精選小班數(shù)學(xué)教案范文匯總五篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　蘋果是幼兒最熟悉和喜歡的。當(dāng)我們關(guān)注它時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)蘋果很感興趣，它不但是點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)的材料，而且是幼兒扮演“蘋果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋果全家福為情景脈絡(luò)的活動(dòng)編排中，我們不是讓幼兒去學(xué)習(xí)關(guān)于蘋果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是讓幼兒在觀察、摘蘋果的過程中，學(xué)習(xí)分類；在動(dòng)手操作中，感知一家成員是多少。從而促使獲得與真實(shí)情景密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。

　　2、知道家有幾口，感受家的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大蘋果胸飾一個(gè)（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個(gè)；人手一份蘋果臉譜。

　　2、蘋果樹（掛著與人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。）；蘋果全家福一張。

　　3、眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干，鼓、錄音機(jī)、像機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣

　　1、觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。

　　2、摘蘋果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。

　　二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散思維

　　1、你喜歡什么顏色的蘋果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說紅的`，再說綠的。）

　　2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說大的，再說小的。）

　　三、聽指令：找朋友

　　1、放《抱一抱》的，邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，停后，朋友互相抱一抱。

　　2、采用同樣的方法，請(qǐng)找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。

　　四、活動(dòng)：蘋果全家福

　　1、出示蘋果寶寶一家的圖片，讓知道一家有3口。

　　2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>

　　3、三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛）貼在蘋果臉譜上，帶上臉譜組成一家。

　　4、鼓勵(lì)做出不同姿勢(shì)展示自我，并給一家3口拍照。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲中鞏固幼兒對(duì)以自身為中心的上下概念。

　　2.在操作中了解以客體為中心的上下概念，并能用上下方位詞回答問題，發(fā)展幼兒的空間感知能力。

　　3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件。

　　2.黑貓警長(zhǎng)和老鼠圖片若干。

　　3.場(chǎng)景布置。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入游戲小朋友，你們聽過黑貓警長(zhǎng)的故事嗎？你們喜歡誰？那今天老師來當(dāng)黑貓警長(zhǎng)，小朋友們都是白貓警士。好了，今天天氣不錯(cuò)，我們一起等下要去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有什么新任務(wù)。 但是在出任務(wù)之前啊我們要先鍛煉一下身體。

　　二、聽指令做動(dòng)作幼兒根據(jù)教師指令做出相應(yīng)的動(dòng)作白貓警察們立正，小手在上面，小手在下面；眼睛看上面，眼睛看下面；一只小手指上面一只小手指下面。

　　三、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

　　1.森林里有許多的動(dòng)物，看看都有誰？（幼兒自由回答。） 小鳥在哪里？還有誰在樹上？ 那小朋友再看看小狗在哪里？還有誰在樹下呢？ 小結(jié)：小猴、小鳥、小松鼠它們都在樹上，小狗、小豬、小貓咪它們都在樹下。

　　2.我們又來到了小河邊，看看都有誰？（幼兒自由回答。） 小熊在哪里？誰在橋下？

　　四、在情境游戲中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

　　1."接電話"進(jìn)入情境，黑貓警長(zhǎng)剛才接到兔媽媽打來的電話，說它們家有老鼠偷吃糧食，老鼠很狡猾，藏在兔媽媽家的各個(gè)地方，我們先偵察一下敵情。記住：大家輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方，然后回來向我報(bào)告你們?cè)谑裁吹胤桨l(fā)現(xiàn)了老鼠？

　　2.白貓警士進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的.情境中，偵察后坐回椅子向警長(zhǎng)報(bào)告敵情。 提問：你在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠？（幼兒自由回答。） 如：桌子下面（上面）有老鼠。 沙發(fā)下面（上面）有老鼠。 椅子下面（上面）有老鼠。 柜子下面（上面）有老鼠。

　　3.黑貓警長(zhǎng)："竟然有那么多老鼠在搗亂，情況十萬火急，白貓警士們，我們快去抓老鼠吧！ （所有白貓警士聽到命令后立即到布置的場(chǎng)景中去抓老鼠。每位白貓警士抓住一只老鼠后回到座位上向警長(zhǎng)報(bào)告，游戲在音樂背景下活動(dòng)。

