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小班音樂教案

時(shí)間:2023-06-11 12:16:58 音樂教案 我要投稿

【精品】小班音樂教案范文錦集9篇

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】小班音樂教案范文錦集9篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記,能按箭頭方向前進(jìn)。

  2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師在活動(dòng)場(chǎng)地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運(yùn)動(dòng)》。

  2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好"水洼"的輪廓,用黃即時(shí)貼剪好小腳印。

  3、用紅即時(shí)貼剪成箭頭的形狀,粘貼出前進(jìn)的方向。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分聽《我愛運(yùn)動(dòng)》的音樂,讓幼兒做韻律操。

  二、基本部分

  1、教師利用故事導(dǎo)入活動(dòng):炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會(huì)就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多小水洼。小水洼邀請(qǐng)我們一起做游戲呢?

  2、教幼兒知道是小水洼后,教師提問:"在下雨天,你們看到小水洼都會(huì)怎么做?

  3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。

  4、教師問題:下過雨,地上個(gè)小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達(dá)朋友的家呢?

  5、幼兒觀看"小水洼","兩個(gè)腳印"和"腳印"的不同含義(雙腳跳,單腳跨)箭頭表示的方向。

  6、游戲開始:

  教師先示范一次,邊念兒歌邊游戲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)看,怎樣才能不踩到水坑,又不會(huì)濕到鞋子?

  7、教師幼兒練習(xí)(邊念兒歌邊跳水洼)幼兒排好隊(duì),越過小水洼,

  8、活動(dòng)反復(fù)數(shù)次,幼兒可邊念兒歌邊行進(jìn)。

  9、播放音樂放松活動(dòng)。

  三、結(jié)束:

  小朋友們都安全的`跨過了雨水洼,干干凈凈的到達(dá)朋友的家,可以把學(xué)到的兩個(gè)本領(lǐng)教給好朋友和朋友一塊游戲。

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 熟悉歌曲的旋律,學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

  2、給大 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),仿編歌詞。

  3、 積極參與歌唱活動(dòng),感受音樂的樂趣。

  重點(diǎn):熟悉歌曲,用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。

  難點(diǎn):能完整的演唱自編的歌曲。

  準(zhǔn)備:圖譜、小兔

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬 談話導(dǎo)入,引出課題

  今天,李老師請(qǐng)來了一位小客人來我們班做客,你們來猜猜看,它是大家好我是小兔子,很高興來到xx班做客。今天啊,我要給你們一個(gè)

  家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨,你們聽~~~

 。ǘ 學(xué)唱新歌

  1、 教師范唱第一遍,幼兒傾聽

  師:聽了這么好聽的歌曲,誰能來給這首歌取一個(gè)好聽的名字?(小兔子)

  師:那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征?(兩只長(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)

  2、 教師范唱第二遍,邊唱邊做動(dòng)作

  好,接下來請(qǐng)小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征?和小朋友們說的是不是一樣?

  師:誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征??jī)芍婚L(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴)邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜

  3、 出示圖譜,尋找問題

  師:請(qǐng)小朋友們來看一看,這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得?(教師用歌詞來回答幼兒的問題)

  4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱

  好,接下來請(qǐng)小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。

  5、輕,我還沒聽清歌,好不會(huì)做好看的動(dòng)作。

  好,立情景表演

 。1) 恩,小兔子剛才悄悄跑來告訴李老師說,小朋友的聲音有點(diǎn)兒就唱完了。你們說,我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱好?

 。2) 小朋友剛才呀也看見了,小兔子不僅會(huì)唱這首好聽的歌曲,還我們也一起來學(xué)一學(xué)小兔子,邊做好看的動(dòng)作邊用好聽的.聲音來唱歌。正,準(zhǔn)備~~~請(qǐng)坐

 。ㄈ 創(chuàng)編歌詞,情景表演

  恩,我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的,有誰知道別的小動(dòng)物還會(huì)怎么唱歌?恩,誰能來說說看?(說一個(gè)小動(dòng)物,教師出示一張圖片進(jìn)行粘貼,再用語言總結(jié),最后用記號(hào)筆畫上符號(hào))如:小鳥會(huì)喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳,我是一只小小鳥~~~恩,真棒!誰還有不同意見?還有什么動(dòng)物也會(huì)唱歌?(舉例三個(gè)到四個(gè))

 。ㄋ模 活動(dòng)延伸

  恩,小朋友們都很能干,李老師相信還會(huì)有許許多多的小動(dòng)物也會(huì)用很多不同的方法來唱歌,那我們啊下一次再把它們都請(qǐng)出來吧!

