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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-08-23 00:58:39 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精華】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板錦集五篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板錦集五篇

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)3 的組成,知道3分成兩份有2種分法,知道哪兩個數(shù)合起 來是3,并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。

  2.在活動中,正確記錄分合式,并會整理自己的操作材料。

  3.在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,,體驗(yàn)同伴合作的快樂。

  二活動準(zhǔn)備

  1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

  2.教師用記錄卡一張,小貓頭飾一個,兩個圈。

  3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

  三活動過程

  一、導(dǎo)入活動

  教師出示小貓頭飾,"看,誰來了呀?"

  二、學(xué)習(xí)3的組成。

  1、教師:今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客,還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的',它想把這些好吃的分別放在2個盤子里,可是它不知道怎么分才好,你們愿意幫助小貓來分一分嗎?

  2、出示記錄卡,幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。教師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子,3個蘑菇,3條小魚……)

  教師:那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢,請你動動腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4、教師:你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說。

  (我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。)

  (我把3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。)

  教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。

  教師:還有其他分法嗎?

  (把3個蘑菇,2個蘑菇分給了小兔,1個蘑菇分給了小猴。)

  (把3根棒棒糖,2根棒棒糖分給了小兔,1根棒棒糖分給了小猴。)

  教師:還有其他的分法嗎?

  教師小結(jié):3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

  幼兒園中班優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教案三、游戲?qū)W習(xí)3的組成

  1、教師:小動物們吃得可開心啊,吃飽了,他們邀請我們小朋友一起森林玩,你們愿意嗎?森林很遠(yuǎn),我們3人一組開火車去吧!

  2、聽音樂3人一組玩開火車的游戲

  (1)教師:看!這是什么啊?(魔洞),這個魔洞只允許數(shù)字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?

  (2)先變成數(shù)字寶寶

  請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來,看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?

  (3)幼兒講述1和2組合,2和1組合

  教師:那快點(diǎn)找到一個與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過魔洞吧!(教師檢查)幼兒分組找到朋友過魔洞后,做一個勝利的表情或動作!

  3、教師:剛才你們都很聰明,都能找到和自己合起來是3的好朋友一起過魔洞,真棒!請你來告訴大家,你是數(shù)字寶寶幾,你找到的好朋友是幾?

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1. 能正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為6的物體并說出總數(shù),認(rèn)讀數(shù)字6。

  2. 復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù),能按物取數(shù)、按數(shù)取物。

  3. 能大膽與同伴分享自己的操作結(jié)果。

  4. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字6的興趣。

  5. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識5。

  物質(zhì)準(zhǔn)備PPT、展板3個、喜羊羊等圖片3張、青草和數(shù)卡(人手一份)、禮物若干、4組分組操作材料。

  活動過程:

  一、以“幼兒園園慶,羊羊來祝賀”引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“我們幼兒園要過60歲生日了,羊村的羊羊們都來祝賀啦!”

  二、以“招待前來祝賀的羊羊吃草”,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。

  1.教師出示喜羊羊、美羊羊、懶羊羊,引導(dǎo)幼兒找出點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量與羊羊身上數(shù)字一樣多的青草,送給相應(yīng)的羊羊。

  2.教師與幼兒共同驗(yàn)證青草是否送對,鞏固正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

  三、出示羊羊們送的園慶禮物,學(xué)習(xí)6。

  1.依次出示喜羊羊和美羊羊送的5個紅氣球和5個黃氣球,引導(dǎo)幼兒依次點(diǎn)數(shù)紅黃氣球數(shù)量。

  師:“羊羊們送了我們許多的氣球。瞧,喜羊羊送給我們紅氣球,紅氣球有幾個呀,我們一起來數(shù)一數(shù)!保ㄒ龑(dǎo)幼兒伸出右手食指來進(jìn)行點(diǎn)數(shù))

  “1,2,3,4,5,紅氣球一共有5個,可以用數(shù)字幾表示呀?”(幼兒找出卡片數(shù)字5,PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字5)。

  2.結(jié)合“沒有數(shù)到的黃氣球”,引導(dǎo)幼兒再次點(diǎn)數(shù)黃氣球數(shù)量。

  師:“哎呀,美羊羊說,我還有一個黃氣球你們沒有數(shù)到呢!”“現(xiàn)在黃氣球

  有幾個呢?我們再來數(shù)數(shù)!薄1,2,3,4,5,6,一共有6個,原來5個氣球添加上一個是6個氣球。6個氣球可以用數(shù)字幾表示呀?”(請幼兒找出卡片數(shù)字6,PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字6)。

  3. 引導(dǎo)幼兒說說:數(shù)字6像什么呢?(根據(jù)幼兒回答出示哨子圖片)。

  四、游戲《取禮物》,鞏固對6的認(rèn)識。

  1. 教師引導(dǎo)幼兒自由尋找羊羊們送的其他數(shù)量是6的園慶禮物。

  “羊羊們除了送氣球,還送了很多禮物。不過只有數(shù)量是6的禮物是送給我們中三班的,其他禮物是送給其他班的。小朋友們不要找錯了!

