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中班美術(shù)教案

時間:2023-06-02 08:54:28 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】中班美術(shù)教案范文匯編8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】中班美術(shù)教案范文匯編8篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動名稱:

  美術(shù)活動——鴨司令

  活動目標(biāo):

  1、比較雞和鴨的明顯不同點,大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

  2、了解鴨子群居生活的習(xí)性,體驗關(guān)心同伴的快樂。

  活動重點:

  大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征

  活動難點:

  嘗試畫出往不同方向游的`鴨子

  活動準(zhǔn)備:

  插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同

  1、 師邊講故事,邊出示鴨圖片

  在一個遙遠(yuǎn)的小河邊,有一個鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來了,天氣越來越熱,小鴨

  子覺得身上癢癢的,難受極了,它們準(zhǔn)備到河里去洗個澡。剛剛來到小河邊,突然聽到,

  “救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰在喊救命呀?

  幼兒發(fā)揮想象,大膽的說

  2、 師出示小雞圖片:原來是誰掉進(jìn)水里了?(小雞)

  你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說出小雞的特征)

  二、教師示范

  3、師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的說:“我去救他,我去救他!”只聽見撲通一聲,小黃鴨跳下了水。

  師提問:小黃鴨要不要去救小雞?為什么?

  為什么小雞不會游泳,小鴨會游泳?

  小雞和小鴨長得一樣嗎?哪里不一樣?

  3、 師示范畫鴨

  4、 師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的往前游,游呀游呀,來到了小雞身邊,把小雞馱在自己的背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來洗個痛快澡吧!嘎嘎嘎!來啦!鴨司令第一個跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們在水里一起游戲,玩得可開心拉.

 !

  5、師邊講邊出示鴨子圖片

  6、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來:“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?

  7、師:小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游,小鴨們護(hù)送鴨媽媽終于來到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個隱秘的地方去生蛋了。

  三、幼兒作畫

  師:你們覺得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀?你們想不想當(dāng)鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請來好嗎?

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品分享

  師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。

  五、活動延伸

  師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用線描和紙巾涂抹的方法繪畫。

  2.能夠表現(xiàn)金錢豹的主要特征,如特殊的花紋。

  3.體驗線描活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.黃色印尼紙、鉛筆、紙巾、金錢豹的圖片若干。

  2.幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識并能分辨豹和老虎,觀察兩種動物的花紋。

  活動過程

  1.故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:動物們要開運動會了,草原上的短跑冠軍聽說這個消息,馬上趕來了。你知道它是誰嗎?(出示金錢豹的圖片)

  2.觀察圖片,了解金錢豹的特征。

  圖片(1)金錢豹全身圖。

  師:為了這次運動會,它精心打扮了一下。一身黑色斑點的外衣顯得格外漂亮。也就是因為它身上的這些斑點像古代的銅錢,所以叫它金錢豹。

  提問:仔細(xì)看,這些斑點什么顏色的?它們長得一樣嗎?

  這么漂亮的'金錢豹,我們快把它畫下來吧。小畫筆變出來,把它的頭畫出來,再畫出它的身體。

  別忘了添畫上它的耳朵、嘴巴、胡須、粗壯的腿和長長的尾巴。

  圖(2)爬樹的金錢豹。

  為了這次運動會,這只豹決定鍛煉身體?,它在干什么?(爬樹)對了,金錢豹可是爬樹高手?彀阉嬒聛戆伞

  提問:你可以看到金錢豹的幾條腿?還有一條腿呢?這只腿為什么只露出一點?

  圖3半身出穴、露出牙齒的兇猛金錢豹。

  爬完樹,它又開始練習(xí)短跑。它飛快地奔跑著,突然停了下來。

  提問:你看到它,心里什么感覺?好兇猛。從哪里看出它的兇猛?如果你想表現(xiàn)它的兇猛,還可以通過眉毛來表現(xiàn),可以怎么畫?

