丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小班音樂教案

小班音樂教案

時(shí)間:2023-06-28 18:08:56 音樂教案 我要投稿

【實(shí)用】小班音樂教案范文匯編八篇

  作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小班音樂教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實(shí)用】小班音樂教案范文匯編八篇

小班音樂教案 篇1

  一、活動(dòng)的前期思考

  1、活動(dòng)來源:

  動(dòng)物是人類的好朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連。而小雞小鴨是生活中常見的動(dòng)物,毛茸茸的小雞小鴨深受孩子們的喜歡。

  小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性,他們喜歡模仿。游戲的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易引起他們的興趣。在前期的主題開展過程中,我們的孩子對(duì)小雞小鴨表現(xiàn)出了濃厚的興趣,對(duì)小雞出殼、小雞小鴨走路等有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累。

  本次音樂游戲中小雞小鴨在一起唱歌,一起游戲,能較好的激起幼兒情感的共鳴,好像在幼兒園里與小伙伴一同生活游戲一樣。

  2、活動(dòng)價(jià)值分析:

  幼兒面臨的挑戰(zhàn):首先是小雞小鴨的飼養(yǎng),孩子們通過與小雞小鴨的實(shí)際接觸,獲得許多有趣的發(fā)現(xiàn)和相關(guān)的信息與經(jīng)驗(yàn),更真切地親近自然、親近生活;其次是孩子們在照料小雞的過程中對(duì)小動(dòng)物表達(dá)一種關(guān)愛,從關(guān)注自我到關(guān)注小動(dòng)物,實(shí)現(xiàn)了情感的遷移。再次,在音樂游戲中體驗(yàn)大家一起玩的樂趣,使幼兒在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)。

  教師面臨的挑戰(zhàn):如何利用周邊環(huán)境和材料幫助孩子們飼養(yǎng)和照料小雞;通過多種活動(dòng)引發(fā)孩子們對(duì)小雞的發(fā)現(xiàn)、了解,創(chuàng)造條件讓孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸小雞,讓孩子對(duì)小雞的關(guān)愛之情和研究熱情不斷增長。

  3、活動(dòng)資源分析

  物質(zhì)資源:一是小雞小鴨,活潑可愛的小雞小鴨不僅能讓孩子直接觀察到它們的外形和特征,還會(huì)讓孩子在飼養(yǎng)的過程中有許多驚喜的發(fā)現(xiàn)。二是農(nóng)家,雖然身處農(nóng)村,但真正的農(nóng)家養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的情景卻是孩子們平時(shí)極少能看到的場景,它能引發(fā)孩子們一連串的問題和思考,并為主題活動(dòng)的開展提供線索和依據(jù)。

  信息資源:教師(家長和孩子)在主題實(shí)施前和過程中,不斷地收集、尋找關(guān)于雞的相關(guān)書籍、音像、圖片等資料,并根據(jù)主題的實(shí)施需要設(shè)置相關(guān)的資料區(qū)域和主題墻,為孩子們的活動(dòng)提供線索、答案和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)。

  二、主題中可開展的活動(dòng)

  參觀農(nóng)家養(yǎng)雞戶、小雞出殼、小雞小鴨吃什么?可愛的小雞小鴨、印腳印、“我喜歡小雞小鴨”展示會(huì)。

  三、活動(dòng)環(huán)節(jié)與活動(dòng)設(shè)計(jì)

  環(huán)節(jié)一:小雞出殼:引導(dǎo)幼兒以小雞小鴨的身份進(jìn)入角色,會(huì)較有效地使幼兒的情緒振奮起來,積極參與到活動(dòng)中來。

  環(huán)節(jié)二:小雞小鴨樂:以小雞小鴨樂的情境,使幼兒感覺親切,能更好地進(jìn)入角色,更好地調(diào)動(dòng)幼兒的情緒情感。

  環(huán)節(jié)三:小雞小鴨好朋友:教師創(chuàng)設(shè)了富有童趣的活動(dòng)場景,引導(dǎo)幼兒開展《小雞小鴨好朋友》的游戲,并利用角色的語

  言引導(dǎo)幼兒活動(dòng),擺脫了簡單的說教,另外,場景也為幼兒提供了充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)與條件,滿足了孩子自我表現(xiàn)的需要,使活動(dòng)的過程真正成為促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展的過程。

  四、活動(dòng)方案

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過音樂游戲《小雞小鴨》,感受游戲的情趣以及大家一起玩的樂趣。

