關于大班數(shù)學教案匯編九篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的大班數(shù)學教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學教案 篇1
教學目標:
1、使學生知道“同樣多”的含義。
2、讓學生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中,體驗一些比較的方法。
3、使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣和學習熱情。
教學重點:知道“同樣多”的含義。會正確進行“多、少”的比較。掌握比的較的方法。
教學難點:會比較多個物體的多少。掌握自己認為適用的好的`比較方法。
教學準備: 教學課件及圖片
教學過程
一、創(chuàng)設情境,激發(fā)情趣
1、多媒體課件展示小豬、小兔蓋蓋房子的情境動畫。
學生觀看動畫,用所看到的動畫內(nèi)容講小故事給同學們聽,把學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學中。
2、談話導入:請小朋友看一看,在我們班中,是男同學多,還是女同學多。還是一樣多?你是怎么知道的?今天,我們就來一起學習比較多少。
板書課題:比多少
二、合作學習,自主探究
1、小組合作,觀察動畫處,組內(nèi)交流。說一說動畫片里的故事都講了什么?
小組交流:有4個蘿卜、3個蘋果、4只小兔、3只小豬、4根木頭、4只小凳……
2、引導觀察,初步感知“同樣多”
⑴、小朋友們,你們看到了什么?有多少呢?(學生數(shù)一數(shù))
、、問:小免去搬磚,有幾只小免,有幾塊磚,小免和磚誰多?你是怎么知道的?有什么不同的想法嗎
、、問:這樣一個對著一個,都沒有多余的,我們就說小免和磚的塊數(shù)怎么樣?(一樣多)用一個算式表示是:
板書: 4=4 學生書空并齊讀 老師介紹等號
、、學生動腦筋:看看,動畫片里還有什么和什么“同樣多”?
、伞邮植僮鳎簩W生用學具袋中的物品擺“同樣多”的物品
比如說:圓片和三角形
大班數(shù)學教案 篇2
活動目標:
1、復習10以內(nèi)的加減法,能看圖口邊應用題并懂得運算。
2、培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,體驗數(shù)學的魅力。
活動準備:
1、10以內(nèi)的加減算式卡片若干有數(shù)字的籃子2個沒數(shù)字的籃子1個
2、情景圖4張
3、圖卡動物(小老虎小松鼠小猴)圖卡水果若干
4、音樂《兔子舞》
活動過程:
一引題
師:小朋友們早上好!我是快樂數(shù)學欄目的主持人—Sky姐姐,今天,快樂數(shù)學大本營有一個活動,邀請小朋友們?nèi)⒓,你們想去嗎?那請小朋友們悄悄地走到線上來,我們一起出發(fā)吧!我們欄目的口號是:快樂數(shù)學,快樂無限,Ye!我們大聲的把口號喊出來吧:快樂數(shù)學,快樂無限,Ye!小朋友們我們已經(jīng)到了,請你們各就各位。歡迎你們來到快樂數(shù)學大本營,首先,我要向你們介紹今天的三方隊,我這兒有三只小動物:老虎松鼠猴子這邊的小朋友就是老虎隊,這兒的小朋友就是松鼠隊,這邊的小朋友就是猴子隊。老虎,松鼠,猴子都喜歡吃水果,今天我為你們準備了許多的水果,你們想要得到水果嗎?想要得到水果還得闖關勝利了才能得到水果,你們有信心嗎?那我們馬上進入快樂數(shù)學第一關。
二快樂數(shù)學第一關
1、師:第一關:必答題,請小朋友們觀察這幾個籃子,有什么區(qū)別?有請老虎隊的答題,我把算式卡發(fā)老虎隊的每一位小朋友,將算出算式卡的答案,在將算式卡送到相應的籃子里(老虎隊放好之后教師將進行點評,在進行下一隊,勝利隊獎勵一個水果)
小結:第一關結束,我們來關注各隊的水果得數(shù),某某隊得到了幾個水果,可以用數(shù)字機表示(表揚水果個數(shù)多的隊伍,鼓勵水果個數(shù)少的隊伍)現(xiàn)在我們進入今天的第二關——快樂數(shù)學快樂無限Ye!