  它為什么會張開嘴,咧著牙?他遇到誰了?發(fā)生什么事情了?(遇到敵人,獵物)放豹捕獵的圖片。

  3.幼兒創(chuàng)作。

  (1)講清要求。

  每個人選一張金錢豹的照片,看一眼,畫一筆。畫得大一些,看誰的金錢豹畫得最兇猛,最有神,班點最漂亮。

  (2)紙巾涂抹。

  用紙巾把金錢豹的身體抹一抹,注意不能抹到身體外面。

  4.欣賞評價。

  你的金錢豹眼睛很有神,斑點很漂亮。

  你畫的金錢豹在哪里?在干什么?

中班美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、運用剪、撕、拼貼、組合等方法,集體合作進(jìn)行一次有趣的“植樹造林”活動。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)集體合作精神,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。

  教學(xué)重點與難點:

  重點:使學(xué)生運用剪、撕方法制作樹。

  難點:樹木造型美觀,組合有變化。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  視頻影象。

  教學(xué)過程 :

  學(xué)生活動:30分鐘。

  一、導(dǎo)入 。

  1、播放錄像,學(xué)生觀看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)、綠化環(huán)境意識。

  2、提問:

 。1)剛才錄象中播放了一些什么內(nèi)容?學(xué)生回答,教師因勢利導(dǎo),演示沙漠圖片。

 。2)要改善環(huán)境,你有什么辦法呢?(植樹)

  3、揭示課題:植樹造林(板書)

  4、提問:

  同學(xué)們知道每年的植樹節(jié)是哪一天嗎?(3月12日)

  今天我們也來進(jìn)行一次有趣的“植樹造林”活動,來表達(dá)自己保護(hù)環(huán)境的`愿望。

  二、剪、撕樹形。

  1、回顧舊知。

  首先我們要撕、剪出一棵棵的樹干能組合成林。(出示舊知課目)以前我們畫過各種姿態(tài)的樹,對樹干和樹葉有所了解,還用掛歷紙撕過風(fēng)景畫,剪貼過村莊,F(xiàn)在我們要用學(xué)過的撕、剪方法來剪出各種形狀的樹干,撕出美麗的樹葉。

  2、出示一張掛歷紙。提問:

  誰來說一說,這張掛歷紙哪些地方適合剪樹干,哪些地方適合撕樹葉?(指名回答)

  教師小結(jié),強(qiáng)調(diào)撕、剪樹干、樹葉時要選擇適當(dāng)?shù)念伾?蓛蓚同學(xué)合作,一個剪樹干,一個撕樹葉。 。

  3、學(xué)生動手撕、剪,教師個別輔導(dǎo)。

  三、組拼、粘貼成“樹林”。

  1、拼擺樹木。

  (1)出示“樹干”、“樹葉”示范拼擺成一棵樹。

  (2)提問:

  還可以怎樣拼擺?(學(xué)生變換組拼方式)

  (3)課件展示相同的“樹干”、“樹葉”,不同的拼擺方式。

  (4)學(xué)生上臺用不同的樹干、樹葉進(jìn)行拼擺。(兩個同學(xué)上臺拼擺)

  (5)小結(jié):不同的材料,也有不同的拼擺方式。

  2、樹林的組拼。

  (1)一棵棵的樹拼擺好了,我們就該把它“種”到荒山上,組拼成樹林了(出示組拼圖1)

  提問:你對這幅樹林組拼圖有什么意見呢?(沒有層次、疏密變化)

  (2)(出示樹林組拼圖2)讓學(xué)生明白組拼樹林時要注意有遠(yuǎn)近層次和疏密變化。

  (3)組拼樹林需要大家集體合作。(出示學(xué)生組拼情景)提問:他們是怎樣分工合作的?我們在組拼時應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生回答)

  (4)教師歸納小結(jié),提出作業(yè) 要求:同桌兩人合作將樹干、樹葉拼擺成一棵樹,然后涂上膠,一起到“荒山”上來“種樹”。(出示集體作業(yè) 紙)

  (5)學(xué)生作業(yè) ,教師輔導(dǎo)。

  四、作業(yè) 展評,教師對學(xué)生給予肯定。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.能根據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫。

  2.充分體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

  活動過程:

  一、游戲"捉迷藏"導(dǎo)入,引起幼兒興趣師:小朋友,你們玩過"捉迷藏"的游戲嗎?

