【必備】小班數(shù)學教案模板匯總六篇
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數(shù)學教案 篇1
活動目標：
1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關系
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。
活動過程：
1、導入活動
“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰��？”“他們是數(shù)字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看�。俊�
2、出示圖片
�。�1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
（2） “現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的。”
�。�3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。
教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來�，F(xiàn)在我們來認識一下他們的新鄰居�！�
（4）逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的`了解“相鄰”這個概念
（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關系。
�。�1）教師：“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧�！�
（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關系。
4、出示相鄰數(shù)填空卡，進行一場小競賽。
“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一�！�
幼兒園小班數(shù)學教案：小貓玩球
小班數(shù)學教案 篇2
活動準備：
小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙
活動過程：
一、情景激趣。
師：小朋友，喜歡漂亮的小金魚嗎？今天老師帶來了一些小金魚，我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條，好嗎？播放課件。課件內(nèi)容：魚缸里有四
只小魚游來游去的玩耍，換一幅場景后，一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊?
二、探究新知：
1、出示魚缸：（里面有4條魚）師：小朋友，我們來數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條魚，好嗎？（老師邊引導數(shù)邊在黑板上貼小圓片）
2、教學認識“5”
教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸，將兩個魚缸并列放在一起，問：現(xiàn)在一共有幾條魚��？教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。（讓幼
兒認識到比4多1就是5和4過后就是5）
3、認識5的組成
數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。
4、找一找
讓幼兒相互看一看，摸一摸，看看身體哪些部位的`數(shù)量是5？
三、我是小畫家
教師展示自己用5個圖形組合的圖形，要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體，但圖形的數(shù)量必須是5個。
四、游戲活動：（站圓圈）
教師在室外操場上畫若干圓圈，幼兒圍成一個大圓，然后師生一起數(shù)：1、2、3、4、5，當數(shù)到5時，幼兒迅速站到圈里，每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進行獎勵。
活動目標 ：
1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5，并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒學習數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。
小班數(shù)學教案 篇3
活動目標：
1、幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系（多1或少1的數(shù)）。
2、讓幼兒熟練地找出2―9個數(shù)的相鄰數(shù)。
3、理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關系。
4、獲得參與數(shù)學活動的快樂體驗，培養(yǎng)幼兒的專注力、想象力、和樂于助人的精神。
活動準備：
1、1― 10的數(shù)字頭飾一套，1―10的數(shù)字卡一套。
2、已學會10以內(nèi)的數(shù)字。
活動過程：
一、開始部分：
師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。
二、基本部分：
1、游戲：找朋友
將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1―10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么？
游戲前，教師請能力強的`幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。
(這個游戲讓幼兒說出2―9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系)
2、游戲：鄰居拍拍手
每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1―10的數(shù)字卡片站成一排，教師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲繼續(xù)）
�。ㄟ@一游戲能讓幼兒熟練地找出2―9各數(shù)的相鄰數(shù)。）
三、結束部分：
師：“今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助�！�
（練習生活，對幼兒進行團結友愛的教育。）
延伸：
教師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進行游戲。填寫好準備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律（單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù)）。
小班數(shù)學教案 篇4
一、活動目標：
1、在游戲活動中，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。
2、初步培養(yǎng)觀察力和動手能力，萌發(fā)對科學活動的興趣。
3、養(yǎng)成自己整理鞋子的良好習慣。
重點：按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對。
