小鳥的叫聲導(dǎo)出教學(xué)課題

  師:孩子,今日有一只動物到了我們的教室,聽,它是哪個?

  (二)熟識音樂

  師:小鳥帶給我們1首歌!叫我們一塊兒來聽一聽吧!(幼兒教師放音樂)小鳥唱得美妙嗎?(美妙)那我們給小鳥鼓鼓掌吧!(孩子拍手)恩~!小鳥講孩子拍手的`聲音好好聽,小鳥啊想誠邀孩子與它一塊兒來表演,小鳥唱K,我們孩子拍手,我們一塊兒來開一個音樂會吧!(幼兒教師啟發(fā)孩子聽音樂拍手)孩子表演的好好,小鳥也愈唱愈開心愈唱愈快啦,我們此刻聽一聽小鳥是怎樣唱K的(放音樂),此刻小鳥是怎樣唱的啊?我們又要開音樂會啦,此刻我們拍手時要怎樣啊?(幼兒教師放音樂啟發(fā)孩子聽音樂拍手)

  (三)聽音樂節(jié)拍跟小鳥一塊兒飛

  師:小鳥一個人飛太孤獨啦,我們孩子一塊兒來做小鳥與它一塊兒飛吧~!小鳥唱得快時我們飛得快,小鳥唱得慢得時候飛的慢,此刻我們孩子要一塊兒跟著小鳥聽音樂飛啦,預(yù)備好了么!(孩子跟著小鳥聽音樂飛)

  (四)完結(jié)教學(xué)

  師:聽!電話鈴響啦,電話里傳來了白兔的聲音:“小鳥小鳥!快出來和我們一塊兒玩啊!”哦!原本是叫小鳥們一塊兒到樹林里去玩啊!那我們便一塊兒飛到樹林里去吧!(幼兒教師帶著孩子一塊兒飛出教學(xué)室)

  教學(xué)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇4

  歌曲〈打電話〉

  活動目標(biāo):

  1.通過情景表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲;

  2.使幼兒喜歡音樂活動,能用輕快的聲音來演唱。

  活動準(zhǔn)備:玩具電話機一部,小娃娃手偶兩個。

  活動過程:

 。ㄒ唬.通過情景表演,引起幼兒興趣

  1.教師出示手偶,提問:你們看,今天誰來拉(小娃娃),對!她叫豆豆。教師再從身后取出一個,這個呢,叫點點。今天,豆豆和點點來到了我們小二班,看看他們今天發(fā)生了什么呢?

  2.教師表演《打電話》情景,請幼兒欣賞。

  一天,豆豆在家里,覺得很沒勁,于是他就想到了在上幼兒園的點點,然后她就給點點打了個電話。

  豆豆:喂喂喂,你是點點嗎?

  點點:哎哎哎,我是點點啊。

  豆豆:點點,點點,你在干什么呢?

  點點:豆豆,豆豆,我在幼兒園呢!

  3.教師提問:小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?(打電話),那豆豆在哪里呢?點點在哪里呢?

 。ǘ.教師教唱歌曲

  1.教師有表情的范唱,請幼兒欣賞。

  2.教師再唱一遍,請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

  3.教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞(拍手,拍腳…)讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱,告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

  4.利用手偶,一邊唱歌,一邊表演。

  5.教師彈琴,請幼兒跟著鋼琴唱歌。

  6.請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

  (三)幼兒跟著音樂動一動;蛘哒乙粋好朋友,一起表演打電話的游戲。

 。ㄋ模┗顒友由欤

  將玩具放上活動角。例如:娃娃家等,使幼兒在自由活動時間里玩打電話的角色游戲,也可將學(xué)會的歌曲唱給爸爸媽媽聽.

  活動評析:

  在本次音樂活動中,我采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學(xué)會整首曲子的前提下,又不乏對參與活動的`興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達(dá)到了活動目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足,例如對于某些比較內(nèi)向的孩子的積極性的提高方面還有待下次活動的注意。

小班音樂教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒,學(xué)習(xí)有表情的演唱。

  2、對改編歌詞有興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⑶迩榫罢勗

  1、出示圖片(小雞、小鴨、小狗)

  師:小朋友看看這是什么地方?

  幼:田地

  師: 王老 先生在這里養(yǎng)了許多的小動物。我們來看看這些小動物在干什么呢?

  2、教師一邊唱,一邊貼圖片。(邊學(xué)習(xí)節(jié)奏)

  師:這首歌曲好聽嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

  3、教師引導(dǎo)幼兒邊指圖片邊學(xué)唱歌曲,(2遍)

  (二)、分角色演唱;

  師:寶寶們真聰明,把這首歌曲學(xué)會了。我們一起來玩?zhèn)游戲好嗎?

  1、師幼分角色演唱歌曲。

  師:我來扮演歌曲中的 王老 先生,請寶寶們來唱歌曲中的小動物。

  2、師幼共同做游戲。

  (三)、仿編歌曲;

  師:寶寶們的聲音真好聽,引來了許多的小動物,它們也想來唱歌,我們來看看它們是誰呢?

  1、出示圖片。

  師:哎!是XXX,它是怎么叫的'。(鼓勵幼兒給小動物打招呼。)

  2、哎呀!我們再來看看第二個小動物是誰?“同上”。

  3、教師做聽動作。(楊老師聽到有一個小動物在說:“小朋友你們唱完了么,該輪到我了吧!請小動物出來,并讓幼兒一起表演動物的叫聲。)

  4、好了,我們寶寶真是聰明,都會自己來編歌曲了,我們一起把這些小動物也唱進(jìn)我們的歌曲吧!