  怎么玩的呀?

  今天小動物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的游戲呢!

  二、由圖片猜測小動物1.小鳥(露出嘴巴部分)師:我們一起來找一找,第一個小動物是誰?(幼兒猜測)我們一起來看看究竟是誰呀?(小鳥)我們小朋友的眼睛可真厲害,看到一個小嘴巴,就能猜到是小鳥了。

  2.蝴蝶(露出一點翅膀)師:這又會是誰呢?

  3.海馬(露出一點身體的`輪廓)師:最后一個小動物的造型很奇特,看看會是誰呢?

  三、根據(jù)線條進(jìn)行想象師:小朋友們可真厲害,小動物們藏得這么隱蔽,也被你們找出來了了,可是還有一些小動物特別調(diào)皮,他它們呀藏在了黑板里,你能把它找出來嗎?

  教師出示各種線條引導(dǎo)幼兒說說像是什么小動物,簡單的由幼兒添畫,復(fù)雜的由教師添畫。

  四、幼兒創(chuàng)作:我和動物寶寶玩游戲師:找到小動物后你們會和它怎么玩呢?(幼兒說說)師:那里還有很多小動物等著我們?nèi)フ夷,瞧,它們就躲在后面大宣紙里呢,我們小朋友待會先找一找,你發(fā)現(xiàn)了什么小動物,然后把它畫出來,找到小東物后想一想你會和你的小動物怎么玩呢,也把它畫下來,最后用顏料染色。

  五、評價作品師:你找到了哪些小動物,有誰愿意來說一說?

  六、結(jié)束活動師:現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戲好嗎?

  教案反思:

  通過對水墨畫的教學(xué)活動,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學(xué)會了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。

  讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法,對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略,認(rèn)為它陳舊、僵化,會束縛孩子。其實,水墨畫自有其隨機(jī)、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來,在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達(dá)方式,就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。

中班美術(shù)教案 篇5

  中班美術(shù)課教案評價《媽媽的溫柔》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒嘗試調(diào)出柔和、溫暖的色彩,運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像,欣賞繪畫作品,感受媽媽的美,并積極表達(dá)自己對媽媽的情感,體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  【活動目標(biāo)】

  1。欣賞繪畫作品,感受媽媽的美,并積極表達(dá)自己對媽媽的情感。

  2。嘗試調(diào)出柔和、溫暖的色彩,運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

  3。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  材料投放:音樂《搖籃曲》,水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙,媽媽肖像底板。

  【活動過程】

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

 。ㄒ唬┎シ乓魳,引導(dǎo)幼兒在甜美、舒心的音樂旋律中,感受媽媽的溫柔和愛撫。

  引導(dǎo)語:夜晚,星星和月亮出來了,藍(lán)天像一個搖籃,輕輕地?fù)u著星寶寶,星寶寶睡著了,花園是搖籃,搖著花寶寶,花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃,搖著小寶寶,小寶寶睡著了。

 。ǘ┕膭钣變悍e極用語言描述媽媽,表達(dá)自己對媽媽的情感。

  提問:你的媽媽長什么樣子?她喜歡穿什么顏色的衣服?你最喜歡媽媽和你一起做什么?

  小結(jié):媽媽在寶貝眼里是最美的,媽媽喜歡各種顏色的漂亮衣服、裙子。寶貝們都喜歡和媽媽一起玩。

  二、欣賞作品《坐在窗前的婦女》,(教案出自:快思。教案網(wǎng))感知描繪媽媽的顏色。

  引導(dǎo)語:這是畫家馬蒂斯畫的《坐在窗前的婦女》。馬蒂斯擅長畫人物,這幅畫上畫的是一位媽媽。

  提問:這幅畫上都有些什么?都用了哪些顏色?她看起來讓你有什么樣的感覺?