  小兔子

  1=d 2/4

  5 5 │5 34│56 53│5— │4 4│4 34│ 跳 跳跳,我是 一只

  小白 兔,跳 跳 跳,我有 54 32│3 —│5 5 │5 34│56 53│5—│4 4│ 兩只長(zhǎng)耳朵。 跳 跳跳,我是 一只小白兔,跳 跳 4 34│54 32│3 —│5 5│5 34│ 56 53│ 跳,我有兩只紅眼 睛 。跳 跳跳,我是 一只小白5— │4 4 │4 34│54 32│1 —‖

  小白 兔, 跳 跳 跳,我有一條短尾 巴。

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒熟悉歌曲,學(xué)唱歌曲。

  2、想象自己是棉花糖,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棉花糖的柔軟形態(tài)。

  3、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、發(fā)聲練習(xí)師生問好!段覑畚业挠變簣@》、《 我愛我的小動(dòng)物》

  2、律動(dòng)練習(xí),《生活模仿動(dòng)作》

  二、基本部分

  1、出示棉花糖引出課題。幫助幼兒了解棉花糖的特點(diǎn)提問:“小朋友看這是什么呀?你們吃過它嗎?它是硬的`還是軟的呢?對(duì)了是軟軟的……..。今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先聽老師唱一邊。

  2、教師范唱一遍歌曲。

  提問歌曲的名字叫什么?(要求幼兒完整回答歌曲名字一遍)

  3、教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。小朋友們你們聽到歌曲里面唱了什么?

  4、請(qǐng)小朋友跟隨教師一起按節(jié)奏念歌詞。

  5、請(qǐng)幼兒跟隨教師整首學(xué)唱歌曲兩編。

  6、放錄音請(qǐng)幼兒和教師一起拍手演唱歌曲。

  7、請(qǐng)幼兒跟隨琴聲再次演唱歌曲。

  三、結(jié)束部分

  歌曲《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

  教學(xué)反思:

  今天我在教研組中上了開學(xué)以來的第一堂公開課,心里比較激動(dòng)。由于是借班上課更是讓我不知所措。但是我活潑開朗的性格還是讓我用坦然的心態(tài)去面對(duì)了,小5班的小朋友還是比較配合的,而且在上課的過程中給了我很多的快樂。就這樣我的一節(jié)課很順利的下來了,本來以為小班的音樂課還是很難把握好的,因?yàn)槎急容^興奮激動(dòng),喜歡亂跑,有時(shí)候還要收不回來。還好課很順利的上下來了,但是在過程中還是有很多不足的地方。

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 體驗(yàn)在音樂背景下進(jìn)行角色表演游戲的歡愉。

  2、 能感受不同音樂的氣氛,并根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)造性地做出相應(yīng)的動(dòng)物模仿動(dòng)作,進(jìn)行游戲。

  3、 提高交往能力和合作能力,并逐步發(fā)展自控能力。

  4、 喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的`快樂。

  5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓和老鼠的頭飾、紙門

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┞蓜(dòng)入室

 。ǘ⿵(fù)習(xí)歌曲《小貓敲門》,并創(chuàng)造性地創(chuàng)編貓和老鼠的動(dòng)作,

  1、指導(dǎo)幼兒用分角色對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。

  2、在老師的鼓勵(lì)啟發(fā)下,能用聲音表現(xiàn)出"貓司令"的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。

  3、創(chuàng)編小貓走路、敲門的動(dòng)作,創(chuàng)編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態(tài)和動(dòng)作。

  (三)、教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂做游戲

  1、要求音樂一開始時(shí)小老鼠可自由做各種動(dòng)作,但當(dāng)小貓的音樂開始時(shí)老鼠們要立即控制不動(dòng),等第三段音樂響,聽到小貓敲門時(shí)才開始與貓司令對(duì)話表演

  2、在幼兒熟悉游戲的玩法后,老師提出控制的要求,讓幼兒論換完整地游戲。

  活動(dòng)反思:

  此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小班音樂教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 學(xué)唱問答式歌曲,并能大膽的創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  2、 嘗試根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征仿編歌詞。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、 歌曲掛圖(與歌詞有關(guān)的小動(dòng)物尾巴)

  2、 錄音機(jī)、《誰的尾巴最好看》歌曲磁帶。

  教學(xué)過程:

  1、讓幼兒觀察掛圖并討論掛圖上小動(dòng)物的尾巴各像什么?