三快樂數(shù)學第二關
1、師:第二關:我來你來算,今天我?guī)砹艘粡垐D片,我給它編了一段話,請你來算一算,我的圖上有幾只小動物?(花園里有五只蝴蝶,后來飛走了2只,請問花園里還有幾只蝴蝶?)小朋友請你說出一道算術題
2、師:我這兒還有幾張圖片,每個隊一張,請各隊的.小朋友一起討論把圖片編成一段話。
3、挑戰(zhàn)開始:老虎隊選擇另兩隊的其中一隊接受挑戰(zhàn)
師:你們選哪一隊?(老虎隊選出一個代表編一段話,接受挑戰(zhàn)的選出一個代表答題。
小結:第二關結束,我們來關注各隊的水果得數(shù),某某隊得到了幾個水果,可以用數(shù)字機表示(表揚水果個數(shù)多的隊伍,鼓勵水果個數(shù)少的隊伍)現(xiàn)在我們進入今天的第三關——快樂數(shù)學快樂無限Ye!
四快樂數(shù)學第三關
師:搶答題:我出示算術卡,每隊搶答,看哪隊答得又快又準,將獲得一個水果。
師:第三關結束,我們來看看各隊的水果得數(shù),某某隊的水果最多勝利了,我們用熱烈的掌聲送給他們。剛才每個小朋友都表現(xiàn)得很不錯,在用熱烈的掌聲送給自己。
五結束活動
播放音樂《兔子舞》
師:今天的活動到此結束,你們玩得開心嗎?玩了這么久,我們也該回家了,請小朋友悄悄地走到線上來,我們一起回家吧!
大班數(shù)學教案 篇3
活動目標:
1、 初步知道一個數(shù)和它前后兩個數(shù)之間的關系。
2、 學習根據(jù)已有條件尋找不一個數(shù)多1和少1的數(shù)。
3、 學習正確書寫數(shù)字1-4,養(yǎng)成安靜、獨立完成活動的習慣。
活動準備:
6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)活動過程;
1、 集體活動:
(1)、學說順倒數(shù)師:今天老師要跟小朋友玩?zhèn)小游戲,教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。
要求:我說倒數(shù),小朋友們就說順數(shù)。
例:
教師:1、2、3、4、5 幼兒:5、4、3、2、1或者請一名幼兒任意說一個數(shù),其他的幼兒說順數(shù)和倒數(shù)。
(2)學習6以內(nèi)的相鄰數(shù)。
教師出示6只兔子的卡片,引導幼兒觀察提問:小朋友們在黑板上看到有什么呀?他們有什么不同,誰會把相同的兔子放在一起 ,并按順序排好?
請一個幼兒操作,提問:你是怎么排的?(你排的時候是怎么想的?)(1只兔子排在前面,2只兔子排在1只的后面,3只兔子排在2只的后面……)為什么這么排?請幼兒上來在兔子下面貼上相應的數(shù)字,在引導幼兒仔細的`觀察:2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓勵幼兒說一說。
小結:1比2少,排在2的前面,3比2多,排在2的后面……大家集體說一說
2、 操作活動:
。1)、給小魚涂色教師出示未涂色的小魚圖片,我請一位小朋友來說說你在圖上看到了什么?有幾條魚呢?
