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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-31 08:19:19 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案錦集九篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎大家分享。

小班數(shù)學(xué)教案錦集九篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過看看、說說、數(shù)數(shù)各種各樣的車子,感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、會(huì)按汽車的種類和顏色進(jìn)行分類,并點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)。

  3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  嘗試學(xué)習(xí)按不同的特征進(jìn)行分類。

  掌握分類的方法并用簡單的語言說出自己的分類結(jié)果。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  汽車卡片(小轎車、卡車、公共汽車,顏色紅、綠、黃)人手一輛;

  多媒體PPT;停車場三大塊(有不同標(biāo)志);2—5的數(shù)字卡。

  【活動(dòng)過程】

  一、找找停車場的車

  1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方,看看是哪里呀?(出示停車場標(biāo)記)對(duì),這里是停車場。

  2、看看,停車廠里有什么呀?(出示停車場的PPT)停車場里的車多不多呀?

  小結(jié):停車場里停了許多汽車。

  3、停車場里有什么車?這些車一樣嗎?有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒逐步找出同類汽車或同色汽車)

  根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié):停車場里有公共汽車、卡車、小轎車,有紅色的車、綠色的車、黃色的車。

  二、數(shù)數(shù)停車場里的車

  1、根據(jù)汽車的種類分類

  看看停車場里有幾輛卡車?(帶幼兒集體點(diǎn)數(shù))出示數(shù)字卡,那個(gè)數(shù)字可以表示3輛卡車呢?

  看看停車場里有幾輛公共汽車?(請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù))那個(gè)數(shù)字可以表示4輛公共汽車呢?

  看看停車場里有幾輛小轎車?(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù))那個(gè)數(shù)字可以表示5輛小轎車呢?

  小結(jié):數(shù)字3可以代表3輛卡車,數(shù)字4可以代表4輛公共汽車,數(shù)字5可以代表5輛小轎車。

  2、根據(jù)汽車的顏色分類

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)顏色給汽車分類,方法同上)

  三、游戲:停車場

  1、感知停車場

  (1)下面我們來做一個(gè)開汽車的游戲好不好?看看這是什么?(停車場)

 。2)這些停車場的牌子一樣嗎?哪里不一樣?

 。3)這個(gè)停車場的牌子上有什么?可以停什么車呢?

  2、找找自己喜歡的車

  (1)這里有很多汽車,等一會(huì)兒選一張你喜歡的.車子帶到身上。

 。2)看看你是什么車?(請(qǐng)幼兒說說自己是什么車)

 。3)汽車到了晚上就要休息啦,要停到停車場里去哦。記住你是什么車,就停到什么車的停車場里,可不能停錯(cuò)哦。

  3、幼兒游戲

 。1)音樂響起,幼兒帶著車子的掛飾開車。

 。2)音樂停了,汽車要回家了,你們的車子停好了嗎?讓我來看看你們停對(duì)了嗎?

 。3)我們汽車又出發(fā)了,(音樂響起)幼兒開車。這次可別停錯(cuò)哦。

 。4)和好朋友交換一輛車子開開吧,看清楚自己換的是什么車,可別停錯(cuò)哦。

  四、活動(dòng)延伸

  在區(qū)域活動(dòng)角里布置停車場,并不時(shí)更換不同停車場里停車要求標(biāo)志。讓幼兒在自由活動(dòng)游戲時(shí)鞏固本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

  小百科:停車場是供車輛停放之場所。停車場有僅畫停車格而無人管理及收費(fèi)的簡易停車場,亦有配有出入欄口、泊車管理員及計(jì)時(shí)收款員的收費(fèi)停車場。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒熟練掌握手口一致的點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

  2、會(huì)按物體的數(shù)量匹配圓點(diǎn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種動(dòng)物圖片若干、圓點(diǎn)卡、各種水果圖片

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┻^生日。

  1、今天有許多叔叔阿姨來看小朋友上課,幼兒園里真熱鬧。還有一個(gè)地方也非常熱鬧,小朋友想去看看嗎?(想),今天森林里的大樹爺爺要過100歲生日,森林里呀可熱鬧了。

  2、聽說大樹爺爺要過生日,小動(dòng)物紛紛前來慶祝,我們看看都來了哪些小動(dòng)物?