  2、游戲中充分展開想象,體驗(yàn)音樂游戲的快樂情趣。

  3、游戲活動(dòng)中,進(jìn)一步了解小雞小鴨的生活習(xí)性。

 。ǘ┗顒(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):在音樂游戲《小雞小鴨》中,感受游戲的情趣以及大家一起玩的樂趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在游戲中充分展開想象,感受大家一起玩的樂趣。

 。ㄈ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小雞小鴨出殼已有經(jīng)驗(yàn)的交流。

  2、音樂:

  A、一段較慢的音樂

  B、一段輕快的音樂

  C、歌曲:《小小蛋兒把門開》

  D、歌曲:《小鴨小雞》

  3、小雞小鴨的.頭飾若干,多于幼兒人數(shù)

  4、場景布置:小花園(有花、有草、有樹、有小河、有小蟲子還有小魚)

 。ㄋ模┗顒(dòng)流程:

  小雞出殼—小雞樂—小鴨樂—小雞小鴨好朋友

  (五)活動(dòng)過程:

  1、小雞出殼

  師:孩子們,我們都是從媽媽肚子里生出來的,那可愛的小雞小鴨是從哪里來的呢?(引導(dǎo)幼兒講述小雞小鴨是從蛋寶寶力鉆出來的)

  師:小雞小鴨是怎么做出來的呢?(引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)小雞小鴨出殼的情景)

  設(shè)想:

 、俾嘏(dòng)身體

  ②從蹲著到站起來

 、垡幌伦訐伍_的動(dòng)作

 、鼙Ьo做蛋狀,左右滾動(dòng)????

  在《小小蛋兒把門開》的音樂聲中請幼兒嘗試表現(xiàn)小雞小鴨出殼。

  師:讓老師來看看從蛋里鉆出來的是誰?是小雞還是小鴨?

  引導(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)出小雞小鴨的明顯特征。

  2、小雞樂:

 、僖欢屋p快的音樂聲后:師:●咦?誰出來了呀?是小雞還是小鴨呀?

 、谀闶窃趺粗赖模浚ㄒ龑(dǎo)幼兒想象小雞輕快的腳步,時(shí)而展翅躍起,時(shí)而在草地上捉蟲的情景)

 、墼谝魳仿曋斜憩F(xiàn)小雞。(引導(dǎo)幼兒充分展開想象)

  3、小鴨樂:

 、僖欢屋^慢的音樂聲后:師:●咦?這又是誰出來了呀?是小雞還是小鴨呀?

  ②你是怎么知道的?小鴨在做什么呀?(引導(dǎo)幼兒想象小鴨搖搖擺擺地走來了,在池塘里游泳、在水池中捉魚的情景)

  ③在音樂聲中表現(xiàn)小鴨。(引導(dǎo)幼兒充分展開想象)

  4、小雞小鴨好朋友:

  師:小雞和小鴨是好朋友,他們一起出來玩了。ㄕ堄變鹤杂蛇x擇小雞或者小鴨的頭飾佩戴)

  師:“小雞——”

  幼:“哎——”

  師:“小鴨——”

  幼:“哎——”

  師:“這么好的天氣,我們?nèi)ス珗@玩啰,出發(fā)!”

  幼:“出發(fā)!”

  輕快的音樂聲起:

  師:小雞出來啰????(引導(dǎo)幼兒想象)

  較慢的音樂聲起:

  師:小鴨出來啰????(引導(dǎo)幼兒想象)

  歌曲:《小鴨小雞》音樂聲起,幼兒扮演小雞小鴨自由表現(xiàn)。

  設(shè)想:

  ①小雞在草地上捉小蟲子給小鴨吃。

  ②小鴨馱著小雞在池塘里游泳。

  ③小鴨捉魚給小雞吃。

  ④小雞小鴨在草地上唱歌跳舞。

  師:小雞和小鴨一對(duì)好朋友,一起玩得真開心。我們小朋友以后要跟小雞小鴨一樣做好朋友,一起開心地玩,好不好?

  5、后續(xù)活動(dòng):

  泥塑:小雞小鴨

  整合活動(dòng):為小雞建家故事表演等等。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此,小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué),玩中獲發(fā)展。

小班音樂教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒通過活動(dòng)學(xué)會(huì)掌握節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律。

  2、能根據(jù)動(dòng)物外特征,初步探索用不同語言動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱特點(diǎn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、節(jié)奏圖譜

  2、各種可以敲響的物品及用具

  【活動(dòng)過程】

  (一)開始部分

  律動(dòng)。

 。ǘ┗静糠

  1、“今天老是請來了許多小客人看看是誰呀?”(出示節(jié)奏譜)

  2、他們誰和誰是好朋友,你是怎么看出來的?

