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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-26 14:05:13 美術(shù)教案 我要投稿

【實(shí)用】中班美術(shù)教案范文集合十篇

  作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】中班美術(shù)教案范文集合十篇

中班美術(shù)教案 篇1

  目標(biāo):

  欣賞面具與臉譜,比較它們與一般人的臉的不同點(diǎn);感知臉譜藝術(shù)的美。

  初步畫出想象中的臉譜。

  準(zhǔn)備:

  油畫棒、記號(hào)筆、課件、一張面具、一幅平面圖。

  活動(dòng)過程:

  一.出示圖片,幼兒欣賞

  1.看看這些像什么?你在什么地方看到過?

  2.(老師帶上面具)老師戴的你在什么地方看到過嗎?

  剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友,我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們叫什么名字?(面具)

  3.我們?cè)賮硇蕾p一下面具。

  4.(出示臉譜)這兩張與我們剛才看的面具有什么不同?

  5.這些又像臉又與面具不同的也有一個(gè)名字,叫臉譜。(出示平面圖與面具比較)

  6.其實(shí)每一張臉譜都有一個(gè)好聽的故事,比如這張臉譜(國王),老師能想象出一個(gè)優(yōu)美的故事,請(qǐng)小朋友聽我講。

  7.小朋友也試著想象一下這張臉譜(公主)畫的.是誰?她最喜歡什么?

  小結(jié)過渡:欣賞了這么多臉譜,小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同,它們很夸張,但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事,所以它是一種很美麗的藝術(shù)。如果請(qǐng)你來畫一張臉譜,你會(huì)在臉譜上畫些什么、編一個(gè)怎樣好聽的故事呢?現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。

  二.想象創(chuàng)作

  1.老師加強(qiáng)觀察,及時(shí)介紹不同于別人的圖案,同時(shí)也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒,如在臉上畫一個(gè)嘴巴,表示媽媽的吻,可以嗎?

  2.對(duì)于先畫好的幼兒建議他們涂色。

  三.交流分享

  1.幼兒介紹自己畫的臉譜。

  2.提出下次涂色的要求。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在說說畫畫中了解人物的基本特征,并初步學(xué)習(xí)畫人物的動(dòng)態(tài)。

  2、嘗試用拓印的方法裝飾畫面,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制活動(dòng)人一個(gè),作畫用品人手一份,歡快的旋律一段,拓印材料(蘿卜、藕、廣告色)若干,吹泡泡工具一份

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入—引發(fā)幼兒繪畫興趣

  用吹泡泡的形式引出圓形,并以泡泡的口吻說出泡泡寶寶的心愿———希望自己變成一個(gè)人,一個(gè)會(huì)跳舞的人。

  二、師幼互動(dòng)(幫泡泡寶寶完成心愿)———感受、表現(xiàn)人物的基本特征和跳舞的各種動(dòng)態(tài)。

  1、感受并表現(xiàn)人物的頭部特征

  A、說五官

  B、畫五官

  C、設(shè)計(jì)發(fā)型

  2、引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)人物跳舞的動(dòng)態(tài)特征

  a、幼兒跟隨音樂做各種動(dòng)作

  b、感受同伴跳舞時(shí)不同的動(dòng)作特征

  c、教師根據(jù)幼兒自編的動(dòng)作示范畫出跳舞的'泡泡

  d、介紹拓印材料并示范拓印背景

  三、幼兒練習(xí)作畫,教師適時(shí)指導(dǎo),并用拓印的形式裝飾畫面背景。

  四、作品欣賞評(píng)價(jià)

  活動(dòng)反思:

  兒童是天才的畫家他們從小就喜歡畫畫。他們畫畫時(shí)很興奮激動(dòng)眉飛色舞神采飛揚(yáng)。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達(dá)愿望!皩W(xué)習(xí)和掌握簡單的美術(shù)活動(dòng)知識(shí)、技能培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌握一定的美術(shù)知識(shí)、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。

中班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。

  2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

  3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂情緒。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、自制教具“藍(lán)色巴士”一輛;

  2、在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛;

  3、名畫《可愛的藍(lán)色巴士》制作成PPT;

  4、《可愛的藍(lán)色巴士》的局部PPT若干;

  5、幼兒用書《交通工具》人手一本;

  6、將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子;

  7、一段輕快的音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入。

  1、今天,老師帶來了一樣?xùn)|西,看是什么?(出示自制“藍(lán)色巴士”)

  2、看看它是什么顏色的?

