【精品】小班數(shù)學(xué)教案模板匯編6篇

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　小班幼兒活潑好動，好模仿，對動態(tài)的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。春天來了，幼兒園里的花兒也綻放了，美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞，他們原本是去賞花的，可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探索最多的話題，他們彼此間交流自己的所見，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”，“小蜜蜂發(fā)出了?嗡嗡嗡?聲”，“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索興趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，特意為幼兒設(shè)計了“花園王國”的數(shù)學(xué)活動。

　　主要目標(biāo)為：

　　1、學(xué)會手口一致點(diǎn)數(shù)物體，能說出總數(shù)。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花，嘗試5以內(nèi)的`按數(shù)取物。

　　3、通過裝花的游戲，體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。

　　從選擇內(nèi)容到活動準(zhǔn)備再到活動的組織過程，我發(fā)現(xiàn)還存在以下幾個方面的不足：

　　1、活動中幼兒的興趣很高，能做到積極參與。我在展示圖片時不夠規(guī)范，顯得畫面有點(diǎn)亂，應(yīng)將數(shù)字與點(diǎn)卡貼在圖片邊上，不但美觀也易于讓幼兒理解。在最后的環(huán)節(jié)可加入小動物的叫聲等各種豐富形式，讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。

　　2、在教學(xué)活動過程中，引導(dǎo)幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時，要求幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)，老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法，如1只小鳥用數(shù)字“1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數(shù)字進(jìn)行初步感知。

　　3、在點(diǎn)數(shù)時，可啟發(fā)幼兒用不同方式進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)，如從左到右，按顏色點(diǎn)數(shù)等等，促進(jìn)幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　一、設(shè)計意圖：

　　小三班幼兒聰明好學(xué)，年齡在3歲半—4歲半之間，這個年齡段的孩子對數(shù)字比較敏感，在學(xué)習(xí)中，能感知數(shù)概念的形成，并學(xué)習(xí)辨認(rèn)1——10的字形，在游戲活動中，反復(fù)記數(shù)、點(diǎn)數(shù)，對數(shù)量的感知有了初步的認(rèn)識。大海報可讓幼兒在輕松、主動的氛圍中學(xué)習(xí)規(guī)律數(shù)數(shù)，從而提高幼兒對數(shù)學(xué)的認(rèn)知能力。我根據(jù)我班幼兒的實際情況，結(jié)合幼兒的'年齡特征，設(shè)計本次數(shù)學(xué)探究游戲活動，讓幼兒學(xué)習(xí)利用數(shù)字卡片、實物卡片、粘貼海報、開火車等游戲活動幫助幼兒認(rèn)識6、7、8的 字形及辨認(rèn)6、7、8的數(shù)量。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識6、7、8的 字形。

　　2、讓幼兒辨認(rèn)6、7、8的數(shù)量。

　　3、體驗數(shù)字游戲的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、教師自制海報一張、幼兒海報五張

　　2、與幼兒人數(shù)相等的6、7、8 數(shù)字卡片

　　3、實物數(shù)量卡片若干

　　4、光碟一盤，故事《動物選美》

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、活動導(dǎo)入

　　1、觀看故事《動物選美》導(dǎo)入活動；

　　2、教師出示海報，引導(dǎo)幼兒觀察；

　　3、提出問題：海報上出現(xiàn)的數(shù)字分別像什么？引導(dǎo)幼兒分組討論；

　　4、請幼兒從桌面上找出與海報相同的數(shù)字。

　�。ǘ�）、教師依次出示6、7、8數(shù)字卡

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識6、7、8的字形，并說說是什么數(shù)字

　　2、說說它們分別像什么？

　　3、請幼兒找出與數(shù)字相符的實物卡片。

　　（三）、手指游戲。教師分別說出6、7、8的任何一個數(shù)字，請幼兒用手指比出與數(shù)字相符的手指�；蚍粗�，游戲重復(fù)進(jìn)行。

　�。ㄋ模�、引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)使用數(shù)字6、7、8粘貼海報

　　（五）、：讓幼兒在活動中尋找6、7、8數(shù)量的對象，加強(qiáng)數(shù)字與數(shù)量的結(jié)合。

　　活動延伸：游戲《開火車》

　　活動評析：在活動前，小三班幼兒已對數(shù)字1—5認(rèn)識和掌握，通過認(rèn)知活動，多數(shù)幼兒能較快地正確地辨認(rèn)6、7、8的字形，并配合6、7、8的字形，鋪排出正確的數(shù)量，少數(shù)幼兒需在教師引導(dǎo)下完成。教學(xué)活動中，師生互動較好，幼兒充分體驗到數(shù)字游戲的樂趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　一、活動名稱：