  3、(出示小松鼠)問:這是誰呀?(小松鼠),來了幾只小松鼠呀?(1只)。

  4、(出示小鳥)問:誰來了呀?(小鳥)有幾只小鳥?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  5、小朋友猜猜還有誰會(huì)來呢?(出示小山羊)問:誰呀?(小山羊),來了幾只小山羊呀?我們右手食指伸出來數(shù)一數(shù)?

  6、最后到的會(huì)是誰呢?小朋友想不想知道呀?(出示梅花鹿)問:這是誰呀,小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?(梅花鹿),來了幾只梅花鹿呀,我們伸出手指數(shù)一數(shù)?

 。ǘ┧投Y物。

  1、來了這么多的小動(dòng)物,這些小動(dòng)物還給大樹爺爺準(zhǔn)備了生日禮物呢?是什么禮物呢?

  2、小動(dòng)物們給大樹爺爺準(zhǔn)備了許多水果。小松鼠給大樹爺爺帶來了1個(gè)大大的`梨。

  3、小鳥會(huì)給大樹爺爺送上什么水果呢?(出示蘋果)是什么呀?(蘋果),有幾個(gè)呢?

  4、小山羊會(huì)帶什么水果來呢?(出示桃子)是什么呀?(桃子),請(qǐng)座的好的小朋友告訴我,有幾個(gè)桃子?我們一起來數(shù)一數(shù)是不是3個(gè)?

  5、梅花鹿在后面等的可著急了,它很想把準(zhǔn)備好的水果送給大樹爺爺了,我們看看梅花鹿會(huì)送給大樹爺爺什么水果,(出示西紅柿),是什么呀?(西紅柿),有幾個(gè)?我請(qǐng)上課認(rèn)真的小朋友來數(shù)數(shù)看?全班小朋友右手食指伸出來數(shù)一數(shù)?

  6、大樹爺爺收到了小動(dòng)物的禮物真開心,很想謝謝它們,它也為小動(dòng)物準(zhǔn)備了一件禮物,是什么禮物呢?(出示圓點(diǎn)卡)原來是一些卡片,這些卡片上畫了不同的小圓點(diǎn),大樹爺爺想請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友來幫它送這些卡片給小動(dòng)物。

  7、2個(gè)圓點(diǎn)送給誰,1個(gè)圓點(diǎn)送給誰?

  8、現(xiàn)在大樹爺爺要請(qǐng)愛動(dòng)腦筋的小朋友下來幫送卡片了。(個(gè)別幼兒操作。

  9、他送的對(duì)不對(duì)呢?(對(duì)了)小動(dòng)物說謝謝小朋友和大樹爺爺。

 。ㄈ┨鹛鸬淖8!

  1、今天是大樹爺爺100歲生日,小動(dòng)物送了這么多的禮物給大樹爺爺,我們小朋友要不要送些禮物給它呢?(要),為了慶祝大樹爺爺?shù)纳绽蠋熖匾鉃樾∨笥褱?zhǔn)備了一些糖果,可是這些糖果還沒有包好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起為大樹爺爺包4顆糖送給它好嗎?只能包4顆哦,不能多包也不要少包,包好一個(gè)數(shù)一個(gè),包好以后送到老師準(zhǔn)備的禮品盒里。

  2、(小朋友包糖),小朋友包好了嗎?(好了),好,包好了請(qǐng)爸爸媽媽回去吧,請(qǐng)把你包好的糖送到禮品盒里吧,送的時(shí)候要告訴大樹爺爺說,“大樹爺爺,我包了4顆糖送給你!币蝗淮髽錉敔敳恢滥惆藥最w糖,所以送的時(shí)候要說:“大樹爺爺,我包了4顆糖送給你,祝你生日快樂!”

