【精選】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標：
1、進一步認識并區(qū)分圓形、正方形和三角形，了解其基本特征。
2、在游戲情景中體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
活動準備：
呼啦圈20個，圖形若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣
師：今天的天氣真好，孩子們跟著媽媽出去吧�！靶“淄�，白又白，跳到山坡上，吃吃嫩青草�！边@邊的青草吃完了，到那邊吃吧。吃飽了，揉揉自己的肚子吧，寶寶們，快點來，媽媽告訴你們一個秘密：今天帶你們到外面來，還要學(xué)本領(lǐng)呢。
二、認識圖形
1、認識正方形
師：青青的草地就是我們學(xué)本領(lǐng)的地方，上面有許多的房子�？纯从惺裁葱螤畹姆孔樱浚ㄓ變褐v述）我們走過去找一找，離我們最近的房子是什么形狀的？（正方形）這個就是正方形，我們把正方形房子圍起來，快點！這是什么形？正方形有沒有尖尖角呀？有幾個？我們一起來數(shù)一數(shù)。
�。ㄕ叫蔚姆孔佑�4個尖尖的角）有沒有長長的邊？摸摸正方形長長的邊，（正方形這是你長長的邊）有幾條長長的邊？（一起點數(shù)）也是四條，這四條一樣長嗎？這就是正方形，認識他了，我們在正方形房子邊上做做早操。（做完早操身體好）
師：還有沒有正方形房子？圍起來，我們站在正方形房子的外面，踩在正方形房子長長的邊上踩一踩，踩一踩
2、認識三角形
師：看看，除了正方形還有什么形？踩在三角形長長的邊上，三角形有沒有尖尖的角呢？（小結(jié)）哪里還有三角形？這個三角形看起來怎么樣？很大，正好給寶寶練本領(lǐng)。（跳進去，跳出來）
師：你覺得這個三角形像什么呀？小結(jié)
3、認識圓形
師：好了，三角形，我們也找過了，草地上還有什么形狀的房子？我們一人找一個。
你覺得圓形像什么？
三、游戲：找房子
1、師：好了，房子找好了，我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們，媽媽要告訴你們一件事：可能會有大灰狼。不過沒關(guān)系，媽媽的耳朵特別長，聽見大灰狼的腳步聲媽媽會告訴你們，寶寶們你們要記得，一定要問問媽媽什么房子最安全？來一起來問問媽媽：到時候，媽媽會告訴你們什么房子最安全，大灰狼不會去的'，你們可以放心的躲在里面，現(xiàn)在大灰狼沒有來，我們?nèi)コ猿圆�，拔拔蘿卜。
2、你們吃吃草，媽媽豎起長耳朵聽聽，哦，好像有聲音�？靻枂枊寢專�------（正方形的房子最安全）媽媽躲在哪里呀？（我?guī)湍銈冊俾犅牽�，太好了，大灰狼走了，我們出來拔蘿卜，吃吃草。）小白兔，白又白-------
3、呀！大灰狼來了，問媽媽------“三角形的房子最安全”媽媽躲在哪里呀？
4、綠色的圓形房子最安全。誰愿意和媽媽擠一擠，邀請我呀？
5、這個大灰狼有個特點，小的房子他會去看看，大的房子他不會去，看看什么房子最大？我們擠一擠哦，輕輕的，不然大灰狼回來的。
四、結(jié)束活動
孩子們，今天我們學(xué)了一天的本領(lǐng)有點累了，我們扛著蘿卜回家吧！
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標：
1.手口一致地按順序點數(shù)4以內(nèi)實物并說出總數(shù)。
2.在操作中了解數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。
3.樂于參與集體活動。
活動準備：
字卡、盤子、若干
活動過程：
一、聽聲音，數(shù)數(shù)字。
教師：請小朋友聽一聽我拍了幾下手？請小朋友數(shù)一數(shù)我敲了幾下鼓。
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新內(nèi)容。
小猴和小狗是好朋友，今天它們一起去上幼兒園，山羊老師給他們看了一幅漂亮的畫，你們想不想看？（想）那我們一起看一看。
提問：（1）畫中都有什么？
�。�2）請小朋友拿出食指數(shù)一數(shù)，這幅畫中有幾只小鳥？可以用數(shù)字寶寶幾來表示呢？
�。�3）依次數(shù)一數(shù)，畫中有幾座樓房？幾輛汽車？幾朵花？幾棵樹？都可以用數(shù)字寶寶幾來表示？
三、幼兒操作：超市游戲.