難點：尋找鞋底的秘密，特別是形狀：兩頭大中間向里凹，但兩只鞋子的朝向是相反的。
二、活動準備：
1、與幼兒人數(shù)相近的大小、顏色、款式各異的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起來，人手一張白紙。
2 、歡快的音樂一段。
3、半圓形的座位安排，中間留有空地，便于活動。
三、活動過程
（一）奇怪的鞋子
1、教師以故事的形式引出：娃娃家里的寶寶呀，特別愛漂亮，她每天都要換一雙新鞋子，所以她的鞋子特別多，最后，連她自己都分不清哪兩只是一雙了，有一天他穿了一雙很特別的鞋子，一只是大的紅鞋子，一只是小一點兒的花鞋子（教師邊講邊出示兩只鞋子），可是這一天，她非常不開心，你們知道她為什么不開心嗎？（幼兒猜測，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩只鞋子的不同）
2、教師小結：兩只大小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙，所以穿的人當然就不舒服了。
（二）我的鞋子
1、師：那我們穿的鞋子是怎樣的，它有什么特別的地方呢？
2、引導幼兒觀察、比較自己腳上的鞋子，鼓勵幼兒大膽地說說自己鞋子的特別之處。（著重從鞋子的外型、顏色、大小等特點來觀察）
3、師：我們穿的鞋子的大小相同，顏色一樣，款式也一模一樣。除了這些秘密外，它還有什么特別的地方呢？
4、教師提供白紙，引導幼兒觀察鞋底的秘密（幼兒可脫下鞋子來看，也可在白紙上踩上一對腳印再觀察）：如，兩只鞋底（或鞋�。┑幕y是一樣的，鞋底（或鞋�。┑男螤钍莾深^大中間向里邊凹，但它的朝向是相反的。
5、教師小結：兩只大小相同，顏色一樣，款式一樣，鞋底的花紋和形狀也相同，但朝向相反的鞋子，我們叫
它一雙鞋。
（三）鞋子配對
1、（出示鞋架和隨處亂放的鞋子），師：娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯。聽說我們小朋友很聰明，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，他們家的媽媽想請我們小朋友幫忙整理一下，好嗎？可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢？
2、師：我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的，請你也按照鞋子的'大小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點，把這些鞋子一雙一雙的配配好，再把它們擺放在座位前。
3、幼兒分散收拾，將找到的兩只鞋子擺放在身邊，并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。
4、師：我們?yōu)槭裁匆堰@兩只鞋子放在一起呢？（重點引導幼兒從鞋子的大小、顏色和款式來講述）
5、師：把兩只長得一樣的鞋子并在一起反過來朝上看看它鞋底有什么不同（引導幼兒觀察鞋底的形狀和花紋）
6、幼兒觀察得出：兩只鞋底的花紋是一模一樣的，形狀也都是兩頭大中間向里凹，并且所朝的方向是相反的。
7、教師小結：外形一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣，凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙，所以要放在一起。
8、幼兒相互檢查、驗證，并把找對的鞋子放到鞋架上。
（四）養(yǎng)成整理鞋子的好習慣
1、師：我們的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊，這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要穿鞋就很方便，也不會穿錯了，看上去也很漂亮。
2、平時，我們回家換下來的鞋子也要一雙一雙的放整齊，下次穿的時候會又方便又快，而且，看上去也舒服。
小班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1、 認識大小標記，按照大小標記將物體分類。
2、 大膽講述自己活動的過程和結果，對活動感興趣。
活動準備：
教具：大小標記、地墊。學具：物品人手一個(種類是人數(shù)的一半，同種物品大小不同，顏色、形狀相同)。
活動過程：
1、 認識各種物品，比較同種物品的大小。
1出示各種物品：“小朋友看墊子上有什么?
2請小朋友一人拿一樣東西找到和它長得像的朋友手拉手坐在一起。請小朋友講出兩個物品的不同。
2、 按照物體的大小選擇相應的標記。
1出示大小標記，請小朋友說出它的`不同，并且用身體動作來感受大小標記的含義。
2請小朋友將手中的物品按照大小送到相應的大小標記筐內(nèi)。
3、 按大小標記將雪花插片歸類。
4、 游戲：大泡泡、小泡泡
教師出示大小標記，幼兒看標記進行游戲。
區(qū)《綱要》試點園數(shù)學活動《誰大誰小》評析
1、 老師的教態(tài)好，在活動中收放自如。老師帶幼兒玩數(shù)學游戲氛圍好，幼兒很開心。
2、 活動目標清楚，材料源于生活滿足了幼兒的好奇心，幼兒自主性得到發(fā)揮。
3、 老師能將知識點轉化為興趣點，幼兒很容易掌握，老師的教育策略運用得好。
4、 建議：
1在第一環(huán)節(jié)老師提“哪里長得不像”時，可以讓幼兒先說像地方，在此基礎上再觀察不像的地方，幼兒會講的更好。
2分插片的環(huán)節(jié)已經(jīng)不是難點，可以增加其它物品讓幼兒來分。
3可以把以前認識的標記拿出來，分幾組操作，這樣數(shù)學活動會飽滿一些。
小班數(shù)學教案 篇6
活動目標：
1、能一一對應地給動物卡片匹配相應的數(shù)字和實物卡片。
2、鞏固認識5以內(nèi)的數(shù)字，并按數(shù)量進行排序。
3、能正確地取放和整理操作材料。
活動準備
經(jīng)驗準備：
幼兒認識過一到五的數(shù)字。物質準備：教具；1~~5的數(shù)字卡各一張，數(shù)量為1~~5的動物卡和相應的'實物卡。
學具：
�。�1）剪下幼兒用書第17。18頁1~~5實物卡，數(shù)字卡人手一套。
�。�2）1~~5動物卡和食物卡，分類盒。
（3）1~~5數(shù)字卡和動物卡，分類盒
�。�4）幼兒用書8 9頁人手一冊，幼兒人手一支筆。
活動過程：
1、動物園里動物多
教師引出話題：星期天，爸爸媽媽帶寶寶到動物園，他們看到了哪些動物呢？出示動物卡片，請幼兒說一說有些什么物體？每種動物有幾個？
教師：你能用數(shù)字來表示這些動物的數(shù)量嗎？請幼兒選擇數(shù)卡，并放在相同數(shù)量的動物卡的上面。師幼共同讀一讀：一個什么用數(shù)字1來表示呢
教師：這些動物喜歡吃什么？出示實物卡片，啟發(fā)幼兒給動物送上它們喜歡吃的食物。請幼兒邊送卡片邊說：幾只小兔我送給你幾個蘿卜。。。
2、幼兒操作活動
給動物送食物。觀察卡片上的動物和食物，請幼兒先給動物排排隊，再幫它們找到它們喜歡吃的食物。給數(shù)字卡片朋友。引導幼兒先將數(shù)字卡片插在分類盒上，再在分類盒里放上相應數(shù)量的動物卡片�？磾�(shù)字圈實物。幼兒用書第8~~9頁引導幼兒先讀一讀圖片上的數(shù)字，再按數(shù)字圈出相應數(shù)量的實物。引導幼兒看實物連數(shù)字觀察圖片上方的數(shù)字，請幼兒按數(shù)字添畫圓點。
3、活動評價
請幼兒介紹自己的活動，師幼共同檢查匹配是否正確。表揚能整齊的收放操作材料的幼兒。
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