  2. 請個別幼兒上臺說說:你找到了什么禮物呢?

  3. 教師:原來6朵花、6棵樹、6個蘋果等等數(shù)量是6的物品都可以用數(shù)字6來表示。

  五、通過完成任務(wù)獲得參加羊村PARTY邀請卡,鞏固認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)。

  1.介紹材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組操作活動。

  任務(wù)一:制作手套

  根據(jù)手套上的數(shù)字,夾上和數(shù)字?jǐn)?shù)量一樣多的圖片。

  任務(wù)二:羊村貨架

  將不同數(shù)量的`實(shí)物放到相應(yīng)的數(shù)字貨架上。

  任務(wù)三:排列羊村火車

  按照卡片上的實(shí)物數(shù)量或數(shù)字連接相應(yīng)的數(shù)字或?qū)嵨锟ㄆ,排列在自制火車上?/p>

  任務(wù)四:裝飾羊村心愿樹

  根據(jù)新年樹上的數(shù)字或者實(shí)物來粘貼相應(yīng)數(shù)量的裝飾圖片或者數(shù)字。

  2.教師引導(dǎo)幼兒共同驗(yàn)證闖關(guān)操作結(jié)果,進(jìn)行糾錯。

  3.完成任務(wù),獲得邀請卡,師生共同參加羊村PARTY。

  活動延伸:

  在數(shù)學(xué)區(qū)中投放認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)的學(xué)習(xí)材料,鞏固認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)。

  小百科;6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字,是自然數(shù)字中的一員。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成,知道把3分成兩份有2種份法,知道把4分成兩份有3種份法。

  2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

  3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成,發(fā)展動手能力及觀察思維能力。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準(zhǔn)備

  教具:貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號、背景圖(3輛汽車和4個圓點(diǎn)圖)黑板。

  學(xué)具:幼兒人手一套操作材料,記號筆一支,一個盤子里裝有雪花片3片。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。游戲:"我們都是好朋友"。

  2、初步探索3的組成。

  (1)小組活動:幼兒自由操作"今天,我們要來玩"雪花片"的游戲,好不好?那請小朋友每次都拿3個雪花片分成2份,試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作,老師巡視。提醒幼兒拿3個雪花片分成2份。

 。2)集體活動:汽車開來啦老師小結(jié):3分成兩份有2種分法,3可以分成1和2,2和,1和2;2和1合起來都是4。

  3、初步探索4的.組成。

  (1)幼兒操作:"分顏色寶寶圓點(diǎn)",在操作活動中不斷探索4的多種分法,并學(xué)會記錄。

 。2)讓幼兒給4個顏色圓點(diǎn)寶寶分成2份。你們會怎么分?有幾種分法?

  (3)老師寫出4的分合式:4分成1和3,還有3和1這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾?它們的數(shù)字相同,但是它們的位置不同,只要知道了一種分法后,將兩個部分?jǐn)?shù)的位置交換一下,就是另一種分法,左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1,右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1,左右兩邊的數(shù)合起來都是4。

 。4)老師小結(jié):4分成兩份有三種分法,4可以分成1和3,3和1,還有2和2,1和3,3和1,還有2和2它們合起來都是4。

  4、幼兒操作練習(xí),鞏固游戲----"花朵和樹葉":3的組成3朵花朵分成2份,4的組成4片樹葉分成2份。

  5、集體講評幼兒操作練習(xí),進(jìn)一步鞏固3、4的組成。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課,我投計(jì)了時(shí)以活動為主,讓幼兒在游戲和玩中學(xué)習(xí),使幼兒了解3和4的分解和組成,讓幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高了。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.知道“4”的形成和實(shí)際意義并會用語言進(jìn)行表達(dá)。

  2.逐步培養(yǎng)觀察能力及思維的擴(kuò)散能力。

  活動準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí)-到5的數(shù)字2-13

  2.數(shù)字卡片“4”每人一個。

  教學(xué)具圖片

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  拍手游戲,引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友我們來做拍手游戲,老師說數(shù)字幾,你們就來拍手幾下,復(fù)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)。

  小結(jié):剛才小朋友真聰明,拍手游戲玩得對又好。

  二、展開

  1.在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)4的形成

  教師:花園里的花都開了,真漂亮呀!