 。ㄋ模┏懮崭。

  大樹爺爺收到小動(dòng)物和小朋友送的禮物真是太高興了,現(xiàn)在讓我們唱響生日歌開著小火車一起去大樹爺爺家里吃蛋糕吧!(播放生日歌)

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中能給蘋果手口一致點(diǎn)數(shù),并能按顏色、大小分類擺放。

  2、能用語言表達(dá)出蘋果的特征,用身體語言表達(dá)出大和小。

  3、在游戲中能禮貌待人,學(xué)會(huì)分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大的紅蘋果15個(gè) ,小的紅蘋果15個(gè); 大的綠蘋果15個(gè),小的綠蘋果15個(gè)大的紅籮筐1個(gè),小的紅籮筐1個(gè)。

  2、大的綠籮筐1個(gè);小的綠籮筐1個(gè)。

  3、小刺猬的頭飾1個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入部分T: 我是程老師,小朋友們好!今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個(gè)好朋友也想跟你們一起玩,好不好啊?我請(qǐng)你猜猜他是誰?他的身體小小的,背上都是刺。是誰啊?(小刺猬)。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

  2、摘蘋果T: 馬上就要過冬了,小刺猬要準(zhǔn)備過冬的食物了。我們前面有個(gè)蘋果園,我們一起幫小刺猬摘蘋果,你們?cè)敢鈫??/p>

  3、數(shù)蘋果T: 我摘了很多蘋果!我們一起來數(shù)一數(shù)吧!先數(shù)我摘的蘋果?纯次沂窃趺磾(shù)的(一個(gè)一個(gè)放在椅子上數(shù),示范手口一致點(diǎn)數(shù))一共摘了4個(gè)蘋果。你們也來數(shù)數(shù)看。待會(huì)小刺猬會(huì)來問你的。(老師個(gè)別指導(dǎo))T: 請(qǐng)你告訴別的小朋友,你摘了幾個(gè)蘋果。(請(qǐng)幾位幼兒上來數(shù)數(shù)看。)T: 現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時(shí)候我們要用到我們的手指寶寶,我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。(把蘋果貼在黑板上)

  4、 區(qū)分蘋果的種類并分類擺放T: 那你們看看這四個(gè)蘋果長的哪里不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說顏色和形狀不一樣)原來這兩個(gè)是紅蘋果。這兩個(gè)是綠蘋果。那這兩個(gè)紅蘋果有什么不一樣嗎?一個(gè)是大大的,一個(gè)是小小的`。(拿出大大的紅蘋果)那這個(gè)蘋果的名字叫“大大的紅蘋果”(用身體語言來表示大大的。)(同樣出示另外三個(gè)蘋果,把四個(gè)蘋果放在手上。)T: 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。(有大大的紅籮筐,小小的紅籮筐,大大的綠籮筐,小小的綠籮筐)T: (出示大大的紅蘋果)那這個(gè)蘋果該放在哪里呢?(請(qǐng)幼兒上來放蘋果,同樣出示另外三個(gè)蘋果,讓幼兒來放放看。)你們真聰明!那我請(qǐng)小朋友把你們的蘋果來放一放。(先請(qǐng)一個(gè)小朋友來放,然后再請(qǐng)小朋友來放)T: 我請(qǐng)四個(gè)小朋友來檢查一下,小朋友放的對(duì)不對(duì)?

  5、 結(jié)束活動(dòng) T: 有了這么多的蘋果,小刺猬不愁冬天沒的吃了,他真開心,他說“我們一起唱首歌吧!”