　　《搓元宵》

　　二、活動設(shè)計理念及意圖：

　　根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在愉快生活的過程中積極、主動地去探索事物，獲取知識和經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。根據(jù)本期幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的具體實際情況，設(shè)計了一堂名為《搓元宵》的數(shù)學(xué)活動，讓幼兒能夠以興趣為切入點(diǎn)，大膽、自主地參與操作活動，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。并讓幼兒在體驗成功的過程中增強(qiáng)他們生活和學(xué)習(xí)的`積極性和自信心。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體。

　　2、積極參與活動，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　重難點(diǎn)：目標(biāo)①

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

　　2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。

　　3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機(jī)。

　　4、邀請五名幼兒客人參加。

　　五、教學(xué)活動方法

　　觀察法、示范法、操作法

　　六、活動過程

　　1、點(diǎn)物匹配:根據(jù)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)匹配貼上同樣多的花朵。

　　2、物點(diǎn)匹配，等量匹配：

　　請出小客人，歡迎小客人。請5個小客人可以用點(diǎn)子是5的點(diǎn)卡表示，5位客人1人一個凳子，需要5個凳子。

　　3、幼兒操作實踐點(diǎn)物匹配。

　　搓元宵招待客人。幼兒自選點(diǎn)卡，根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)，搓同樣多的元宵。

　　4、點(diǎn)數(shù)元宵數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否一樣多。

　　活動基本設(shè)計為四個環(huán)節(jié)。第1、2環(huán)節(jié)采用引導(dǎo)法、觀察法和個別示范法，第3、4環(huán)節(jié)采用操作法。希望通過本次活動，幼兒在手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)及點(diǎn)物匹配方面的能力有所提高。幼兒能力發(fā)展各不相同，幼兒在根據(jù)自己能力自主選擇點(diǎn)卡操作的同時，也在互相觀摩和學(xué)習(xí)中，得到全方面的發(fā)展。使他們在愉快的操作中自然而然得到知識和經(jīng)驗的內(nèi)化。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　通過觸覺感知圓形的特征，知道圓形沒有邊，沒有棱角。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 圓形、方形、三角形等各種形狀的小餅干若干，托盤若干。

　　2、 活動前，請幼兒把手洗干凈。

　　3、 自制圓形卡片(可以用硬紙板剪成圓形)

　　活動過程：

　　1、 出示圓形卡片，請幼兒觸摸，感知圓形的'特征。

　　——圓形摸起來是什么感覺?

　　——圓形摸起來沒有愣，沒有邊。(教師幫助幼兒圓形的特點(diǎn))

　　2、 請幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒看圖，找出圓形。

　　——盤子里有許多好吃的餅干，請用筆把圓形的餅干圈起來。

　　(讓幼兒在學(xué)具上操作，然后老師用PPT演示對照)

　　3、 將小餅干分到若干托盤，請幼兒找出托盤中的圓形餅干。選擇正確后，可以讓幼兒吃掉該圓形餅干，本環(huán)節(jié)可以重復(fù)進(jìn)行。

　　提示：

　　1、 活動結(jié)束后，讓幼兒把剩下的餅干吃掉，給幼兒溫開水。

　　2、 將玩具卡《形形色色》投放在益智活動區(qū)，請幼兒找出各種顏色的圓形圖片。

　　3、 在日�；顒又�，請幼兒找一找教室中的圓形物品。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識圓形、方形、三角形，知道各形狀的簡單特征。

　　2、能按物體的形狀進(jìn)行分類。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)，歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。

　　2、三種形狀的實物掛牌（與幼兒人數(shù)相同）。地上畫有三個形狀。

　　3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征

　　1、師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認(rèn)識他們嗎？（課件：圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）

