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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-12 09:31:21 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】大班美術(shù)教案范文匯總七篇

  作為一名人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】大班美術(shù)教案范文匯總七篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  在幼兒熟練朗誦古詩(shī)的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)鵝的不同動(dòng)態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已經(jīng)會(huì)熟練念古詩(shī)《詠鵝》、黑色卡紙、白色、淡藍(lán)色、深藍(lán)色、紅色油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  師:“我們中國(guó)是一個(gè)很了不起的國(guó)家,我們有很多外國(guó)人都沒(méi)有的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?”

  幼:長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、京劇等

  師:我們中國(guó)古詩(shī)也是很有名的,最近我們也學(xué)念了好幾首,今天我們來(lái)念一首《詠鵝》給客人老師聽(tīng)聽(tīng)好嗎?

  師:這么好聽(tīng)的古詩(shī)我們把它畫(huà)出來(lái)吧!

  二、欣賞感知,理解內(nèi)容

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)教師的情景化語(yǔ)言,讓幼兒感知鵝的表現(xiàn)方法,使技能學(xué)習(xí)融入到情景中。)

  教師邊用語(yǔ)言描述,邊示范。

  師:兩個(gè)蛋寶寶在草地上很孤單,小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友,于是小蛋寶寶拿起電話(huà)跟大蛋寶寶說(shuō):“你好啊,我們做個(gè)朋友好嗎?”

  大蛋寶寶回答說(shuō):“好啊,朋友!保ㄌ懋(huà)鵝的脖子)小蛋寶寶聽(tīng)了很開(kāi)心,它睜開(kāi)眼睛,戴上了一頂紅紅的帽子,張開(kāi)扁扁的嘴巴說(shuō):“你好,你好!”

  師:你們猜猜看,兩個(gè)蛋寶寶變成了什么?(大白鵝)

  師:你們真棒!猜對(duì)了!大白鵝很開(kāi)心,張開(kāi)翅膀,(添畫(huà)翅膀),跳起舞來(lái)了!

  三、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)

 。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中,教師用情景化的`語(yǔ)言來(lái)指導(dǎo),幼兒的創(chuàng)作,引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的鵝。)

  草地上還有許多蛋寶寶也想變成大白鵝呢,你們一起來(lái)幫幫它們好嗎?

  指導(dǎo)語(yǔ):

  1、提醒幼兒要找一大一小的蛋寶寶來(lái)變鵝寶寶。(引導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同大小的蛋,區(qū)分鵝的頭與身體)

  2、鵝寶寶可喜歡洗澡了,身上的羽毛都是白白的。(要求幼兒用白色油畫(huà)棒均勻著色)

  3、提醒幼兒要變出神氣的大白鵝。(特征:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子)

  4、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)的鵝,并添畫(huà)背景。

  四、展示交流,體驗(yàn)成功

  找找誰(shuí)的大白鵝最神氣!我們一起來(lái)學(xué)學(xué)自己畫(huà)的其中一只大白鵝的動(dòng)作,邊學(xué)動(dòng)作邊念古詩(shī)。(特征、動(dòng)態(tài)方面)

  活動(dòng)反思:

  在繪畫(huà)材料的選擇上我選用黑色卡紙和白色油畫(huà)棒,這在顏色上形成了很強(qiáng)烈的黑白對(duì)比,給孩子一個(gè)視覺(jué)沖擊/也為我下面的活動(dòng)過(guò)程起到了鋪墊。在教孩子們畫(huà)鵝時(shí)我采用了情景化的比較童趣的語(yǔ)言讓孩子比較有興趣并且易于理解和接受。

  但是孩子們?cè)诒憩F(xiàn)鵝的動(dòng)態(tài)時(shí)比較有困難,從而讓交流評(píng)價(jià)這一過(guò)程也比較的枯燥,主要原因是我對(duì)孩子們的前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備缺乏了考慮,孩子們 的前期經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一節(jié)活動(dòng)是極其重要,因此我門(mén)老師在選活動(dòng)的時(shí)候一定要多去考慮。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,裝飾蝴蝶翅膀。

  2.掌握左右對(duì)稱(chēng)繪畫(huà)的方法,體驗(yàn)繪畫(huà)蝴蝶的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)利用課件,欣賞各種蝴蝶。

  1、你們看小蝴蝶真的來(lái)了,讓我們一起來(lái)欣賞一下美麗的蝴蝶吧!