小魚說“今天我是來找好朋友的,請小朋友們幫我找到我的好朋友吧!”引導幼兒給這5條魚找好朋友,想一想,上面應該涂幾條魚,下面應該涂幾條魚。
我們在涂色的時候要邊涂色邊說:4比5少、6比5多,4和6都是5的好朋友。
。2)學習學數(shù)字1、2、3、4、3、活動評價:
。1)重點評價“找朋友”的填空組的活動,請幼兒說一說,他是如何進行活動的,展示個別幼兒的操作材料,表揚好的小朋友。
。2)表揚能夠安靜、獨立完成活動的幼兒。
大班數(shù)學教案 篇4
【設計意圖】
大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的認識,在幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)字后,為了讓幼兒進一步熟練地認識相似的數(shù)字,從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶,讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學知識。因此本節(jié)教學活動設計以游戲為主,通過游戲引導幼兒在"玩"中學數(shù)字,"趣"中練數(shù)字,"樂"中學計算,"賽"中增勇氣,以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,把枯燥的數(shù)學知識融入游戲中,在游戲活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力。
【活動目標】
1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。
2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,在游戲互動中學習數(shù)學。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。
3、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
【活動準備】
1、1-10的數(shù)字卡片。
2、動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)
3、空紙箱。
【活動過程】
1、教師談話導入:
(1)在風景優(yōu)美的樹林里,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,里面住著許多小動物,我們來看一看里面都住著誰,好不好?
教師出示有小動物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓),誰能說出這些小動物的'鄰居是誰?
。2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動,教師觀察。
。3)師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!
。4)教師出示1-----10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關系(多1和少1)
(5)老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片,請幼兒為三個數(shù)字排隊,引導幼兒按順序排。
2、游戲開始
游戲一:找朋友
幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后,老師帶著幼兒說兒歌:
寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,
左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,
你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。
幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復玩幾次,進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關系。
游戲二:摸彩票
幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。
游戲三:找朋友
發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個數(shù)字,請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,看一看哪個小朋友反應最快。
【活動延伸】
在科學區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
【教學反思】
由于游戲貫穿于整個教學活動,幼兒是整個活動的主體,調(diào)動了幼兒學習積極性,幼兒學習興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關系,幼兒在游戲中體驗了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。
小百科:鄰居,指家或住處與另一人的家或住處靠近或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。
大班數(shù)學教案 篇5
一、活動目標:
。ㄒ唬﹪L試將數(shù)字1—6進行6次不同的組合,排列成6個不同的號碼。
。ǘ┠芊e極動腦,樹立自己解決困難的信心,體驗成功的快樂。
二、活動準備:
。ㄒ唬┤耸忠粔K磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。
。ǘ6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。
(三)磁性數(shù)字1—6若干。
三、活動過程:
。ㄒ唬┘抑械碾娫捥柎a。
1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼,教師記錄。(通過比較各自家中的電話號碼,發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關系。)
2、比較一下這些號碼有什么特點嗎?(開頭都是5或者6;有八個數(shù)字組成)這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的?(由0—9數(shù)字組成的)每家的電話號碼是否相同?(每家的電話號碼都是不同的',按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼)
。ǘ榭铸堁b電話
1、出示貼有恐龍頭像的磁性板,提出活動要求。
恐龍園要給恐龍們家里裝電話,請大家為恐龍們設計六位數(shù)的電話號碼。
2、出示數(shù)字1—6,提出設計要求:
為六位數(shù)的號碼,不能少一個數(shù),不能多一個數(shù);六個數(shù)字不能重復;每家一個號碼,六家六個號碼,不能相同。
3、小小設計員
幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼,并記錄下來。
(三)幼兒相互交流不同的排列方法。
請2—3位幼兒展示自己的記錄結果,大家檢查是否按要求完成的。(要求:為六位數(shù)的號碼;每一家的號碼都要用到六個數(shù)字;不能少一個數(shù),不能多一個數(shù);六個數(shù)字不能重復;每家一個號碼
大班數(shù)學教案 篇6
【活動目標】
1.通過觀察比較,在操作活動中認識球體的主要特征。
2.在活動中讓大班幼兒自己說出、找出與球體相似的物體。
3.培養(yǎng)幼兒的探索精神和動手操作能力。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和思維能力。
【活動準備】
1.布置自選商場場景。(如:皮球、乒乓球、蘋果等)
2.人手一套小筐。
3.泥土、橡皮泥。
【活動過程】
一、請幼兒進入自選商場選購商品,激發(fā)幼兒興趣
師:今天,我們到自選商場去選商品,你們高不高興?在選商品的時候有一個要求,請你們把凡是可以滾動的東西都放到自己的小筐里面。
二、幼兒第一次嘗試
1.找出能滾動的物體。
師:現(xiàn)在我來看看,你們選了些什么商品,這些所有會滾動的.東西又有什么不同呢?小朋友去試一試、滾一滾、想一想。
2.請幼兒在玩中觀察、比較這些能滾動的物體有什么不同。
3.請幼兒上前玩一玩、講一講,并指出哪些能向不同方向滾動。
三、幼兒第二次嘗試
1.觀察比較,認識球體。
師:(出示皮球與紙片)請幼兒試著看一看、比一比、說一說,它們有什么不同?