 。罟(jié)奏圖譜)

  3、讓幼兒比較輕重,理解強(qiáng)弱的規(guī)律。

  a.我們都知道大象大老鼠小,那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象?用什么聲音表示小老鼠?

  b.提醒幼兒根據(jù)動(dòng)物的個(gè)數(shù)來發(fā)聲。

  4、用動(dòng)作表示輕重

  5、幼兒嘗試(請幼兒自由選擇物品)

  a.請小朋友用你手上的'東西敲出大象的聲音。

  b.小老鼠用什么聲音表示呢?

  C.幼兒看節(jié)奏譜打擊

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  送小動(dòng)物回家。

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.分辨音樂角色,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

  2.樂于參與角色扮演,并嘗試合作地表演。

  3.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、角色小卡片,表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景布置。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒聽著音樂劃船進(jìn)入很活動(dòng)室。

  二、談話引題:教師按照音樂的情節(jié)講故事:春天到了,小鳥……,小魚……,農(nóng)夫……,我們一起來聽一聽吧。

  三、欣賞、理解A段主題音樂,并用動(dòng)作表現(xiàn)。

  1.幼兒聽音樂一遍。提問:農(nóng)夫勞動(dòng)的音樂有什么不一樣嗎?(有輕有重)

  2.再次傾聽并驗(yàn)證音樂的強(qiáng)與弱。提問:音樂重重時(shí),農(nóng)夫在干什么?(耕地、挖土,并讓幼兒學(xué)學(xué)耕地的`動(dòng)作,提示要有力)音樂輕輕時(shí),農(nóng)夫在干什么?(播種,學(xué)一學(xué))

  3.跟著音樂師生共同表演。

  四、完整欣賞,了解其中的音樂形象。

  1、完整欣賞音樂,要求幼兒聽到農(nóng)夫的音樂時(shí)就學(xué)做農(nóng)夫的動(dòng)作。

  教師邊聽邊引導(dǎo)幼兒聽聽“誰來了”

  2.交流:音樂中除了農(nóng)夫外還有誰?(小鳥、小魚、打雷,教師出示小卡片)

  3.農(nóng)夫出來了幾次?再次傾聽音樂,師生共同根據(jù)音樂逐一出示音樂角色,并排成結(jié)構(gòu)圖譜。然后教師指點(diǎn)圖譜講故事。

  五、戲劇表演

  幼兒在規(guī)定的場景中分角色進(jìn)行表演。

  場景:稻田、池塘、大樹

  道具:農(nóng)夫——帽子、鈴鼓(鈴鼓朝下是鋤頭,鈴鼓朝上是小籃子)

  小鳥——紗巾

  小魚——手套

  活動(dòng)反思:

  通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我對(duì)音樂課的教授又有了新的想法,要想讓寶寶學(xué)會(huì)歌曲首先要幫助幼兒很好的記憶歌詞。我想在以后的教學(xué)活動(dòng)中我還會(huì)繼續(xù)努力,去探索發(fā)現(xiàn)更好的記憶歌詞的方法。

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)名稱:《小青蛙找家》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在教師的引導(dǎo)下,借助于圖譜的形式,(教案:)學(xué)習(xí)2/4拍的節(jié)奏型。

  2、感受律動(dòng)游戲的.快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、荷葉圖譜、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、出示課件,引導(dǎo)幼兒了解青蛙生長過程。

  二、進(jìn)入主題,教幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳躍的本領(lǐng)。

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種本領(lǐng)。

  2、幼兒練習(xí)青蛙跳。

  3、學(xué)習(xí)第二種本領(lǐng)。

  4、幼兒練習(xí)青蛙跳。

  5、將兩種本領(lǐng)合在一起,帶領(lǐng)幼兒跳躍。

  三、游戲活動(dòng)。

  1、分組讓幼兒練習(xí)跳躍。

  2、播放音樂,與幼兒一起跳躍。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

小班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)歌曲,加強(qiáng)旁白練習(xí)和聽間奏的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄音帶、肉和小魚圖片。

  活動(dòng)過程

  一、復(fù)習(xí)歌曲,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作,要求幼兒要臉上有表情,有感情地唱歌。

