實用的小班數(shù)學(xué)教案合集七篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
認(rèn)識三角形，知道三角開有三條邊，三個角，復(fù)習(xí)手口一致點數(shù)到了。
培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
教學(xué)重點、難點
1、認(rèn)識三角形，并知道三角形有許多形狀
2、區(qū)分三角形與正方形
活動準(zhǔn)備
教具：三角形的彩紙或吹塑紙，等邊三角形，等腰三角形，直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形各1張。夠每個幼兒做1－2個三角形的小棍（長短不同），正方形彩紙一張
活動過程
1、 三角形是什么樣子的？老師出示一個等腰三角形，告訴幼兒這是一個三角形，。請幼兒數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊？幾個角？
教師小結(jié)：這是一個三角形，三角形有三條邊，三個角，凡是有三條邊，三個角的圖形，我們都把它叫做三角形。
2、 復(fù)習(xí)對三角形的認(rèn)識。教師出示一個直角三角形，請幼兒想一想這是什么形狀？為什么？
3、 和正方形比一比，看有什么不同。教師一個正文形請幼兒說出名稱，并找出正方形和三角形有哪些不同的地方？
教師小結(jié)：
正方形有四條邊，三角形有三條邊，正方形的四條邊一樣長，三角形的三條邊不一樣長；正方形有四個角，三角形有三個角；正方形的四個角一樣大，三角形的三個角可以不一樣大。（教師邊說邊演示）
4、 它們都是三角形嗎？教師出示各種三角形，請幼兒說說它們是不是三角形，為什么？（幼兒只要答出“是三角形，因為它們都有三條邊，三個角”就可以了。
教師小結(jié)：
①、三角形有三條邊，三個角
�、�、三角形有許多兄弟，它們雖然長得不一樣，可是它們都有三條邊，三個角
�、�、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大
�、堋⒅灰粋�圖形有三條邊，三個角，它們就是三角形
5、讓幼兒尋找常見實物中有什么東西像三角形
6、幼兒操作。將許多長短不同的小棍放在幼兒數(shù)3根小棍做三角形（可以找一樣長的小棍也可以找不一樣長的；做得快的'可以做第二個，第三個）。
教學(xué)反思
我上這節(jié)數(shù)學(xué)課，就是讓孩子們認(rèn)識三角形，難點就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過程中，我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數(shù)3 根小棍拼做三角形（可以找一樣長的小棍，也可以找不一樣長的）。通過讓他們動手操作，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到了1、三角形有三個角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長，三個角可以不一樣大。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含義，并能正確運(yùn)用這些詞匯。
2、讓幼兒初步感知晝夜更替的概念，培養(yǎng)幼兒初步的時間觀念。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、培養(yǎng)幼兒的.嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備：
早上、白天、晚上、夜晚圖片各一張。
活動過程
一、看圖并結(jié)合生活經(jīng)驗認(rèn)識時間。
1、認(rèn)識早晨。出示早晨圖：圖上有什么？這是什么時候？（早晨）為什么？（因為太陽升起來了，小朋友在洗漱）帶幼兒念讀詞語：早晨。早晨起床后小朋友該干什么呢？教育小朋友早早起床來園參加晨間鍛煉。
2、認(rèn)識白天。出示白天圖，讓幼兒說說圖上畫了什么？這是什么時候（白天）為什么？（天上掛著太陽，小朋友在做游戲。）帶幼兒念讀詞匯：白天�，F(xiàn)在是白天嗎？（是）為什么？（不開燈，我們可以看到遠(yuǎn)處的東西）白天，我們小朋友做些什么事情？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說。
