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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-27 09:51:35 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】大班美術(shù)教案模板合集七篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】大班美術(shù)教案模板合集七篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用平圖、線描、吹畫、點(diǎn)畫等多種形式表現(xiàn)樹。

  2、學(xué)習(xí)用線條和色彩對(duì)樹進(jìn)行裝飾,并能大膽想象。

  3、能注意畫面布局合理,層次清晰。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種樹的圖片:用各種不同的繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片。

  2、繪畫材料:勾線筆、油畫棒、白紙、水粉顏料、粗細(xì)不同的吸管、抹布。

  3、電腦、白板。

  活動(dòng)過程:

  一、談話進(jìn)入課題:

  今天老師要帶你們?nèi)タ匆粋(gè)特別的畫展,大家在看的時(shí)候一定要仔細(xì),在心中選出你最喜歡的畫,并開動(dòng)腦筋想一想這幅畫是用什么方法畫出來的。

  二、帶領(lǐng)幼兒欣賞用各種方法畫的各種各樣的樹。

  1、你們覺得剛剛看到的這些畫美嗎?這些畫面中畫的是什么?誰能說說你最喜歡這當(dāng)中的哪一幅畫?并告訴我們這幅畫是怎樣畫成的?當(dāng)幼兒說到這幅畫時(shí)用點(diǎn)擊放大此幅大家欣賞,并了解作畫步驟及方法。

  2、引導(dǎo)幼兒分類欣賞。

 。1)欣賞不同季節(jié)的樹:

  師:請(qǐng)看這組樹的(在白板中標(biāo)記需觀察的樹),這些樹一樣嗎?有什么不一樣?

  幼:(葉子的大小、顏色不一樣,有的是春季的樹,有的是秋天的樹)師:原來表現(xiàn)不同季節(jié)的樹可以用這種方法,大家觀察得真仔細(xì)。

 。2)欣賞用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹師:請(qǐng)看這兩幅畫是用同樣的方法畫出的`嗎?(出示用不同繪畫方式表現(xiàn)的樹的圖片)師:分別是用什么方法畫的呢?

  依次說出線描、吹畫、點(diǎn)畫的方法、引導(dǎo)幼兒注意畫面布局:如果我想畫一棵樹可以怎樣畫?畫幾棵樹呢?畫成片的樹林呢怎樣才能使畫的樹好看呢?

  三、帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材,進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。

  重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項(xiàng)。

  四、幼兒自主選擇繪畫材料作畫,老師適時(shí)指導(dǎo),并給予恰當(dāng)幫助。

 。úシ疟尘耙魳罚

  五、作品展示:在散文詩《樹真好》中結(jié)束。

大班美術(shù)教案 篇2

  目標(biāo)

  1.用繪畫表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系,進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。

  2.向老人贈(zèng)送自己的作品,體驗(yàn)愛心交流的快樂。

  準(zhǔn)備

  油畫棒、白紙。

  過程

  一、說一說。

  ――家里有老人嗎?你是怎么稱呼他們的?

  ――你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過哪些讓老人特別開心的事?

  ――老人們忙碌了一輩子,現(xiàn)在年紀(jì)大了,需要我們主動(dòng)去幫助他們,關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡,或是向他們主動(dòng)問好,親親他們,聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事,但老人們肯定會(huì)很開心,很滿足的。

  二、畫一畫。

  ――送身邊的老人一幅畫:左邊是我,右邊是老人,中間連著一條愛心彩虹,每種顏色都代表一個(gè)心愿。

  ――幼兒作畫,要求畫出人的`不同特征以及彩虹的七彩序列。

  三、送一送。

  ――啟發(fā)幼兒說說:準(zhǔn)備把這張畫送給誰。

  ――幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家,在爸爸媽媽的幫助下,把自己對(duì)老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上,最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。

  建議

  1.直觀的繪畫表現(xiàn)形式能使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心老人的愿望,幼兒能在贈(zèng)送禮物的過程中真切地體驗(yàn)老人接受禮物時(shí)的快樂心情。這種情感交流將產(chǎn)生良好的互動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)與老人交流。

  2.建議家長(zhǎng)與幼兒交談,鼓勵(lì)幼兒為老人做些力所能及的事,從小事中體現(xiàn)關(guān)愛與體貼,如幫老人拿報(bào)紙、向老人問好、擁抱老人、給老人捶捶背等。將孩子的想法和愿望記錄下來并制成表格,督促幼兒每天堅(jiān)持做到。

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

  2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  錄音,ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、身邊的房子。

  價(jià)值分析:通過回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

  出示“房子”兩個(gè)字,這是什么字?你看見過怎樣的房子?

  小結(jié):原來啊,房子有各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!

  二、PPT:奇特的房子。

  1、剛才小朋友說的`只是眾多房子中最普通的一種,接下來看看老師準(zhǔn)備的這些奇特的房子,你們想不想看看呢?