  3、小結(jié):它是藍(lán)色的,所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著,看它開到那里去了呢?

  4、播放PPT《可愛的藍(lán)色巴士》。

  這輛可愛的藍(lán)色巴士,它開到了這幅畫中去了,真有趣。

  (利用自制的巴士來引起幼兒的興趣,而這輛巴士也是這幅畫的“主角”,這樣能引起幼兒對(duì)這輛車的關(guān)注,為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。)

  二、理解畫面內(nèi)容,感受畫面的生動(dòng)有趣。

  1、播放局部PPT(藍(lán)色巴士部分)

  2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的?這是車子的什么?追問:是什么樣的?可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方?(車頭)車頭是什么樣的?

  3、車?yán)镒苏l?坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃?你是從哪里看出來的?他們www.300168.com不止開心的笑著還做起了動(dòng)作,我們來學(xué)學(xué)他們的.動(dòng)作?

  車頂上呢?你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里?

  4、播放局部PPT(馬路部分)

  5、這輛車走的路是什么樣的?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開車,坐在車?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣?(老師可以用動(dòng)作提醒幼兒),集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的馬路上開的有趣感受。

  6、播放局部PPT(馬路上的行人部分)

  7、馬路上的兩個(gè)人在做什么?他們看到藍(lán)色巴士在開過來了,就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢?(上車)馬路上的兩個(gè)人,高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么?我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。

  8、播放局部PPT(房子部分)

  9、路邊的這一排是什么?這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣?請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情,房子人的眼睛怎么樣?它們都在看什么?它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么樣?集體學(xué)房子人的表情。

  10、自主欣賞作品《可愛的藍(lán)色巴士》

  這幅畫有一個(gè)好聽的名字叫“可愛的藍(lán)色巴士”。它是一個(gè)外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的,是一副彩色水墨畫。

  現(xiàn)在請(qǐng)自己來欣賞這幅畫,你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢?

 。ù谁h(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié),以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作,讓幼兒從幾個(gè)方面來感受畫面的生動(dòng)有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來突破活動(dòng)的難點(diǎn)。)

  三、游戲——乘坐“藍(lán)色巴士”。

  1、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開心的樣子,你們想不想也來坐一坐藍(lán)色巴士呢?

  2、老師提出乘車要求:老師是司機(jī),你們做乘客,乘客要跟在司機(jī)后面,排好對(duì),從后門上車,我們一起出發(fā)。

  3、播放音樂,在音樂中游戲。

  4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣?這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺?(心里著急嗎?想不想也來乘一乘?)

  游戲第二次結(jié)束汽車到站了,請(qǐng)下車,會(huì)倒自己的座位,F(xiàn)在你們心情怎么樣?下次,我們?cè)匍_著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游,好嗎?

 。ù谁h(huán)節(jié)以游戲的形式,讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí),感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂之情。)

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用圖形結(jié)合的方法畫出熊貓的基本部分與主要特征,并注意把顏色涂均勻。

  2.知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色,能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.玩具大熊貓、范畫。

  2.繪畫用具幼兒人手一套。

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞與討論。

 。1)師:你們喜歡黑色蠟筆嗎?為什么?其實(shí)黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要黑顏色?(黑頭發(fā)、黑眼珠)

 。2)師:今天我請(qǐng)來了大熊貓,它是一位非常喜愛黑色的動(dòng)物,你們知道為什么嗎?(耳朵、眼圈和四條腿都長著黑色的皮毛)大熊貓是中國的珍貴動(dòng)物,全世界的大人和小朋友都喜愛它。

  2.給大熊貓照相

  教師邊與幼兒討論,邊示范作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫法。

  師:大熊貓要出國演出,它想把自己的畫像送給外國朋友,我們一起來幫幫它,好嗎?

 。1)觀察、了解熊貓的外形特征

  師:先仔細(xì)看看大熊貓,那它的頭是什么形狀的?身體呢?耳朵、四肢呢?

 。2)邊講解邊示范

  師邊畫邊小結(jié):我們先畫熊貓的'頭,熊貓的頭是圓圓的,耳朵是半圓形的,眼睛是圓形的,眼圈是橢圓形的,接下來畫熊貓的身體,熊貓的身體胖胖的,有點(diǎn)像橢圓形,四肢短短的、粗粗的。看,這只熊貓擺了什么造型?像在干什么?

  師:這里還有一些熊貓的照片,看他們擺了什么造型?