山羊老師在超市買了許多水果，它想讓小猴和小狗幫它數(shù)一數(shù)，可是，難住了小猴和小狗，它們想請小朋友幫幫忙，請小朋友輕輕的把盤子放到你的`面前。
提問：（1）看看盤子里都有哪些水果？
�。�2）請小朋友把蘋果找出來，放在盤子的上面，數(shù)一數(shù)蘋果有幾個？（要求幼兒手口一致，用手指點數(shù)。）同樣的方法數(shù)數(shù)其它水果。
活動反思：
在活動中，幼兒注意力集中，思維活躍，老師拋出去的問題能很快的回應(yīng)，第一次集體回答的時候都能及時并正確回答，第二次活動時實物排列的難度加大，幼兒數(shù)數(shù)的要求自然提高，按照計劃得開始讓幼兒出現(xiàn)些錯誤，提醒幼兒細心，耐心，并引導(dǎo)幼兒與老師一起數(shù)數(shù)；通過錯誤的發(fā)現(xiàn)、討論、解決，使幼兒掌握一定的數(shù)數(shù)方式和技巧，操作活動時，也發(fā)現(xiàn)了不少幼兒存在的問題，幼兒差異性較大，需繼續(xù)這方面的連續(xù)，縮小幼兒間的差異。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標：
在看看、排排的游戲中按照花兒的大小排序，進一步感受春天是花兒盛開的季節(jié)。
活動重點：理解按照大小遞增或遞減排序的方法
活動難點：四朵花按大小排序
活動過程：
一、不同大小的花（環(huán)節(jié)意圖：通過欣賞不同的花，了解花兒的多姿多彩，感受春天是花兒盛開的季節(jié)）
ppt1：出示滿園郁金香花圖片
1、上海植物園里花都開放了，老師帶你們一起去看看。
ppt2：出示三朵大小不一樣的花
關(guān)鍵提問：我把其中最美的三朵拍下來了，看看它們除了顏色不一樣還有什么不同？
幼1：有的大的`有的小的（師：大小不一樣）
幼2：這里有很多花（師：五彩繽紛的花朵）
小結(jié)：植物園里有許多花，顏色不一樣，形狀不一樣，大小也不一樣。
過渡語：大今天我們用這些花朵玩游戲，好嗎？
二、給花兒排排隊（環(huán)節(jié)意圖：通過幼兒反復(fù)操作理解按照花兒大小排序的方法）
�。ㄒ唬┤浠▋号排抨�
1、介紹操作材料：（出示操作底板）等會把花插在透明的塑封紙后面。
2、操作要求：等會每人三朵大小不一樣的郁金香，請你們給他們排排隊，記得從有標記的地方開始排哦！
觀察要點：
幼兒是否能從有標記的地方排列。
幼兒是否能在觀察比較的基礎(chǔ)上把花排列好。
觀察幼兒排列的方法：從小到大或從大到小。
3、交流分享：你是怎么樣給花排排隊的？為什么這樣排？
小結(jié)：原來大小不一樣的三朵花我們可以按照從小到大排列，也可以按照從大到小給它們排排隊。
�。ǘ┧亩浠▋号排抨�
1、要求：把大小不同的四朵花用剛才的方法排列整齊，可以從小到大，也可以從大到小。
2、觀察要點：
幼兒是否打亂原來的排列，還是直接把第四朵花插進去排列。
四朵花排列時幼兒出現(xiàn)了什么難點。
3、交流分享：
�。�1）你是怎么讓第四朵花排在花的隊伍里的？（排序方法）
�。�2）展示兩種不同的排列方法
延伸：除了郁金香花開了，你還知道哪些花也是在春天開放的？
(引導(dǎo)幼兒活動后把花按照大小不同種植在班級的自制的草地上。)
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
教學(xué)目標：
1、教學(xué)目標：
�、倮^續(xù)探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位）的計算方法。
�、谡莆肇Q式的書寫格式及數(shù)位要對齊，相同數(shù)位上的數(shù)相加，從個位加起的計算方法。
2、情感、能力目標：
在具體情境下，進一步體會加減法的意義，同時，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生實際操作能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點、難點：
重點：體現(xiàn)算法的多樣化。難點：豎式的計算方法。
教具準備：
計數(shù)器、掛圖、小棒、卡片
設(shè)計思路：