  2、讓幼兒欣賞歌曲,感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。

  3、教師示范演唱歌曲一遍。

  4、請(qǐng)幼兒說出歌曲中小動(dòng)物的.名字,并學(xué)一學(xué)他們尾巴的樣子。

  5、請(qǐng)幼兒完整的欣賞歌曲,發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的風(fēng)格特點(diǎn):可引導(dǎo)幼兒

  聽辨出歌曲中那幾句歌詞是提問的,哪幾句歌詞是回答的。

  6、學(xué)唱歌曲

 。1)采用歌詞中問答的方式,按節(jié)奏拍手說歌詞。

 。2)教師演唱歌曲一遍,幼兒輕聲跟唱。

 。3)幼兒聽伴奏演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒演唱休止符時(shí)要收的果斷。

  (4)教師提問幼兒回答演唱歌曲。

  7、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱歌曲邊表演。

  8、幼兒學(xué)唱歌曲后,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾巴像小板凳,啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣,烏龜?shù)奈舶妥钣腥ぃ┑取?/p>

  9、讓全體幼兒各自盡興的表演歌曲。

  10、挑選出有代表性的幼兒到臺(tái)前為大家演唱表演歌曲。

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,熟悉歌曲旋律與內(nèi)容,能做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

  2、教師引導(dǎo)下,積極為歌曲創(chuàng)編歌詞,想象自己是不同形象時(shí)的動(dòng)作,并模仿動(dòng)物叫聲。

  3、積極愉快地參與游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)習(xí)過歌曲《吵醒了獵人快快逃》。森林掛圖一張,各種小動(dòng)物胸飾。

  活動(dòng)過程:

  一、通過游戲,引出課題。

  1、游戲“五只猴子”。

  師生互動(dòng)。師:“在大森林里住著一群小猴子,有一天,它們?cè)诩依锏拇采贤,后來怎么樣了?”(從床上摔下來了,頭上摔了一個(gè)包。)

  2、復(fù)習(xí)歌曲《吵醒了獵人快快逃》。

  師:“天黑了,大森林里的小動(dòng)物都睡著了,整個(gè)森林靜悄悄的`。一只猴子看見另一只猴子頭上的大包咯咯咯地笑了起來,把誰吵醒了?我們一起來唱唱?”

  幼兒隨音樂復(fù)習(xí)歌曲。

  二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

  師:“小貓被小猴子吵醒了,在森林里喵喵喵地叫,其他小動(dòng)物還在睡覺,你們想想看,小貓把誰吵醒了?”(小兔、小狗……)小兔被小貓吵醒了,它是怎么叫的?我們一起來學(xué)學(xué)看。(把小兔加到歌里去)

  師:“大森林里還有哪些動(dòng)物?”

  師:“小朋友動(dòng)腦筋想想,小貓除了會(huì)把小兔吵醒,還會(huì)把誰吵醒呢?”幼:大象、大灰狼、老虎、獵人。

  有幼兒說出大灰狼、老虎、獵人的時(shí)候,提問:“小動(dòng)物把大灰狼吵醒了,要怎么樣?”(要趕快逃跑)把大灰狼放進(jìn)歌里一起唱一遍。

  三、游戲

  出示小動(dòng)物胸飾。師:“現(xiàn)在我們來玩這個(gè)游戲,我這里有很多小動(dòng)物的胸飾,請(qǐng)小朋友們選自己喜歡的小動(dòng)物貼在自己身上。”

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做游戲。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師:“今天我們到大森林里去做客,小朋友們玩的開心嗎?時(shí)間不早了,我們和小動(dòng)物說再見吧!

小班音樂教案 篇7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒對(duì)身邊的植物充滿著好奇,通過我們班的自然角種植的小豆莢來觀察小豆莢的生長(zhǎng)過程,特別是小豆莢成熟時(shí)在太陽下裂開,小豆子自己從豆莢里“跳”出來,幼兒感到非常的興奮。設(shè)計(jì)《我是小豆子》以音樂的形式來表現(xiàn)小豆莢生長(zhǎng)的過程,有利于幼兒的理解與記憶,豐富孩子的知識(shí),更能陶冶孩子熱愛自然的情操。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉旋律學(xué)唱歌曲。

  2、鼓勵(lì)幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音磁帶,錄音機(jī),課件

  2、三種顏色的小豆子圖片,讓幼兒貼在手腕上。

  3、認(rèn)識(shí)小豆子,知道它的生長(zhǎng)過程。

  4、場(chǎng)地畫有一株株長(zhǎng)有豆莢的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。

  1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。

  2、教師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認(rèn)識(shí)小豆子。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景-------

  2、教師請(qǐng)幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

  3、教師有感情地演唱歌曲。

  4、教唱歌曲。 幼兒隨音樂伴奏完整跟唱。

  三、創(chuàng)編表演動(dòng)作

  1、幼兒觀看課件,講述故事,看完后請(qǐng)幼兒說一說用動(dòng)作怎么去表現(xiàn)。

  2、啟發(fā)幼兒想象,用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)小豆子寶寶從小豆莢中出來的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)