 。1)小瓢蟲也到花園里來玩了,來了幾只瓢蟲?怎樣才能變成4只瓢蟲呢?

  (再添上1朵只瓢蟲)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證是4只。

 。2)先來了3只瓢蟲,后來又來了一只瓢蟲,變成了4只瓢蟲,3添1是幾?(3添1是4)

  教師小結(jié):3只瓢蟲添上1只瓢蟲是4只瓢蟲,3添1是4.

 。ㄓ變簭(fù)述4的形成)。

  2. 教師利用螞蟻的圖示演示4的形成,

  (1) 教師:花園里的花來了勤勞的小螞蟻,先來3只螞蟻,請幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證,

 。2)再來1只螞蟻,

 。3)3只螞蟻添上1只螞蟻是幾只螞蟻?請幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

  小結(jié):3只螞蟻添上1只螞蟻是4只螞蟻,3添1是4.

  3.認(rèn)讀數(shù)字4.

  教師:4只螞蟻、4只瓢蟲我們用數(shù)字幾來表示?

  教師出示數(shù)字4,請幼兒認(rèn)讀,問:“4像什么?”

 。4像小旗隨風(fēng)飄)。

  4.理解4的實(shí)際意義。

 。1)問:4能表示4只瓢蟲、4只螞蟻,還能表示4個什么?

  啟發(fā)幼兒看圖,還能表示4只蜻蜓。

  小結(jié):4能表示所有數(shù)量是4的.物體。

 。2)課件,幼兒觀察數(shù)量是4的畫面,幫助幼兒理解4的實(shí)際意義。

  三、結(jié)束

  播放音樂,請幼兒在教室里尋找能夠用4來表示的物體.

  教師:在我們的教室里有許多物體能夠用4來表示,請小朋友聽著音樂去找找吧,

  音樂停止,到老師身邊來說給小伙伴聽,自然結(jié)束!

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動過程:

  1、預(yù)備活動。

  師幼互相問候。

  走線,線上游戲:開火車。隨音樂節(jié)奏開火車,節(jié)奏快,火車就開得快,節(jié)奏慢,火車就開得慢。游戲結(jié)束時(shí),讓幼兒猜謎:說它是花沒人栽,六個花瓣空中開。

  北風(fēng)送它下地來,地上、樹上一片白。(雪花)

  2、集體活動。

 。1)學(xué)習(xí)6的形成。

  教師請幼兒拿出“黑白灰串珠”,先拿出黑色串珠,請幼兒點(diǎn)數(shù),一共有5顆。再拿出6的串珠,讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。(多了一顆白色粒珠。)數(shù)一數(shù),這一串串珠有幾顆。

  小結(jié):5添上1就是6,6比5多一,5比6少1.

  (2)幼兒自己操作探索7的形成。

  幼兒拿出7的黑白灰串珠,數(shù)一數(shù)有多少粒,再與6的串珠比一比,得出6添上1就是7,7比6多1,了解7的形成。

 。3)認(rèn)讀數(shù)字6、7.

  教師:“6個猴子,6個桃子可以用數(shù)字王國的數(shù)字寶寶”6“來表示,6像哨子,有一個大大的肚皮,長長的脖子;7只小兔、7個胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶”7“來表示、7像爺爺?shù)墓照!?/p>

  3、操作活動

  完成《操作冊》第3冊第9——10的活動。

  活動延伸體育游戲“變變變”,幼兒根據(jù)教師說出的數(shù)字迅速組成一組,組成各種造型。如6個人組成花朵,7人組成葫蘆娃造型等。

  活動提示:教學(xué)時(shí),要注意通過多種實(shí)物,逐步抽象出數(shù)概念,使幼兒初步體會到一個數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的.個數(shù)。

  生活中的數(shù)學(xué):1、完成《作業(yè)紙》第3冊第17—20的活動。2、利用掛歷、鐘表等有數(shù)字的物品讓孩子認(rèn)讀數(shù)字6、7。

  活動目標(biāo):1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個或7個物品,說出總數(shù)。2、感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實(shí)際意義。,會認(rèn)讀數(shù)字6、7.3、提高幼兒思維的敏捷性,對數(shù)字有好奇心。

  活動準(zhǔn)備:1、教具準(zhǔn)備:“數(shù)字卡片”;“黑白灰串珠”。2、學(xué)具準(zhǔn)備:“數(shù)字客片”。3、《操作冊》第3冊第9—10頁。

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