3、認(rèn)識晚上。出示晚上圖片：圖上有什么？是什么時候？（晚上）你怎么知道是晚上呢？（月亮和星星出來了，家里亮著燈，小朋友和爸爸媽媽在看電視）帶領(lǐng)幼兒念讀詞匯：晚上。晚上，街上的路燈會亮嗎？如果沒有路燈，我們能看得清嗎？（不能）讓幼兒說說晚上在家干什么？
4、認(rèn)識黑夜。出示黑夜圖：圖上有什么？是什么時候？（黑夜）為什么？（有月亮和星星，電燈關(guān)了，小朋友在床上睡著了）帶幼兒念詞匯：黑夜。讓幼兒說說黑夜里自己是不是和圖片上的小朋友一樣睡著了。教育幼兒早睡早起。
二、了解時間的晝、夜更替。
1、早晨我們小朋友起床后，上幼兒園。白天我們一起游戲，晚上我們回家，夜里就睡覺休息。第二天我們又開始活動，一天又一天地過去，小朋友就慢慢地長大了。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
本次活動在操作的過程中，可以讓幼兒認(rèn)識并能區(qū)分圓形、正方形、三角形，并且讓幼兒學(xué)會比較它們的大小。
活動準(zhǔn)備：
1、大小顏色各不一樣的幾何圖形；
2、圖形娃娃圖片一張；
3、每人一份大小不一的幾何圖形；
活動進(jìn)程：
一、以談話導(dǎo)入，激趣幼兒
1、小朋友們，你們看我們班今天來了這么多的阿姨，小朋友們問阿姨好啊。除了阿姨以外，我們還來了一位神秘的小客人你知道是誰么？
2、讓老師告訴你吧，今天的客人就是圖形娃娃，（出示幾何圖形）小朋友打個招呼吧。你們看圖形娃娃是由哪些圖形組成的呢？它們長的什么樣子呢？
二、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識幾何圖形
1、教幼兒說出這幾個圖形的相應(yīng)特征。
2、請幼兒找一找：我們的活動室里還有什么東西也是三角形、圓形、正方形？
3、小游戲：拼小路（復(fù)習(xí)幾何圖形）
小朋友們，圖形娃娃看到小一班的小朋友這么聰明很高興，它也邀請大家到它的家里去做客，好么？
介紹游戲玩法：
�。�1）到娃娃家要經(jīng)過一條小路，可是這條小路還沒有鋪好，需要大家一起來動手；（幼兒動手拼）
�。�2）小朋友們這么棒咱們來慶祝一下吧，帶領(lǐng)幼兒唱歌，歌曲結(jié)束以后馬上踩到石頭上，并提問：你踩的`是什么圖形？什么顏色的
三、學(xué)習(xí)按照大小排序
1、圖形娃娃的家到了，可是圖形娃娃要考考小朋友，誰答對了就請誰到家里去玩，你們有信心么？
2、請個別小朋友下來給幾何圖形排序
3、請每個小朋友都來給圖形排序。
4、每個小朋友都過關(guān)了，圖形娃娃邀請你們到家里來玩，可是咱們送什么禮物呢？對了，圖形娃娃最喜歡幾何圖形了，咱們就把手里的圖形送給他們好么？三角形娃娃最喜歡三角形、圓形娃娃喜歡圓形、正方形娃娃喜歡正方形，你們可千萬別送錯了。
5、請幼兒分組下來送玩具；
6、老師檢查幼兒送的禮物。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、知道10以內(nèi)數(shù)的名稱和順序。
2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》
活動過程：
一、觀察掛圖《數(shù)一數(shù)》
1、看一看，畫面上有哪些動物，分別說出動物的名稱。
2、數(shù)一數(shù)，圖中每種動物的數(shù)量各有幾個。
3、說一說，引導(dǎo)幼兒按動物數(shù)量的多少說出每種動物的名字。
4、幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌《數(shù)一數(shù)》，引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)詞和量詞。
二、觀察畫冊《數(shù)一數(shù)》
1、引導(dǎo)幼兒觀看畫冊，指讀兒歌。
2、鼓勵幼兒和同伴一起講述小動物的故事。
三、手指游戲“十個手指頭”
1、教師說兒歌《十個手指頭》，幼兒跟讀。
2、教師啟發(fā)幼兒一邊說兒歌一邊創(chuàng)編動作。
3、幼兒自由表演兒歌。
日常生活教育及區(qū)域活動投放材料：
1、引導(dǎo)幼兒觀察《看猴山》
�。�1）說出猴山上有多少只猴子。
�。�2）數(shù)一數(shù)，樹上有幾只猴子，蕩秋千的小猴有幾只，梯子上的`小猴有幾只等。