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  游戲目的:

  1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;

  2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣。

  游戲內(nèi)容:

  1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

  2、家長先拿出小貓卡片說“你們是小貓,先叫以下(幼兒會(huì)叫“喵、喵”)現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲,你就叫“喵”我說小貓叫2聲,你就叫“喵、喵”依次說到4聲。做完游戲后,家長和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。

  說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲,直到幼兒熟練掌握。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律,并能按規(guī)律接著排序

  2、通過活動(dòng)培養(yǎng)觀察、比較的能力,提高判斷推理能力。

  3、喜歡參與規(guī)律排序的活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操作卡片若干份。

  活動(dòng)過程:

  一、排隊(duì)游戲,引入活動(dòng)。

  師:小朋友看圖上有什么呀?有哪些小動(dòng)物呢?(按規(guī)律排列的小動(dòng)物)

  師:今天啊,我們看看這些小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的?好不好?

  二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,能按規(guī)律接著排序。

  觀察卡片上動(dòng)物的排列,讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按前后,不同的.動(dòng)物,次序規(guī)律排序的方法。問:蝴蝶和蜜蜂是按照什么規(guī)律排列的?(先蝴蝶后蜜蜂ABAB,)后面和前面是不一樣的。那接下來該怎么排呢?誰來說一下?是不是?接下來是什么呢?猜猜看!2說規(guī)律

  師:來看看接下來小動(dòng)物們還會(huì)怎么排隊(duì)呢(AABAAB)接著往下排

  問:你又發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了?(AABAAB)兩只蝴蝶一只蜜蜂。接下來是什么呢?后面呢?你們同意嗎?師:看看接下來會(huì)找到什么呢?(ABAABA)仔細(xì)地看,你發(fā)現(xiàn)它排的是什么規(guī)律?1~2回答

  師:一蝴蝶一蜜蜂一蝴蝶,那你們看看后面和前面一樣嗎?那接下來應(yīng)該是誰排隊(duì)了呢?請(qǐng)一位小朋友來說。為什么呢?(再次講述規(guī)律)2人

  接下來還有,我們來看看,出現(xiàn)了一只蝴蝶、兩只蜜蜂、三只蝴蝶,為什么呢?(填空)3人

  師:誰能告訴我,(再次講述規(guī)律)這是按ABAAA的規(guī)律來排的,那下面又該誰來排隊(duì)了呢?

  三、幼兒操作,補(bǔ)規(guī)律

  請(qǐng)幼兒找出書本上物體的規(guī)律,想想接著應(yīng)該排什么?把缺的補(bǔ)上去,將規(guī)律補(bǔ)完整,并說說為什么要這樣補(bǔ)。師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察前面的規(guī)律并接著排序。

  幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行有規(guī)律的排列。

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。師:請(qǐng)一位小朋友來說一說他找到了什么?是按什么規(guī)律排的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形,了解其基本特征。

  2、在游戲情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈20個(gè),圖形若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  師:今天的天氣真好,孩子們跟著媽媽出去吧!靶“淄茫子职,跳到山坡上,吃吃嫩青草!边@邊的青草吃完了,到那邊吃吧。吃飽了,揉揉自己的肚子吧,寶寶們,快點(diǎn)來,媽媽告訴你們一個(gè)秘密:今天帶你們到外面來,還要學(xué)本領(lǐng)呢。

  二、認(rèn)識(shí)圖形

  1、認(rèn)識(shí)正方形

  師:青青的草地就是我們學(xué)本領(lǐng)的地方,上面有許多的房子。看看有什么形狀的房子?(幼兒講述)我們走過去找一找,離我們最近的房子是什么形狀的?(正方形)這個(gè)就是正方形,我們把正方形房子圍起來,快點(diǎn)!這是什么形?正方形有沒有尖尖角呀?有幾個(gè)?我們一起來數(shù)一數(shù)。

 。ㄕ叫蔚姆孔佑4個(gè)尖尖的角)有沒有長長的邊?摸摸正方形長長的邊,(正方形這是你長長的邊)有幾條長長的邊?(一起點(diǎn)數(shù))也是四條,這四條一樣長嗎?這就是正方形,認(rèn)識(shí)他了,我們?cè)谡叫畏孔舆吷献鲎鲈绮佟#ㄗ鐾暝绮偕眢w好)

