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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-31 08:16:10 美術(shù)教案 我要投稿

【實(shí)用】中班美術(shù)教案模板匯總五篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】中班美術(shù)教案模板匯總五篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用各種感官感知春天季節(jié)的特征,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

  2、嘗試積累認(rèn)識(shí)春天季節(jié)特征的經(jīng)驗(yàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、記號(hào)筆、油畫棒。

  活動(dòng)過程

  一、感知、討論。

  師:美麗的春天已經(jīng)來到了,花園里可真漂亮,現(xiàn)在我們一起來找一找花園里都有什么?

  1、許多小朋友看到花了,那么都是什么樣的花呢?它們有什么不一樣?(幼兒根據(jù)畫面討論述說)

  2、在花園里,有些東西看不到,有些東西看的到,你是怎么看到的呢?(蝴蝶躲在花叢中就看不到,飛出來就能看到啦)

  3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢?(可以聽到小鳥的叫聲)

  二、探索與發(fā)現(xiàn)。

  我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多,如果讓你來畫一張自己的花園,你會(huì)怎么畫呢?

  (可以畫上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的.陽光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~)

  三、幼兒繪畫。

  幼兒繪畫時(shí)提醒幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面,涂色均勻、飽滿。

  四、欣賞評(píng)價(jià)。

  分組將紅花送給“最佳色彩獎(jiǎng)”、”最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

  教師在孩子互評(píng)后加以小結(jié)。

  活動(dòng)反思

  在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)材料并選擇自己喜歡的材料以小組為合作進(jìn)行創(chuàng)作。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并大膽表達(dá)自己。

  3、遷移運(yùn)用剪、粘貼、扎染等方法探索制作。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)材料并選擇自己喜歡的材料以小組為合作進(jìn)行創(chuàng)作;

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并大膽表達(dá)自己;

  活動(dòng)難點(diǎn):遷移運(yùn)用剪、粘貼、扎染等方法探索制作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:范畫、卡紙、瓦楞紙條、抽紙、顏料、雙面膠、黃色折紙等

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  音頻導(dǎo)入(師:小朋友,大千世界有許多好聽的聲音,其中有一種聲音像是在說話,又像是在唱歌,讓我們一起聽一聽師什么聲音?)播放小鳥嘰嘰喳喳的聲音,引導(dǎo)幼兒猜一猜、說一說。

  二、基本部分

  1、情景引入:在一顆大樹上,有一個(gè)漂亮的鳥窩,鳥媽媽孵了許多蛋,眼看著他們都破殼而出,于是鳥媽媽出去捉了許多小蟲子,小鳥們嘰嘰喳喳的張開小嘴巴等待吃蟲子,鳥媽媽將蟲子一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)小鳥的嘴巴里。(出示范畫引出活動(dòng)名稱)

  2、教師介紹材料并講述創(chuàng)作的過程同時(shí)引導(dǎo)幼兒以協(xié)商的方式進(jìn)行分工合作。

 。1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓并沿邊剪下來;

 。2)引導(dǎo)幼兒用顏料勾出樹干;

 。3)引導(dǎo)幼兒用抽紙沾染出樹葉;

  (4)引導(dǎo)幼兒將剪好的.瓦楞紙條進(jìn)行粘貼成“鳥窩”;

 。5)引導(dǎo)幼兒剪裁好的“小鳥”粘貼好,并將區(qū)域涂好的“鳥媽媽”也進(jìn)行粘貼,并畫上嘴巴、小蟲。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo);

  三、結(jié)束部分:

  教師總結(jié)并展示幼兒作品。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、請小朋友說一說鳥給我們生活帶來的好處。

  2、小鳥是人類的好朋友,小鳥可以幫助人們捉害蟲。比如:啄木鳥捉樹上的害蟲,樹就可以放出更多的氧氣,也有許多鳥捉農(nóng)田里的蟲子,莊家就可以茁壯成長。所以我們要愛護(hù)它們,保護(hù)它們。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)當(dāng)中看到幼兒這樣快樂,這樣活躍,我明白了一個(gè)道理:不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn),扼殺了學(xué)生探索的自由,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,關(guān)注幼兒的情感,改進(jìn)教學(xué)和組織形式,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)使用兩張底版進(jìn)行套印,感受背景與主要畫面的對比效果。