  師:大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的,亮亮的?我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢?(把邊涂深,在輪廓線里用短線連接起來涂色,要涂滿、涂濃)

  師:呀,大熊貓的畫像上現(xiàn)在只有黑色和白色,好象有點(diǎn)單調(diào),我們可以給它添點(diǎn)什么東西呀?比如說,它喜歡在哪里生活?(在竹林里、花園里、山坡上,提醒幼兒添加合適的背景)

  3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

 。1)提醒幼兒先畫熊貓?jiān)佼嫽ú荩瑢?duì)熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動(dòng)態(tài)。

 。2)注意涂黑色的部位,不要涂出輪廓外。

 。3)先畫完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。

  4.講評(píng)幼兒作品。

  師:大熊貓要出國演出了,請(qǐng)幫它一起來找一找,哪些畫像把它畫得胖乎乎、黑亮亮,很可愛的?(請(qǐng)幼兒從形與色兩方面去分辨)

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)建議:

  1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等,讓幼兒沿輪廓畫出圓形后,再來剪、貼,以滿足能力較強(qiáng)幼兒的需要。

  2. 在活動(dòng)后,可帶領(lǐng)幼兒一起布置一個(gè)有樹、花、草的大花園,然后將幼兒的作品布置在其中。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能沿線剪出較光滑的圓形。

  2. 能拼貼出大青蟲的不同姿態(tài)并進(jìn)行簡單的添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。

  2. 在日;顒(dòng)中,進(jìn)行過游戲“可愛的大青蟲”,表現(xiàn)出大青蟲的不同姿態(tài)。

  活動(dòng)過程;

  1. 談?wù)劥笄嘞x的運(yùn)動(dòng)。

  ——大青蟲是什么樣子的?(大青蟲的身體是長長的、一節(jié)一節(jié)的)

  ——引導(dǎo)幼兒邊說邊用身體動(dòng)作模擬大青蟲是怎樣運(yùn)動(dòng)自己的身體的。

  2. 剪貼大青蟲。

  ——將圓形沿線一一剪下,并一個(gè)接一個(gè)粘貼成大青蟲。

  ——引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動(dòng)態(tài)的'大青蟲。

  ——教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地剪,并拼帖出大青蟲的不同姿態(tài)。

  ——鼓勵(lì)幼兒添畫大青蟲的生活環(huán)境,如:樹葉、大樹、小草、小花等。并涂底色。

  ——展示自己的作品,說說自己的大青蟲在什么地方,在干什么。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):觀察菊花的顏色的和姿態(tài),能用繪畫的方式表現(xiàn)出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細(xì)致的觀察能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有認(rèn)識(shí)菊花的經(jīng)驗(yàn),知道菊花的大體形狀。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒、紙張

  活動(dòng)過程

  1、出示菊花ppt,引導(dǎo)幼兒觀察、感知、交流菊花的特征。

 、僖龑(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征

  提問:花朵是什么顏色的?花瓣是什么形狀的?菊花和其他的花有什么不一樣

  的地方?

 。ㄈ纾夯ǘ涞念伾泻芏喾N,花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫

  等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的

  卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)

  小結(jié):菊花有不一樣的品種,每個(gè)品種的形狀顏色是不一樣的。

  2、示范作畫,激發(fā)作畫的興趣,引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

  教師邊示范作畫邊引導(dǎo)幼兒構(gòu)思菊花的畫法:圓圓的是花蕊,長長的橢圓形是

  花瓣,圍著花蕊長滿花瓣。

  花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫葉子小結(jié):菊花顏色有很多種,可以涂上自己喜歡的顏色,菊花的花瓣很多,有的.

  是細(xì)長的,有的是重疊的?梢援嬕划嬓螤畈灰粯拥木栈ā

  3、幼兒自主作畫,對(duì)個(gè)別幼兒加以指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的作品。①引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子

 、谠趯懮幕A(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒大膽用色,重點(diǎn)是畫出菊花的基本特征。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。

  黃色、綠色、粉色色紙,勾線筆,各種彩棒。

  觀察畫面:兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  關(guān)注周圍的居民小區(qū),體會(huì)大家友好地居住在一起的快樂。

  嘗試?yán)煤唵蔚臐h字組合和有目的地選色,涂畫自己想象中的`房屋。

  活動(dòng)過程

  一、欣賞討論

  1、(演示人字)這是人字。

  2、(演示口字)這是口字。

  3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿,這個(gè)人正唱著歌兒向前走,他是來造房的。

  4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上,哎呀,太重了,趕快找根結(jié)實(shí)點(diǎn)的木頭來頂住吧。他砌好了墻,不一會(huì)兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”,說一說住著幾口人。

  5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字,住了幾口人。新老鄰居互相打招呼:“歡迎歡迎!”“你好你好!”