  師:還有沒有正方形房子?圍起來,我們站在正方形房子的外面,踩在正方形房子長長的邊上踩一踩,踩一踩

  2、認(rèn)識(shí)三角形

  師:看看,除了正方形還有什么形?踩在三角形長長的邊上,三角形有沒有尖尖的角呢?(小結(jié))哪里還有三角形?這個(gè)三角形看起來怎么樣?很大,正好給寶寶練本領(lǐng)。(跳進(jìn)去,跳出來)

  師:你覺得這個(gè)三角形像什么呀?小結(jié)

  3、認(rèn)識(shí)圓形

  師:好了,三角形,我們也找過了,草地上還有什么形狀的.房子?我們一人找一個(gè)。

  你覺得圓形像什么?

  三、游戲:找房子

  1、師:好了,房子找好了,我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們,媽媽要告訴你們一件事:可能會(huì)有大灰狼。不過沒關(guān)系,媽媽的耳朵特別長,聽見大灰狼的腳步聲媽媽會(huì)告訴你們,寶寶們你們要記得,一定要問問媽媽什么房子最安全?來一起來問問媽媽:到時(shí)候,媽媽會(huì)告訴你們什么房子最安全,大灰狼不會(huì)去的,你們可以放心的躲在里面,現(xiàn)在大灰狼沒有來,我們?nèi)コ猿圆,拔拔蘿卜。

  2、你們吃吃草,媽媽豎起長耳朵聽聽,哦,好像有聲音?靻枂枊寢專------(正方形的房子最安全)媽媽躲在哪里呀?(我?guī)湍銈冊(cè)俾犅牽,太好了,大灰狼走了,我們出來拔蘿卜,吃吃草。)小白兔,白又白-------

  3、呀!大灰狼來了,問媽媽------“三角形的房子最安全”媽媽躲在哪里呀?

  4、綠色的圓形房子最安全。誰愿意和媽媽擠一擠,邀請(qǐng)我呀?

  5、這個(gè)大灰狼有個(gè)特點(diǎn),小的房子他會(huì)去看看,大的房子他不會(huì)去,看看什么房子最大?我們擠一擠哦,輕輕的,不然大灰狼回來的。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  孩子們,今天我們學(xué)了一天的本領(lǐng)有點(diǎn)累了,我們扛著蘿卜回家吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1. 感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2. 能按物品的數(shù)量進(jìn)行排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 小木棍、彩筆若干。

  2. 《數(shù)學(xué)》下P.9和P.10。

  活動(dòng)建議

  擺木棍

  —教師分別伸出手指1、2、3、4、5,幼兒說手指表示的相應(yīng)數(shù)量,并擺出相應(yīng)數(shù)量的木棍。

  —引導(dǎo)幼兒分別擺出數(shù)量是1、2、3、4、5的五組木棍。

  —幼兒分別點(diǎn)數(shù)每組木棍的數(shù)量后,按1、2、3、4、5的順序?qū)⒛竟鲝淖笙蛴遗判颉?/p>

  觀察畫冊(cè)《妞妞去做客》

  —教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面,一邊講述:小兔邀請(qǐng)妞妞去她家做客,妞妞高興地答應(yīng)了。說一說,妞妞去小兔家可以走哪幾條路?(鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)表自己的'見解)

  —說一說,每個(gè)小島上的小動(dòng)物分別是誰?各有幾只?引導(dǎo)幼兒按由少大多的數(shù)量說出動(dòng)物的名字。

  —指一指,妞妞沿著從1-5到順序走,應(yīng)該走哪一條路?