  2、觀看《奇特的房子》課件。

  3、欣賞時(shí),師問:你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

  小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

  三、設(shè)計(jì)奇特的房子。

  價(jià)值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計(jì)出心中的房子。

  1、師:今天有一個(gè)神秘的小客人,他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙,我們來聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)

  2、過度:你們?cè)敢鈳椭蚶蛟O(shè)計(jì)未來的房子嗎?

  3、你想幫莉莉設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么奇特的地方?

  小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。

  四、幼兒創(chuàng)作繪畫。

  1、出示老師準(zhǔn)備好的房子:這都是艾克設(shè)計(jì)的房子,艾克是個(gè)很棒的設(shè)計(jì)師,猜一猜,為什么他要設(shè)計(jì)這么多座房子?

  2、這里有很多的房子,你喜歡哪座?為什么?

  要求:請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候,也要向老師一樣,用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!

  3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來的房子。

  五、作品展示。

  價(jià)值分析:通過評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  評(píng)獎(jiǎng):創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星,比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。

  【活動(dòng)反思】

  在活動(dòng)的開始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設(shè)計(jì)!段磥淼姆孔印罚ㄟ^與幼兒的談話:你想為外星朋友設(shè)計(jì)怎樣的房子呢?孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,等繪畫結(jié)束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì)多設(shè)計(jì)些這樣的活動(dòng),讓孩子們?cè)诖竽懕磉_(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

大班美術(shù)教案 篇4

  美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號(hào)筆、八開紙。

  過程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

  (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

  (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

  (3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià)作品。

  (本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

  2、記號(hào)筆、八開紙。

  過程:

  1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的.區(qū)別。

  2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

  (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

  (2)畫出人物的動(dòng)態(tài)。

  (3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評(píng)價(jià)作品。

  (本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)

大班美術(shù)教案 篇5

  借形想像就是把同一塊形狀可以想象出不同的事物,它具有三大轉(zhuǎn)換三大想象五大教學(xué)模式。三大轉(zhuǎn)換:將一個(gè)行轉(zhuǎn)換為另一個(gè)形,如:將紙片撕成動(dòng)物;講一個(gè)情節(jié)轉(zhuǎn)換為另一個(gè)情節(jié);將沒有情節(jié)的轉(zhuǎn)換為有情節(jié)的,如:寫生一個(gè)杯子,畫一個(gè)杯子還不算完成了,還可以添畫情景,畫個(gè)郭晶晶在杯口跳水。三大轉(zhuǎn)換在教學(xué)中要隨機(jī)運(yùn)用。三大想象指相對(duì)想象相關(guān)想象借形想象。相對(duì)想象指看見藍(lán)藍(lán)的天想到清清的水,看到老人想到孩子,看到上想到下等;相關(guān)想象如茶杯添加情景。五大教學(xué)模式是指:課堂式模式,兒童模式展很難;作品式模式,有點(diǎn)是可以積累大量的作品,缺點(diǎn)是兒童要完成一幅完整的畫畫作品很累;游戲式模式,注重教學(xué)的過程,以提高興趣為主要目標(biāo),而忽略了教學(xué)的結(jié)果,完全以興趣為主,幼兒玩得特別開心。

  今天的示范課(王春娟執(zhí)教的<拖墨借形想像>)就是課堂式與游戲式相結(jié)合的。展覽式模式,完全定格在美術(shù)作品的終極目標(biāo),美術(shù)課上忽略了這終極目標(biāo)是不完善的,階段性美術(shù)活動(dòng)使每個(gè)孩子的作品尺寸不一樣材料不一樣內(nèi)容不一樣,好的美術(shù)課是一定要關(guān)注展覽式模式的;比賽式模式,對(duì)教師幼兒都有成就感,要有把握的有能力的在比賽中獲獎(jiǎng),在參賽作品中如何打破常規(guī),與眾不同,才能獲獎(jiǎng)。要對(duì)評(píng)委了解,要有針對(duì)性的'指導(dǎo)幼兒。中國(guó)兒童美術(shù)活動(dòng)的定向,如藍(lán)藍(lán)的天,白色的云等,以及色彩涂色方法的模式化,阻礙了兒童美術(shù)兒童對(duì)色彩主觀理解;造型上分析,如:四分之一的太陽,兩個(gè)三角形變成魚,冒煙的房子等這些都阻礙了兒童美術(shù)的發(fā)展。幼兒園美術(shù)定義在哪兒?