（3）說一說，山上的猴子多還是山下的猴子多。
�。�4）找一找，與照片上相同的小猴子是哪只，體驗整體與部分的關(guān)系。
2、在數(shù)學(xué)活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片取出物品數(shù)量，學(xué)習(xí)物品與數(shù)字的對應(yīng)。
家園共育：
兒歌有明快的節(jié)奏，念起來順口，容易記住，可以提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的興趣。家長在教孩子學(xué)習(xí)口頭數(shù)數(shù)時，可以用一些簡短的數(shù)數(shù)兒歌，如《數(shù)字歌》等。
附：
數(shù)一數(shù)
一頭象，兩只虎，
三只熊貓四只鹿，
五匹馬，六只鴨，
七只小侯八只兔，
九條金魚十只鼠，
大家都來數(shù)一數(shù)。
十個手指頭
一二三，爬上山；
四五六，翻跟頭；
七八九，拍皮球；
伸出兩只手，十個手指頭。
數(shù)字歌
一 一 一，一只小雞嘰嘰嘰；
二二二，二只小狗汪汪汪；
三三三，三只綿羊咩咩咩；
四四四，四只老鼠吱吱吱；
五五五，五只布谷咕咕咕；
六六六，六只小鴨嘎嘎嘎；
七七七，七只蟋蟀唧唧唧；
八八八，八只鴨子呱呱呱；
九九九，九只斑鳩啾啾啾；
十十十，十只蜜蜂嗡嗡嗡。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動名稱
區(qū)分“1”和“許多”
活動目標(biāo)
1．在活動中，通過視覺、聽覺、運(yùn)動覺、觸覺等多種感官感知、區(qū)分“1”和“許多”。
2．發(fā)展幼兒的辨別能力。
活動準(zhǔn)備
小兔子動物頭飾若干個，魔術(shù)口袋1個(內(nèi)可裝1個乒乓球，許多塊積木)。
活動過程
1．教師引發(fā)幼兒活動的興趣
參考游戲：老師帶幼兒們?nèi)ビ螛穲@玩。在游樂園門口老師把門票發(fā)給幼兒們，并請幼兒們仔細(xì)看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了許多只蜜蜂)?數(shù)一數(shù)，有幾個?教師還要求手拿門票是一只蜜蜂的幼兒從紅色拱門進(jìn)，手拿門票是許多只蜜蜂的幼兒從藍(lán)色拱門進(jìn)。(檢票時老師在一旁注意檢查)
2．進(jìn)到游樂園后組織游戲
(1)觀看池塘里的魚。參考提問：哪種魚是“1”條，哪種魚是“許多”條(有1條紅顏色的.魚，有許多條黑顏色的魚)；觀察周圍什么東西是“1”個，什么東西是“許多”個?
(2)觀看動物馬戲。參考提問：什么動物叫了“1”聲，什么動物叫了“許多”聲；兔媽媽邀請小朋友一起做游戲，兔媽媽跳1下，小朋友就跳1下，兔媽媽跳許多下，小朋友就跳許多下(也可先跳許多下，再跳1下)。讓幼兒通過聽、動進(jìn)一步感知“1”和“許多”。
(3)還可組織一些活動(如釣魚)，讓幼兒感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。
3．區(qū)分“1”和“許多”
教師引導(dǎo)幼兒摸魔術(shù)口袋，摸一摸哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。
活動延伸
教師引導(dǎo)幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
在看看說說中，初步感知圖形組合的有趣畫面，發(fā)展想象力。
活動準(zhǔn)備：ppt，三種圖形若干，背景圖
活動過程：
一、說圖形
師：今天，有幾個客人來看我們小4班的寶寶，我們來看是誰啊?
小結(jié)：哦!有三個尖尖角的是三角形寶寶，四條邊一樣長的是正方形寶寶，還有圓圓的，沒有角的是圓形寶寶。
二、變圖形
(一)三角形
1、師：它們?nèi)齻�是很好的好朋友，它們有很大的本領(lǐng)，它們會變魔術(shù)，想不想看看它們變出了什么。
2、師：我們看看哪個圖形寶寶先來給我們的小朋友變魔術(shù)了?咦!是誰啊?(三角形)
3、師：三角形寶寶會給我們變什么魔術(shù)呢?
小結(jié)：小朋友的想法真棒!想不想看看三角形寶寶到底變出了什么?
4、師：變魔術(shù)之前，它們都會說一句很好聽的咒語，三角形，三角形，變，變，變。三角形寶寶變出了什么啊?
5、師：我們來看看三角形寶寶到底變出了什么好看的魔術(shù)?