  2、嘗試?yán)L畫造型各異的花,能將花朵上的主要線條描繪得較粗。

  3、能細(xì)心地使用刻刀,注意使用刻刀的安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:各種花卉的圖片,套印作品。

  2、吹塑紙,5B鉛筆,刻刀,宣紙,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動(dòng)過程:

  ◎第一步:制版

  1、欣賞觀察花卉圖片,感受其各種形態(tài)。

  教師:你喜歡哪朵花?它是什么樣子的?

  2、通過觀察、欣賞套印作品,感受背景與主體畫面的關(guān)系。

  (1)教師:看了這幅版畫作品你有什么感覺?它有哪些顏色?

  (2)教師:花是什么顏色?背景是什么顏色?這樣的背景讓畫面看起來有怎樣的感覺?

  3、出示套印的作品與畫稿,觀察、比較它們的區(qū)別,引導(dǎo)幼兒探索套印的方法。

  (1)教師:它們有什么不同?怎么會(huì)印出兩種顏色?猜猜是怎樣印制的?

  (2)教師小結(jié):套印就是將底版做成主體底版和背景底版兩張版子,先刻出主體的部分,進(jìn)行畫面的主體部分印制;再用另一種顏色印制背景底版。兩層底稿合為完整的'一幅畫面。

  4、教師示范制作兩張底版。

  (1)在一張吹塑紙上繪畫出底稿圖。 (花的外輪廓需描畫·出較深的印跡)

  (2)笫一張底版——主體“花”的制版:用刻刀將花沿輪廓刻下,作為拓印主體部分待用。

  (3)第二張底版——背景的制版:留下的背景畫面,作為拓印背景部分待用。

  5.幼兒創(chuàng)作。

  (1)用刻刀制版的活動(dòng)適宜分組個(gè)別進(jìn)行。

  (2)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的工具拿放和使用常規(guī)。 (注意使用刻刀的安全)

  ◎第二步:拓印

  1、教師示范如何套印,幼兒操作。

  (1)將背景底版與拓印的宣紙對齊、貼好。 (方法如同吹塑紙粉印版畫的貼法)

  (2)將主體“花”的底版用膠滾蘸色,嵌入鏤空的背景底版(此時(shí)背景底版是未上色的),覆蓋上宣紙進(jìn)行主體“花”的拓印。

  (3)揭開宣紙,將背景部分取下,用另一種油墨_J一色后再次嵌入主體底版;覆蓋E宣紙進(jìn)行拓印,呈現(xiàn)主體與背景兩種色彩的畫面。

  2、幼兒嘗試拓印。

  3、幼兒作品展評(píng)。

  要點(diǎn)提示:

  1)提醒幼兒先印主體部分,再印背景。

  2)在嵌入背景底版時(shí),教師應(yīng)幫助幼兒將背景底版與印好的主體畫面套準(zhǔn)、對齊。

  重點(diǎn)評(píng)價(jià)畫面套印整齊的作品,表揚(yáng)有耐心、能堅(jiān)持制作的幼兒。

  活動(dòng)建議:

  ☆日;顒(dòng) 欣賞套印作品,感受套印作品豐富的色彩和層次感。

  ☆區(qū)角活動(dòng) 在教師的幫助下,知道如何安全地使用刻刀進(jìn)行切割活動(dòng)。將家長收集的各種花的圖片以展板形式展出,豐富有關(guān)花的造型、色彩的經(jīng)驗(yàn)。

  ☆家園共育 欣賞過各種各樣的花,對花的造型有較豐宮的感知。

  評(píng)析

  套印較復(fù)雜,我們應(yīng)選擇幼兒繪畫難度低、熟悉的內(nèi)容。為降低刻的難度,可讓幼兒繪畫少量的花,但要畫得較大,和背景有主次之分。經(jīng)過多次套印創(chuàng)作后,教師可逐漸嘗試將多個(gè)畫面分別制作更多的底版,進(jìn)行多色套印。