2.教師小結:皮球、乒乓球都是球體。
四、鞏固對球體的認識
1.請幼兒在周圍找出與球體相似的物體。
師:小朋友已經(jīng)知道了什么叫球體,現(xiàn)在就請你到邊上去把與球體相似的東西找出來。
2.讓幼兒說出日常生活中與球體相似的物體。
五、結束活動
在復習鞏固對球體認識的基礎上,讓幼兒做出與球體相似的物品。
師:電話鈴響,老師接(經(jīng)理需要球體的商品),小朋友愿意加工球體的產(chǎn)品嗎?在加工之前先要知道怎樣做球體,(教師邊說邊示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圓,做好后還可以試著滾一滾,是不是能朝任何方向滾動,小朋友會做了嗎?
現(xiàn)在就請小朋友們到加工廠去做球體的產(chǎn)品吧?
(幼兒出活動室)
大班數(shù)學教案 篇7
活動目標:
能根據(jù)圖片中所給的已知條件編8以內(nèi)加、減法的應用題。
活動重點:
在對圖片內(nèi)容進行觀察的基礎上,根據(jù)不同的方面編應用題。
活動難點:
找出可編應用題的條件。
活動準備:
教學掛圖,幼兒用書《早鍛煉》。
活動過程:
1、 感知圖片
(1)幼兒觀察圖片,了解圖片反應的場景、人物:
師提問:“圖片中畫的是小朋友做游戲的情景,數(shù)一數(shù)有幾個小朋友?幾個男孩?幾個女孩?”
“我們可以根據(jù)圖片中不同性別的人來編一道應用題!
。2)教師示范編應用題:3個男孩和5個女孩一起玩運水雷的游戲,我們可以用3+5=8來表示。
2、尋找條件:
師提問:“我們還可以根據(jù)圖片中的.其它內(nèi)容來編應用題嗎?”
。1) 師幼共同尋找可編應用題的條件。
。2) 幼兒嘗試自編應用題,教師根據(jù)幼兒編的題目,列出相應的算術題,解釋算術式題中各個數(shù)字、符號的意思。
。3) 幼兒自編應用題并列出相應的算術題卡。
3、 操作練習:
(1) 幼兒根據(jù)幼兒用書《早鍛煉》的材料,自編應用題。
。2) 教師巡回指導、觀察。
大班數(shù)學教案 篇8
活動目標:
1、初步感受3個數(shù)的連加連減,并能計算出得數(shù)。
2、能積極思考,提高理解與運算能力。
3、培養(yǎng)合作意識,喜歡參加數(shù)學計算活動,體驗活動的成功感和趣味性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1、教具:仿真人民幣,超市用品若干,捐款箱,人物胸牌,統(tǒng)計格,題卡,小票,紅旗,獎品,購物籃,塑料袋6個。
2、學具:仿真人民幣,鉛筆,操作冊。
活動過程:
一、預備活動
1、師幼問好,走線。
師:小朋友們中午好!今天教師里來了好多的客人老師,和她們打個招呼吧,好,打過招呼之后呢,(。教案網(wǎng)出處)就不要看客人老師了,轉(zhuǎn)過來和陳老師做好朋友吧,陳老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋很好玩的地方。
師:HELLO,我是好上好超市的陳經(jīng)理,今天特地來邀請小朋友去參加我們超市舉辦的"超市大贏家"的游戲比賽,想?yún)⒓訂幔?/p>
師:讓我們一起先排好隊,順時針方向站在安全通道上,腳尖親腳跟,安安靜靜地走去超市吧。
2、線上游戲:快樂大巴
師:好上好超市到了,好多健身器材呀!咦,還有玩具汽車呢!我們先來玩玩開汽車的游戲好嗎?