  —將妞妞沿著從1-5的順序走的那條路用彩筆畫出來。

  —鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容編成故事講給同伴聽。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  一、教案目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,知道接下去該鋪什么。

  二、教案準(zhǔn)備:小房子圖片(3張),小動(dòng)物圖片(兔子。熊。刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊。

  三、教案過程:

  開始部分:

  1.用講故事的方式引出課題

  森林里住著3只小動(dòng)物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動(dòng)物啊,還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物,"你們不聽媽媽的話,幼兒園教案每次出去玩都不知道回家,你們做錯(cuò)了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對(duì)了,才能再回到家里"3個(gè)小動(dòng)物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn)回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規(guī)律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請(qǐng)你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

  基本部分:

  1.啟發(fā)幼兒觀察小路,并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律

  ①請(qǐng)幼兒觀察小兔鋪的`小路,讓幼兒討論其規(guī)律是什么(發(fā)現(xiàn)磚是一個(gè)紅的,一個(gè)黃的排列規(guī)律)

 、谠僬(qǐng)幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應(yīng)該怎么排,請(qǐng)幼兒討論,并且集體說出來(如果小熊的路鋪對(duì)了,就把小熊換成微笑的,如果不對(duì),還掛著哭著的小熊)

  2.請(qǐng)幼兒操作幫助小刺猬回家(每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)操作卡)(水彩筆)

 、俳處熤笇(dǎo)

 、谡(qǐng)幼兒說出你是怎么鋪的。老師小結(jié):觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去。

  結(jié)束部分:集體游戲:鋪路

  玩法:請(qǐng)兩個(gè)小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好。(游戲可玩N次)

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、手口一致的點(diǎn)數(shù),正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的物體放在一起,并進(jìn)行5以內(nèi) 的等量匹配。

  3、能按活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行操作,并樂于講述。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、四只小狗、四只小雞、五只小貓、五只小兔卡片各一張,骨頭、小蟲、小魚、胡蘿卜卡片若干。4和5的卡片各一張。

  2、操作材料:“乘火車”人手一張。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、說說數(shù)數(shù)小動(dòng)物。

  1、教師:今天我們班來了很多客人老師,爸爸媽媽,還來了很多小動(dòng)物,想知道它們是誰嗎?

  2、出示小狗、小雞、小貓、小兔卡片,進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)。

 。ǘ、小動(dòng)物找朋友。

  教師:小動(dòng)物想找好朋友玩,找誰呢?它們想找和自己一樣多的動(dòng)物做朋友。說說小雞的.好朋友是誰?為什么?

  (三)給點(diǎn)卡找朋友。

  教師:小動(dòng)物都找到了自己的朋友,你們看還有誰也來了?點(diǎn)卡也喜歡和自己一樣多的動(dòng)物做朋友,請(qǐng)你們幫它們找一找吧。

  教師概括:小雞和小狗都是4個(gè),我們就用4個(gè)點(diǎn)的點(diǎn)卡來表示,小兔和小貓都是5個(gè),我們就用5個(gè)點(diǎn)的點(diǎn)卡來表示。

 。ㄋ模┪剐(dòng)物吃食。

  教師:小動(dòng)物們找到了自己的好朋友,它們玩呀玩,玩累了,肚子也餓了,我們來喂它們吃東西吧。

  1、出示4種食物,請(qǐng)幼兒說說誰喜歡吃。

  2、教師示范喂小雞:一只小雞吃一條蟲子、一只小雞吃一條蟲 子4只小雞吃了1、2、3、4四條蟲子。

  3、請(qǐng)三位小朋友給小動(dòng)物喂食,鼓勵(lì)幼兒邊喂邊說。

 。ㄎ澹 送小動(dòng)物回家。

  教師:吃飽了,玩累了,小動(dòng)物們要坐火車回家了。

  1、出示操作單,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):火車有五節(jié)車廂,每節(jié)車廂上的點(diǎn)不一樣多。

  2、介紹操作要求,教師示范送一個(gè)小動(dòng)物上火車,要求幼兒邊送邊說。

  3、幼兒回到桌子旁完成作業(yè),完成后送給父母作為禮物。

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