　　4.老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)告訴我是在什么地方抓到老鼠的？（要求幼兒用完整的話表達(dá)。） 如：我在桌子上抓到一只老鼠。 我在椅子下抓到一只老鼠。 我在窗臺(tái)上抓到一只老鼠。（幼兒回答過程中出示圖片共同看圖驗(yàn)證是否正確）小結(jié)：我的白貓警士都很能干，都抓到了老鼠。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　現(xiàn)在我們把老鼠都關(guān)進(jìn)這個(gè)盒子里，不要讓它們跑到出來。好了我們的任務(wù)順利完成了，白貓警察們讓我們回去慶祝勝利吧！

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中明確指出:“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn);提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件�！币虼耍�在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我為幼兒創(chuàng)造了寬松的游戲活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)事物之間的關(guān)系嗎，幫助相關(guān)物體找到它的好朋友，從而進(jìn)行匹配。

　　活動(dòng)名稱：配對(duì)游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)：了解事物間的關(guān)系，把相關(guān)物體進(jìn)行匹配

　　活動(dòng)重點(diǎn)：把握事物間的關(guān)系，將相關(guān)事物進(jìn)行匹配

　　活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 實(shí)物：乒乓球、乒乓球拍、鎖子、鑰匙、碗、勺子、鉛筆、文具盒

　　2、 圖片(蘋果、大樹、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤);圖片(狗、骨頭、兔子、蘿卜、猴子、桃)

　　3、 評(píng)量表

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)

　　出示神秘的百寶箱，引起幼兒參與活動(dòng)興趣。

　　(1)師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)神秘的百寶箱，猜猜看里面有什么東西?

　　(2)幼兒說說自己的'猜測(cè)

　　2.集體活動(dòng)

　　(1)教師出示百寶箱中的物品，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物間聯(lián)系

　　師：這么多的東西，它們想要找到自己最好的朋友，請(qǐng)小朋友想想它們最好的朋友分別是誰?為什么呢?

　　乒乓球——乒乓球拍、鎖子——鑰匙、碗——勺子、鉛筆——文具盒

　　教師小結(jié)：

　　(2)結(jié)合圖片，探究事物間聯(lián)系

　　師：請(qǐng)小朋友在看看，生活中還有哪些是好朋友!

　　蘋果——大樹、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨頭、

　　兔子——蘿卜、猴子——桃

　　3.幼兒操作

　　將生活中的相關(guān)事物進(jìn)行匹配

　　教師發(fā)放評(píng)量表，幼兒在教師指導(dǎo)下自行活動(dòng)。

　　4.延伸活動(dòng)

　　請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找，看看你們家有哪些物品能配對(duì)成，成為好朋友，明天將你們收集到的好朋友帶來和小朋友一起分享吧!

　　5.結(jié)束活動(dòng)

　　演唱歌曲《找朋友》。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解使用體重儀和量身高的儀器。

　　2.嘗試量身高稱體重，在活動(dòng)中，感受幫助別人體檢的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　體重儀（帶有量身高的儀器）一臺(tái)

　　活動(dòng)過程

　　一、回憶以往經(jīng)驗(yàn)，感知體檢的項(xiàng)目。

　　1.教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候，會(huì)檢查哪些項(xiàng)目呢？

　　2.幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答，教師從幼兒的`回答中提取出量體重和測(cè)身高兩個(gè)方面。

　　二、探索正確使用體檢的儀器。

　　1.出示體檢用的儀器

　　這是什么？它們是用來做什么的呢？誰會(huì)用它呢？

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測(cè)身高的儀器

　　3.幼兒討論正確的使用方法。

　　三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

　　1.我們今天要稱體重、量身高，請(qǐng)大家一起來幫忙，

　　我們應(yīng)該怎么看測(cè)量的結(jié)果呢？

　　2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗(yàn)，知道要看儀器上面的刻度。

　　教師：我們測(cè)身高時(shí)應(yīng)該怎樣站呢？

　　3.大家共同測(cè)量身高和體重。

　　四、請(qǐng)小朋友記錄下自己的測(cè)量結(jié)果，回家告訴爸爸媽媽。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　教材分析：

　　在幼兒一日活動(dòng)中，經(jīng)常看到孩子們數(shù)一數(shù)書上蘋果有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)主題墻上貼著幾張畫？可見孩子們非常喜歡數(shù)數(shù)。車子是小班幼兒非常喜歡的玩具，而獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪胎數(shù)量分別是1.2.3.4，是小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，形成數(shù)概念的很好的載體。這個(gè)活動(dòng)通過數(shù)一數(shù)各種車子輪胎的數(shù)量、幫助公園停車、玩玩變車子的游戲讓孩子們手口一致點(diǎn)數(shù)，形成數(shù)概念。