師:這是一輛開往北京的"快樂大巴",被我摸過頭的小朋友,請你們先上車吧。
師:小朋友,快坐好,我的汽車就要開,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,車上現(xiàn)在有幾人?
師:小朋友,快坐好,我的汽車就要開,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,你們幾個快上來,車上現(xiàn)在共幾人?
師:小朋友,快坐好,我的汽車要到站,嘟嘟嘟、嘟嘟嘟,你們幾個請下車,車上現(xiàn)在剩幾人?
二、集體活動
1、學習3個數(shù)連加
師:我們的比賽馬上就要開始了,小朋友手上已經(jīng)戴好了"爸爸""媽媽""寶寶"的胸牌,請你們選擇和自己相同顏色的胸牌,組成一個幸福的三口之家,并且,請根據(jù)你們胸牌的顏色,選擇相應的家庭代號,輕輕的坐下來。
師:比賽正式開始!我為每個家庭準備了20元的備用金,今天的比賽規(guī)則是用錢用得合理,完成工作最迅速的家庭,就是我們的冠軍家庭,F(xiàn)在請每組家庭派一名成員來領取備用金。
師:我們要開始購物了,請每個家庭去超市購買三樣物品,買單后回到自己的座位上。
。3名幼兒組成的家庭自由購物,音樂)
。◣煱缪荩河H愛的顧客朋友們,歡迎光顧好上好超市,由于現(xiàn)在是下班時間,是購物高峰期,人員擁擠,請您帶好您的寶寶,管理好您的財物。祝愿大家生活愉快!謝謝!)
。總家庭排隊買單)
師:請每個家庭分別說說,你們買了什么?
師:我們買的3樣物品一共花了多少錢呢?
師:哦,剛才已經(jīng)買過單了,但是陳經(jīng)理想知道你們是怎樣算出來的,"超市大贏家"第一回合的挑戰(zhàn)開始了!請每組家庭派出一名成員,在黑板上計算出你們買的三樣物品一共花了多少錢。在這個環(huán)節(jié)中,哪組家庭最先完成工作的就是第一回合的冠軍!
。ㄒ龑в變阂黄鸩僮,列式計算。選出暫時領先家庭,貼好紅旗。)
師:你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過程中,你是怎樣想的?
。ㄒ龑в變菏稣f自己的計算思路)
師小結:真不錯,要計算三樣物品一共多少錢,就用三個數(shù)連加。
2、學習三個數(shù)連減
師:3月11日,日本發(fā)生了大地震,由此引發(fā)海嘯,造成重大人民傷亡和財產(chǎn)損失,為幫助日本群叢度過難關,全世界人民都伸出了援助之手!朋友們,你們愿意幫助受災的日本人嗎?
師:好,好上好超市正在舉辦募捐活動,請每個家庭獻出自己的一份愛心,幫一幫那些可憐的人們,捐款的金額不限制,也就是說你們想捐多少就捐多少,但是,捐款也是有要求的`哦,在捐款之后,請在黑板上記載好你的捐款金額。
。ň杩钆c記錄)(師:謝謝!您真有愛心!謝謝!受災的人們會感謝您的!謝謝,你是愛心小天使。
師:各組家庭請注意,20元備用金,超市購物花了一些,捐款花了一些,還剩下多少錢?我們應該怎么計算呢。這可是"超市大贏家"第二回合的較量了,請每組家庭派出一名成員來大顯身手。
(引導幼兒一起列式計算,評選領先家庭,貼好紅旗)
師:你是用什么方法計算的?為什么要用這種方法?在計算的過程中,你是怎樣想的?