  “稚拙美術(shù)”:不追求明暗比例結(jié)構(gòu)透視為目標(biāo)的藝術(shù)。其一要解放教師們的教育教學(xué)的糾結(jié)——像與不像;其次就是解放孩子畫得像不像。

  幼兒園開展美術(shù)活動(dòng)的意義:

  1、美術(shù)是孩子喜歡的學(xué)科,與生俱來的,沒有理由去剝奪它,沒有理由不把美術(shù)活動(dòng)開展下去。

  2、美術(shù)活動(dòng)是個(gè)看得見的顯性的活動(dòng),家長(zhǎng)很喜歡。

  3、美術(shù)活動(dòng)能改變幼兒園的環(huán)境,孩子的美術(shù)作品具有廣泛的深遠(yuǎn)的意義。美術(shù)活動(dòng)的四大價(jià)值:情感的知識(shí)的技術(shù)的創(chuàng)造的因此要理解完善美術(shù)活動(dòng)。幼兒園美術(shù)活動(dòng)的技術(shù)定格在使用美術(shù)材料的方法上;對(duì)畫面的理解;對(duì)線條的理解千萬不要是畫的直不直,園畫得圓不圓,寧愿線條是彎彎的摺摺的。創(chuàng)造是兒童美術(shù)教學(xué)的最大價(jià)值,創(chuàng)造不是說一個(gè)眼畫得大,一個(gè)眼畫得小,嘴歪歪的這就是創(chuàng)造,這是錯(cuò)的,是誤區(qū)。

  總之,不同的目標(biāo)追求不同的模式,不同的模式在課程中互補(bǔ),不能采用單一的模式。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過比較了解砂皮紙的特點(diǎn),讓幼兒嘗試用粉筆在砂皮上作畫。

  2.培養(yǎng)幼兒在砂皮上作畫的興趣及良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:夜空?qǐng)D,各種顏色的粉筆若干,人手一張大砂皮和一張小砂皮及白紙

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖畫引起幼兒興趣

  小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的.地方,想知道去哪里嗎?先請(qǐng)小朋友把眼睛閉起來。(放一段音樂,老師出示夜空?qǐng)D)請(qǐng)小朋友把眼睛睜開,瞧,我們到了哪里?(夜晚的天空)

  二、引導(dǎo)幼兒了解砂皮畫的特點(diǎn)及作畫方法

  1.回憶夜晚天空的特點(diǎn)

  夜晚的天空有什么?(教師隨幼兒所講逐一出示相應(yīng)的圖畫)那么,今天我們就要來畫《神秘的夜空》。

  2.通過比較了解砂皮畫的特點(diǎn)

  今天畫紙和以前有什么不同?(幼兒比較后交流:這種紙摸上去毛毛的)

  3.探討砂皮畫的繪畫方法

  用粉筆在砂皮紙上作畫和用蠟筆在大白紙上作畫有什么不一樣?

  4.教師小結(jié):砂皮紙的表面比較粗糙,粉筆又很容易折斷,所以,作畫時(shí)不要太用力。

  三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.交代要求

  2.幼兒作畫

  3.教師指導(dǎo):鼓勵(lì)能力差和膽小的幼兒大膽作畫。

  四、講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)自己名字的寓意,從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),大膽地繪畫出有創(chuàng)意的名字。

  2.對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)、創(chuàng)作帶來的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已能準(zhǔn)確的書寫自己的名字;幼兒向家長(zhǎng)了解過自己名字的含義。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:勾線筆、水彩筆、繪畫紙、油畫棒等。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  1.提問:小朋友我們平時(shí)為了方便大家認(rèn)識(shí)自己?你都會(huì)怎么介紹自己呢?這個(gè)名字是誰幫我們?nèi)〉模?/p>

  2.小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)方便大家認(rèn)識(shí)我們的名字,這個(gè)名字屬于我們自己,爸爸媽媽在給我們?nèi)∶謺r(shí),都藏著對(duì)我們深深的愛和期望。

  3.鼓勵(lì)幼兒向爸爸媽媽了解名字的含義,從中感受名字中父母對(duì)自己的愛。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽、清晰、連貫地講述自己名字的美好寓意,并嘗試書寫自己的名字。

 。ǘ┯變盒蕾p教師作品,感受名字創(chuàng)意畫的趣味性,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

  1.教師出示自己名字的創(chuàng)意畫進(jìn)行介紹,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真欣賞、比較。

  2.出示若干幅名字創(chuàng)意作品,鼓勵(lì)幼兒觀察、學(xué)習(xí)根據(jù)名字的寓意進(jìn)行創(chuàng)意名字畫的方法,為創(chuàng)作階段做準(zhǔn)備。

  3.小結(jié):我們可以用勾線筆把我們的'名字進(jìn)行勾邊,再用水彩筆或油畫棒為我們的名字進(jìn)行裝飾,注意裝飾時(shí)不能破壞字形,這樣才能便于大家更好的認(rèn)識(shí)你。

  幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作自己的名字。

  1.介紹工具,提出操作要求。

  2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同繪畫形式進(jìn)行名字創(chuàng)意畫。

  3.教師觀察,適時(shí)對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

 。ㄋ模┱故居變鹤髌,鼓勵(lì)大家共同欣賞,評(píng)價(jià)。

  1.將幼兒作品展示到展板上,讓幼兒互相欣賞。

  2.提問語:你喜歡誰的名字創(chuàng)意畫?為什么?

  3.鼓勵(lì)幼兒相互交流,說說自己名字的含義。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束。

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