  二、聽間奏和加強(qiáng)旁白練習(xí)。

  1、讓幼兒多聽間奏,討論間奏的.時(shí)候,可以用什么來表示。(鼓勵(lì)幼兒可以用手來打節(jié)奏)

  2、旁白的練習(xí)。教師邊打節(jié)奏邊念旁白,鼓勵(lì)幼兒輕聲的跟讀。

  3、個(gè)別幼兒念旁白。

  4、全體聽節(jié)奏地來念,熟練旁白。

  三、表演活動(dòng)。

  全體師生一起聽音樂表演,體現(xiàn)活動(dòng)的樂趣。

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)名稱:拔蘿卜(小班音樂)

  設(shè)計(jì)思路:

  音樂是幼兒的天性,而興趣則是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提,小班幼兒的思維還是以形象思維為主,他們的角色意識(shí)很強(qiáng),他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲。并且在綱要中指出,要培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng),并能大膽表現(xiàn)自己的情感,用自己喜歡的方式參加藝術(shù)活動(dòng)。我選擇的這個(gè)教材是我們《學(xué)本領(lǐng)》主題背景下的一節(jié)音樂活動(dòng),通過《拔蘿卜》這一音樂表演游戲,想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí)模仿歌曲中各個(gè)角色的行走動(dòng)作,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。活動(dòng)目標(biāo):

  1、能安靜地傾聽音樂,感知生動(dòng)有趣的音樂形象。

  2、愿意進(jìn)行歌表演,體驗(yàn)音樂帶來的樂趣,。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《拔蘿卜》、大蘿卜、人物和動(dòng)物的頭飾若干

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒發(fā)聲練習(xí)

  1、我愛我的小動(dòng)物

  2、律動(dòng):我的身體會(huì)說話

  二、安靜的傾聽旋律,感受旋律的生動(dòng)、活潑。

  T:一位老公公種的蘿卜豐收了,蘿卜長的特別大(出示道具大蘿卜),他一個(gè)人能拔動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))那么怎么辦呢?他可能會(huì)請誰來幫忙呢?(幼兒自由回答)讓我們一起來聽聽看吧??

  T:重點(diǎn)提問:歌曲中老公公請了誰來幫忙拔蘿卜?(老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個(gè)角色的名字)

  三、感知生動(dòng)有趣的形象,體驗(yàn)音樂帶來樂趣

  1、分段練習(xí)表演:老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色,按著表演的順序,學(xué)演每個(gè)角色的語言、動(dòng)作、表情。

  T:老公公拔蘿卜時(shí)是怎樣的呢?(以此類推其他角色)叫到幫忙的人時(shí)還要說什么話呀?

 、賹W(xué)演老公公的動(dòng)作、語言(語速慢、語調(diào)低)。

 、趯W(xué)演老婆婆的'動(dòng)作、語言、表情。(走路的動(dòng)作、語速慢、語調(diào)低)

  ③學(xué)演小姑娘的動(dòng)作、語言、表情。(蹦蹦跳跳走路,語調(diào)高)

  ④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動(dòng)作、語言、表情。(動(dòng)作、叫聲)

  2、分角色進(jìn)行表演

  T:有誰愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀?

  教師為愿意表演的幼兒佩戴胸飾,然后提出表演要求:

  (1)各角色要大聲應(yīng)答:“哎!來啦!”并在應(yīng)答聲中,模仿該角色的走路動(dòng)作,站在前一角色的后面。

  延伸:全班幼兒一起表演一次。

小班音樂教案 篇7

  游戲目標(biāo):

  1、熟悉音樂旋律,能配合音樂指認(rèn)五官的位置。

  2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲,喜歡和老師一起做音樂問答游戲。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、音樂錄音磁帶。

  2、請一名大班幼兒與教師配合對(duì)唱并表演。

  游戲過程:

  1、復(fù)習(xí)游戲,聽口令指五官:

  (1)教師即興說出五官的名稱,并不斷地變換口令,逐步加快速度,幼兒聽完口令立即用手指點(diǎn)五官,如:教師說"眼睛",幼兒就用手指自己的.眼睛。

  2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲:

  (1)在音樂得伴奏下,教師和大班幼兒表演游戲:

  "我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎?哪里不一樣?"