師小結:哎呀你們真是太厲害了,我也是這樣想的,要想知道還剩下多少錢,就要用錢的總數(shù),減去第一次花掉的,再減去第二次花掉的,這就是我們今天要學的連減。
三、分組活動
師:每個家庭剩下的錢不多了,可是還有很多事情要做,怎么辦呢?(幼兒:賺錢)
師:好,超市有一些工作需要各位幫忙完成,這可是第三回合的較量哦,哪組家庭先完成工作可以為你的家庭爭得一面紅旗。
力量組:超市的玩具柜套圈擺亂了,需要一定的力氣來整理哦,因為你們是力量組的,請你們把每個圈內(nèi)的計算題算出來,套在和它得數(shù)一樣的套圈娃娃身上,用線連起來。
智慧組:超市又到清帳的時候了,請你們運用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結果算出來。
(幼兒工作,教師巡回檢查,核對。評選出第三回合領先者,貼好紅旗。)
四、交流小結,延伸生活,師幼道別
1、評選冠軍,頒發(fā)獎品。
師:那么,哪組家庭是今天的超市大贏家呢?好,我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭!好,現(xiàn)在開始發(fā)放獎品。
師:冠軍只能評選出一個,沒有得到冠軍的家庭并不是很差,你們也是最棒的!加油,在以后的學習中提高自己的計算速度,也來嘗嘗拿到冠軍的滋味,好嗎?
2、"超市大贏家"的比賽結束了,小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄,做個理財小管家哦!
3、師幼道別。
師:今天玩得開心嗎?今天呀,陳老師可是托你們的福,風風光光的過了一把經(jīng)理癮哦,好,和陳經(jīng)理再見啦!
大班數(shù)學教案 篇9
活動目標:
1、嘗試、探索運用表格、繪畫、簡單文字等形式,學習制定自己一周的角色游戲活動計劃。
2、獲得做事講求計劃性、條理性的經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備:
學具:鉛筆,幼兒用書第29頁(學會計劃)的操作材料。
活動過程:
1、談話活動。
教師:我們每天在幼兒園都可以參加哪些游戲活動?
教師:你們最喜歡在幼兒園玩什麼游戲?
教師引導幼兒討論。
教師:你每天玩的游戲內(nèi)容一樣嗎?你都參加過哪些游戲?
2、學習制定一周游戲計劃。
教師:我們在幼兒園一個星期有幾天玩游戲?這5天你都玩了哪些游戲呢?
教師介紹活動內(nèi)容與要求。
教師:請小朋友在記錄單上制定出自己下個星期5天的游戲計劃。
教師引導幼兒討論。
教師:怎樣讓別人看出自己的計劃有5天?每天自己都想玩些什麼游戲?計劃不僅要讓自己看得懂,而且還要讓別人看得懂。
幼兒活動,教師注意觀察幼兒的活動情況。
3、展示結果。
展示幼兒的記錄單,讓幼兒說說自己能夠看懂哪幾張游戲計劃,鼓勵幼兒學習同伴清楚地記錄方式。
集體觀察1份游戲計劃。
請一名幼兒向大家介紹自己的游戲計劃,集體檢查其是否按要求完成。
找一找記錄單上有哪些不同的記錄策略(如星期、日期、空格等)。
4、幼兒再次活動。
教師鼓勵幼兒運用、遷移新經(jīng)驗修改自己的'游戲計劃。
效果檢查:
通過本節(jié)課使幼兒知道了自己在幼兒園每天都有玩不同的游戲,在老師的引導下讓幼兒學會了制定自己一周的角色游戲活動計劃。使幼兒從此養(yǎng)成了做事講求計劃性、條理性的好習慣。本節(jié)課效果很好。
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排序大班數(shù)學教案11-18
大班數(shù)學教案《測量》02-17
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