中班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  因本班大部分孩子家離幼兒園有點(diǎn)遠(yuǎn),都是寄宿在學(xué)校,年齡還都小,每天吃學(xué)校食堂的飯,造成了孩子們的偏食、不愛吃蔬菜的不良習(xí)慣,所以我打算上《蔬菜印章畫》這一課,通過運(yùn)用我們家中最常見的一些蔬菜印畫,來讓孩子們從另一方面去喜歡上蔬菜、多吃蔬菜。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過幼兒通過看一看、猜一猜和印一印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

  2、讓幼兒充分體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽作畫;培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒只在紙張上印畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 胡蘿卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各種形狀,水粉顏料、紙張、抹布若干。

  2、 教師范畫

  活動(dòng)過程

  開始環(huán)節(jié):

  通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

  教師帶領(lǐng)幼兒來到小畫廊,眼前出現(xiàn)一幅畫《大樹》

  教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的? (這棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)

  小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

  基本環(huán)節(jié):

  1、 通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

  師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料! 教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。

  重點(diǎn)提問:請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

  (這里的葉子是用土豆畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

  2、 幼兒自由印畫

  師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

  教師介紹材料:

  蔬菜印章材料:黃瓜,土豆,芹菜,胡蘿卜,藕等。

  其他材料:水粉顏料、紙張、抹布。

  將材料分別發(fā)給每組的小朋友時(shí)的溫馨提示:

 、拧⒚總(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?(擦手)

  ⑵、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉或衣服,因?yàn)闀?huì)把顏料留在漂亮的衣服上,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的臉或衣服。

 、、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

  幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。

  結(jié)束環(huán)節(jié):

  將所有小朋友的'畫都展示一遍,并讓幼兒自己來解說。

  延伸環(huán)節(jié):

  可以讓幼兒回家和爸爸媽媽一起試著用水果也來做做印章畫。

  教學(xué)反思

  整個(gè)畫的過程孩子們完成還是比較好的,能夠掌握印章畫的基本步驟,可以很好的配合老師,而且還發(fā)揮出了他們豐富多彩的想象力。唯一有幾點(diǎn)美中不足的地方是:

  1、一個(gè)印章用一個(gè)顏料印過畫后,在同一個(gè)印章沾其他顏色,這樣就造成了變色的畫,影響了視覺效果。

  2、 沒有給孩子講清楚剛印完畫不能把紙拿起來,導(dǎo)致了顏料還沒干,往別處流,或被蹭掉。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、稻桿吹畫,培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力,發(fā)揮創(chuàng)造力、想象力。

  2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  (一)欣賞吹畫作品,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容

  1、出示吹畫作品,并提問:這張畫是怎樣畫成的?

  2、教師:這幅畫是利用稻桿吹出來的,我們一起來試試看。

  (二)幼兒動(dòng)手操作,探索作畫奧秘。

  1、請幼兒在操作間利用稻桿吹畫,探索作畫的`方法與技巧。

  2、教師巡回指導(dǎo),積極誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫方法,要求保持衛(wèi)生。

  (三)集中講述:教師講解作畫技巧。

  1、請幼兒展示作品,并說明吹的是什么,用什么方法吹出來?

  2、教師小結(jié)作畫方法:選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上,然后用稻桿對準(zhǔn)顏料(不可以貼得太近)可以向一個(gè)方向吹,也可以向不同的方向吹,吹出自己想要的圖案和效果。

  (四)幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造與想象,教師幫助能力弱的幼兒。

  (五)吹畫后,引導(dǎo)幼兒可用手指點(diǎn)畫部分內(nèi)容,使畫面更豐富(如吹出的樹枝可點(diǎn)畫梅花,樹葉)

  (六)利用實(shí)物展示儀、幼兒作品,互相欣賞,互相評(píng)價(jià),請小朋友講講自己的畫,自己喜歡哪一幅,為什么?

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