  2、幼兒在欣賞蝴蝶的過(guò)程中,教師用詩(shī)化的語(yǔ)言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時(shí),激發(fā)幼兒喜愛(ài)蝴蝶的情感。

  3、提問(wèn),了解蝴蝶的外形特征:

  (二)播放范圖課件,利用故事情景進(jìn)行講述。

  (三)幼兒描述,教師范畫(huà)。

  1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)想帶小蝴蝶“去***地方,給它添上***的花紋”,孩子邊描述,教師邊進(jìn)行繪畫(huà)的示范。通過(guò)蝴蝶翅膀的范畫(huà),了解線(xiàn)條畫(huà)的整體裝飾效果。

  2、教師出示線(xiàn)描畫(huà)的幾個(gè)基本的裝飾紋樣的'線(xiàn)條,請(qǐng)幼兒用各種各樣的線(xiàn)條來(lái)裝飾蝴蝶的翅膀。

  3、激發(fā)興趣,明確任務(wù)及完成方法。幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  (四)每人一張蝴蝶形狀的彩色紙,請(qǐng)幼兒裝飾:

  1) 引導(dǎo)幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域,注意左右對(duì)稱(chēng)。

  2) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾,并大膽創(chuàng)作排列。對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

  3)隨時(shí)進(jìn)行繪畫(huà)常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  (五)展示交流

  活動(dòng)反思:

  孩子們第一次接觸了線(xiàn)描畫(huà),對(duì)于有的線(xiàn)條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練,有的畫(huà)的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來(lái)的效果不是很好,下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線(xiàn)條的練習(xí)。

大班美術(shù)教案 篇3

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

  此次活動(dòng)課打破了在紙張上做畫(huà)的傳統(tǒng),利用生活中的廢舊材料,通過(guò)"涂和貼"兩個(gè)操作環(huán)節(jié)來(lái)鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力,同時(shí)還把環(huán)保教育滲透到活動(dòng)中去,讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),這與《綱要》中提倡的"教育生活化,生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受美的同時(shí),并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作力,從而促進(jìn)每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、情感目標(biāo):樂(lè)于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  2、知識(shí)目標(biāo):了解熱帶魚(yú)的基本的.外形特征,以及各種魚(yú)類(lèi)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  3、能力目標(biāo):利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚(yú),初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):利用小組合作的方法,通過(guò)"涂、貼"來(lái)把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚(yú)。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):大膽想象和創(chuàng)作各種小魚(yú)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、海底世界的視頻資料。

  2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚(yú)。

  1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。

  師問(wèn):我們看到海底世界里面什么最多?

  2、討論:魚(yú)的的外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)

  3、小結(jié):海底世界里魚(yú)最多,魚(yú)寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。

  (二)通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識(shí)。

  1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。

  2、教師小結(jié):我們要保護(hù)大海,保護(hù)小魚(yú),做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

  (三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚(yú),發(fā)揮幼兒豐富的想象力。

  1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。

  2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細(xì)的講解。

  3、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚(yú),教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,做出和別的小組不一樣的魚(yú)的顏色和花紋。

  4、評(píng)價(jià)展示。

  (四)結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做"魚(yú)兒水里游"的律動(dòng),來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

  六、活動(dòng)延伸

  由于本次活動(dòng)是小組合作,制作的小魚(yú)數(shù)量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  秋天到了,讓孩子感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果,培養(yǎng)孩子色彩表達(dá)力及想象力。

  2、訓(xùn)練幼兒色彩對(duì)比配置。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  色彩的配置

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種水果玩具,盤(pán)子若干。

  2、水粉工具一人一套。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、游戲:水果宴會(huì)。

  游戲玩法:幼兒玩買(mǎi)賣(mài)水果的游戲,買(mǎi)完水果可開(kāi)水果宴會(huì)。

  讓幼兒在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種水果,并通過(guò)拼擺出各種造型,了解其空間關(guān)系。

  2、談話(huà)活動(dòng)。

  “剛剛在游戲中你見(jiàn)過(guò)哪些水果?什么形狀?什么顏色?”

  “還有哪些你見(jiàn)過(guò)但游戲中沒(méi)有的水果?說(shuō)說(shuō)它們的形狀和顏色?”

  3、自由組合活動(dòng)。

  教師選擇幾中大小不同,形狀不同,顏色不同的水果,自由組合。比如幾種水果僅僅在一起,有的在大盤(pán)中,有的在盤(pán)子外,有的水果在上面,有的在下面······

  4、想像活動(dòng):“你為什么要將它們這樣擺放?”

  鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的.想法及其中的故事。

  5、幼兒繪畫(huà)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  (1)勾畫(huà)水果輪廓,在紙上畫(huà)大、畫(huà)滿(mǎn)。

  (2)把水果填上漂亮的顏色,圖上背景色,注意色彩配置時(shí)的明度和冷暖對(duì)比。

  指導(dǎo)重點(diǎn)

 。1)大膽使用對(duì)比顏色。

  (2)鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)、邊想象、邊說(shuō)。

  6、水果宴會(huì)展覽。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課成功的地方在于孩子們?cè)谒男螤,顏色上都?huà)得不錯(cuò)。

  不好的地方1、在準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備點(diǎn)水果實(shí)物,可以讓孩子品嘗一下,這樣更加深印象。2、在繪畫(huà)這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動(dòng)不是很好,應(yīng)該讓幼兒展示一下自己的作品,說(shuō)一說(shuō)。3、有個(gè)孩子問(wèn):“老師,怎么沒(méi)有黃瓜呢?”說(shuō)明我在準(zhǔn)備上課時(shí)應(yīng)該讓小朋友區(qū)分水果和蔬菜。

  如果重新上這節(jié)課,在準(zhǔn)備上我會(huì)準(zhǔn)備水果和蔬菜教具,過(guò)程說(shuō)先讓孩子區(qū)分它們,然后按我的這節(jié)教案來(lái)講授,最后要展示孩子的作品。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解漫畫(huà)作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語(yǔ)言和圖畫(huà)創(chuàng)編故事結(jié)尾。

  2.通過(guò)漫畫(huà)欣賞、初步了解漫畫(huà)的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫(huà)這一藝術(shù)形式。

  3.養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

  4.感受作品的美感。

  5.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.漫畫(huà)書(shū)《父與子》一本,完整的4幅漫畫(huà)作品、不加背景的圖4一幅。

  2.供幼兒續(xù)編添畫(huà)的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

  3.布置一個(gè)漫畫(huà)墻,上面貼有許多有代表性的漫畫(huà)作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿(mǎn)幻想的、諷刺褒貶的)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.幼兒在漫畫(huà)墻前面自由欣賞漫畫(huà)。

  2.談話(huà):小朋友,你們喜歡看漫畫(huà)嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫(huà)的部分特點(diǎn):幽默,夸張;文字很少,小朋友、外國(guó)人不識(shí)字也能看懂;有彩色,有黑白;簡(jiǎn)單,一目了然……)

  3.在理解作品的基礎(chǔ)上,再次感知漫畫(huà)的特點(diǎn)。

  介紹漫畫(huà)書(shū)《父與子》及作者,為幼兒理解作品做鋪墊。

  師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了一本漫畫(huà)書(shū)。作者是德國(guó)著名漫畫(huà)家卜勞恩,卜勞恩很愛(ài)自己的兒子。常常把父子之間發(fā)生的有趣的'事畫(huà)下來(lái)。

  介紹漫畫(huà)作品名稱(chēng)《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

  講述參考

  第一幅:假日的第一天早晨,兒子還在睡夢(mèng)中,爸爸和一個(gè)叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間,要給兒子一個(gè)驚喜。

  提問(wèn):你從哪里看出來(lái)他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

  第二幅:他們輕輕地把兒子抬上了汽車(chē)。

  第三幅:兒子睡得可真香,還沒(méi)有醒。汽車(chē)開(kāi)在馬路上,馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

  師:猜一猜。爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

  出示第四幅沒(méi)有背景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情,想像、講述。

  分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景,講給大家聽(tīng)。

  出示漫畫(huà)原稿,感受漫畫(huà)帶來(lái)的驚喜與幽默。

  提問(wèn):這是什么地方,景色怎么樣?

  講述參考:父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場(chǎng))。太陽(yáng)出來(lái)了,兒子醒來(lái)一看吃驚極了:“咦,我是在夢(mèng)中嗎?”他看到了…… 以為在做夢(mèng)呢。爸爸躲在樹(shù)后悄悄地笑了。

  4.教師和幼兒一起小結(jié):假期到森林里玩正是兒子的心愿,這幅漫畫(huà)體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

  5.幼兒完整講述漫畫(huà)作品。

  活動(dòng)延伸

  幼兒嘗試用漫畫(huà)的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

  教師:今天,小朋友通過(guò)自己的想像,編出了和畫(huà)家不一樣的故事,非常了不起!我們也來(lái)做個(gè)小畫(huà)家,把你們編的故事畫(huà)下來(lái),好嗎?