  6、(觀察四幢房子的畫面)又搬來一戶新鄰居,這幢房子的“人”在哪里?和剛才兩幢房子有什么不一樣?

  7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人,但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色,有的說用藍(lán)色,有的說用黃色,有的說用綠色。最后,經(jīng)過討論,大家說:“還是用一種顏色比較好,其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧!

  8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇,屋頂都刷上了紅色,看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名,比如“太陽小區(qū)”。

  9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個(gè)小區(qū),找找這個(gè)小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的,就像我們的眼睛和頭發(fā),這個(gè)小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)

  二、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、我們也來做建筑工人。走到工地上,“人”在哪里?能把“人”字和“口”字變成房子嗎?

  2、建筑材料又多又重,這次是用這個(gè)肩膀扛木頭,下次換個(gè)肩膀扛,還可以當(dāng)個(gè)大力士兩個(gè)肩膀一起扛。

  3、房子造好了。房子里住的人有的多,有的少,你開窗,我開窗,大家說說話多好呀。

  4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂,然后為屋頂刷上選定的顏色。

  三、分享交流

  1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個(gè)小區(qū)。

  2、按顏色找一找今天建成了幾個(gè)小區(qū)。

  3、按顏色為小區(qū)命名,如綠葉小區(qū)、藍(lán)天小區(qū)等。

  活動(dòng)延伸

  將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來,為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。兒童

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道雪花有6個(gè)花瓣,每個(gè)雪花都是不一樣的,學(xué)習(xí)正確繪畫雪花。

  2、能大膽想象,畫出不一樣的雪花。

  3、能快樂參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一份繪畫紙、白蠟筆。

  2、紙雪花若干、范畫兩張(花瓣圖形范畫和白蠟筆范畫)。

  3、黑板、藍(lán)色顏料、勾線筆、刷子、報(bào)紙、抹布等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示紙雪花(貼在黑板上),引出范畫,激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的愿望。

  "小朋友,今天我們班來了許多小客人。看看它是誰?"(引導(dǎo)幼兒觀察紙雪花)

  "小雪花可漂亮了,你們想看清楚它們嗎?讓我們用放大鏡一起來照照吧。(出示大紙雪花)

  提問:

  1、雪花有幾個(gè)花瓣?數(shù)一數(shù)(6個(gè))

  2、每個(gè)花瓣長得一樣嗎?(一樣)

  3、(請(qǐng)幼兒觀察小紙雪花)每個(gè)雪花都一樣嗎?(不一樣)

  二、師邊講解邊示范繪畫過程。

  1、師:"你們看小雪花飛到紙上玩了!"

 。◣煯媂,提問像什么,畫橫線"開火車")

  2、師操作示范:"我喜歡羽毛花瓣,6個(gè)花瓣都是一樣的'。"

  3、師:"小朋友想和雪花做游戲嗎?林老師這里有很多花瓣(出示花瓣圖形范畫),任選一種。"

  4、師:"雪花飛到紙上和我們做游戲,所以要畫小點(diǎn),每個(gè)雪花長得不一樣。"

  5、幼兒操作。

  三、幼兒作品展出,教師和幼兒一起欣賞、交流、研討。

  1、和幼兒一起將作品貼在黑板上,鼓勵(lì)幼兒互相交流。

  2、教師小結(jié),自然結(jié)束。

  延伸活動(dòng):

  師幼刷畫,師邊刷邊說注意事項(xiàng):將紙平鋪在操作板上,用手壓平,輕輕用刷子蘸藍(lán)色顏料刷畫。幼兒一起操作,刷好后放在一旁晾干。

中班美術(shù)教案 篇9

 。劢滩姆治觯

  《星夜》是梵高的一幅代表作,畫家用了夸張的手法,通過色彩的對(duì)比、流動(dòng)的線條(波浪線、螺旋線)生動(dòng)地描繪了星夜藍(lán)色的夜幕下,星月燦爛,彩云翻滾,大樹卷曲旋轉(zhuǎn)著向上升,讓人感到生命的運(yùn)動(dòng),宇宙的不停運(yùn)轉(zhuǎn)。整個(gè)畫面傾瀉著畫家渴望生活的滿腔熱血,洋溢著畫家激蕩而頑強(qiáng)的生命力,是梵高強(qiáng)烈的思想感情的自然流露,同時(shí)也帶有某種非理性的成分。

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1.欣賞作品,感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來的感情和思想,并能用語言進(jìn)行表述

  2.創(chuàng)作“有星星的夜晚”,嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1.圖片“星夜”、梵高的自畫像

  2.幼兒人手一張畫紙和筆

 。刍顒(dòng)實(shí)錄]

  1.直接導(dǎo)入

  小朋友,今天老師帶來了一幅畫,我們一起來欣賞一下吧!