小班音樂教案 篇6

  活動名稱:《我的好媽媽》

  活動目標(biāo):

  (情感目標(biāo))感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的'情感。

 。ㄖR目標(biāo))學(xué)習(xí)用連貫,柔和的聲音演唱,表達(dá)內(nèi)心情感!攸c

 。芰δ繕(biāo))根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作,并大膽地表現(xiàn)出來!y點

  活動準(zhǔn)備:歌曲《春曉》,啟蒙閱讀《好媽媽》畫面,多媒體視頻,錄音機,磁帶。

  活動過程:

  一,導(dǎo)入,播放歌曲《春曉》(播放至一半),請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌?

  師:誰知道音樂里唱的是哪首詩歌?

  師:讓我們來聽聽他猜得對不對。(待幼兒猜對后,再播放整首歌揭曉對錯)

  師:這樣唱著讀唐詩好不好聽?

  二,呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面,一到幼兒猜一猜兒歌名稱。

  師:今天我們就來學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來的本領(lǐng),看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?

  三,播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師:哦,那我們來聽一聽,音樂里唱的是不是這首歌

 。ㄤ浺艄膊シ湃,第一遍請幼兒仔細(xì)傾聽,第二遍教師大聲領(lǐng)唱,帶動幼兒跟唱,第三遍師幼共同跟著伴奏唱。)

  師:這樣唱讀兒歌好不好聽?(看情況,若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂,若學(xué)唱的順利,可以直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)——創(chuàng)編動作。)

  四,多媒體播放視頻《我的好媽媽》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入歌詞情景,理解歌詞大意。并對部分歌詞進(jìn)行動作創(chuàng)編,教師對幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行總結(jié),升華后引導(dǎo)幼兒模仿。 五,游戲。請幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈,表演媽媽下班的情景。

  六,討論主題:愛媽媽。實現(xiàn)本活動的教育意義,教育幼兒要愛媽媽,愛勞動,知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦,讓幼兒知道自己的事情自己做,要以實際行動來愛媽媽。

  七,結(jié)束語:今天我們學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng):唱兒歌。今天媽媽下班回到家,我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好!

  活動延伸:為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫,表達(dá)對媽媽的愛。

  效果預(yù)測:能夠積極參與音樂創(chuàng)編活動,但相互模仿情況會比較多。

  對音樂跟唱會比較困難。

小班音樂教案 篇7

  活動設(shè)計背景

  理解媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

  活動目標(biāo)

  1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

  2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

  3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  教學(xué)重點、難點

  能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

  活動準(zhǔn)備

  茶杯一只

  活動過程

  一、復(fù)習(xí)律動:聽音樂節(jié)律,做動作。

  二、學(xué)習(xí)歌曲:我的好媽媽。

  1、介紹歌曲名稱。

  教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

  2、教師一邊表演,一邊進(jìn)行范唱。

  3、提問:媽媽下班回家,她的'孩子對媽媽說什么?

  他為媽媽做什么事?

  4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

  5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

  每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

  提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

  三、音樂游戲:找小貓。

  教學(xué)反思

  《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。同時,還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科,成為一整體。本堂課,幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識還不夠,導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈,在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強。

小班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.在圖片的幫助下熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。

  2.能結(jié)合已有經(jīng)驗改編歌詞并演唱。

  3.通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  對春天已有初步的認(rèn)識、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏

  活動過程:

  1.導(dǎo)入活動:找春天

  ——帶幼兒走進(jìn)活動室,播放春天的圖片,幼兒欣賞。

  ——說說我看到的春天

  2.欣賞歌曲,結(jié)合圖片理解歌詞。

  ——完整欣賞歌曲

  ——結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解歌詞。

  3.學(xué)唱歌曲。

  ——隨著伴奏輕聲跟唱。

  ——引導(dǎo)時老師要關(guān)注幼兒演唱時的'聲音,要自然,愉悅,整齊,表情要微笑自然。

  ——逐步去除圖譜演唱。

  4.創(chuàng)編部分歌詞。

  ——引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。

  活動反思:

  在歌唱活動《春天來》中,幼兒學(xué)唱積極,興趣濃厚。整個活動的目標(biāo)明確,層次清楚。

  第一個環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的,讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗,同時也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。

  第二個環(huán)節(jié)是欣賞歌曲,理解歌詞。在這個環(huán)節(jié)中,圖譜起到了很好的作用,一句一幅的形象的圖片,幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時教師還利用圖譜,有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。

  第三個環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲,教師在幼兒學(xué)唱過程中,層層遞進(jìn),能逐步提高演唱的要求,從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏,唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱,使整個學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學(xué)唱過程中,也是積極投入,興趣濃厚。

  第四個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗,想出一些其他顏色的花,教師在這個過程中,再次有效利用了圖譜,讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲,讓幼兒體驗到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。

  當(dāng)然,在活動中還有很多不足之處,希望姐妹們多多指教!

【小班音樂教案】相關(guān)文章:

小班音樂教案06-13

小班的音樂教案01-03

小班音樂的教案02-28

小班音樂教案06-14

小班教案 | 小班音樂:青蛙音樂會08-25

小班音樂春天教案09-14

《小馬》小班音樂教案12-05

《魚》小班音樂教案12-05

小班音樂活動教案03-01

小班音樂教案刷牙06-13