教師通過小兔拔蘿卜這一有趣的情境，讓學(xué)生理解圖意的基礎(chǔ)上，自己提出數(shù)學(xué)問題。教師先組織學(xué)生討論如向計算加法問題，引導(dǎo)學(xué)生在小組交流自己的算法并派代表在全班交流，學(xué)生通過在計數(shù)器上拔珠子，擺小棒，口算不同的算法得出計算結(jié)果）這樣體現(xiàn)了算法的多樣化。老師再告訴同學(xué)們一種新的計算方法，用列豎式計算，教師通過板演，介紹豎式的書寫格式和計算方法。然后，通過吊板讓學(xué)生獨立完成幾道算式，請小組評一評。最后出示小白兔比小黑兔少拔多少個蘿卜的問題，讓學(xué)生獨立完成后請學(xué)生上臺板演，評一評，再做P29的'練一練第1、2題。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、開火車口算算式。
2、談話導(dǎo)入：
師：今天，小黑兔和小白兔一起在山坡上拔蘿卜，同學(xué)們跟老師一起去看看，好嗎？（出示小兔拔蘿卜掛圖）。
二、引導(dǎo)探索，學(xué)習(xí)新知。
1、理解圖意。
2、學(xué)生表演，提出問題。
兩個同學(xué)分別戴上小黑兔和小白兔的頭飾并說出我拔了36個蘿卜和我拔了23個蘿卜兩句話。
全班把圖意再說一遍：小黑兔拔了36個蘿卜，小白兔拔了23個蘿卜。
師：同學(xué)們，你能根據(jù)圖意，提出什么問題？
生自由發(fā)言：學(xué)生可能提出加法和減法的問題，教師先組織學(xué)生討論如何計算加法問題：出示：一共拔了多少個蘿卜？
生齊讀：小黑兔拔了36個蘿卜，小白兔拔了23個蘿卜，一共拔了多少個蘿卜？
一生上臺列算式：板書 36+23=
3、討論、交流、探索算法。
①小組交流（交代交流內(nèi)容，注意傾聽別人發(fā)言，清楚表達自己的想法）
�、谌嘟涣髂闶窃趺此愕�？（各組代表上臺演示）
生1：我是用計數(shù)器來計算的。（生用計數(shù)器拔珠計算）
生2：我是用擺小棒計算的。（生擺小棒計算）
生3：我是用口算的。（生口算）
�、蹘熜〗Y(jié)：剛才，同學(xué)們的這些不同的算法的計算結(jié)果都一樣，都算得很好。今天，老師告訴同學(xué)們另一種計算方法，列豎式計算。
4、教師板演，介紹豎式。
�、贂鴮懜袷剑簲�(shù)位對齊，加號寫在第二個加數(shù) 3 6
的前面，橫線代表等號寫在第二個加數(shù)和加號 + 2 3
的下面。②計算方法：相同數(shù)位上的數(shù)相加， 5 9
從個位加起。
5、鞏固練習(xí)：
�、� 計算：5 6 7 5
+ 2 3 2 4
�、� 列式計算：
23+45= 5423=
③小評委評一評。
6、出示試一試中小白兔比小黑兔少拔了多少個蘿卜？全班齊讀：小黑兔拔了36個蘿卜，小白兔拔了23個蘿卜。小白兔比小黑兔少拔了多少個蘿卜？
�、� 生獨立完成：你覺得哪種計算方法好就用哪種方法來計算。
�、� 全班交流（吊板） 3623=13（個）
三、鞏固新知：
1、P29練一練。
2、口算或豎式。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標：
1.能聽聲音辨別5個以內(nèi)的數(shù)量。
2.有良好的傾聽習(xí)慣，能愉快地參與數(shù)學(xué)活動。
活動準備：
漂亮的魔術(shù)盒、小鼓一個、糖果若干、小木魚人手一個、魔術(shù)師木偶一個
活動過程：
一、摸一摸、數(shù)一數(shù)，激發(fā)幼兒興趣
1.出示魔術(shù)盒，猜猜魔術(shù)盒里會有什么。
2.請幼兒摸出糖果，并正確數(shù)數(shù)說出總數(shù)。
二、聽一聽、數(shù)一數(shù)，辨別5以內(nèi)數(shù)量
1.出示小鼓，師生玩“聽一聽、數(shù)一數(shù)”游戲
老師敲鼓，幼兒仔細聽，敲完后請幼兒說出老師敲了幾下鼓。
2.繼續(xù)組織幼兒玩“聽一聽、數(shù)一數(shù)”游戲
聽魔術(shù)師敲小鈴鐺的聲音，然后說說魔術(shù)師敲了幾下鈴鐺。
三、聽一聽、玩一玩，進一步鞏固練習(xí)
1.魔術(shù)師學(xué)小動物叫，幼兒用小木魚敲，表示小貓叫了三聲。
2.老師演示魔術(shù)師木偶依次變小動物，請幼兒根據(jù)小動物叫聲的`數(shù)量用木魚敲出相應(yīng)的數(shù)量。
3.結(jié)束。
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