  2.欣賞作品

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面

  老師:小朋友,請(qǐng)仔細(xì)看一看,畫面上畫了什么?

  幼兒1:我看到了龍卷風(fēng)、房子、星星、月亮、火、樹、大海……

  幼兒2:我看到了洪水涌過來了……

  幼兒3:我覺得天空在翻滾了……

 。2)引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論

  老師:這幅畫用了哪些顏色?

  幼兒:有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的……

  老師:什么顏色用得多些?(黑的、深藍(lán)的、紫的)這些是灰暗色還是明亮色?(灰暗色)

  老師:它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎?你有什么感覺?

  幼兒:對(duì)比強(qiáng)烈,心里有點(diǎn)不開心……

  教師小結(jié):畫家用了深藍(lán)色、紫色和黃色,色彩鮮明,對(duì)比非常強(qiáng)烈,給人一種不安的感覺。

 。3)引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論

  老師:這幅作品中畫家用了哪些線條?

  幼兒:用了波浪線、螺旋線……

  老師:哪些地方用了波浪線?給你什么感覺?

  幼兒:樹用了波浪線,好像向上長一樣。(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué))

  幼兒:天空用了波浪線,我覺得云在滾動(dòng)……

  老師:畫家在什么地方用了螺旋線?

  幼兒:星星和月亮周圍用了螺旋線……

  老師:你有什么感覺?(好像包住了)星星和月亮被緊緊地包住了,那是什么感覺?(肯定很難受)

  請(qǐng)小朋友相互緊緊地抱住,感受難過。

 。4)引導(dǎo)幼兒整體感受.

  老師:你看了這幅作品,有什么感覺?

  幼兒:很難過、恐懼……

  教師小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈,畫家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

  (5)請(qǐng)幼兒為這幅畫起個(gè)名字。

  老師:誰來為這幅畫起個(gè)名字?

  幼兒:星星和月亮、害怕的夜晚、恐怖的.天空……

  3.欣賞梵高自畫像,了解凡高的生平

  4.討論

  老師:我們看到的有星星和月亮的夜空是什么樣的?心情怎樣?

  5.創(chuàng)作“有星星的夜晚”

  [活動(dòng)反思]

  本節(jié)活動(dòng)中,幼兒參與性很強(qiáng),互動(dòng)和諧。具有以下兩大主要特點(diǎn)。

  1.寬松的互動(dòng)環(huán)境

  美術(shù)欣賞活動(dòng)是幼兒對(duì)藝術(shù)作品自由表達(dá)的活動(dòng)過程,在這個(gè)過程中,寬松愉悅的環(huán)境對(duì)幼兒的表達(dá)非常重要。本節(jié)活動(dòng)中,教師與幼兒的平等互動(dòng),讓幼兒思維活躍,暢所欲言。

  2.有效的問題引領(lǐng)

  這是一幅抽象的作品,但個(gè)性明顯。本節(jié)活動(dòng)中,教師預(yù)設(shè)了幾個(gè)大問題,孩子們?cè)趩栴}的引領(lǐng)下充分感受了作品所表現(xiàn)的內(nèi)涵和意思,體會(huì)了作者的內(nèi)心世界。

中班美術(shù)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎(jiǎng)勵(lì)品。

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué)

  1、問早問好互動(dòng)小游戲

  2、引入 “小朋友們,老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),想不想看?”老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友們看,老師手里拿的象什么?”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2、老師變換揮動(dòng)方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

  3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……

  4、讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強(qiáng)調(diào)手的'動(dòng)作,要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)。可多做幾遍。

  5、將幼兒分成幾塊,拿好粉筆,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。

  三、結(jié)束部分 幼兒作畫時(shí),家長可參與進(jìn)來,最后可分給幼兒彩條玩耍。

  活動(dòng)反思:

  幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。

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