  小結(jié):這幅畫上的媽媽坐在房間里,媽媽身上穿著黃色的衣服,戴著橙色的帽子,給人感覺很溫暖。

  三、引導(dǎo)幼兒感知色彩,并選擇合適的顏色描繪媽媽。

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒憑著感覺,找出適合描繪媽媽的`顏色。

  引導(dǎo)幼兒將內(nèi)心深處的情感調(diào)動起來,找出描繪媽媽的顏色。

  幼兒自己動手調(diào)出柔和的顏色。

 。ǘ┳⒁庖龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。

  四、幼兒創(chuàng)作自己心中媽媽的肖像。

  引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗和感覺,選取顏色在媽媽肖像底板上描繪媽媽的發(fā)型,添加媽媽的五官和表情;背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對比。

  五、欣賞與評價。

  (一)將幼兒畫作逐一展示,師幼共同欣賞。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒從色彩、線條上說說最喜歡哪一幅畫中的媽媽。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能愉快地參與活動,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  2、了解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態(tài)。

  3、能大膽地想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的色彩,以點、線等形式畫出煙花。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細(xì)繩子若干。

  活動過程:

  一、觀看煙花課件,激發(fā)幼兒興趣。

  1、課件引入,觸發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。

  你們看,這是什么?(播放課件)感覺如何?(好看,美麗)

  2、提問:

 、倌睦镒屇愀杏X到美?(顏色、造型)

 、跓熁ㄓ行┦裁搭伾?(煙花有紅色的、綠色的、黃色的……)

 、鬯鼈兊姆懦鰜淼男螤疃家粯訂幔浚ㄋ脑煨透鞑幌嗤。重點引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)煙花是由線條和點組成的。)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察畫畫材料,教師示范講解。

  1、煙花都是五顏六色,各種造型的,有的放得高,有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。

  2、提問:今天畫畫用到的'材料與平時有什么不一樣?

  ①介紹棉簽和顏料(第一次使用顏料,注意不要把不同的顏色混在一起。)

  ②教師示范,用線和點的方式畫出煙花。

 、壅垈別幼兒示范。

 、芄膭钣變捍竽憚邮肿鳟嫞纯,在你們和我的共同努力下煙花顏色更多,造型更獨特。

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、你想放什么樣的煙花?(激發(fā)幼兒想象)

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  3、展示幼兒作品,同伴相互點評。

  四、結(jié)束活動

  你們看,夜空中放出了這么多五彩繽紛,不同形狀的煙花,真美!我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧!

中班美術(shù)教案 篇7

  一.活動目標(biāo)

  1.體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛

  2.能用線與形的方法裝扮襪子,運用裝飾材料進(jìn)行表現(xiàn)

  3.知道襪子的結(jié)構(gòu)特點

  二.活動準(zhǔn)備

  1.知識準(zhǔn)備:初步了解圣誕節(jié)

  2.材料準(zhǔn)備:各式襪子、各樣襪子課件、圣誕襪紙樣人手一份、棉花、雙面膠、色彩筆、銀光筆

  三.活動過程

  1.導(dǎo)入主題

  1)再過幾天是什么節(jié)日?你們喜歡過圣誕節(jié)嗎?為什么?

  2)圣誕節(jié)的時候,圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物,你們開心嗎?

  3)你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

  4)看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?為什么?

  2.觀察,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

  1)出示圣誕襪,探索造型

  看看是這襪子打扮得漂亮嗎?它是什么樣的形狀呢?

  它都有什么顏色?這是用什么打扮自己的?

  2)觀察自己的襪子

  有誰覺得自己的襪子很漂亮呀?上面有些什么圖案呀?

  3)觀察各式各樣的襪子

  大家猜猜姚老師包包里有什么秘密?誰想來摸摸?

  看看這些襪子,都有什么樣子的。拷o襪子配對

  4) 看PPT展示襪子

  3.創(chuàng)作表現(xiàn)

  1)小朋友想不想有一個更漂亮的`圣誕襪讓圣誕爺爺放禮物進(jìn)去?