  3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作小豆子從豆莢中出來的動(dòng)作。

  4、全體幼兒隨音樂自由表演,鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編動(dòng)作。

  5、幼兒站成大圓圈為一個(gè)大豆莢,面向圓心,帶領(lǐng)全體幼兒隨音樂做動(dòng)作。

  6、全班幼兒分成若干小組,讓幼兒自己看一下粘貼的小豆子的顏色,明確自己所在的小組,每個(gè)小組就是一個(gè)小豆莢。

  1)第一遍:戴同色的小豆子寶四在一起,圍成幾個(gè)圈,

  2) 第二遍:小豆子寶寶分散開。

  3) 第三遍:小豆子寶寶長(zhǎng)大了。

  7、讓幼兒聽音樂完整表演一次。

  8、幼兒自由組合成若干個(gè)小豆莢進(jìn)行表演。

  故事內(nèi)容: 這是一個(gè)陽光明媚的下午,風(fēng)輕輕的吹著。很輕,很輕------小豆莢在太陽公公張開小嘴巴,小豆子寶寶離開了媽媽,跟著風(fēng)婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快樂。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中,有的跳到池塘邊,有的蹦到了柳樹下,有的跑到了花叢中。下雨了下雨了。小豆子寶寶張開小嘴開心的.喝著水。漸漸的,小豆子寶寶長(zhǎng)大了,個(gè)子越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越高。有的和他們的媽媽長(zhǎng)的一樣高,有的長(zhǎng)的更高。又過了一段時(shí)間,他們開花了。身上長(zhǎng)出了許多小豆莢了,也有自己的豆寶寶,他們也做媽媽啦! 附音樂: 1=C2 活潑、神氣地我是小豆子 55 5 5 3 | 5 5 5 6| 1 6 5 3 | 5 5 3 | 我 是 快樂的 小 豆 子, 太 陽 公 公 照 著 我 , 5 5 3 3 | 5 - | 3 3 3 0 | 5 3 1 0 | 5 5 5 0 | 張 開 小 嘴 巴, 跳 呀 跳, 真 快樂, 蹦 呀 蹦 6 5 3 0 | 5 6 5 6 | 5 5 3 | 5 3 | 6 5 | 1 - || 真快 樂, 碰 到 泥 娃 娃, 我 又 發(fā)芽了。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小班音樂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1感受音樂歡快的旋律,理解歌曲所表達(dá)的意境,會(huì)用歡快的聲音演唱歌曲。

  2知道媽媽工作的'辛苦,會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。

  3根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解,用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言表現(xiàn)歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1木偶媽媽 小朋友各一

  2歌曲的錄音磁帶

  3桌子椅子茶杯

  活動(dòng)過程:

  1導(dǎo)入課題

  (1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累,你會(huì)幫媽媽做什么事呢?

  (2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時(shí),為媽媽做了什么。(教師演示木偶,同時(shí)說唱歌曲《我的好媽媽》)

  (3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時(shí)做了什么,媽媽心里感到怎樣?

  2幼兒學(xué)唱新歌

  (1)播放歌曲磁帶,操作木偶,幼兒欣賞歌曲。

  提問:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?

  (2)聽音樂走步,熟悉旋律。

  (3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。

  (4)跟著音樂說唱歌詞。

  (5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

  3學(xué)習(xí)表演歌曲

  (1)老師扮演媽媽,請(qǐng)一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請(qǐng)孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

  (2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進(jìn)行表演,體驗(yàn)親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作。

  活動(dòng)建議:

  在“母親”節(jié)前夕,進(jìn)行此活動(dòng)。并鼓勵(lì)孩子回家后和媽媽一起表演,為媽媽做力所能及的事,體驗(yàn)親自間情感。

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小班音樂教案 篇9

  游戲目標(biāo)

  能夠運(yùn)用身體動(dòng)作大膽創(chuàng)編花的各種姿勢(shì)及毛毛蟲爬行的動(dòng)作。

  嘗試與同伴隨著音樂玩游戲,感受情景游戲帶來的愉快情緒。

  游戲準(zhǔn)備

  課件、伴奏、頭飾、

  游戲過程

  一、聽音樂入場(chǎng)

  二、 欣賞音樂

  聽聽樂曲里面有誰?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  三、 觀看課件

 。1) 請(qǐng)幼兒模仿花的各種姿勢(shì)——集體聽音樂模仿花的各種姿勢(shì)。(重點(diǎn)引導(dǎo)花的表情、腳的各種動(dòng)作、可以是跳舞的花)

 。2) 請(qǐng)幼兒模仿毛毛蟲爬行的.動(dòng)作——集體聽音樂模仿毛毛蟲爬行。(可引導(dǎo)幼兒有跟隨音樂節(jié)奏地爬行)

 。3) 知道毛毛蟲是怎樣給花兒撓癢癢的,并模仿花笑的樣子。

  四、聽音樂完整游戲

  五、 幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲

  六、 小結(jié)游戲,結(jié)束

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