  (2)再次欣賞表演,幼兒拍打節(jié)奏。

  3、幼兒學(xué)習(xí)音樂游戲:

  (1)請全班幼兒跟著大班幼兒和教師對(duì)唱,邊唱邊拍手,手口同步。

  (2)師生一起做音樂游戲,唱到"在這里"時(shí),用手指點(diǎn)五官的位置。

  (3)提醒幼兒注意唱準(zhǔn)3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

小班音樂教案 篇8

  【設(shè)計(jì)意圖】

  媽媽的愛是無私的,正因?yàn)槿绱撕⒆涌偸呛茏匀坏囊蕾噵寢尩膼?很少會(huì)想到為媽媽做點(diǎn)什么!缎∠髳蹕寢尅肥侵黝}《小不點(diǎn)兒》之下的一堂音樂活動(dòng),通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽祝賀節(jié)日快樂!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞歌曲,能用手指動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)小象和媽媽之間濃濃的親情。

  3、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大象,小象的圖片,音樂磁帶。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)演唱并表演歌曲。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  體驗(yàn)、表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

  【活動(dòng)過程】

  一、 謎語導(dǎo)入:

  1、教師邊用動(dòng)作表演邊說謎語:“鼻子長長像鉤子,耳朵大大像扇子,腿兒粗粗像柱子,尾巴細(xì)細(xì)像辮子!

  2、教師根據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。

  二、熟悉歌詞。

  1、教師—手戴指偶,借用歌詞與“小象”對(duì)話。

  教師:小象,小象,你的鼻子真呀真正長!

  小象:對(duì)呀,我的媽媽鼻子也很長。

  教師:小象,小象,你最喜歡誰呀?快說話。

  小象:告訴你,我最喜歡我的好媽媽!

  2、提問:誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?

  3 、加上動(dòng)作學(xué)說歌詞:

  第一句:伸出左手食指,伸長手臂,左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。

  第二句:伸出右手食指,伸長手臂(扮演大象鼻子),與左手比較。

  第三句:同第一句動(dòng)作。

  第四句:兩個(gè)食指勾在一起左右擺動(dòng)(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、聽錄音,完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動(dòng)作。

  提問:聽了這首歌,你心里是什么感覺?“很甜,很美……”;

  小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱這首歌?“甜甜的,輕輕的,……”;

  2、教師彈琴,嘗試跟教師一起完整學(xué)唱歌曲。

  3、教師唱1、3句,幼兒唱2、4句。

  提問:小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽……”那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音……”

  4、分組對(duì)唱,一二組唱1、3句,三四組唱2、4句。練習(xí)兩遍后,兩組角色對(duì)換,繼續(xù)練習(xí)。

  5、表演唱。增強(qiáng)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。。

  四、鼓勵(lì)幼兒說一說如何愛媽媽。

  戴上紙偶,教師學(xué)小象的語氣與小朋友談話:小朋友,你們唱得都很棒,你們一定是感受到了我對(duì)媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎?(愛)媽媽的節(jié)日就要到了,你們能為媽媽做點(diǎn)什么呢?(親親媽媽,給媽媽做禮物,幫媽媽干活……)。

  教師:小朋友,聽了你們說的活,老師知道你們是最愛媽媽的,你們回到家?guī)蛬寢尭苫,為媽媽做禮物,說些甜甜的活兒,來表達(dá)對(duì)媽媽的愛,這些辦法都很好,老師為你們鼓掌。

  在輕音樂《世上只有媽媽好》中,小象和小朋友說再見。

  【活動(dòng)反思】

  通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對(duì)媽媽最真摯的愛,激發(fā)起孩子想為媽媽做點(diǎn)什么的沖動(dòng);顒(dòng)開始我先用指偶借用謎語與小象進(jìn)行對(duì)話交流導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)孩子的'興趣,它很好地與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)合,孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導(dǎo)孩子們來體會(huì)這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優(yōu)美的旋律。并嘗試用柔美,充滿愛的聲音來演唱這首歌;顒(dòng)最后“小象”的提問把小朋友對(duì)媽媽的愛激發(fā)到了高潮,使孩子學(xué)會(huì)表達(dá)心里的愛。把愛的教育與音樂結(jié)合起來,孩子和教師都受益匪淺。

  附歌曲:

  《小象愛媽媽》

  1.6 5 ∣ 1. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣

  小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長

  小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話

  5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣

  對(duì) 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長

  告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽

【小班音樂教案】相關(guān)文章:

小班音樂教案06-13

小班的音樂教案01-03

小班音樂的教案02-28

小班音樂教案06-14

小班教案 | 小班音樂:青蛙音樂會(huì)08-25

小班音樂春天教案09-14

《小馬》小班音樂教案12-05

《魚》小班音樂教案12-05

小班音樂活動(dòng)教案03-01

小班音樂教案刷牙06-13