  2)教師重點指導(dǎo)

  A.粘棉花時,要一小塊一小塊粘

  B.畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

  C.先畫花紋再裝扮

  D.顏色和材料的運用要用排序的方法

  4.展示交流

  幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友,介紹襪子的外貌。

  幼兒作品照片:

  家長反饋:

  孩子通過這次美術(shù)教學(xué)活動,展示了他們的彩色世界,每一支襪子都有他們自己的思想,從中我感覺到他們的快樂。

  教學(xué)反思:

  兒童教育專家陳鶴琴先生認(rèn)為"教育的課程來源于兒童生活,課程的組織形式也必須符合兒童的生活。"

  隨著節(jié)日的臨近,我們幼兒園的環(huán)境也發(fā)生了變化,充滿了喜慶、熱鬧的節(jié)日氣氛,幼兒對節(jié)日的來臨充滿了期待,雖然圣誕節(jié)不是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,但是中外文化的融合,以及幼兒的生活經(jīng)驗,圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。我發(fā)現(xiàn)我們中班幼兒的一些特點,比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、制作和繪畫,有初步的創(chuàng)新能力,體會到成功的快樂。因此,我設(shè)計了本次活動"襪子上的秘密",讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮襪子,運用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn),并且培養(yǎng)幼兒的動手能力,讓幼兒在活動中感受圣誕節(jié)的快樂氣氛。

  活動分為四個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是通過談話導(dǎo)入主題,從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節(jié)的理由,再把話題導(dǎo)入我今天要操作的襪子上。第二環(huán)節(jié)是幼兒觀察各式各樣的襪子,從襪子的花紋上,鼓勵幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)新,想出不同的花紋,幼兒的觀察和發(fā)現(xiàn)是為了幼兒自己操作作準(zhǔn)備的。第三環(huán)節(jié)就是幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),幼兒在創(chuàng)作之時,教師要對重點進(jìn)行一定的指導(dǎo),并激勵幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣。活動的最后是幼兒的展示交流,尋找"好朋友",幼兒在交往的過程中,和同伴共同分享快樂。高潮部分是"圣誕老爺爺"送禮物,讓幼兒感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1. 能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃,對美工活動有興趣。

  2. 通過觀察,了解不倒娃娃的形象特征,進(jìn)行拼貼和繪畫。

  3. 學(xué)習(xí)用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃,并嘗試畫出五官。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 各種各樣的不倒娃娃。

  2. 每組兩盒大小、顏色不同的圓形彩色紙,膠水,畫紙和畫筆。

  活動過程:

  1. 引導(dǎo)幼兒欣賞、擺動不倒娃娃。

  教師:不倒娃娃是什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒通過比較不同的娃娃,知道組成娃娃的圓形的大小及位置關(guān)系。 教師:不倒娃娃的臉上有什么?

  引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的五官形狀、位置。

  引導(dǎo)幼兒玩玩不倒娃娃,發(fā)現(xiàn)娃娃的有趣之處。

  2. 出示畫紙和不同的圓片,引導(dǎo)幼兒猜測制作方法。

  教師:今天我們也來做不倒娃娃,用圓片在紙上怎么做呢?怎么才不會掉下來呢

  3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼不倒娃娃。

  教師:這里有大小不同的.圓形,用什么做娃娃的頭,什么做娃娃的身體?

  幼兒嘗試自己拼擺娃娃。

  教師情個別幼兒講解自己的拼法。

  教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自己復(fù)習(xí)粘貼方法。

  第一步:先選好自己喜歡的顏色的圓片拼成不倒娃娃。

  第二步:拿一張圓片在背面涂膠水,像畫圈一樣在圓片的周圍都涂上,但注意不要涂得太多。

  涂完后,擦干凈手指。

  第三步:將圓片貼在紙上想好的位置,用手指抹平,再貼別的圓片,最后把不倒娃娃圓形鐵好。

  第四步:給貼好的不倒娃娃畫上五官,不倒娃娃就做好了。

  4. 幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒沿著圓片的周圍涂膠水,娃娃的頭和身體要靠在一起,要貼得平整。

  鼓勵幼兒選用不同顏色的圓片,或變化頭和身體的位置關(guān)系,貼出不同的不倒娃娃。

  提醒幼兒觀察實物,畫出不倒娃娃。

  5. 展示幼兒作品,教師總結(jié)評價。

  重點講評干凈平整以及與教師范例不同的作品。

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