　　目標(biāo)：1.手口一致點(diǎn)數(shù)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子的數(shù)量，并說出總數(shù)。

　　2.在幫助公園停車的過程中，體驗(yàn)成功的快樂。

　　重點(diǎn)：

　　手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

　　難點(diǎn)：

　　能根據(jù)游戲的`規(guī)則變出相應(yīng)的車子。

　　準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一，車庫(kù)一個(gè)。各種汽車展示板一塊，五角星。學(xué)具：獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場(chǎng)每位幼兒各一份。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車。

　　活動(dòng)過程：

　　一.觀察各種車，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)輪子的數(shù)量，并說出總數(shù)（5分鐘）

　　1.你們喜歡車嗎？

　　2.老師來問問你們一個(gè)輪子什么車？（依次提問自行車、三輪車、小汽車）

　　3.今天，公園里也來了很多車，我們看看都來了哪些車？

　　4.這是什么車？它有幾個(gè)輪子？

　　5.這些車子中，哪輛車的輪子最多，哪輛車的輪子最少？

　　6.小結(jié)：今天今天公園里來了獨(dú)輪車、自行車、三輪車、小汽車，他們的輪子不一樣多，小汽車最多，獨(dú)輪車最少。小朋友用一個(gè)一個(gè)數(shù)的辦法真好，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。我們數(shù)到的最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。

　　師：創(chuàng)設(shè)去公園玩的情境，引出各種車，歸納、整理、提升幼兒數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，

　　幼：點(diǎn)數(shù)輪子，知道一個(gè)一個(gè)數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)，知道最后一個(gè)數(shù)就是總數(shù)。

　　二.幫助公園停車，練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)（10分鐘）

　　1.公園里來了那么多的車，停車員太忙了，他想請(qǐng)你們幫助他一起停車,你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2.這是他們的停車場(chǎng)？我們一起來數(shù)一數(shù)停車場(chǎng)有幾個(gè)車位？

　　3.每個(gè)車位停幾輛車？

　　4.這四個(gè)車位有什么不一樣？

　　5.獨(dú)輪車應(yīng)該停在哪里？為什么？

　　6.你們想當(dāng)停車員嗎？那請(qǐng)你聽清楚老師的要求：

　　（1）一個(gè)車位停一輛車，車子輪胎的數(shù)量要和車位上輪胎的數(shù)量一樣多。

　�。�2）車子停好以后，請(qǐng)你舉手告訴老師，都停對(duì)了的停車員，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)五角星。

　�。�3）得到五角星的小朋友，可以到黑板上看看，公園里還來了哪些車，數(shù)一數(shù)它們有幾個(gè)輪子。

　　（4）老師敲小鈴鐺了就趕快過來。

　　師：引導(dǎo)幼兒觀察停車場(chǎng)，了解停車的規(guī)則。

　　幼：了解停車的規(guī)則。

　　7.幼兒操作。師及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　8.有幾個(gè)停車園碰到困難了，小朋友你們快過來幫幫他，他停得對(duì)嗎？哪里不對(duì)？

　　師：發(fā)現(xiàn)停錯(cuò)的孩子，引導(dǎo)幼兒一起糾錯(cuò)。

　　幼：發(fā)現(xiàn)問題，幫助同伴解決問題。

　　三、游戲《輪子變變變》，點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)

　　1.小朋友真棒，車子都停好了。下面我們來玩?zhèn)�《輪子變變變》的游戲吧！

　　2.現(xiàn)在沈老師把你們都變成輪子，等會(huì)沈老師說：一個(gè)輪子什么車的時(shí)候，你們就變成什么車？沈老師說：兩個(gè)輪子什么車的時(shí)候，你們就兩個(gè)輪子抱在一起變成什么車？有一個(gè)要求，車子變好了以后，就不能動(dòng)，如果這輛車倒了，就表示壞了，要送到修理場(chǎng)去。

　　3.幼兒游戲2-3遍。

　　師：組織幼兒游戲，引導(dǎo)幼兒說說變成了什么車?數(shù)數(shù)有幾個(gè)輪子？看看變得對(duì)不對(duì)。

　　幼：根據(jù)游戲規(guī)則玩游戲，在游戲中再次感知4以內(nèi)的數(shù)。

　　四.延伸活動(dòng)

　　許多輪子什么車？那我們開著小火車出去玩吧！

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