  給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙,幼兒創(chuàng)作漫畫(huà)結(jié)尾。

  活動(dòng)反思

  漫畫(huà)來(lái)源于生活,喜聞樂(lè)見(jiàn),它以獨(dú)特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡(jiǎn)潔的圖文、出乎意料的結(jié)局,正符合孩子們欣賞的特點(diǎn)。孩子們喜歡看漫畫(huà),尤其是大班幼兒有了一定的欣賞和理解能力,對(duì)故事情節(jié)和圖片十分感興趣,每一次都看的津津有味,看到幽默的地方還會(huì)開(kāi)懷大笑。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試用長(zhǎng)短不同的直線(xiàn)表現(xiàn)大雨和小雨。

  2.幼兒感知鞏固三原色,對(duì)色彩感興趣。

  3.在集體活動(dòng)中有良好的情緒,感受美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.情境導(dǎo)入

  師:今天去帶你們看看果園,怎么樣?果園里的果子怎么樣?

 。ǹ诳柿耍右人耍

  2.師:這時(shí)候,有一件神奇的事發(fā)生了。播放音樂(lè)。

  教師隨著音樂(lè),示范畫(huà)小雨。教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說(shuō):筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn),小小的雨點(diǎn)落下來(lái),小小的雨點(diǎn)落下來(lái)。

  3.師:小果子嘗到了甜甜的雨水,張開(kāi)了笑臉,說(shuō):“下大雨吧,下大雨吧”。

  教師隨著音樂(lè),示范下大雨。教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說(shuō):筆尖按住向下落,落下一條條的.小直線(xiàn),大雨大雨嘩嘩下。

  4.你們想不想下雨。。ㄓ變杭w空手模擬)

  5.你想下大雨還是小雨?想下什么顏色雨?

  6.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  提示幼兒一會(huì)兒下大雨,一會(huì)兒下小雨,雨一直不停的下,盡量每個(gè)地方都下滿(mǎn)。

  7.幼兒作品欣賞點(diǎn)評(píng)。你們的彩色雨下完了,瞧,太陽(yáng)公公出來(lái)了,彩虹也出來(lái)了。我們來(lái)看看小朋友下的雨吧。

  8.結(jié)束活動(dòng)。我們下了那么長(zhǎng)時(shí)間的雨,你們口渴嗎?我們也去給自己補(bǔ)充點(diǎn)水吧!

大班美術(shù)教案 篇7

  一、說(shuō)教材

  《綱要》對(duì)幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是:能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,能用自己喜歡的方式,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)注重幼兒的興趣和終身教育是我活動(dòng)的兩大特色,幼兒園是現(xiàn)代幼兒,生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一,活動(dòng)開(kāi)始我就讓幼兒從情感態(tài)度著手,注重幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程。因?yàn)樵诨顒?dòng)中要求幼兒手腦眼并用的活動(dòng)起來(lái)。

  二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

  本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了知識(shí)、技能、情感三個(gè)目標(biāo):

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒嘗試?yán)檬中瓦M(jìn)行繪畫(huà),指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫(huà)。

 。ǘ┏浞职l(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。

  (三)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

  三、說(shuō)教學(xué)難重點(diǎn)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

  中間部分,教師抓住了如何“將幼兒的想象通過(guò)繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)”這個(gè)重點(diǎn)。

  (二)教學(xué)難點(diǎn)

  將幼兒的想象以動(dòng)感的`畫(huà)面展示,為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會(huì),并找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵,突破了教學(xué)的難點(diǎn)

  四、說(shuō)教法學(xué)法

  根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過(guò)啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對(duì)幼兒個(gè)性和創(chuàng)造精神的

  培養(yǎng),并使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動(dòng)中最常見(jiàn)的教學(xué)手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。

  幼兒的學(xué)法主要有“討論法”,在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個(gè)相對(duì)自由的空間,鼓勵(lì)幼兒大膽的討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問(wèn)題的能力!安僮鞣ā笔褂變和ㄟ^(guò)動(dòng)手操作,掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

  第一步:手指游戲?qū)?/p>

  第二步:介紹活動(dòng)內(nèi)容,播放PPT讓幼兒觀察圖片并進(jìn)行想像。第三步:鼓勵(lì)幼兒大膽制作,讓幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì),對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解,對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。

  20xx.12.11

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