小結(jié)：三角形寶寶本領(lǐng)真大，變成了一條小魚。三角形，三角形，變變變，變條小魚，游啊游。
(二)正方形
1、師：咦!看到三角形寶寶變出了一條漂亮的小魚，正方形寶寶和圓形寶寶不服氣了，它們說，我們的本領(lǐng)也很大的，看我們變的魔術(shù)吧!
2、師：正方形寶寶變成什么啊?(幼兒自由說)
3、師：你們的想法真特別，我們一起來念咒語，正方形，正方形，變變變。
小結(jié)：正方形寶寶變成了一輛大卡車。正方形，正方形，變變變，變成卡車，嘀嘀嘀，大卡車開到馬路上去了。
(三)圓形
1、師：我們看看圓形寶寶給我們變出什么了呀?圓形，圓形，變變變。
小結(jié)：圓形寶寶變出了一對可愛的小眼睛，圓形，圓形，變變變，變成眼睛， 眨呀眨。
小結(jié)：三角形寶寶變出了一條小魚，正方形寶寶變出了一輛大卡車，圓形寶寶變出了一對小眼睛。它們變得魔術(shù)好不好看呀，別急，我們還有更大的本領(lǐng)，我們能一起變魔術(shù)。
(四)兩種圖形的組合
1、師：你看到了什么圖形寶寶啊?
2、師：三角形寶寶和圓形寶寶會給我們的小朋友變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由說)三角形，圓形，變變變。變成了什么啊?(小雞)
小結(jié)：變成了一只小雞，小雞有圓圓的身體，尖尖的小嘴巴。小雞在草地上吃著小蟲子。
(五)三種圖形組合
1、師：咦!呀!看看，有什么小動物飛過來了?(是一只漂亮的小蝴蝶)
2、師：你在小蝴蝶身上，你看到了哪幾些圖形寶寶?
小結(jié)：哦!你的.小眼睛真亮，你在小蝴蝶身上找到了三角形寶寶，正方形寶寶，圓形寶寶，原來啊小蝴蝶是由三個好朋友一起變魔術(shù)變出來的。
師：圖形，圖形，變變變，變成蝴蝶飛啊飛，小蝴蝶在花園里自由自在得飛。
三、拼圖形
1、師：看到圖形寶寶有那么大的本領(lǐng)，變出這么好看的魔術(shù)，奚老師也想來試一試，我也變了個魔術(shù)，想不想看看奚老師變出什么魔術(shù)啊?
2、師：看看奚老師變出了什么呀?
小結(jié)：奚老師變出了一小娃娃，圓圓的腦袋，圓圓的身體。
3、師：你們想不想也來變魔術(shù)啊?奚老師，幫你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，我們也去自己變一變，你可以用一種圖形寶寶變魔術(shù)，也可以用兩種三種圖形寶寶一起變魔術(shù)。
四、幼兒作品交流
師：你可以和你的好朋友說說你變了什么魔術(shù)，用到了哪些圖形寶寶?
小結(jié)：你們變得魔術(shù)真漂亮，我把小朋友變得魔術(shù)做成了一個很漂亮的圖片展，給爸爸媽媽看，你可以和自己的爸爸媽媽說說你變了什么。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)3和4的組成，使幼兒了解4有三種不同分法。
2、在操作活動中不斷探索數(shù)的'多種分法，并學(xué)會記錄。
3、在學(xué)習(xí)過程中讓幼兒體驗數(shù)學(xué)的樂趣并學(xué)會與同伴分享。
【活動準(zhǔn)備】
蘿卜、糖果、PPT、操作材料等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入今天，老師給我們小朋友帶來了一個好聽的故事，叫《小兔子分蘿卜》，讓我們一起來聽一聽吧。
二、學(xué)習(xí)3和4的組成。
1、小兔子們這樣分蘿卜行嗎？你們有什么好辦法？
2、這時候來了一位兔爺爺，它有辦法來分蘿卜，我們來看看它分幾根蘿卜給小紅和小綠。
3、出示操作材料。
總結(jié)：3可以分成1和2，2和1，有兩種分法。
現(xiàn)在兔爺爺又給小兔們分蘿卜了，看看幾個？
4、幼兒每人一張操作題卡，自己進(jìn)行分蘿卜。
教師巡視，展示操作題。
總結(jié)：4可以分成1和3，2和2，3和1，有三種分法。
三、分糖果。
兔爺爺為了感謝我們小朋友的幫忙，請你們吃糖果，在吃糖果之前先來分一分，兩兩組成。
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