　�。�1）大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

　�。�2）嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。

　　（3）小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家愿意和我做朋友嗎？

　　2、師：（課件4）剛才三個形狀朋友介紹了自己，現(xiàn)在，你們認(rèn)識它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎？（請幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難，鏈接到前該形狀再自我介紹）幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。

　　幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

　　師：大家認(rèn)識了圓形和方形，還有一個朋友在旁邊不高興了，它是誰呀？（三角形）你們能說出它長什么樣嗎？

　　那我們再來看看剛才它是怎么介紹自己的。（鏈接到課件，單獨(dú)介紹三角形）教師請一名小朋友說說三角形的形狀：哪為小朋友認(rèn)識三角形了，能說出它長什么樣的`？

　　幼C：三角形有三條邊、三個角。

　　師：我們再一起來認(rèn)識一下這三個朋友，好嗎？（師生共同小結(jié)）（評析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒通過三個圖形的自我介紹，來認(rèn)識圖形，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，教師通過個別回答、集體回答，圖形再介紹，使幼兒進(jìn)一步鞏固了對三圖形的認(rèn)識。）

　　二、按物體的形狀進(jìn)行分類1、物體分類課件：小朋友，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎？

　　（1）哎呀，形狀朋友想請我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩？（蘋果、皮球、帽子、電視機(jī)、電腦、冰箱、帆船、金魚）（2）它們是什么形狀的？請小朋友說一說。

　　如：帽子是圓圓的，是圓形媽媽的孩子；電視機(jī)、冰箱是方形的，它們是方形媽媽的孩子；帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

　　小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

　　2、游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么寶寶呀？是什么形狀的？看、那邊地上有三個家，我們?nèi)フ易约旱募野�。（放音樂，教師檢查幼兒是否找對家）我們和家里的朋友一起來跳舞吧。

　　3、做餅干師：哎呀，跳舞跳得肚子都餓了，我們一起來做餅干吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友到和自己一樣形狀的餅干加工廠去做餅干吧！

　　幼兒用模具、彩泥進(jìn)行制作。

　　(評析：在這一環(huán)節(jié)中，教師采用了多媒體課件、游戲的形式，由個別到集體，逐步加深活動內(nèi)容。讓幼兒對物體按圖形分類有了更深的認(rèn)識。)

　　三、結(jié)束師：哎呀，小朋友真能干，做了那么多的餅干，我們把這些餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。（放音樂，出場。）

　　教學(xué)反思：

　　由于小班幼兒對動畫、卡通人物特別感興趣，教師自制了動畫課件。在第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)中的第1個活動中，將三個圖形設(shè)計成了卡通動畫形象，讓圖形自己進(jìn)行講述，這樣比較容易吸引幼兒的注意力。設(shè)計的兩個游戲，在幼兒進(jìn)行分類練習(xí)的同時，發(fā)展了幼兒的合作精神和動手能力。整節(jié)課設(shè)計情節(jié)連貫，思路清晰，適合小班年齡的特點(diǎn)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)看標(biāo)記把吃的和玩的分類。會說“xx是吃的，xx是玩的�！�

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.玩具：玩具車、娃娃等

　　2.吃的：蘋果、香蕉、橘子、果凍、酸奶、餅干

　　活動過程：

　　一、吃吃玩玩

　　寶寶們，你們看，媽媽在我們的旁邊給寶寶們準(zhǔn)備很多好玩的和好吃的東西，我們一起去吃一吃、玩一玩吧。

　　提問：你剛才趕什么了？（學(xué)說xx是吃的，xx是玩的）

　　二、學(xué)習(xí)分類

　　現(xiàn)在媽媽想請寶寶們幫我一個忙，好嗎？

　　出示大筐里混合的東西。你們看媽媽這些筐里有很多吃的和玩的東西，請寶寶把這些吃的和玩的東西分開來。把吃的給嘴巴吃，把玩的給小手玩。（幼兒分類）

　　寶寶門很快幫媽媽把吃的和玩的.東西都分開來了，讓媽媽來檢查一下，看寶寶們分的餓好不好。（如果有錯，就請大家一起糾正）

　　三、活動結(jié)束

　　今天寶寶們真能干，幫媽媽把吃的和玩的東西都分開來了。做飯的阿姨今天也給寶寶們準(zhǔn)備了好吃的東西，我們一起去看一下吧。

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